PORTAFOLIO

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES
Esmeralda – Ecuador
www.utelvt.edu.ec/
Homero Anderson Ortiz
Caicedo
Aula 301
Ing. En sistemas
Desarrollo de habilidades
básicas del pensamiento
2013-2014
DESARROLLO BASICO DEL PENSAMIENTO
SECCION1
VARIABLES Y CARACTERISTICAS

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¿Cómo seleccionar una computadora?
Tamaño de pantalla 24”
Marca Hp
Color monitor Negro
Color CPU Platiado
N° de serie 01982387141234-1
N° de componentes 6
Valor $750
SECCION 2
¿Qué tipo de proceso es declarar variables?
El proceso de expansión de ideas

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VALORES.
1. Responsabilidad
2. Compañerismo
3. Puntualidad
4. Respeto
5. Seriedad
6. Participación
7. Igualdad
8. Justicia
9. Dedicación
10.Cooperación
11.Sinceridad
12.Honestidad
13.Solidaridad
14.Imparcialidad
15.Optimismo
NORMAS PARA EL BUEN TRABAJO EN CLASE DIRIGIDA A LOS
ESTUDIANTES.
Los estudiantes deben:
1. Ser puntual en la hora de entrada de clases
2. Cumplir con las tareas
3. Respetarse mutuamente
4. Ser solidarios
5. Cuidar el aula de clases
6. Vestirse adecuadamente
Los estudiantes no deben:
1. Ser impulsivos
2. Usar el celular en clases
3. Arrojar basura en el piso
4. Comer en clase
5. Ingerir bebidas alcohólicas
6. Fumar en la universidad
7. Interrumpir en clases

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¿Qué significan las reglas?
Las reglas son los reglamentos o leyes que hay que acatar en un determinado
lugar para poder vivir en armonía con el medio que nos rodea.
Si no cumplo las normas de clase:
1. Tendré problemas en clase
2. Obtendré bajas calificaciones
3. No lograre metas
4. Me expulsaran de clases
5. Perderé el curso
6. Perderé el curso por faltas
7. No aprenderé
SECCION 3
CONSIDERAR CONSECUENCIAS
ESTUDIO
POSITIVO NEGATIVO

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Obtengo título No seré un profesional
Cumpliré mis metas Tendré tiempo para hacer otras
actividades
Mejor trabajo
Mejorare mi economía
Mejorare conocimientos
Mejorare estilo de vida
TRABAJO
POSTIVO NEGATIVO
Tendré dinero No poder estudiar (sin tiempo)
Experiencia laboral No tendré dinero
Ser mejor persona
Mejoraría mi economía
Mejorare estilo de vida
Ser independiente
Que alternativas consideraría al momento de escoger a su esposo(a)
1. Consideraría la forma de pensar
2. La economía actual
3. Procedencia familiar

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4. Carisma
5. Espiritualidad, religión
6. Consideraría su personalidad (interior)
7. Sus sentimientos
8. Buena persona
9. Pensamiento hacia el futuro
OBJETIVO:
Escoger la pareja ideal para compartir el resto de mi vida
Objetivos al entrar a la universidad:
Mejorara mi calidad de vida
Obtener un titulo profesional
Enriquecer mis conocimientos
Ser un profesional para mejorar mi situación económica
Demostrar mi capacidad intelectual
Objetivos como estudiante:
Aprender
Mejorar
Cumplir
SECCION 4
Observación del patio de la universidad, escoger un objeto que mas le llame la
atención y hacer una descripción completa.

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MOTOCICLETA
Variables Características
Color Naranja
Cilindraje 200cm3
Modelo RKV 200S
Marca Keeway
Placa HTO74S
N° de frenos 2
Tipo de arrastre Cadena
País origen Italia
Año fabricación 2012
Vel. Máxima 125km/h
Peso 130kg
¿Qué es la observación?
Es la acción y el efecto de observar detectando los rasgos distintivos de algún
objeto utilizando principalmente los sentidos.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

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Procesos de expansión de ideas Proceso de contracción de ideas
Considerar extremos Establecer reglas
Considerar variables Definir objetivos
Considerar consecuencias Planificación
Considerar alternativas Decisiones
Considerar puntos de vista Considerar prioridades
Una reflexión muy breve de este trabajo es que los conocimientos aprendidos han
sido de mi interés y de ahora en adelante sabré tomar una decisión sin ser
impulsivo a la hora de actuar
Actividades del libro
Cierre
pag.17
¿Qué procesos estudiamos en esta lección?

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Procesos de expansión y contracción de ideas.
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
Esa persona tomaría riesgos por no saber tomar buenas decisiones.
¿En qué casos es importante considerar las variables?
En el caso de que haiga que tomar una buena decisión.
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
Para garantizar la armonía, la convivencia y el buen funcionamiento del grupo.
Cita dos ejemplos de situaciones en la cuales es útil considerar los procesos
revisados.
La puntualidad y responsabilidad de trabajadores en sus lugares de trabajo.
Pedro tiene una bodega con 10 bicicletas.
Pag. 19
PRACTICA 2: ¿Cuáles serán las consecuencias a corto y largo plazo si decido ir
al juego de pelota en lugar de estudiar para el examen del próximo día?

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¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
Perdida de puntaje para aprobar el ciclo de universidad.
Satisfacción por hacer ejercicio para una buena salud.
¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
No alcanzar metas anheladas.
Buena condición física.
¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y
otra que no lo hace?
La que piensa las consecuencias sabrá tomar decisiones y la otra persona no
tendrá buenas experiencias
Pag. 20
PRACTICA 3: ¿Cuáles serían las alternativas para pasar un dia feriado con un
grupo de compañeros?
1. Consideraría el clima 4. Consideraría el tiempo
2. Consideraría la ropa 5. Consideraría el lugar
3. Consideraría la duración 6. Consideraría hora de paseo
Cierre
Pag. 23
¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiado?
Considerar consecuencias, Considerar alternativas, Considerar puntos de vista.

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¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?
Porque sabremos cada una de las características específicas de lo que queremos
saber.
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?
Definir objetivos, Establecer reglas.
¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?
Para poder tener una buena convivencia regidos a ciertas normas o reglamentes
de acuerdo mutuo
¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de
pensamiento?
Será una persona bien inteligente, prudente, que tiene sus propósitos y metas bien
planteados.
Cierre.
Pag. 34
¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?

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Es el proceso de decisión, planificación, considerar prioridades, considerar otros
puntos de vista
¿Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos
estudiado?
-Considerar los extremos
-Considerar variables
-Considerar consecuencia
-Considerar Alternativa
-Considerar punto de vista
¿Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos
estudiado?
-Establecer reglas
-Definir objetivos
-Planificaciones
-Decisiones
-Considerar prioridades
¿Qué utilidad tiene en la práctica los procesos de pensamiento estudiados
hasta ahora?
Son útiles para poder tomar decisiones adecuadas y acertadas y no reaccionar de
mala forma y a no ser impulsivos.
Entre pensar por pensar, sin un plan establecido, y pensar organizadamente
para lograr un propósito claro y definido. ¿Qué diferencias existen?
La diferencia que existe es la debida planificación entre pensar por pensar y
pensar organizadamente
¿Crees que las lecciones estudiadas te han ayudado a pensar mejor? ¿Por
qué?
Me han ayudado mucho a penar antes de actuar porque me lleva a organizar mis
pensamientos de una manera mejor y tomar buenas decisiones
GRUPO #3

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TICS LA TECNOLOGIA
EN BUSCA DE UN MODELO PARA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
DESCAPACITACION LOS ULTIMOS
DE LA UNIVERSIDAD 10 AÑOS
Grupo # 4
La transformación de mundo universitario

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-Vivimos en una sociedad de la información -Con el alcance del tiempo - Su relación
-Para sobrevivir van incrementando los mas consiste
-El paradigma institucional desafíos y exigencia en las alianza
-El paradigma empresarial universidad-
industria
GRUPO# 5
C. Universitario C. Pluriversitario
Tema
Aspecto Proceso de la transformación de la universidad pública

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Grupo# 6

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Fábrica de diplomasHegemonía Proceso de cambio
Sector privado Sector publico Educación gratuita
Acreditación
Acción Legitimidad
Investigación acceso
Graduación y salarios
Universidad