Este documento presenta un curso sobre la aplicación de las TIC a las ciencias experimentales. El curso tiene tres módulos que cubren las ciencias experimentales en primaria, la integración de las TIC en la enseñanza de las ciencias, y el diseño de recursos tecnológicos para las ciencias. El curso utilizará actividades individuales y grupales para que los estudiantes aprendan a usar recursos TIC y crear materiales didácticos para la enseñanza de las ciencias.

1. LAS TICE APLICADAS A LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES
Profesor: Juan Pablo Castaño
JuanP.Castano@uclm.es
Despacho 1.34 Ed Sabatini
Tutorías: Miércoles de 15.30-17 h y 19-19.30 h Viernes: de 18 a 19.30 h
OBJETIVOS:
1. Conocer los contenidos básicos del currículo de
Educación Primaria en relación con las Ciencias
Experimentales
2. Utilizar distintos recursos relacionados con las
TICE de cara a la enseñanza-aprendizaje de las
Ciencias de la Naturaleza en la escuela.
3. Aprovechar las posibilidades didácticas de cada
recurso relacionado con las TICE y la
información que puede proporcionar para la
enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la
Naturaleza en cada etapa escolar.
4. Diseñar y elaborar recursos y materiales
concretos y adecuados, a partir de las TICE,
para facilitar la enseñanza-aprendizaje de las
Ciencias de la Naturaleza en la escuela.

2. CONTENIDOS:
MÓDULO 1.- LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA EDUCACION
PRIMARIA Aproximación general a la ciencia y a sus características.
Conocimientos básicos previos y aplicación del trabajo científico al aula.
MÓDULO 2.- INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN LA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA EDUCACIÓN
PRIMARIA
Modelos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias y su aplicación a la
Educación Primaria.
Métodos y recursos TIC para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en ed.
primaria.
MÓDULO 3.- DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. .
Uso dede Internet, fotografía, vídeo,…. en programaciones, presentaciones y
actividades didácticas relacionadas con las ciencias.
3.1 SELECCIÓN Y ADECUACIÓN DE CONTENIDOS Y RECURSOS TIC A LAS
ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA
3.2 INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS TIC PARA LA DIDÁCTICA DE LAS
CIENCIAS EXPERIMENTALES.
BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
Se intentará dar un enfoque lo más práctico posible mediante el uso de recursos
TICE y la elaboración por el alumno de materiales didácticos.
Actividades individuales: exposición por el profesor y realización de diferentes
tipos de actividades dentro y fuera del aula (preparación de materiales
didácticos, presentaciones, …)
Actividades grupales: trabajo en equipo guiado por el profesor.
Portafolios (se decidirá su carácter individual y voluntario)
EVALUACIÓN.
- Trabajo individual: hasta un 70% (actividades prácticas
4 puntos; portafolios voluntario: hasta 3 puntos)
-Trabajo en grupo : hasta un 30% (4 alumnos máximo)

3. - GRUPOS DE TRABAJO. 3 alumnos / grupo
una carpeta / grupo denominada GRUPO 1, 2 etc
una vez se constituyan.
El trabajo grupal (presentación digital) a evaluar se expondrá en clase a
partir del 10 abril.
Otras actividades de clase (grupales e individuales) podrán exponerse y
comentarse en clase a lo largo del curso.
- TRABAJOS INDIVIDUALES
crear CARPETA INDIVIDUAL: primer apellido_nombre
nombrar archivos con este criterio:
trabajo 1_apellido_nombre , etc según se indique.
- PORTFOLIOS: individual fecha de entrega: 9 mayo 2015
2 partes:
1ª: valoración crítica - reflexión personal sobre el aprendizaje
en la asignatura (incremento de conocimientos previos,
recursos utilizados, tratamiento de los mismos, metodología,
valoración de actividades realizadas, utilidad formativa,
aspectos a mejorar, etc)
presentación en papel, sin encuadernar: máximo 8 páginas.
2ª: Elaboración de documento digital con la valoración de los
trabajos y actividades realizados en la asignatura en relación
a tu formación para enseñar ciencias.