El documento describe las características del aprendizaje vivencial. Los estudiantes aprenden explorando su entorno, adaptándose a las normas escolares, y construyendo conceptos de acuerdo a sus habilidades. Realizan actividades individuales y grupales que evalúan sus habilidades individuales y colectivas. A través de la creación de textos, la resolución de problemas y talleres, los estudiantes adquieren experiencias vividas que mejoran sus habilidades de producción oral y escrita. El documento concluye que estas actividades, junto con la

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL
CARACTERISTICAS.
El estudiante en nuestro quehacer diario explora, observa, analiza y luego
procede al hacer y esto lo lleva a transformar el contexto es decir la realidad
de su entorno
El estudiante aprende a adaptarse a su propio medio escolar.
Aprende a comportarse y a recibir normas que lo conllevan a mejorar su
calidad de vida.
Aprende a explorar, interrogar, indagar, y a proceder al mas alla’ de la
información.
Aprende a construir conceptos y prácticas de acuerdo a la habilidad de cada
uno
Aprende a valorar todo lo relacionado con su entorno y su quehacer como
estudiante

2. Busca continuamente estar expuesto al cambio por ejemplo estar pendiente
al encuentro con las nuevas tecnologías.
DESARROLLO.
Los estudiantes realizan actividades en forma individual y grupal que los
conllevan a ser evaluados en forma individual y colectiva, lo que hace que sea
un aprendizaje colaborativo
Se aplican resolución de problemas,
de acuerdo a lo cotidiano de nuestras vidas y comunidades.
Creación de textos literarios, mediante la observación de imágenes, lecturas
de otros textos como. Cuentos, poesías, poemas, versos, trabalenguas etc.
Realizan talleres en forma individual y grupal en las asignaturas de ciencias
naturales y otros.
En las demás áreas también se aplican talleres en forma individual y grupal y otras
actividades.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
En la asignatura de español los estudiantes crean textos orales y escritos con sonidos,
palabras, frases parecidas un poco raras para ellos. También inventan cuentos con
imágenes y coloridos luego las comparten con los compañeros y docente.
Esta experiencia es de suma importancia y muy fructífera ya que los estudiantes aprenden
a crear y producir textos orales y escritos, también a compartir y a valorar el trabajo
individual y colaborativo.

3. CONCLUSIONES
Con estas actividades los estudiantes mediante la exploración, la observación, la
investigación, los talleres y otras actividades y la búsqueda de nuevos conocimientos,
podemos concluir que en poco tiempo alcanzaremos una formación integra con la
aplicación de las nuevas tecnologías que hacen por supuesto que estas se involucren al
proceso de enseñanza aprendizaje.