Este documento describe las actividades realizadas en el marco de un proyecto en la Escuela No 388 Sargento Eduardo Romero que buscó promover la lectura, escritura y juegos entre los alumnos de nivel inicial y primer ciclo a través de cuentos, investigaciones, registros de asistencia y un cuaderno viajero. Los alumnos participaron de lecturas, dramatizaciones de cuentos, actividades en la computadora y trabajos en grupo. El proyecto finalizó con una muestra de lo realizado y representaciones en el acto escolar

1. 1º de Mayo y Pte. Perón Villa Mercedes Barrio San José Telefax : 2657 - 422614 Autopista: 6954 Email- escuela388@sanluis.gov.ar ESCUELA Nº 388 SARGENTO EDUARDO ROMERO

2. PROYECTO: COMPARTIENDO JUEGOS, LECTURAS Y ESCRITURAS Nivel Inicial y Primer ciclo

3. ACTIVIDADES JUEGOS Para aprender en la computadora Juegos de bolos En el patio Reglas Recopilaciones 1

4. CUENTOS TRADICIONALES Y DE AUTOR Para leer Para escuchar la lectura de distintos adultos Para renarrar Para ver en película Para ver en obra de teatro Para escribir 2

5. INVESTIGACIÓN en el libro y la computadora REGISTRO DE ASISTENCIA Para practicar lectura desde el primer día Para contar Para sacar cuentas Para estadística 3 4

6. Una invitación para leer en familia CUADERNO VIAJERO 5

7. Sólo son algunas experiencias AHORA VEMOS LO REALIZADO

8. Alumnos de primer ciclo y Nivel Inicial utilizan los juegos de la computadora para aprender a leer a escribir y sacar cuentas Los alumnos investigan…

11. C UENTO DE P INOCHO Para alumnos de Nivel Inicial y primero Las seños les leen el cuento del libro en cada una de las salas y aulas. Después comparten la película. Luego trabajan la lengua oral. Renarran en el aula.

13. 1º ; 2º y 3º grado trabajarón con el cuento El patito feo: Un día Mirando una película Otro día Leyendo un libro finalmente con una tira de secuencias, los más grandes produciendo textos ACTIVIDADES EN JULIO

14. PRIMER GRADO

17. SEGUNDO GRADO

19. TERCER GRADO

21. En el marco del proyecto los alumnos de 5º año de del Centro Educativo Nº 9 Dr. Juan Llerena interpretan la obra de teatro La Bella durmiente , para los alumnos de 1ª, 2º y 3º grado que trabajan con los cuentos clásicos EN SEPTIEMBRE SEGUIMOS CON LOS CUENTOS CLÁSICOS

24. Luego los alumnos en el aula recrean el cuento Escriben a partir de secuencias Escriben otra versión del cuento Dibujan.

25. Primer ciclo de la tarde trabajan en el primer trimestre con el registro de asistencias

27. Trabajo conjunto con el Centro de Salud Llorente Ruiz 2º y 3º investigan sobre la alimentación y preparan las láminas para brindar la exposición

30. CUADERNO VIAJERO Una manera de acercar las familias a la lectura compartida. Imágenes de algunas expresiones de las familias

31. Estos textos acompañan a cada cuaderno viajero de primer ciclo y jardín Querida familia: Este cuaderno es para que sea un momento para que mamá, papá, tía, abuela o tutor, comparta con su niño un momento de lectura placentera, solo deben leer el cuento que acompaña este cuaderno y escribir en no más de una carilla que les pareció el momento, si les gustó o no el cuento, la opinión de la experiencia, etc. pueden agregar algún dibujo pequeño En una hoja aparte pueden hacer un dibujo del cuento y enviarlo para armar una cartelera. Compartir un momento con tu ni ñ o, es un sello de amor que perdura hasta que son adultos . 

32. Desde el jardín de infantes hasta tercer grado, usted podrá observar importantes cambios en las habilidades de lectura y de escritura de sus hijos. Ellos no sólo aprenden en la escuela. Usted también puede hacer muchas cosas para ayudarlos y entusiasmarlos con la lectura y la escritura. Estas son algunas cosas que usted puede hacer para disfrutar junto con sus hijos y ayudarlos en la lectura: Comparta lecturas en voz alta. Puede leer usted o, si está de acuerdo, pueden alternar leyendo una oración o párrafo cada uno. Realice esta actividad mientras sus hijos la disfrutan y lo desean, aunque sea un periodo breve. Es importante que lo disfruten y no sea una obligación. Deje mensajes escritos para que sus hijos los descubran y lean. Llévelo a visitar librerías, ferias de libros y bibliotecas. Compartan un libro y luego la película basada en ese texto

34. EJEMPLOS DE LO ESCRITO POR LAS FAMILIAS DE TERCER GRADO CUANDO LLEGÓ A SUS HOGARES EL CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOS

38. Cuaderno viajero de Primer año Trabajó con distintos cuentos en cada visita

41. Comentarios de la Srta. Silvina El cuaderno viajero en mi grado ha creado inquietudes y es una experiencia enriquecedora. Cada día llega el cuaderno , leemos y comentamos lo ocurrido.

42. Las mamás agradecen el habérselos enviado ya que nunca habían leído en familia. Otra experiencia es que Damián, les leyó el cuento a sus hermanitos pequeños a la noche antes dormir.

43. Comentarios de la Srta. Marcela Se acerca una mamá al aula y me cuenta su experiencia con el cuaderno viajero: “hacía mucho tiempo que no se disponían, como familia a compartir algo todos juntos”.

44. Otro caso, cuenta la mamá , que papá comenzó a leer , sus hijos lo miraban con picardía y les causó gracia su forma de leer, pero aún así continuó con las consignas, pero terminó de leer mamá. Papá mira el reloj y comenta que el tiempo había pasado muy rápido , sin darse cuenta, porque lo estaban pasando muy bien

45. EL PROYECTO CONCLUYE A FIN DE AÑO CON LA PRESENTACION DE TODO LO REALIZADO EN DIVERSOS STANDS Y REPRESENTACIONES EN EL ACTO ESCOLAR DE FIN DE AÑO

46. HASTA PRONTO