PNL

1. Programa Neuro Lingüística
(PNL)
Cómo crear Hijos Triunfadores

2. Filosofía: «Nunca Complicar lo Sencillo»
Las tres preguntas básicas de la Neuro Lingüística:
 ¿Es simple? – Si es simple.
 ¿Funciona? – Garantizado por mas de 40 años
 ¿Lo puedo hacer yo como madre/padre? – Puedes, y lo
tienes que hacer si deseas tener hijos triunfadores.
 Así que quiero darte un cambio de perspectiva que te
muestre Cómo tener Hijos Triunfadores.

3. Esto es por un desequilibrio no dispones del tiempo
para convivir con los amigos y mucho menos con los
hijos y…
Hay que hacer un enorme esfuerzo para mantener
unida tu vida.
¿No es verdad que algunas veces sientes que
tu vida parece estar fuera de equilibrio?...
Que no te alcanza el tiempo para hacer lo
que tienes que hacer con tus hijos.

4. Normalmente se vive:
 Saturado
 Frustrado
 Oprimido
 Torturado
 Demandados por las exigencias de los hijos.
NO TE DEJAN HACER MUCHO PARA TI.
SATURACIÓN
FRUSTRACIÓN

5. ¿De dónde surge el problema de No tener hijos
triunfadores?
Muchos de ustedes seguramente están teniendo problemas
con hijos de:
 Dislexia
 Hiperactividad
 Lento aprendizaje
 Problemas escolares
 Disciplina / Conducta

6. ¿CUÁNDO COMIENZA EL PROBLEMA?
Programas desde la Gestación

7.  ¿En qué momento el cerebro del bebé ya va grabando
emociones, percepciones?
3era. Semana de Gestación
Mini embrión – lo primero que se forma
es el cerebro (por ser la estructura mas
importante); cerebro grande y cuerpo
pequeño.
Lo que mamá vive en esas semanas o
en esos procesos, el bebé lo siente, y
aquí empieza el problema en el que el
niño comienza a tener conductas
negativas.

8. ¿QUÉ PROGRAMAS TRANSFERISTE?
¿Había frustración?
 Estoy gorda
 Tengo estrías
 Ya no puedo ni sentarme
 No duermo
 Tengo calor
 No puedo manejar
 Mi cuerpo ya se hecho a perder
 No puedo caminar, etc.
AFECTAN

9. EL PARTO
Traumas que la madre trasmitió
Después de haber vivir todas las cosas durante este
proceso existen miedos… más las discusiones con el papá,
las situaciones económicas, todas las angustias que la
mamá vivía y en el momento de nacer.
Entonces el bebé dentro de la mamá vivía esos miedos, y
el bebé ya aprendió a tener grabaciones de sentir miedo.
¿Por qué duerme con la luz prendida?
¿Por qué ve monstruos en el closet?...
etc.
NIÑO MIEDOSO

10. En el momento de nacer
Su celebro ya trae una serie de grabaciones de:
 Angustia
 Miedo
 Frustración
Y en el momento de nacer el bebé cree que su universo es su
mamá, crea una idea de lo que es mundo dentro de mamá y
lo demás no lo entiende, y de repente tiene que salir a algo
que no conoce (a lo que algunos psicólogos le llaman la
“Primera Muerte”). Esto significa que mueres a lo que
conoces, para pasar a lo que no conoces, igual a lo que nos
pasa en el momento de morir.

11. Por lo tanto:
 El bebé nace muriendo a lo que conoce, para llegar a algo
nuevo.
 El bebé pierde el confort al nacer, ya que empieza a sentir
todos los cambios producidos por el proceso del parto.
“El parto y el nacer es un trauma invariablemente”.
Debido a lo que paso y sucedió en el proceso del parto y
sumándole todas las grabaciones que trae en el proceso de
gestación; además de la manera en cómo naciste.

12. EL PARTO - La forma de cómo naciste.
 Cesárea
 Cesárea programada
 Un parto que duro mucho tiempo naciendo
 Parto rápido
 Parto prematuro
• Seis mesino
• Siete mesino
• Ocho mesino
 Parto Tardío - Nacido después de los nueve meses.

13. Parto Prematuro
Todos aquellos programas que se generan en la mente de un
niño que nacen antes de los nueve meses, son programas que
los llevan a tener conductas:
 De ser un niño un poco acelerado; porque tiene que llegar
antes que los demás.
 Siempre hacen las cosas intensamente.
 Son desesperados.
 Ansiosos.
 No espera que las cosas lleguen al momento en el que
tienen que suceder.
 Trata de adelantarse a esos procesos.
Se van generando unas grabaciones como: “Para yo estar
vivo necesite nacer antes, por lo tanto, para sentir la vida
necesito hacer las cosas antes”.

14. Parto Tardío
Se da cuando ya pasaron los nueve meses y no llega el bebé,
estos niños por lo regular presentan las siguientes conductas:
 Son calmados.
 Tranquilos.
 Pasivos.
Parto Normal
No hay parto normal; todos los partos son un trauma; ya que
el simple hecho nacer es traumático.

15. Parto por Cesárea.
 Sufrimiento fetal; intento, intento, intento nacer y
entonces este niño va creando un programa “yo lo puedo
intentar, yo lo puedo intentar, yo lo puedo intentar, pero
necesito que alguien venga y me ayude”.
 Son las personas que de adolescentes, jóvenes y adultos
se buscan un socio, ya que no pueden hacer nada solos, y
necesitan tener a alguien que le apoye.

16. Parto por Cesárea Programada
 Son niños que no pasaron como tal por un proceso de
parto, incluso hay casos donde el niño nace dormido y no
despertó; muchas de estas personas desarrollan una
conducta que no saben vivir procesos, no saben lo que es
un proceso.
 Por ejemplo: Cuando los jóvenes se casan sin que los
padres sepan; si no que llegan de repente con la notica, y
esto es porque no sabe vivir procesos, o sea que se
saltaron todo el proceso que conlleva casarse, desde pedir
a la novia hasta el matrimonio.
 Estos son procesos que en su mente por haber nacido de
una cesárea programada le cuesta trabajo vivir; son
situaciones que se van a reflejar mas adelante en su vida.

17. NACER ES UN DOLOR QUE LA VIDA
COMPENSA
Facundo Cabral

18. PROGRAMAS DE LA INFANCIA
 Son los puntos mas importantes durante la infancia y
durante esta se ve muchas veces como les hablan a los
niños: Ejemplos:
 Eres un tonto – “hiciste una tontería”, puedes dejar de
hacerla.
 Que menso eres.
 Tu no eres tonto, eres distraído.
 Las bromas que se les hacen: te recogimos de la basura,
tu no eres de la familia, te dejaron en la puerta, eres
adoptado, etc. Estos son daños muy fuertes.

19. ¿Qué lugar ocupaste en la familia?
 Hijo primogénito: Tienes que sobrevivir a tus padres;
ejemplo: No puede toser porque lo visten como esquimal,
existe mucha sobreprotección.
 El segundo y tercer hijo: Muy regularmente se acaban
todas aquellas sobreprotecciones, por ejemplo: le pueden
dar el biberón frio; del tercer hijo dicen “oye de este
tercer hijo no tenemos fotografías verdad”, pero del
primero a todo momento se guardaban todos aquellos
recuerdos habidos y por haber.
El lugar que ocupes no es bueno ni malo, solo hay que
aprender a sobrevivir.

20. Los pensadores de la psicología dicen que:
 Las etapas primarias en un niño son clave y
fundamentales.
Si piensas que ya la regaste…. Aun se pueden corregir, ya que
la capacidad de recuperación del cerebro de un niño es
impresionantemente mas alta, rápida que la de un adulto.

21. RUDOLF STEINER
 Lo divide en tres etapas:
 0 a 7
 7 a 14
 14 a 21EL PROCESO DE CRECIMIENTO
DE UN SER HUMANO OCURRE
DE LOS 0 A LOS 21 AÑOS.
Claves en la formación
del ser humano
Estas etapas son naturales en
el niño, los modelos
pedagógicos educativos dicen
que para que el alumno
aprenda desde cuando inicia su
conocimiento debe ser de este
modo:
Etapas Naturales en el Niño:
1. Hacer – Sentir y Pensar

22. Etapas Naturales en el Niño
1. Hacer
2. Sentir
3. Pensar
Violentadas en los modelos pedagógicos, ya que:
1. Pensar – leer y escribir en la primera etapa.
2. Hacer
3. Sentir
Si no se hace así, el alumno no le gustara la escuela y menos
leer, porque leer requiere de pensar.
Según La pedagogía de Waldorf

23. Según la pedagogía de Waldorf
 Al niño en preescolar se le deja hacer lo que el quiere
“quiere pintar, que pinte” “quiere jugar, que juegue”
“quiere dibujar, que dibuje” “construir con palitos, que
construya con palitos” cuando el alumno al no pasar por la
etapa de hacer y pasa a la etapa de sentir y pensar sin
esta etapa la recupera en su adolescencia y ahí se
enfrenta a problemas como: drogas, sexo, alcohol, vive de
manera intensa.

24. Según la pedagogía de Waldorf
 ¿Qué puede hacer un niño de los 4 años a los 7 años que
este mal?
No va a pensar en drogas, alcohol, sexo; lo que hará es
jugar, pintar, etc.
 Cuando la etapa de hacer amigo/a como padre, no la vive
el niño la va a recuperar en la etapa de los 14 y 21, y es
ahí donde se invierte.

25. Según la pedagogía de Waldorf
 ¿Qué puede hacer un niño de los 14 años a los 21 años que
este mal? Ya piensa en drogas, alcohol, sexo.
 Lo hace como no lo dejaron hacer, de una manera muy
intensa y entonces los papás se encuentran con que anda
con malas compañías, en malas cosas, porque no vivió el
hacer y ahora lo esta haciendo.
 Pero cuando el niño vivió el hacer y se harta de hacer: de
jugar, de pintar, etc. En un contexto de seguridad, se le
acaba.

26. Segunda Etapa (7 a 14 años) - Sentir
 El niño explora las emociones, los juegos, la comunicación
con otros niños y solo hasta que el niño a pasado por esta
etapa es cuando se le enseña a escribir y leer, sin olvidar
que todo esto es de acuerdo a la pedagogía de Waldor.
 Los actuales pedagogo piden que los niños desde su
primera etapa (preescolar) deben aprender a leer y a
escribir, si lo puede hacer el niño, pero ese niño va a
empezar hacer lo que le tocaba cuando tiene de 14 a 21
años y las consecuencias son desastrosas para los padres y
para que ese niño no sea un triunfador.
 Y si al niño se le deja vivir cada una de sus etapas, ese
niño va hacer un fanático de la lectura toda su vida.

27. Momentos claves en la Vida de un Niño
 El primero momento ocurre a los 7 años:
Es un cambio a donde se acentúa lo físico; se le caen los
dientes, le crecen sus extremidades se alarga, empieza a
verse así mismo como un individuo, (mi mamá esta allá, mi
papá esta allá, mi hermano también, ya no se considera una
extensión de su mamá, requiere de mucho acompañamiento,
en esta etapa pueden surgir temores debe de explicársele el
porque de sus cambios físicos (neurosis nocturna) miedo a
dormir solo, asma, dislexia, hiperactividad, etc.

28. Momentos claves en la Vida de un Niño
 Segundo momento es de los 9 y 10 años:
En este momento (pre adolescencia) el cambio es
emocional, el niño necesita mucho acompañamiento de
repente lloran, ríen, se ponen tristes, no hablan etc. Si hay
hermanos menores es importante que sepan que es un
cambio normal (atenciones) y que para nada es su culpa,
evitar en todo lo posible abandonar al niño.

29. Momentos claves en la Vida de un Niño
 Tercera etapa 13 a 14 años:
Aquí el adolescente se enfrenta a los cambios emocionales y
físicos; las niñas con la menstruación, crecimiento de busto,
cambios hormonales, caderas anchas, bello púbico etc.
Los niños cambio de voz (gallos) se ensancha el pecho,
producción hormonal (semen) sueños húmedos, eyaculación,
bello púbico y va acompañado de bromas de mal gusto por
los compañeros y lo más importante no se siente bien con
estos cambios.

30. LOS PADRES NECESITAN ACOMPAÑAR A
SUS HIJOS ( adolesecentes)
 Evitar el exceso de regaños.
 Evitar enviarlos al psicólogo (solo en casos graves), ya que
se les hace sentir que están mal (locos),
 Evitar etiquetarlos (eres hiperactivo, miedoso, disperso,
olvidadizo etc.)
Por esta falta de acompañamiento surge el bullying.

31. Acompañamiento a sus hijos
 Frecuentemente el adolescente se vuelve agresivo por la
falta de atención de los padres, exceso de regaños,
abandono, critica dura, y compararlo con otros “no eres
como tu hermana” y como consecuencia vacían su
agresividad con el compañero más débil del grupo.
 No hay escuela para padres te haces papá por medio del
ensayo y error no hay receta para ser papá y para ayudar
a tus hijos.

32. ¿Quieres ayudar a tus hijos?
 Entonces utiliza la Hipnopedia (hablarle al hijo cuando
esta durmiendo) el inconsciente elimina la palabra “NO”;
por eso no vamos a utilizar esta palabra.
Ejemplos: A partir de ahora “No” te vas hacer pipi, mañana
en tu examen “No” te vas a poner nervioso; entonces su
cerebro registra: mañana te vas a poner nervioso, etc. Por
eso es necesario escribir lo que “SI” quieres que pase.
Ejemplo de como se tiene que hacer: Mañana en tu examen
vas a salir muy bien, a partir de ahora tu cama estará seca,
te vas a llevar bien con tu hermano, etc.

33. ¿Cómo hacerlo?
 Háblale cuando este dormido (Movimiento Ocular Rápido)
(MOR), después de 2 o 3 horas de dormido de 5 a 8
minutos, pero sin suspender y va experimentar seguridad
y la manifestara si quieres que el efecto sea por toda la
vida hazlo por 21 días, háblale con voz natural, voz baja
ya que el inconsciente aumenta el volumen de captación
puede que tu hijo haga gestos o conteste no te preocupes
esta dormido.

34. El niño tiene problemas desde antes que naciera, porque:
 Lo programaste mal (embarazo no deseado) por miedo.
 Peleabas con tu marido.
 Cuando estaba embarazada estaba pasando por un
momento difícil.
 Tu papá y yo teníamos problemas.
Pero ahora te digo que soy muy feliz por que naciste, y es
una alegría inmensa que hayas nacido, te pido que borres
esas cosas negativas del pasado y solamente disfrutes de las
cosas positivas que viviste, tu papá y yo te amamos, somos
muy felices de que estés aquí y cada día serás muy seguro.

35. Ejemplo:
 “Hijo fuiste un hijo prematuro por eso quieres llegar
primero a todos lados, ya no es necesario evítalo a partir
de ahora vas hacer un niño tranquilo; él va a entender que
hay un proceso y que llegara en el tiempo que debe llegar
y vas a tener miedo cuando te toque, felicidad cuando se
deba, odio etc.

36. Tip’s
1. No afirmar lo que No es, “conozco a mi hijo como la
palma de mi mano” (como es la palma de tu mano, dime sin
verla).
2. Escribe 5 cosas bonitas de tu hijo.
• sensible
• alegre
• ocurrente
• generoso
• sociable
Mencionárselos en sus sueños “vas a ser un niño generoso,
etc.”, son las razones por las cuales el cambio se va hacer.

37. 3. Carta a tu hijo.
En donde le diga a tu hijo como nació “Hijo tu naciste sin ser
programado, tu mamá te rechazaba, ahora me doy cuenta
que en la infancia te trate mal, fui cruel, te regañe
intuitivamente”, esto es mas emocional, mas compromiso y
hay que leerla cuando esta dormido.
Solo necesitas un método probado y comprobado para
equilibrar los hemisferios, los hemisferios se desequilibran
en tus hijos que sean hiperactivos emocionales, trabajar
muy fuerte el hemisferio derecho, para los hijos lógicos hay
un aumento en el hemisferio izquierdo (matemáticas, cifras,
lento para el deporte, etc.).

38. Solo necesitas un método probado y
comprobado para equilibrar los hemisferios
 Se da un desequilibrio en los hemisferios y se pueden
hacer estas cosas para quitar este problema:
a) Balance de hemisferios (hacer – sentir - pensar) equilibrio
derecho e izquierdo. El equilibrio reduce la tensión en el
niño y nos permite ir por la vida con gracia y excelencia.
b) La meta es ayudarte a que comprendas que la vida es todo
unificado todo esta ligado esta unificado.
c) El niño no puede ir por la vida y ser un triunfador sin el
apoyo de sus padres, de sus maestros, un niño que tuvo
problemas de niño, los refleja ahora en la adolescencia.
d) ¿Cómo cambiaria tu vida: si tuvieras un equilibrio en los
factores de éxito como padre y en los factores de éxito en
tu hijo?

39. ¿Cuál sería el procedimiento? y ¿Qué harías?
 Lo mas importante es derribar las barreras mentales
(porque Sí funciona y esta comprobado por mas de 20
años), todo es un equilibrio y tardarnos en tomar
decisiones (procrastinidad), y si sabes que funciona y no lo
haces, por diferentes justificaciones “no tengo tiempo”
“mañana iniciamos” “ no, mejor empiezo el otro mes”
etc. No puede ser que te tardes en cambiar la vida de tus
hijos
 El tardar en tomar la decisión y hacerlo de “ultimo
momento” genera que no haya una planeación y esto va a
afectar todo el proceso.

40. ¿Se puede lograr el equilibrio en nuestros
hijos en un mundo tan cambiante?
 Cuando todo en su alrededor cambia tan rápidamente la
tv, la radio, el internet, la tecnología etc. ¿se puede
aplicar tecnologías (PNL) del siglo antepasado en un
mundo tan cambiante? ¿y hacerlo de una manera rápida?
 Si se puede, porque el cambio acelerado es una
constante, al hablarle por 21 días, es un cambio
acelerado, se esta trabajando dentro del marco natural
que se esta presentando en este momento de la gente.

41.  No hay una persona exitosa que no haya tenido la
influencia por parte de sus padres o por el mismo la
óptica clara de que este equilibrio en el proceso que hay
que comenzar, sí puedes hacerlo; ya que el equilibrio de
los dos hemisferios es el estado natural en el niño.

42. ¿Has decidido Formar Hijos Triunfadores?
 Eso puede ayudarte en la vida (empresarios, directores de
bancos, profesionales exitosos) la meta es crear mejores
seres humanos la presión, consumo de drogas, delinquir
etc. esta en el cerebro.
 Cuando se da el equilibrio en estos dos hemisferios
cerebrales en ese momento se da la paz interior, vas a
encontrar a chicos con valores, porque saben a donde van
y a donde están, sabe lo que es el, sabe lo que vale, en su
mente radian las imágenes de su vida futura (ya me vi) de
donde quiere estar, como quiero vivir, y llega a lograr sus
metas por eso los hombres y mujeres exitosas toman esa
decisión desde los 7 años.
 Si no tuvo este proceso como va a crear su vida futura,
como va hacer un triunfador.