El documento presenta el programa de grupos de trabajo sobre diversos temas relacionados con el Trabajo Social que tendrán lugar del 24 al 26 de agosto de 2016. Se detallan las ponencias agrupadas por temática que se presentarán en cada grupo de trabajo y aula, abarcando asuntos como debates teóricos en Trabajo Social, prácticas profesionales, políticas públicas vinculadas a la juventud, género, desigualdad, hábitat, ruralidad, educación y niñez.
Las II Jornadas de Sociología Política se celebraron los días 29 y 30 de marzo de 2012 en Mar del Plata, Argentina. El evento incluyó paneles, mesas temáticas, conferencias y presentaciones de libros sobre temas como la política argentina después de 2001, los movimientos sociales, la ciudadanía, el peronismo y la memoria. Los oradores incluyeron académicos de varias universidades nacionales que discutieron estas cuestiones a través de estudios de caso y análisis teóricos.
El documento resume el programa del "Tercer Encuentro de Investigaciones sobre Problemáticas de Género del Litoral" que se llevará a cabo en la Universidad Nacional de Misiones. El encuentro busca visibilizar los procesos de construcción de equidad de género, analizar avances y desafíos, y establecer líneas de trabajo futuras. Incluye conferencias, presentaciones de libros, mesas de ponencias sobre temas como género e intervención profesional, violencia de género, identidad y trayectorias de
Este documento discute la necesidad de incorporar a los hombres en las políticas de igualdad. Explica que el género es un constructo social que varía entre culturas y que la masculinidad puede adoptar nuevos significados. Argumenta que es necesario replantear el discurso masculino hegemónico a través de políticas sociales, a pesar de las resistencias al cambio. Finalmente, sugiere que las nuevas masculinidades están surgiendo pero su impacto aún es limitado.
Este documento presenta tres ejemplos de textos que pertenecen al paradigma interpretativo. 1) El primer ejemplo se enfoca en que el aprendizaje es una construcción social influenciada por factores como la clase social. 2) El segundo ejemplo analiza la subjetividad de los jóvenes en el contexto social. 3) El tercer ejemplo estudia el impacto del cuidado materno en el desarrollo infantil. Todos los textos adoptan un enfoque cualitativo para comprender fenómenos sociales dentro de su contexto histórico.
Ciudadanía y conciencia medioambiental en EspañaCext
Este documento analiza el estado de la conciencia medioambiental de los ciudadanos en España. Examina las opiniones, valores y actitudes medioambientales de los españoles a partir del marco teórico de la "ciudadanía ecológica". Define la ciudadanía ecológica como la disposición de los ciudadanos a contribuir a una sociedad sostenible. Analiza distintas dimensiones de la ciudadanía ecológica como valores, opiniones, actitudes y comportamientos según datos de encuestas. Concluye que aunque los valores medio
Este currículum vitae resume la formación académica, libros, ponencias, participaciones en congresos y experiencia en intervención social de Pablo Daniel Borda. Posee una licenciatura en Sociología y se encuentra realizando un doctorado. Ha publicado libros y capítulos de libros y ha presentado ponencias en numerosos congresos y eventos académicos. Además, ha dictado talleres y tiene experiencia en intervención social y comunitaria a través de la Asociación Civil Acción Cristiana por el Olvidado.
IX Jornadas Ciencias Sociales y Religión - Programa y cronogramaJornadasReligion
IX Jornadas Ciencias Sociales y Religión
La institución como proceso: configuraciones de lo
religioso en las sociedades contemporáneas
22, 23 y 24 de noviembre de 2017.
Organiza: Programa Sociedad, Cultura y Religión del CEIL- CONICET.
Lugar de realización: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos
Aires, Buenos Aires, Argentina.
Informe anual sobre la vulnerabilidad social 2006 de Cruz RojaIntegraLocal
Este informe analiza la situación de vulnerabilidad social en España a través de datos de más de 83,000 personas participantes en programas de Cruz Roja. El perfil más común es el de una mujer adulta o mayor, española o inmigrante, con estudios primarios o secundarios y en situación de desempleo o jubilación. Los factores que aumentan el riesgo social son la falta de ingresos, viviendas inadecuadas, problemas de salud, familias monoparentales y soledad. El informe también incluye un estudio monográfico sobre
Las II Jornadas de Sociología Política se celebraron los días 29 y 30 de marzo de 2012 en Mar del Plata, Argentina. El evento incluyó paneles, mesas temáticas, conferencias y presentaciones de libros sobre temas como la política argentina después de 2001, los movimientos sociales, la ciudadanía, el peronismo y la memoria. Los oradores incluyeron académicos de varias universidades nacionales que discutieron estas cuestiones a través de estudios de caso y análisis teóricos.
El documento resume el programa del "Tercer Encuentro de Investigaciones sobre Problemáticas de Género del Litoral" que se llevará a cabo en la Universidad Nacional de Misiones. El encuentro busca visibilizar los procesos de construcción de equidad de género, analizar avances y desafíos, y establecer líneas de trabajo futuras. Incluye conferencias, presentaciones de libros, mesas de ponencias sobre temas como género e intervención profesional, violencia de género, identidad y trayectorias de
Este documento discute la necesidad de incorporar a los hombres en las políticas de igualdad. Explica que el género es un constructo social que varía entre culturas y que la masculinidad puede adoptar nuevos significados. Argumenta que es necesario replantear el discurso masculino hegemónico a través de políticas sociales, a pesar de las resistencias al cambio. Finalmente, sugiere que las nuevas masculinidades están surgiendo pero su impacto aún es limitado.
Este documento presenta tres ejemplos de textos que pertenecen al paradigma interpretativo. 1) El primer ejemplo se enfoca en que el aprendizaje es una construcción social influenciada por factores como la clase social. 2) El segundo ejemplo analiza la subjetividad de los jóvenes en el contexto social. 3) El tercer ejemplo estudia el impacto del cuidado materno en el desarrollo infantil. Todos los textos adoptan un enfoque cualitativo para comprender fenómenos sociales dentro de su contexto histórico.
Ciudadanía y conciencia medioambiental en EspañaCext
Este documento analiza el estado de la conciencia medioambiental de los ciudadanos en España. Examina las opiniones, valores y actitudes medioambientales de los españoles a partir del marco teórico de la "ciudadanía ecológica". Define la ciudadanía ecológica como la disposición de los ciudadanos a contribuir a una sociedad sostenible. Analiza distintas dimensiones de la ciudadanía ecológica como valores, opiniones, actitudes y comportamientos según datos de encuestas. Concluye que aunque los valores medio
Este currículum vitae resume la formación académica, libros, ponencias, participaciones en congresos y experiencia en intervención social de Pablo Daniel Borda. Posee una licenciatura en Sociología y se encuentra realizando un doctorado. Ha publicado libros y capítulos de libros y ha presentado ponencias en numerosos congresos y eventos académicos. Además, ha dictado talleres y tiene experiencia en intervención social y comunitaria a través de la Asociación Civil Acción Cristiana por el Olvidado.
IX Jornadas Ciencias Sociales y Religión - Programa y cronogramaJornadasReligion
IX Jornadas Ciencias Sociales y Religión
La institución como proceso: configuraciones de lo
religioso en las sociedades contemporáneas
22, 23 y 24 de noviembre de 2017.
Organiza: Programa Sociedad, Cultura y Religión del CEIL- CONICET.
Lugar de realización: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos
Aires, Buenos Aires, Argentina.
Informe anual sobre la vulnerabilidad social 2006 de Cruz RojaIntegraLocal
Este informe analiza la situación de vulnerabilidad social en España a través de datos de más de 83,000 personas participantes en programas de Cruz Roja. El perfil más común es el de una mujer adulta o mayor, española o inmigrante, con estudios primarios o secundarios y en situación de desempleo o jubilación. Los factores que aumentan el riesgo social son la falta de ingresos, viviendas inadecuadas, problemas de salud, familias monoparentales y soledad. El informe también incluye un estudio monográfico sobre
Este documento presenta el currículum de Alfredo Luciano Palacios, incluyendo sus datos personales, formación académica, experiencia laboral, talleres y seminarios realizados, participación en congresos y jornadas, y una investigación cualitativa realizada.
El documento presenta la unidad curricular "Exclusión Social y Grupos Vulnerables" para el programa de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela. La unidad curricular busca estudiar el fenómeno de la exclusión social y los grupos vulnerables para promover valores de igualdad y justicia social. Se divide en cuatro unidades que examinan conceptos como exclusión social, grupos vulnerables, derechos humanos, y el papel del modelo capitalista en la exclusión.
Este documento presenta los resúmenes de las investigaciones presentadas en las IV Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales. Incluye resúmenes organizados en varios ejes temáticos como las humanidades y ciencias sociales, educación y sociedad, representaciones del futuro, instituciones y política, la investigación, debates políticos, participación democrática y conflictos sociales. El documento proporciona información sobre los objetivos, comités y colaboradores de las jornadas.
Este documento presenta la experiencia de trabajo de un equipo interdisciplinario con niños y adolescentes en situación de calle en Rosario, Argentina. El equipo utilizó el concepto de identidad como herramienta teórica para guiar su intervención. El trabajo se realizó a través de un taller sobre identidad con el objetivo de ayudar a los niños a recuperar su singularidad. El documento analiza el marco teórico del concepto de identidad y su relevancia para la intervención social con esta población.
La Ciudad, los ciudadan@s y su Seguridad / El AgoraEUROsociAL II
El documento discute temas relacionados con la seguridad ciudadana. Propone que la ciudad es un espacio complejo donde diferentes personas enfrentan diferentes tipos de violencia. También sugiere planificar la seguridad de una manera integral e inclusiva que involucre a todos los actores. Finalmente, enfatiza la importancia de aprender de experiencias concretas y planificar junto con la comunidad para construir soluciones que mejoren la seguridad de todos.
Este documento presenta las biografías de varios académicos e investigadores que participarán en el Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana en San Luis, Argentina del 20 al 22 de mayo de 2010. Entre los participantes se encuentran expertos en comunicación, periodismo, turismo, música, derecho y antropología de universidades en Chile, Venezuela, Brasil, España y Argentina. El encuentro busca promover el intercambio de ideas sobre gestión cultural y participación ciudadana en América Latina.
El documento resume los resultados de investigaciones sobre la postura de jóvenes de instituciones educativas públicas en Neiva en relación a conceptos como ser joven, participación y políticas públicas. Los jóvenes ven la juventud como una etapa de formación y transición para tomar decisiones y aportar a la sociedad. Si bien existe una ley que promueve la participación juvenil, en la práctica los jóvenes se sienten poco escuchados y las políticas tienen un enfoque asistencialista. El documento concluye reconociendo la necesidad de
Tubino, Fidel (2011) del interculturalismo funcional al interculturalismo crí...Claudia Salinas Riquelme
Este documento discute la transición del interculturalismo funcional al interculturalismo crítico. El interculturalismo funcional promueve el diálogo intercultural sin abordar la desigualdad subyacente, mientras que el interculturalismo crítico busca transformaciones sustanciales a nivel estructural para modificar los procesos subyacentes de dominación cultural. También aboga por una teoría ampliada del Estado que reconozca su naturaleza cultural y las relaciones interétnicas. El documento explora conceptos como identidad, nacionalismo modern
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violentanoviolencia
Este documento presenta una guía para la formación de individuos, organizaciones y redes solidarias utilizando la metodología de la no violencia activa. Propone la creación de Consejos por la No Violencia dentro de organizaciones educativas, de salud y ONGs, para implementar un plan de cambio en tres planos: individual, institucional y social. Incluye un programa de capacitación de seis sesiones semanales y seis trabajos prácticos, con el objetivo de desnaturalizar la violencia, conectar con aspiraciones profundas y constru
Seminario Permanente sobre Categorías Socio-Históricas de la Identidad 16-6-2016Universidad de Sevilla
El Seminario Permanente sobre Categorías Socio-Históricas de la Identidad presenta la ponencia 'Ciudadanización, identidad indígena y respuestas institucionales en México: 1820-1836', que será pronunciada por Luis Juventino García Ruiz, del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la Universidad Veracruzana.
La conferencia será introducida por la Laura Giraudo (EEHA-CSIC).
Lugar: EEHA - CSIC C/. Alfonso XII, 16, Sevilla.
Fecha y hora: 16 de junio de 2016 - 12.30 horas.
Buenas prácticas para la reinserción laboral de personas vulnerables en MéridaDominique Gross
Establecer buenas prácticas para los procesos de reinserción laboral de personas en situación de exclusión con el objetivo de aumentar la empleabilidad de personas en similares circunstancias.
Objetivos transversales
Conocer las personas en situación de exclusión sobre las que se refiere el estudio: analizar las causas, las consecuencias y los procesos de exclusión que viven. Analizar la reinserción laboral como herramienta para lograr la inclusión global de estas personas.
Potenciar la reinserción laboral de la población en exclusión en Mérida. Promover, no sólo la inserción laboral, sino también el mantenimiento de ese empleo conseguido.
Promover empleos de calidad para esta población. Conocer técnicas de búsqueda y mantenimiento del empleo. Indagar en la reinserción laboral como método para evitar la brecha de género entre hombres y mujeres.
Conocer la situación actual del mercado laboral de Mérida en cuanto a oferta y demanda de empleos.
Dar a conocer los procesos exitosos de reinserción laboral de población en exclusión, porque supone una herramienta de empoderamiento de los y las protagonistas de dichos procesos.
Vi bibliografia glosario_acronimos_y_creditosDavid Mrs
Este documento proporciona una bibliografía de 631 referencias de libros, artículos y documentos relacionados con temas educativos como: bilingüismo, enseñanza de idiomas, aprendizaje, evaluación, educación artística, matemáticas, ciencias sociales, educación física, entre otros. La bibliografía incluye autores y fechas de publicación de cada referencia.
Este documento presenta la metodología y resultados de una intervención psicosocial realizada con adolescentes en Colombia. Inicialmente se realizó una cartografía social para identificar las principales situaciones de riesgo y uso del tiempo libre reportadas por los adolescentes. Posteriormente se desarrollaron dos talleres sobre proyecto de vida y prevención del consumo de drogas. Los talleres tuvieron objetivos educativos y generaron espacios de reflexión entre los adolescentes. Los resultados mostraron que los adolescentes pudieron conceptualizar mejor sus proyectos de vida y aprendieron her
El documento presenta los resultados de un estudio comparativo sobre procesos de construcción de identidad, estilos de vida y discriminación en comunidades afrodescendientes en México. El estudio utilizó encuestas, grupos de discusión y observación participante en 11 comunidades de Oaxaca, Guerrero, Veracruz y Coahuila. Los resultados muestran que estas comunidades enfrentan condiciones de marginalidad, pobreza y exclusión, así como la internalización del estigma y persistencia de la discriminación.
es un resumen acerca del problema de pobreza que esta generando el incremento de las redes sociales, sobre todo en las familias de escasos recurso. Volviéndolas aun mas pobres sin darse cuenta.
DULCE MARÍA GARCÍA LIZÁRRAGA
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS Y SISTEMAS
UAM-XOCHIMILCO, MEXICO.
"se encuentran más personas con discapacidad en la calle... No es que tengan un porcentaje mayor de personas con discapacidad, sino que en conjunto han asumido el compromiso
de construir una sociedad y un entorno incluyentes, lo que permite salir de su encierro y lograr una vida independiente a un
mayor número de personas."
This document provides an introduction and overview of Theory at a Glance: Application to Health Promotion and Health Behavior (Second Edition). It discusses the importance and role of theory in health promotion practice. The document is intended to help public health workers and practitioners design effective programs by applying relevant behavioral theories. It contains three parts, with Part 1 providing foundations on the use of theory in health promotion. Theories can help explain health behaviors, identify factors that influence behavior and how they may be changed, and guide the development and evaluation of health interventions and programs. Both explanatory and change theories are important. The document emphasizes that no single theory is suitable for all cases and that practitioners should select theories appropriate for the issue, population, and context.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta el currículum de Alfredo Luciano Palacios, incluyendo sus datos personales, formación académica, experiencia laboral, talleres y seminarios realizados, participación en congresos y jornadas, y una investigación cualitativa realizada.
El documento presenta la unidad curricular "Exclusión Social y Grupos Vulnerables" para el programa de Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela. La unidad curricular busca estudiar el fenómeno de la exclusión social y los grupos vulnerables para promover valores de igualdad y justicia social. Se divide en cuatro unidades que examinan conceptos como exclusión social, grupos vulnerables, derechos humanos, y el papel del modelo capitalista en la exclusión.
Este documento presenta los resúmenes de las investigaciones presentadas en las IV Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales. Incluye resúmenes organizados en varios ejes temáticos como las humanidades y ciencias sociales, educación y sociedad, representaciones del futuro, instituciones y política, la investigación, debates políticos, participación democrática y conflictos sociales. El documento proporciona información sobre los objetivos, comités y colaboradores de las jornadas.
Este documento presenta la experiencia de trabajo de un equipo interdisciplinario con niños y adolescentes en situación de calle en Rosario, Argentina. El equipo utilizó el concepto de identidad como herramienta teórica para guiar su intervención. El trabajo se realizó a través de un taller sobre identidad con el objetivo de ayudar a los niños a recuperar su singularidad. El documento analiza el marco teórico del concepto de identidad y su relevancia para la intervención social con esta población.
La Ciudad, los ciudadan@s y su Seguridad / El AgoraEUROsociAL II
El documento discute temas relacionados con la seguridad ciudadana. Propone que la ciudad es un espacio complejo donde diferentes personas enfrentan diferentes tipos de violencia. También sugiere planificar la seguridad de una manera integral e inclusiva que involucre a todos los actores. Finalmente, enfatiza la importancia de aprender de experiencias concretas y planificar junto con la comunidad para construir soluciones que mejoren la seguridad de todos.
Este documento presenta las biografías de varios académicos e investigadores que participarán en el Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana en San Luis, Argentina del 20 al 22 de mayo de 2010. Entre los participantes se encuentran expertos en comunicación, periodismo, turismo, música, derecho y antropología de universidades en Chile, Venezuela, Brasil, España y Argentina. El encuentro busca promover el intercambio de ideas sobre gestión cultural y participación ciudadana en América Latina.
El documento resume los resultados de investigaciones sobre la postura de jóvenes de instituciones educativas públicas en Neiva en relación a conceptos como ser joven, participación y políticas públicas. Los jóvenes ven la juventud como una etapa de formación y transición para tomar decisiones y aportar a la sociedad. Si bien existe una ley que promueve la participación juvenil, en la práctica los jóvenes se sienten poco escuchados y las políticas tienen un enfoque asistencialista. El documento concluye reconociendo la necesidad de
Tubino, Fidel (2011) del interculturalismo funcional al interculturalismo crí...Claudia Salinas Riquelme
Este documento discute la transición del interculturalismo funcional al interculturalismo crítico. El interculturalismo funcional promueve el diálogo intercultural sin abordar la desigualdad subyacente, mientras que el interculturalismo crítico busca transformaciones sustanciales a nivel estructural para modificar los procesos subyacentes de dominación cultural. También aboga por una teoría ampliada del Estado que reconozca su naturaleza cultural y las relaciones interétnicas. El documento explora conceptos como identidad, nacionalismo modern
Hacia Una Cultura Solidaria Y No Violentanoviolencia
Este documento presenta una guía para la formación de individuos, organizaciones y redes solidarias utilizando la metodología de la no violencia activa. Propone la creación de Consejos por la No Violencia dentro de organizaciones educativas, de salud y ONGs, para implementar un plan de cambio en tres planos: individual, institucional y social. Incluye un programa de capacitación de seis sesiones semanales y seis trabajos prácticos, con el objetivo de desnaturalizar la violencia, conectar con aspiraciones profundas y constru
Seminario Permanente sobre Categorías Socio-Históricas de la Identidad 16-6-2016Universidad de Sevilla
El Seminario Permanente sobre Categorías Socio-Históricas de la Identidad presenta la ponencia 'Ciudadanización, identidad indígena y respuestas institucionales en México: 1820-1836', que será pronunciada por Luis Juventino García Ruiz, del Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales de la Universidad Veracruzana.
La conferencia será introducida por la Laura Giraudo (EEHA-CSIC).
Lugar: EEHA - CSIC C/. Alfonso XII, 16, Sevilla.
Fecha y hora: 16 de junio de 2016 - 12.30 horas.
Buenas prácticas para la reinserción laboral de personas vulnerables en MéridaDominique Gross
Establecer buenas prácticas para los procesos de reinserción laboral de personas en situación de exclusión con el objetivo de aumentar la empleabilidad de personas en similares circunstancias.
Objetivos transversales
Conocer las personas en situación de exclusión sobre las que se refiere el estudio: analizar las causas, las consecuencias y los procesos de exclusión que viven. Analizar la reinserción laboral como herramienta para lograr la inclusión global de estas personas.
Potenciar la reinserción laboral de la población en exclusión en Mérida. Promover, no sólo la inserción laboral, sino también el mantenimiento de ese empleo conseguido.
Promover empleos de calidad para esta población. Conocer técnicas de búsqueda y mantenimiento del empleo. Indagar en la reinserción laboral como método para evitar la brecha de género entre hombres y mujeres.
Conocer la situación actual del mercado laboral de Mérida en cuanto a oferta y demanda de empleos.
Dar a conocer los procesos exitosos de reinserción laboral de población en exclusión, porque supone una herramienta de empoderamiento de los y las protagonistas de dichos procesos.
Vi bibliografia glosario_acronimos_y_creditosDavid Mrs
Este documento proporciona una bibliografía de 631 referencias de libros, artículos y documentos relacionados con temas educativos como: bilingüismo, enseñanza de idiomas, aprendizaje, evaluación, educación artística, matemáticas, ciencias sociales, educación física, entre otros. La bibliografía incluye autores y fechas de publicación de cada referencia.
Este documento presenta la metodología y resultados de una intervención psicosocial realizada con adolescentes en Colombia. Inicialmente se realizó una cartografía social para identificar las principales situaciones de riesgo y uso del tiempo libre reportadas por los adolescentes. Posteriormente se desarrollaron dos talleres sobre proyecto de vida y prevención del consumo de drogas. Los talleres tuvieron objetivos educativos y generaron espacios de reflexión entre los adolescentes. Los resultados mostraron que los adolescentes pudieron conceptualizar mejor sus proyectos de vida y aprendieron her
El documento presenta los resultados de un estudio comparativo sobre procesos de construcción de identidad, estilos de vida y discriminación en comunidades afrodescendientes en México. El estudio utilizó encuestas, grupos de discusión y observación participante en 11 comunidades de Oaxaca, Guerrero, Veracruz y Coahuila. Los resultados muestran que estas comunidades enfrentan condiciones de marginalidad, pobreza y exclusión, así como la internalización del estigma y persistencia de la discriminación.
es un resumen acerca del problema de pobreza que esta generando el incremento de las redes sociales, sobre todo en las familias de escasos recurso. Volviéndolas aun mas pobres sin darse cuenta.
DULCE MARÍA GARCÍA LIZÁRRAGA
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS Y SISTEMAS
UAM-XOCHIMILCO, MEXICO.
"se encuentran más personas con discapacidad en la calle... No es que tengan un porcentaje mayor de personas con discapacidad, sino que en conjunto han asumido el compromiso
de construir una sociedad y un entorno incluyentes, lo que permite salir de su encierro y lograr una vida independiente a un
mayor número de personas."
This document provides an introduction and overview of Theory at a Glance: Application to Health Promotion and Health Behavior (Second Edition). It discusses the importance and role of theory in health promotion practice. The document is intended to help public health workers and practitioners design effective programs by applying relevant behavioral theories. It contains three parts, with Part 1 providing foundations on the use of theory in health promotion. Theories can help explain health behaviors, identify factors that influence behavior and how they may be changed, and guide the development and evaluation of health interventions and programs. Both explanatory and change theories are important. The document emphasizes that no single theory is suitable for all cases and that practitioners should select theories appropriate for the issue, population, and context.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
To manually license KioWare Classic for Windows, you must first create a kioware.com user account. You then use the KioWare Classic Config Tool to enter your license key and activate the software. If you have any other questions, you can contact KioWare support for assistance.
KioWare for Windows allows you to lock down your Windows device to the websites, browser based applications, and other apps you permit. Add multiple docked browsers, accept payments, and customize your kiosk or self service device using KioWare for Windows.
After Dinner World - After Dinner Speakers listMark Davis
This document provides a list of after dinner speakers and entertainers available through After Dinner World Ltd, along with their fees. It highlights popular performers in categories like comedy, impressions, and sports. Fees range from £500-£12,000+, and additional expenses may apply. The document aims to help clients find suitable entertainers for corporate events.
The document discusses Raft, a consensus algorithm that provides a simpler alternative to Paxos. It decomposes consensus into three subproblems: leader election, log replication, and safety. The algorithm elects a strong leader that clients direct requests to, and the leader replicates log entries to followers to achieve consensus. If the leader fails, followers will elect a new leader to take over log replication and continue providing consensus.
JSONB introduction and comparison with other frameworksDmitry Kornilov
This document discusses JSON Binding (JSON-B), including what it is, the JSR specification, default mappings, and comparisons to other frameworks. JSON-B is a standard for converting Java objects to and from JSON documents. It has a default mapping that handles basic types, dates, classes and collections, but also allows for customized mappings. The specification is hosted on Java.net and has a reference implementation.
The document discusses several single board computers that can be used for IoT and Tizen development including the Raspberry Pi, Odroid, Minnowboard Max, and Samsung's new ARTIK boards. It provides guidance on installing Tizen or building from source using Yocto Project on various boards. Graphics support can sometimes be challenging for boards without 3D acceleration. IoTivity allows interacting with other IoT devices and products across different operating systems and hardware platforms.
Newsletter de Nobus S.A. de C.V. Todos los derechos reservados. Todas las marcas registradas, nombres comerciales, marcas de servicio y logotipos mencionados aquí pertenecen a sus respectivas compañías. Las imágenes mostradas se utilizan bajo fines meramente ilustrativos.
Este documento describe el programa de las II Jornadas de Sociología Política sobre "Tras las huellas de 2001. La política argentina en el siglo XXI", que se llevarán a cabo los días 29 y 30 de marzo de 2012 en Mar del Plata. El programa incluye paneles, mesas temáticas, conferencias y presentaciones de libros sobre temas como transformaciones políticas recientes, ciudadanía, género y derechos, movimientos sociales, peronismo, verdad, memoria y justicia.
Programa Academico XXX Congreso y VI Encuentro TS - Noviembre 2023.pdfCPAS
El documento presenta el programa académico del IX Congreso Nacional de Trabajo Social, el cual incluye mesas simultáneas, foros, conversatorios y otras modalidades durante el primer y segundo turno del jueves 9 de noviembre. Se detallan las propuestas aprobadas para cada sala, indicando si requieren inscripción previa. Los temas abarcan políticas públicas de género, alimentación y ruralidad; intervención comunitaria; violencia de género; derechos de niñez y adolescencia; diversidad e identidad;
Este documento analiza las representaciones de los jóvenes y su relación con la política durante la década neoliberal en Argentina. Durante este período, las ciencias sociales enfatizaron el desencanto político de los jóvenes y su desinterés, mientras que los medios masivos los presentaban como apáticos o como una amenaza. Sin embargo, con la crisis de 2001 emergieron nuevas formas de participación juvenil que cuestionaron estas visiones.
Programa jornada de intercambio centro de estudiosIgui
Este documento presenta el programa de las Jornadas de intercambio de equipos de investigación de la Facultad de Trabajo Social de la UNER, que se llevarán a cabo el 31 de mayo y el 1 de junio de 2017. El programa incluye seis mesas que abordan temas como feminismo, políticas públicas, familias, trabajado social, y políticas sociales. Cada mesa presentará entre 4 y 6 investigaciones dirigidas por académicos de la facultad.
Este artículo presenta los resultados y seguimiento a las recomendaciones de la investigación "Vidas silenciadas: una tragedia de la que no se habla", la cual exploró la vinculación entre el suicidio y el embarazo en adolescentes en Guatemala. La investigación reveló que los embarazos forzados, no deseados y no planeados interrumpen abruptamente los proyectos y metas de las adolescentes. Además, en la mayoría de los casos son el resultado de una continua violencia. Ante la limitada atención en salud, las
Este documento presenta las novedades de varios libros relacionados con temas de trabajo social, desarrollo histórico de organizaciones profesionales de trabajadores, mujeres y violencia doméstica, políticas sociales, campo gerontológico, investigación cualitativa, nuevas formas familiares, y planificación participativa. Los libros son publicados por Espacio Editorial y abordan diferentes perspectivas y enfoques en el área de trabajo social.
Germán Javier Pérez es un politólogo de la UBA que se desempeña como investigador y docente universitario. Sus áreas de investigación incluyen la protesta social y los movimientos sociales. Imparte clases en varias universidades nacionales sobre temas como teoría social, metodología de investigación, actores sociales y movimientos sociales. Ha publicado numerosos libros y artículos académicos sobre estos temas.
Germán Javier Pérez es un politólogo de la UBA que se desempeña como investigador y docente universitario. Sus áreas de investigación incluyen la protesta social y los movimientos sociales. Imparte clases en varias universidades nacionales sobre temas como teoría social, metodología de investigación, actores sociales y movimientos sociales. Ha publicado numerosos libros y artículos académicos sobre estos temas.
Fernandez, rotondi et al ddhh generoy violenciaCPAS
Este documento presenta un resumen del seminario "Derechos Humanos, Género y Violencias" organizado por la Universidad Nacional de Córdoba y el Ministerio de Justicia de la provincia de Córdoba. El seminario tuvo como objetivo promover una perspectiva interdisciplinaria e interinstitucional sobre el tema. Los artículos compilados abordan conceptos como género, violencia de género, estereotipos, subjetividad e identidad. También analizan marcos legales y políticas públicas implementadas por el Estado
Jornada Investigacion en TS en Parana Programa PreliminarIgui
El documento presenta el programa de una conferencia de dos días sobre temas de ciencia política y trabajo social. El primer día incluye paneles, mesas redondas y presentaciones sobre una variedad de temas como políticas públicas, género, participación ciudadana y salud mental. El segundo día continúa con más mesas redondas y presentaciones sobre temas como teoría política, democracia y desarrollo local.
Este documento presenta una introducción al libro "Pueblos y territorios frente al Tren Maya", el cual reúne investigaciones de científicos sociales sobre los posibles impactos sociales, económicos y culturales del megaproyecto del Tren Maya en los territorios afectados. Los autores expresan su preocupación por la falta de información sobre el proyecto y los repetidos cambios en su diseño. Su objetivo es alertar sobre los escenarios de riesgo previo a su implementación a través de análisis fundamentados, con la esperanza de
Programa definitivo Congreso Nacional de Trabajo Social Tucumán 2012Igui
El documento presenta el programa del XXVI Congreso Nacional de Trabajo Social organizado por la Federación Argentina de Asociaciones Profesionales de Servicio Social (FAAPSS). El congreso se llevará a cabo durante dos días en la provincia de Tucumán e incluirá paneles, mesas de discusión y presentaciones sobre temas relacionados con la historia, práctica y formación del trabajo social en Argentina.
II Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación CiudadanaEcocultura Argentina
El documento presenta 35 ponencias aprobadas para el II Encuentro Sudamericano sobre Gestión Cultural y Participación Ciudadana que se llevará a cabo en San Luis, Argentina, del 20 al 22 de mayo de 2010. Las ponencias cubren una variedad de temas relacionados con la gestión cultural, el patrimonio, la educación en museos, el turismo cultural, y la participación ciudadana en América Latina. Los autores son académicos e investigadores de Argentina, Chile, México, Venezuela, Colombia, Brasil y Perú.
Este documento presenta varias fuentes sobre educación popular y sistematización de experiencias como herramientas metodológicas para la formación profesional de trabajadores sociales. Incluye artículos académicos y revistas que discuten la educación popular, sistematización de proyectos sociales, y la dimensión pedagógica de políticas sociales desde perspectivas hermenéuticas.
El resumen presenta la trayectoria académica y experiencia laboral y comunitaria de Mariana Fernanda Ruiz. Cursó la carrera de Trabajo Social en la UBA y realizó una especialización en abordaje de problemáticas sociales. Tiene experiencia trabajando en centros comunitarios y coordinando talleres. También se ha desempeñado en proyectos de inclusión educativa, prevención de adicciones y violencia, y fortalecimiento de derechos de mujeres. Actualmente se encuentra sistematizando su experiencia de intervención
El documento trata sobre los derechos humanos y derechos de la mujer. Resalta que la igualdad de género es fundamental para lograr la justicia social y el desarrollo. El objetivo general es implicar a los gobiernos para que cumplan los acuerdos internacionales sobre igualdad de género y derechos de las mujeres.
El documento trata sobre los derechos humanos y derechos de la mujer. Resalta que la igualdad de género es fundamental para lograr la justicia social y el desarrollo. El objetivo general es implicar a los gobiernos para que cumplan los acuerdos internacionales sobre igualdad de género y derechos de las mujeres.
Noticias De La Universidad Nacional De San Luisguest75f48e
El documento anuncia las IV Jornadas Nacionales de Psicólogos Sin Fronteras y el I Foro Latinoamericano de Psicología y Comunidad que tendrán lugar del 12 al 14 de noviembre en la Universidad Nacional de San Luis. El evento incluirá conferencias, talleres, simposios y mesas redondas sobre temas como psicología comunitaria, niñez, adolescencia, adultos mayores, adicciones, emergencias, y derechos humanos. Habrá también un foro latinoamericano sobre psicología y comunidad con
Ciencias sociales 1 ro sec segundo trimestreErickM20
Este documento presenta información sobre el primer año de secundaria comunitaria productiva en ciencias sociales. Incluye contenidos como las ramas y metodología de las ciencias sociales, la geografía en las ciencias sociales, sectores económicos, y el análisis de problemáticas sociales a través de las ciencias sociales. También describe las capacidades que los estudiantes deben desarrollar como identificar características de disciplinas sociales y analizar problemas sociales.
Presentación Macroproyecto de investigaciónAndres Fonseca
De esta manera nos proponemos en este proyecto de investigación, una mayor comprensión acerca de cómo la violencia política se configura en la memoria de los jóvenes y cómo dichos recuerdos y olvidos inciden en sus modos de deliberación, toma decisiones en los ámbitos de lo público y lo privado, en sus prácticas, pero también en sus modos de socialización y subjetivación ética y política. Interesa en especial la manera cómo incide la violencia política en la formación ética y política de los jóvenes escolarizados y de quienes participan en espacios y procesos de organización política.
El documento resume los principales cambios en la economía mundial desde la década de 1970 hasta la actualidad, incluyendo la profundización de la mundialización y la financierización impulsadas por grandes grupos industriales y financieros en asociación con Estados e instituciones. También señala el aumento de las desigualdades entre clases sociales y países, y la necesidad de comprender las raíces históricas de la cuestión social en el contexto del capitalismo contemporáneo.
Este documento presenta las pautas para el Trabajo Final Integrador de la asignatura Trabajo Social III de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El trabajo debe analizar el proceso de prácticas de formación en relación a las categorías teórico-metodológicas de la perspectiva histórico-crítica. Se divide en dos partes, una para la cátedra y otra para la institución donde se realizaron las prácticas. La parte para la cátedra debe caracterizar el territorio
Este documento presenta las instrucciones para el segundo parcial de la asignatura Trabajo Social III. Se solicita a los estudiantes que analicen y describan las relaciones entre la cuestión social, el Estado, las políticas sociales y su proceso de prácticas de formación. Se sugiere considerar interrogantes sobre estos temas y su vinculación con Argentina y el territorio/centro de prácticas. También se pide que describan las estrategias de intervención y aspectos teórico-metodológicos involucrados en sus prácticas
El documento instruye a los estudiantes de trabajo social a realizar una presentación audiovisual de 15 minutos sobre el diseño de la estrategia de su proyecto de intervención. La presentación debe abordar 10 puntos clave, incluyendo la identificación de manifestaciones de problemas sociales en el área, la situación problemática que abordará el equipo, las políticas sociales implementadas, los sujetos involucrados y sus objetivos e intereses, los objetivos y finalidad de la intervención del equipo, la viabilidad de la estrategia, las tácticas operativas utiliz
Este documento proporciona recursos para la Educación Sexual Integral (ESI) incluyendo videos de YouTube sobre diversidad sexual, abuso infantil y la regla de Kikoy la mano. También incluye enlaces a cuentos como "Ojos verdes", "Estela grita muy fuerte" y "Cata y Benja y su hada madrina". Por último, presenta enlaces a documentos sobre talleres para la ESI en escuelas y técnicas grupales para trabajar la sexualidad con adolescentes y jóvenes.
La consigna solicita a los estudiantes realizar una presentación creativa y reflexiva de 10 minutos sobre el territorio, población o temática en la que realizan sus prácticas. La presentación debe incluir información sobre la ubicación, aspectos históricos y estadísticas del territorio, las problemáticas sociales y respuestas organizativas, y la presencia del estado e instituciones universitarias. También debe contener una aproximación conceptual a la temática y las principales leyes relacionadas.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Instancia de Teóricos, Prácticos y Prácticas de Formación" para el primer y segundo cuatrimestre. Incluye las fechas de las clases, los temas a tratar, la bibliografía recomendada y los contenidos principales. Los temas abarcan cuestiones como el modo de producción capitalista, el trabajo social y la cuestión social, las transformaciones de las políticas sociales en Argentina, y los fundamentos teórico-metodológicos y ético-políticos de la prof
Este documento es una guía de estudio sobre la mediación como categoría fundamental para el trabajo del asistente social. Propone cuatro preguntas para analizar: 1) las preocupaciones sobre la relación entre el trabajo social y la mediación, 2) la ontología del ser social y sus categorías fundamentales, 3) un mapa conceptual de las relaciones entre totalidad, particularidad, mediación, universalidad y singularidad para entender el conocimiento de la realidad social, y 4) cómo explicar la intervención profesional a partir de la dialéctica singular/universal/particular.
El documento presenta una guía de estudio sobre los fundamentos socio-históricos de la ética de acuerdo a Maria Lúcia Barroco. La guía contiene 7 preguntas que exploran conceptos como la definición de ética, la capacidad humana de actuar teleológicamente, cómo la tradición marxista y el capitalismo comprenden la ética, la importancia de la mediación, la especificidad de la ética en Trabajo Social, y los límites y desafíos de la ética para los profesionales.
Este documento presenta la propuesta pedagógica de la asignatura Trabajo Social III de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata para el año académico 2019. El equipo docente busca analizar históricamente las relaciones entre la cuestión social y el trabajo social, así como la intervención profesional desde una perspectiva que comprenda la vinculación de esta profesión con la realidad social. Los objetivos son favorecer procesos de aprendizaje sobre la intervención del trabajo social y contribuir a la formación teó
La autora propone analizar el Trabajo Social y su relación con la división social del trabajo. El Trabajo Social participa en la reproducción de las relaciones sociales vigentes y representa intereses contrapuestos de las clases sociales en tensión. Se institucionalizó a través del Estado, la Cuestión Social y las Políticas Sociales como respuesta a necesidades de sobrevivencia de las clases trabajadoras.
El documento solicita a los estudiantes realizar una crónica de no más de 2 páginas sobre la actividad "Sitios de Memoria Habitada en la ciudad de La Plata" que se llevará a cabo el 18 de marzo de 2019. Explica que una crónica es un relato subjetivo de los hechos en orden cronológico que incluye comentarios e interpretaciones personales del autor. Además, proporciona instrucciones sobre cómo presentar la crónica e incluir citas bibliográficas.
La repolitización de la sociedad civil dentro de la lógica de la participación ciudadana. Claves para pensar el voluntariado y el actual contexto social.
Este documento presenta las pautas para el trabajo final integrador de la asignatura Trabajo Social III de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El trabajo debe analizar el proceso de prácticas de formación a la luz de las categorías teórico-metodológicas de la perspectiva histórico-crítica del trabajo social. Se divide en dos partes, una para la cátedra y otra para la institución donde se realizaron las prácticas. La parte para la cátedra debe caracterizar el territ
El documento solicita a los estudiantes que analicen las relaciones entre la cuestión social, el Estado, las políticas sociales y el proceso de prácticas de formación a través de un ensayo de entre 5 y 8 páginas. Los estudiantes deben caracterizar estos conceptos en el capitalismo contemporáneo y su manifestación en Argentina y en su lugar de prácticas. También deben identificar las políticas sociales implementadas en ese territorio y analizar si existe una relación entre el Estado, las políticas y su práctica. El ensayo será evaluado tanto
Este documento presenta una lista de 41 participantes de un taller identificados por su número de legajo, apellido y nombre. La lista incluye el número de legajo, apellido y nombre de cada participante.
Este documento lista 19 estudiantes que asistirán a un taller en Ensenada, Argentina. Cada entrada incluye el número de legajo, apellido y nombre de cada estudiante. La lista proporciona información básica sobre los participantes del taller.
Este documento es una lista de 31 personas con su número de legajo y apellido y nombre. La lista incluye el número de legajo, apellido y nombre de cada persona en el taller de Altos de San Lorenzo.
This document contains a list of 21 names with identification numbers. The list appears to be students enrolled in a class or program called "Taller Berisso". The names are numbered but are not organized in any other obvious way. This may be a roster of participants.
El documento proporciona una lista de 26 nombres de empleados de un taller en City Bell, Argentina. Cada entrada incluye el número de legajo, el apellido y el nombre de cada empleado. La lista parece ser un registro de asistencia u otro tipo de registro de personal del taller.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Programa ponencias
1. GRUPOS DE TRABAJO SOBRE TRABAJO SOCIAL
AULA 1. GT 1. Debates teórico-metodológicos en Trabajo Social (I)
Coordinan: Silvia Pérez y Daniela Sala
“Aspectos del conservadurismo presentes en el trabajo social contemporáneo" Parkansky, Alejandra; Mamblona,
Carolina (FTS - UNLP)
"Entretejiendo experiencias desde una construcción colectiva. Aportes para un Trabajo social anticolonial",
Páez, Roxana; Pereyra Esteban (UNCA)
"Igualdad y desigualdad social en América Latina: generando debates en trabajo social en relación con otras
ciencias del campo social", Esparza Escalante Miguel Ángel (Conicet-Citca); Yuni, José Alberto (Citca-Conicet); Urbano
Claudio Ariel (Citca-Conicet)
“Imaginario social sobre la transmisión de VIH-SIDA en profesionales del campo de la salud y jóvenes
catamarqueños”, Esparza Escalante Miguel Ángel (Conicet-Citca); Yuni, José Alberto (Citca-Conicet); Urbano Claudio Ariel
(Citca-Conicet)
"La investigación social y su aporte al desarrollo del trabajo social como disciplina científica de las ciencias
sociales" Moreno, Andrea Soledad; Leguizamón, Laura Lorena (Universidad Nacional de La Rioja)
"Un análisis sobre la categoría Ciclos políticos", Carranza, Keyla (FTS - UNLP)
AULA 3. GT 4. Prácticas Profesionales en Trabajo Social (I)
Coordinan: Alejandra Bulich y Mercedes Contreras
"Cuando el contexto nos invita a ir más allá: trabajo social y acoso laboral", Mancini, Karina (A.L.LI.VIO. Ambiente
Laboral Libre de Violencias Asociación Civil Argentina)
"Los estudios psicológicos de la sustentabilidad: especificación de un modelo a partir de factores sociales e
individuales" Hernández Valdés, Jorge (UAEMEX-UAPH)
"Los estudios psicológicos de la gestión: especificación de un modelo a partir de correlaciones entre factores
organizacionales y personales", Carreon Guillen, Javier (UAEMEX-UAPH)
"Sujetos colectivos, Integralidad y Trabajo Social", Brenes Mundiy Alicia; Burgueño Pereyra, Maite; Casas Gorgal,
Alejandro; Machado Macellaro, Gustavo; Rocco, Beatriz; Alvarez, Margarita; Musto, Leticia. (Universidad de la República,
Uruguay)
AULA 4. GT 7. Estrategias de intervención y accesibilidad (I)
Coordinan: Marcela Oyhandy y Daniela Larocca
"Pensar las estrategias de proximidad en tiempos de creciente individuación y desencantamiento
institucional", González Laurino, Leopold Costabile (Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de
la Universidad de la República, Uruguay)
Miércoles 24, de 15 a 17 horas
-1-
LATINO
AMERICANO“Igualdad y desigualdad social en América Latina:
generando debates en Trabajo Social
en relación con otras ciencias del campo social”
24, 25 y 26 de Agosto de 2016
PROGRAMA PONENCIAS
MUESTRA PERMANENTE DE FOTOS “NUESTRA AMÉRICA”, AULA MAGNA
2. -2-
"¿Nuevos? desafíos para pensar el rol profesional en el marco de las políticas sociales actuales. Reflexiones a
partir del programa cercanías en Uruguay", Otero, Martina (Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias
Sociales de la Universidad de la República, Uruguay); Berazategui, Magdalena (Ministerio de Vivienda, Ordenamiento
Territorial y Medio Ambiente, Uruguay).
"Construyendo identidad(es) y subjetividad(es) en las políticas públicas y la vida cotidiana. Un estudio socio-
antropológico con perspectiva", País Andrade, Marcela Alejandra; González Martin, Miranda; Nebra, María Julieta;
Carolina Del Valle; Vicente, Elizabeth; Álvarez, Rocío; Pereira, Mariana; Blanes, Lucrecia (Carrera de Trabajo Social de la
Facultad de Ciencias Sociales, UBA)
"Acceso a los alimentos en La Plata y Gran La Plata. Nuevos y viejos escenarios", Preux, Maria Emilia; Sala, Juan
Bautista (FTS - UNLP)
"Fortaleciendo lazos sociales", Radosinsky, Alicia; Sánchez, Alicia; Cambareri, Cecilia; Montero, Virginia; Orias, Lorena;
Lazzarino, Gabriela; Calandri, Silvina; Iseas, Celeste; Valdez, Laura; Alberti, Milagros; Avico, Mariana
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS
AULA 5.GT 9. Políticas públicas en torno a la juventud
Coordinan: Susana Lonigro y Carlos Galimberti
"Políticas públicas de juventud en Latinoamérica", Acevedo Patricia; Giménez Venezia Nicolás; González Claria
Consuelo; Piscitello Florencia (FCS - UNC)
"Andan yugando: reflexiones sobre las políticas públicas destinadas a jóvenes pobres en la Provincia de
Buenos Aires. Experiencia de intervención en el Hogar Convivencial Márquez", Gómez, Mirta y Maldonado, Mariano
Nicolás (FTS - UNLP)
"Juventudes criminalizadas hoy", Guettier, Anaclara; Genzone, Patricia (Escuela de Trabajo Social, Universidad Nacional
de Córdoba)
"Trayectorias laborales de jóvenes que han estado privados de su libertad. Hacia un análisis interpretativo",
Milillo, Nadia Aimé; Torillo, Daniela; Farias, Lourdes (Laboratorio Movimientos Sociales y Condiciones de Vida, FTS - UNLP)
"El acceso de los jóvenes a los programas: se recomienda su ingreso acompañado de un adulto." Velurtas,
Marcela; Weller Claudia; Paliza Paola; Briozzo Daniela; Moreyra Aldana; Enriquez Nora (Facultad de Ciencias Sociales, UBA)
"Las juventudes de Julio Mafud: un análisis de los estudios sobre jóvenes en Argentina" Vélez, Joaquín (LECyS),
Facultad de Trabajo Social, UNLP
"Juventudes, poder y lo político. Imágenes en movimiento" Natalia Hernández Mary (Universidad Alberto Hurtado,
Chile).
AULA 6. GT 16. Balances y perspectivas de las políticas públicas
Coordinan: Patricia Schettini y María Laura Viscardi
"La protección del trabajo como política de estado 2003 / 2015. Sus aportes para la conformación de nuevos
actores: el caso de la confederación nacional de cooperativas de trabajo", Barberena, Mariano (FTS - UNLP)
"Balances y perspectivas sobre las políticas públicas en la región. Sus impactos en la desigualdad, la
construcción de derechos y la constitución de sujetos", Cardelli, Mariano (FTS - UNLP)
"Aspectos políticos en la configuración de políticas sociales. Fragmentación, hegemonía y lucha de clases",
Pellegrini, Nicolás (UNLU)
"As políticas públicas no Brasil e seu papel social na atualidade", Gilma Vieira da Silva; Kathleen de Oliveira Dias;
Liliane Ventura Santos Jesus (Universidade de Brasília, Brasília)
"Política social y trabajo social. Propuesta de reflexión en clave gramsciana", Cañizares Brianz. (UNPA - UNPSJB -
CEIPIL)
"Organizaciones populares, necesidades sociales y políticas públicas en el territorio: preguntas en torno a sus
articulaciones en el contexto actual", Lugano, Claudia Valentina (FTS - UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE GÉNERO
AULA 7. GT 19. Género y Políticas Públicas (I)
Coordinan: Adriana Marconi y Ana Julia Caporale
"Representaciones sociales de género implícitas en programas y proyectos institucionales en el campo de la
economía social en Catamarca", González, María de los Ángeles; Yuni, José Alberto (CONICET-CITCA-UNCA)
"(re) pensando la construcción de identidad(es) masculinas desde la política pública", Kaplan, Yanina; Josid,
Micaela Tamara (Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Buenos Aires)
"Inclusión de género en políticas dirigidas a la primera infancia y la familia en Uruguay. Entre el diseño y la
práctica" Oberti, Patricia (DTS-FCS - UdelaR)
“Experiencias de intervención social desde una perspectiva de género. Una mirada socioantropológica de
la(s) política(s)”. País Andrade, Marcela Alejandra; González Martin, Miranda; Nebra, María Julieta; Carolina Del Valle;
Vicente, Elizabeth; Álvarez, Rocío; Pereira, Mariana; Blanes, Lucrecia (Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias
Sociales, UBA)
3. -3-
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE DESIGUALDAD
AULA 10 . GT 23. Estructura social, Trabajo y Desigualdad en el contexto latinoamericano
Coordinan: María Graciela Diloretto y Cyntia Ramacciotti
“Desafíos de la desigualdad social e informalidad en Argentina que viene .Aportes metodológicos para la
reducción de la pobreza estructural a partir de la implementación de políticas públicas con eje en lo socio
productivo, la obra pública y la economía social” Braile, Luis (UPSO - Instituto Superior del Sudeste .Municipio de Benito
Juárez)
"¿Profundizando los ´90? algunas discusiones sobre la tendencia actual de la estructura social argentina"
Diloretto María, Lozano Juan (FTS - UNLP)
"El problema del trabajo en las políticas sociales de la posconvertibilidad", Lijterman Eliana (IIGG, FSOC, UBA)
"Acciones colectivas: sociabilidad, trayectorias laborales e identidad en el sector informal de trabajo. El caso
de los vendedores ambulantes de CD y DVD regrabados clandestinamente" Trindade Victoria (FTS - UNLP)
"Igualdad y Desigualdad: lecturas en clave de desarrollo", Hallak, Zulma (FTS - UNLP)
"Evolución del desempleo en Costa Rica durante el periodo comprendido entre el año 2010 y 2013", Alfaro
Murillo María Gabriela, Ruiz Cruz Leudy Vanessa (Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente Carrera de Trabajo Social)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE TERRITORIO
AULA 8 A. GT 28. Hábitat y ciudad
Coordinan: Claudia Tello y Gabriela Marichelar
"Iniciativas urbanas escenográficas en Rosario: "el centro de la ciudad como vidriera", Brizuela Florencia
(Instituto de Investigaciones, Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario)
"Políticas públicas de hábitat y organización comunitaria area temática: ciudad. Territorio y paisaje. Gestión",
Calabrese Tello Julieta; Curtit Guillermo; Rovira, Elsa, Ramírez, Alberto (Centro Interdisciplinario de Estudios Complejos.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de La Plata)
"Desempeño de las políticas habitacionales nacionales y en la Provincia de Córdoba. Datos de la baja
capacidad responsiva del Estado", Rodríguez, Elsa Marcela; Eula, Mónica Lilian; Camisasso, Mónica Beatriz; Maniacci,
Alejandro (Escuela de Trabajo Social. Universidad Nacional de Córdoba)
"Cambios desestructurantes en la gestión de políticas de hábitat" Flores, Carla (Facultad de Ciencias Sociales, UBA)
AULA 8 B. GT 29. Ruralidad y Políticas Públicas
Coordinan: Elba Burone y Pablo Diotto
"Trabajo agrario en el Gran La Plata: condiciones de vida, trabajo y nuevos desafíos desde las políticas
públicas en el contexto actual", Gabrinetti Mariana; Burone Elba; Schiavi Marcos (FTS - UNLP)
"Políticas sociales y redes locales. La agenda de los niños/ñas y adolescentes en las comunidades rurales de El
Alto (Catamarca)", Taborda Alberto M y Humberto A. Ramos (Consejo de Desarrollo Comunitario-CDC El Alto-Catamarca)
"Las políticas sociales y la lucha por las reivindicaciones sociales de grupos y organizaciones del sector rural
de la provincia de Misiones", Yano Stella Maris, Vrubel Natalia Noemí, Barrios María Adela, Rotela Stefanía Soledad, Ruiz
Yamila Noelí, Ramirez Gabriela Gisel, Zabel Yenhy Karina (FHCS-UNaM)
“Políticas públicas, promoviendo organización. Fortalezas y debilidades de algunos procesos acompañando
agricultores familiares”, Bravo, Maria Laura (Departamento de Desarrollo Rural. FCAyF, UNLP).
“Trabajo Social y Comunidades Campesinas de los Valles Calchaquíes. Relatos de una experiencia de trabajo
colectivo en la Provincia de Salta” Claramunt, Sebastián (FTS – UNLP)
“Aportes del Trabajo Social en el ámbito rural: Una experiencia de prácticas de formación profesional en un
colectivo rural de Berisso” Sepúlveda, María Laura; Sánchez Juliana (FTS – UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE EDUCACIÓN
AULA 9 A. GT 31. Reflexiones desde los espacios escolares
Coordinan: Matías Causa y Eliana Vázquez
“Viene a cuento: niñas y niños, escuela y literatura en una experiencia desde el Trabajo Social”, Canegalli,
Catalina; Cóccaro, Pablo Edgardo; Crisci, Francisco; Sangrador, Macarena
“El Trabajo Social en los intersticios de la cotidianeidad escolar. Aproximaciones e interrogantes desde un
análisis situacional”, Reija Pilar (FTS – UNLP)
“Las violencias en las escuelas. Aportes para abordar la problemática de la violencia en la escuela desde la
perspectiva del Trabajo Social” Veiga Soledad; Brest, Yesica (FTS – UNLP)
“Sociedad y escuela: apuntes desde el estudio de las comunidades educativas en clave de inclusión”, Cruz
Verónica; María Eugenia Vicente; Gabriel Asprella; Matías Causa; Guillermo Almada; Analía Dreizzen; Liliana Urrutia (FTS y
FaHCE – UNLP)
4. GRUPOS DE TRABAJO SOBRE NIÑEZ
AULA 12. GT 33. La niñez y el enfoque de derechos
Coordinan: Adelaida Colángelo y María Celeste Hernández
“Aportes de la intervención profesional del trabajo social al campo de los derechos de la niñez en escenarios
escolares y de salud”, Calvo Mariángeles; Campagna Verónica (CETSYS – FTS – UNLP)
“Infancias, discapacidad y enfoque de derechos”, Danel Paula; González Monge, Liliana; Campagna, Verónica
(CETSYS – FTS – UNLP) "¿Sin derechos no hay niñez? hacia una participación co-protagónica", Di Piero, Agustina;
Díaz, Evelina; Rojas, Eliana Belén (FTS - UNLP)
"Los consejos de derechos de niñez y adolescencia: política social en construcción", Rodríguez, S.Rita
(Departamento de Servicio Social-Universidad Nacional del Comahue)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS DE TRABAJO SOCIAL
AULA 2. GT 36. Formación Académica en Trabajo Social (I)
Coordinan: Analía Chilemi y María Laura Andreoni
"Las implicancias de pensar los aportes de Bourdieu en el Trabajo Social: Algunas aproximaciones" Zuccaro,
Agustín Ezequiel (FTS - UNLP)
"El lugar de las políticas culturales en la formación de los trabajadores sociales de la Universidad Nacional de
La Plata", Berge, Elena; Cingolani, Josefina (Lecys / FTS/ UNLP)
"La problemática epistemológica de la ideología", Zolkower, Martín; Sánchez, Silvina; Martínez, María Soledad; Perez
Arrúa, Leandro; Dandeu, Andrea; Gianna, Sergio; Alarcón, Francisca del Rosario (FTS - UNLP)
"Estudio de las particularidades que asume el proceso formativo de los estudiantes de la carrera de Trabajo
Social en la construcción del objeto disciplinar" Spasiuk Gisela; Balmaceda Nelly (Facultad de Humanidades y Cs
Sociales. Universidad Nacional de Misiones)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE MIGRACIONES
AULA 11. GT 40. Estudios migratorios
Coordinan: Diego Bermeo y Pablo Rodríguez
"Los estudios psicológicos de la migración: especificación de un modelo a partir de las correlaciones entre
factores sociales e organizacionales" García Lirios Cruz (UAEMEX-UAPH)
"Política migratoria: un campo socio-ocupacional del trabajo social", Cortés, Allison; Davila Pico, Alejandra
(FTS - UNLP)
"Imigração: a visão dos estrangeiros no Brasil", Wisane Souza dos Santos; Qian Zeng; Yixuan Wang; Inaldo Nunes de
Souza Junior; Raimunda Patrícia Ramos da Silva. (Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Centro de Humanas, Letras e
Artes - Departamento de Letras)
"La violencia institucional y las migraciones africanas desde la óptica del Trabajo Social: algunos
interrogantes y reflexiones en el contexto actual" Cepeda Franco y Doñate, Carolina (FTS-UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE VIOLENCIAS
AULA 9 B. GT 41. Contextos de Encierro
Coordinan: María Isabel Burgos Fonseca y Juan Manuel Introzzi
"Trabajo social y educación popular: reflexiones sobre jóvenes en contextos de encierro punitivo" Guido
Lavalle, María José. Sánchez Ramos, Lucía Elizabeth (FTS -UNLP, GESEC)
"Escabiosis. Una enfermedad que revela relaciones de poder en el encierro. El caso del centro de recepción,
evaluación y derivación", Martorello, Sofía; Vanini, Mariana; Otero Z., Laura (FTS - UNLP)
"Implicancias en los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos de encierro. La formación universitaria
como proyecto de inclusión social", Robles, Claudio; Quiroga, Paola (Carrera de Trabajo Social. Facultad de Ciencias
Sociales, UBA)
"Lo socioeducativo en el sistema de justicia juvenil. ¿Qué piensan los sujetos del programa libertad asistida de
la localidad de Santa Fe?", Seimandi Ana Julia (Trabajo Social. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad
Nacional del Litoral)
"Ausencia de salud, en los niños y niñas encerradas en el sistema penal juvenil", Rocchetti, Natalia; Raimundo,
Sergio; Lugones, Stella Maris (Comisión Provincial por la Memoria / Comité contra la Tortura)
-4-
5. -5-
Jueves 25, de 15 a 17 horas
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE TRABAJO SOCIAL
AULA 1. GT 2. Debates teórico-metodológicos en Trabajo Social (II)
Coordinan: Silvia Pérez y Daniela Sala
“Revisión del mito (anti) moderno en Trabajo Social”, Bulacios, Leonardo. (Licenciatura en Trabajo Social, Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales. Universidad Nacional del Litoral)
“Reflexiones sobre la dimensión ético-política: derechos sociales y ciudadanía en el debate en el Trabajo
Social en Argentina”, Basta, Roxana; Cavalleri, María Silvina; Maiola, Fernanda; Stancanelli, Marina (UNLU)
“El enfoque de derechos como tendencia contemporánea de la dualidad entre igualdad política y desigualdad
material”, Gianna, Sergio; Massa, Laura (FTS – UNLP)
“El trabajo social y los debates en torno a los proyectos profesionales”, Monti, Analia Y Villarreal Mario (Universidad
Nacional de Villa María)
“El reconocimiento del otro como un desafío complejo para el trabajador social” Arrese Igor, Héctor (UNLP)
AULA 3. GT 5. Prácticas Profesionales en Trabajo Social (II)
Coordinan: Betiana Eguilior y Valeria Daraya
"El saber de los TS puesto en juego en las intervenciones profesionales. Estrategias de construcción en los
espacios institucionales" Genolet, Alicia; Lera, Carmen; Schoenfeld, Zunilda; Guerriera, Lorena; Bolcatto, Silvina; Rocha,
Verónica; Ahumada, Nadia (FTS - UNER)
"Trabajo Social en las ONG: experiencia de Práctica de Formación Profesional en la Asociación Amanecer",
Bostal , Martina; Guerreiro , Micaela Aldana; Bostal , Camila (FTS - UNLP)
"Apelaciones teóricas en los procesos de intervenciones profesionales", Genolet Alicia; Lera Carmén, Schoenfeld
Zunilda; Guerriera Lorena; Bolcatto Silvina; Rocha Verónica; Ahumada Nadia (FTS - UNER)
"Trabajo social: atravesamientos entre la práctica profesional diaria y la vida cotidiana. Padecimiento
subjetivo y vida cotidiana" Atencio Viviana (FTS - UNLP)
"Protección social y políticas del cuidado: argumentaciones, miradas renovadas y proyectivas", Lorenzo, Andres
(Centro de Estudiantes de Trabajo Social Bahía Blanca)
AULA 4. GT 8. Estrategias de intervención y accesibilidad (II)
Coordinan: Mercedes Utrera y Gabriela Pesclevi
"Políticas públicas de gestión conjunta sociedad civil - estado en Uruguay: la pérdida de las fronteras", Rivero,
Silvia (Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (Uruguay).
"Tensiones y desafíos sobre la participación ciudadana en la gestión de las políticas sociales. El programa
Hadob en los centros de jubilados de Córdoba capital 2010-2015", Torcigliani Isaia, Inés Marta; Campana, Mabel;
Serasio, Susana (Escuela De Trabajo Social - UNC)
"Historias mínimas que son grandes historias", Terzaghi, Virginia (FTS - UNLP)
"Aportes desde el trabajo social para el diseño y ejecución de estrategias de abordaje integrales frente a la
pobreza persistente", Travi, Bibiana; Belziti, Claudia; Fontela, Mariano; Torres, Gustavo; Sverdlick, María Victoria;
Brandariz, Rocío; Guidi López, María Noel (Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de
Moreno)
"Tensiones y desafíos en la implementación de los programas de acompañamiento familiar focalizados en la
extrema", Zorrilla De San Martín Cerutti, Santiago (Facultad de Ciencias Sociales-UDELAR)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS
AULA 5. GT 10. Políticas públicas acerca del consumo problemático de sustancias
Coordinan: Inés Seoane y Noelia López
“El adolescente varón y consumo problemático de alcohol”, Bramajo, Norberto (Equipo Técnico Casa Educativa
Terapéutica Avellaneda – SEDRONAR)
“Jóvenes y uso problemático de sustancias: relatos de una experiencia estratégica para el debate y la
ampliación de derechos”, Cruz Verónica; Garrote Elisa; Garrote, Andrés; Sclani Horrac, Florencia (FTS – UNLP)
“Abordaje del consumo problemático de sustancias psicoactivas en Río Negro – repensando su inscripción
dentro del programa de salud mental comunitaria y sus tensiones”, Gallo Lihuen Ailiñ (Coordinación de Salud Mental
-Ministerio de Salud de Río Negro)
“Consumo problemático de drogas y políticas públicas. Las experiencias en la gestión estatal de
organizaciones sociales en el “retorno” del Estado” Lozano Juan Ignacio (CETSYS – FTS – UNLP)
“Consumo problemático y restitución de derechos: la experiencia del programa Tramando Barrio”, Ramaciotti,
Cynthia (Subsecretaría de Determinantes Sociales de la Salud y la Enfermedad Física, Mental y de las Adicciones y FTS –
UNLP); Saavedra, Claudia (Subsecretaría de Determinantes Sociales de la Salud y la Enfermedad Física, Mental y de las
Adicciones); Grizia, Soledad (Subsecretaría de Determinantes Sociales de la Salud y la Enfermedad Física, Mental y de las
Adicciones)
6. -6-
AULA MAGNA. GT 15. Reflexiones sobre derechos y políticas sociales en torno a la asistencia (II)
Coordinan: Paula Danel y Soledad Veiga
“Varias preguntas y escasas respuestas para problematizar la polarización conceptual entre ayuda y
derechos”, Garello, Silvia (UNLA)
“La política asistencial del individuo. Obstáculos para discutir el derecho a la asistencia”, Servio, Mariana (UNR/
CONICET).
“¿Por qué la UCA es la que mide la pobreza en Argentina?” Alberdi, José (Carrera de Trabajo Social. Facultad de
Ciencia Política y RRII UNR)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE GÉNERO
AULA 6. GT 17. Género y Trabajo social (I)
Coordinan: Marcela Trincheri y Paula Tilbe
“Aportes del Trabajo Social plasmados en la práctica en el centro de atención a la víctima de violencia de
género", Guagliarello, Antonella (FTS - UNLP)
"Las visitadoras de higiene social como agentes de difusión de la economía del cuidado" Gavrila Canela,
Constanza (UNLP)
"Matrimonio Igualitario y Política: el debate en el Senado de la Nación", Artiñano, Nestor (FTS - UNLP)
"Hacia un trabajo social de inclusión, equidad y responsabilidad ante en el sexismo y patrimonialismo
masculino", Garcia Lirios, Cruz; Miranda, Miguel Bautista; Quintero Soto, María Luisa; Morales Flores, María de Lourdes
Quintana Alonso, Lorena Damaris; Vilchis Mora, Felipe de Jesús (UAEMEX-UAPH)
AULA 7. GT 20. Género y Políticas Públicas (II)
Coordinan: Silvana Sciortino y Eliana Rojas
"Travestis en cautiverios, algunas consideraciones" Burgos Fonseca María Isabel; Aitziber Penas Cancela (FTS - UNLP)
"Violência contra a mulher: violência psicológica como pressuposto para as outras formas de violencia", Silva
Xavier, Larissa; Alves da Silva, Clara Mirelle; Icaro Taynan Costa da Silva Pereira; Lourene Maria da Conceição Lira de Assis
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN)
"Género y políticas sociales: consideraciones sobre mujeres, trabajo y etnicidad desde el intercambio entre
trabajo social y antropología", Sciortino Silvana (IdIHCS - CONICET - UNLP); Makcimovich Lucia (LECYS - FTS - UNLP)
“Aportes de la economía feminista, para pensar la intervención profesional del trabajo social y la feminización
de la profesión", Torno, Christian (UNLP-CONICET)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE DESIGUALDAD
AULA 10. GT 24. Igualdad, Desigualdad y Sectores Populares
Coordinan: Bautista Sala y Maria Victoria D´Amico
“Condiciones laborales en el ámbito estatal y su repercusión en la salud de los trabajadores”, Cernuda Graciela
Isabel (FTS-UNLP)
“El esfuerzo”: usos en la construcción de fronteras, lógicas de merecimiento y redes de desigualdad con
jóvenes de sectores populares en un barrio de La Plata” Chaves, Mariana (Lecys-FTS-UNLP/ CONICET)
“Judicialización de la vida cotidiana e intervención profesional en el área jurídica” Lamaison, Maria Josefina (FTS-
UNLP)
“Asistencia y gramática movimientista. Apuntes para pensar el desafío de la Igualdad”, Oyhandy, Marcela (FTS-
UNLP)
“Procesos políticos y construcción de identidades colectivas”, Tello Claudia y Ramirez Juan Lautaro FTS – UNLP)
“La economía moral en las estrategias colectivas territoriales”, Cazzaniga, Susana; Petrucci, Alicia; Franco, Rosa
María. Facultad de Trabajo Social/ UNER
“Construcciones de sentido en torno a las políticas sociales de transferencia de ingresos: una mirada en
perspectiva regional e histórica”, Garcés Laura Eugenia; Estévez María Fernanda; Gordillo, Rosana; Pozzi, Alejandro,
Jotayán, Yanina; Galoviche, Victoria; Fuentes, Cecilia (Instituto de Investigaciones Socio-Económicas, Facultad de Ciencias
Sociales, Universidad Nacional de San Juan, Argentina)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE AMÉRICA LATINA
AULA 11. GT 25. Reflexiones sobre el contexto latinoamericano
Coordinan: Mariano Barberena y Santiago Liaudat
"Desafíos y proyectos de la formación del Trabajo Social y la Ley Federal de Trabajo Social N° 27072 en la
coyuntura de alianzas neoliberales latinoamericanas", Aranciaga Ignacio (UNPA/UNL)
"Luchas por la hegemonía y la constitución de bloques históricos en el actual contexto latinoamericano: ¿final
o redefinición del ciclo progresista?, Casas Alejandro y Alicia Brenes (UdeLaR, Uruguay)
"El despertar de la Patria Grande. La lucha por un nuevo mundo multipolar y su impacto en América Latina",
Schulz Juan Sebastián (FaHCE-UNLP)
"¿Superar el rentismo? El cooperativismo en Venezuela", Bernasconi, German (FTS-IDIHCS/CONICET)
7. GRUPOS DE TRABAJO SOBRE TERRITORIO
AULA 8 A. GT 27. Conflictos en torno al Territorio, el Hábitat y el Ambiente
Coordinan: Eduardo López y Josefina Cingolani
“¿Habrá algo nuevo? vectores de integración social: entre la territorialización y la desterritorialidad”
Pieruzzini, Rosana; Salera, Maricel (FTS – UNER)
“Tensiones ambientales, desigualdades e imaginarios en la expansión urbana. El caso neuquino” Romero, María
Asunta de las Nieves; Goyochea, Marcelo (Universidad Nacional del Comahue)
“Trabajo Social y Desastres socio naturales, desafíos emergentes frente al cambio climático como expresión
de la desigualdad en América Latina. Reflexiones desde Chile”, Sepúlveda Hernández Elia (Escuela de Trabajo Social,
Universidad Santo Tomás. La Serena, Chile)
“Derecho a la ciudad y organización comunitaria. Aportes y desafíos para la construcción de una política
pública habitacional. El caso del asentamiento villa evita en el partido de general Pueyrredón” Molina, Gladys
Paola, Barrera, Gabriel H. (Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Salud y trabajo social)
“Las inundaciones en la plata, Berisso y ensenada. una experiencia de investigación desde la interdisciplina”,
Cuenca Adriana (CETSyS – FTS – UNLP); Lozano Susana, (CETSyS – FTS – UNLP); Branca María Valeria (CETSyS – FTS –
UNLP); Cleve Agustín (Lecys - CETSyS – FTS – UNLP; Diestro Laura (CETSyS – FTS – UNLP); Córdoba María Sol (CETSyS –
FTS – UNLP)
AULA 8 B. GT 30. Economía popular y ruralidad
Coordinan: Sergio Dumrauf y Marcos Schiavi
"La Economía Popular, el Trabajo y las Organizaciones populares: La lucha de los trabajadores de la
Confederación de Trabajadores de la Economía Popular (CTEP)" Colantoni Erica y Sepúlveda María Laura (FTS –
UNLP)
“La economía social como “empoderamiento de los pobres”. Un análisis de las concepciones de igualdad y
desigualdad implícitas en programas de economía social 2003-2015” Feijoo Federico (UBA)
“Análisis de un proceso de prácticas de formación profesional en el Cordón Hortícola Platense con el
Movimiento de Pequeños Productores en el año 2015” Izaza Formoso, Sofía; Macaya, Macarena; Nievas, María Laura;
Abelenda, Ana Laura (FTS-UNLP)
“Las políticas sociales en un contexto de capitalismo periférico. El caso de la política habitacional rural en
Catamarca” Verón Ponce, María Belén; Páez, Claudia Roxana; Castro, Ana Belén (Universidad Nacional de Catamarca).
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE EDUCACIÓN
AULA 9 A. GT 32. Educación y Políticas Públicas
Coordinan: Gabriel Asprella y Adriana Aguinaga
"La educación y el retorno del proyecto neoliberal: la calidad de la educación nuevamente en disputa", Causa
Matías (FTS y FaHCE - UNLP)
"Segmentación y exclusión educativa en Chile: el caso de los jóvenes primera generación en educación
superior", Jarpa Arriagada Carmen Gloria. Rodríguez Garcés Carlos (Universidad del Bío-Bío, Chile)
"El marco legal educativo en las últimas décadas. Aportes para repensar la comunidad", Martínez, Lucía Belén
(FTS - UNLP)
"Entre la garantía de un derecho y la trampa del mérito. Consideraciones sobre la contraprestación educativa
en Tandil: sentidos, argumentos y tensiones de una política social para desocupados en la ciudad de Tandil",
Terenzio Cynthia Verónica (PROIEPS-FCH-UNCPBA)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE NIÑEZ
AULA 12. GT 34. La niñez y las políticas sociales
Coordinan: Silvina Rivas y Mariángeles Calvo
"Políticas de niñez y familia en la provincia de Buenos Aires: un análisis del sistema de protección de niños,
niñas y adolescentes en PBA desde la perspectiva de los trabajadores sociales de los servicios locales, zonales,
ONGs y juzgados del conurbano bonaerense", Elías, María Felicitas; Bruno, Luz; Gentile, Nadia; Mazparrote, Milagros;
Schwarz, Matilde Eugenia (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales)
"La política de niñez y adolescencia en la provincia de Buenos Aires a partir de la implementación de la ley
13.298 (sistema de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes): un balance",
Pantanalli, Silvina (FTS - UNLP)
"La restitución de derechos de los niños, niñas y adolescentes: la infancia en lista de espera y los dilemas
éticos en el ejercicio profesional", Sánchez Pilar (Subsecretaría de Promoción y Protección de Derechos - Organismo
Provincial de La Niñez y la Adolescencia - Ministerio de Desarrollo Social de la Pcia. de Buenos Aires)
"El trabajo social en el campo de la niñez. Aportes para los procesos de intervención profesional ante
situaciones de Abuso Sexual Infantil", Vitale, Gabriel M.A Introzzi Juan Manuel, Iribarne Martina (FTS - UNLP)
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8. GRUPOS DE TRABAJO SOBRE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS DE TRABAJO SOCIAL
AULA 2. GT 37. Formación Académica en Trabajo Social (II)
Coordinan: Virginia Michelli y Natalia Rochetti
“Experiencia de iniciación en actividades de investigación con jóvenes en La Plata”, Ninni, Karen (FTS – UNLP)
“La investigación y la intervención en trabajo social: las posibilidades de aportes en el campo social. Análisis
de las tesis del doctorado en trabajo social - Universidad Nacional de Rosario” D`Angelo, Susana Beatriz; Bovino,
Betina Mariel; Bertagni, José Javier; Espinosa, Mariano (Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones
Internacionales. Universidad Nacional de Rosario)
“Miradas desde el SUR, transformaciones del poder y la vulnerabilidad: Investigaciones y TFG en Trabajo
Social” Cendali, Florencia (UNLU)
“La Formación Académica de los maestrandos en la Maestría de TS en la FTS, UNLP” Bramajo, Norberto;
Marenghi, Marta Beatriz (FTS – UNLP)
“El lugar de “la filosofía” en la carrera de trabajo social de la Unlp”, Asprella, Ezequiel (FTS – UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE VIOLENCIAS
AULA 9 B. GT 42. Intervenciones y análisis en torno al Terrorismo de Estado
Coordinan: María Laura Naclerio y Emilia Preux
"dos tacitas de café..."....los primeros pasos del trabajo social en la asistencia a víctimas del terrorismo de
estado de la última dictadura cívico-militar: la historia de Amalia”, Ardohain, Verónica (Ministerio de Justicia, Pcia.
de Bs As y FTS – UNLP)
“Memoria, verdad y justicia: acompañamiento y asistencia a testigos en juicios por crímenes de lesa
humanidad. Articulación entre práctica profesional, docente y políticas públicas: desobediencia debida”,
Naclerio María Laura; Fischquin Roxana; Ramacciotti Cynthia (FTS – UNLP)
“Los derechos de las víctimas: desafíos para el trabajo social”, Pérez Torrecilla Silvia (FTS – UNLP)
“Análisis de la revista Evita montonera”, Carrizo Yanina Solange FTS – UNLP)
Viernes 26, de 10 a 12 horas
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE TRABAJO SOCIAL
AULA 1.GT 3. Reflexiones acerca de la historia del Trabajo Social
Coordinan: Matías Bisso y Cecilia Polari
“Historia intelectual: visitadoras sociales como “narraciones de la transición”, Robles Zúñiga Marcelo Iván
(Universidad de Santiago / Universidad de Las Américas (Chile)
“Itinerarios intelectuales del trabajo social latinoamericano: el caso de Vicente de Paula Faleiros”, Lamaisón,
María Josefina (FTS – UNLP)
“Identidades de trabajo social. Interrogaciones desde las historias de configuración profesional” Lera, Carmen
Inés; Ludi, María del Carmen; Bugdhal, Susana, Angeramo, Luciana. (UNER)
“Orígenes de la cuestión social en el Río de La Plata”, López, Eduardo (FTS – UNLP)
“Dilemas y tensiones en torno al “trabajo social” en ciudad de la plata en los primeros setenta”, Arrúa, Néstor
(FTS – UNLP)
“Los procesos de radicalización universitaria latinoamericana entre 1969 y 1971” Adrián Celentano (FTS – UNLP)
AULA 3. GT 6. Prácticas Profesionales en Trabajo Social (III)
Coordinan: Elina Contreras y Elena Otondo
"Trabajo Social, lucha y organización", Salviolo, María Laura (UNLA)
"La precariedad en nuestras vidas. Pensando el Trabajo Social desde sus condiciones de trabajo",
Castrogiovanni, Natalia; Simonotto, Evelina; Viedma, Gloria. (Secretaría de Asuntos Profesionales. Consejo Profesional de
Graduados/as en Servicio Social o Trabajo Social de la Ciudad de Buenos Aires)
"La emergencia de la noción de estrategia para resignificar la intervención profesional", Guzmán Ramonda,
Federico (UNER, FCJS - UNL, UNR)
“La producción de conocimiento desde el trabajo social: la práctica profesional como escenario de reflexión y
acción", Fink, Tatiana (Universidad Nacional de Luján - Universidad Nacional de José C. Paz)
"Los deportes como prácticas sociales para viabilizar una vida independiente: el caso del fútbol para ciegos en
la ciudad de La Plata", Saenz Emilio (FTS - UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS
AULA 5. GT 11. Políticas Públicas en Salud
Coordinan: Susan López y Marcela Reichert
"La política sanitaria en el nuevo escenario político regional y nacional", Abadíe, Mariana; Cuevas, Laura (FTS -
UNLP)
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9. "Marcas do neoliberalismo na política pública de saúde do brasil nos governos FHC e Lula", Luciene Rodrigues Da
Silva Garcia Augusto
“Estrategias de atención en salud mental ¿qué lugar para los referentes vinculares?, Bolognia, Tamara Yanel;
Kees Bahl, Alexis; Reátegui, Nadia Ayelén; Ullastre, Jimena, (HIEAyC Dr. Alejandro Korn de Melchor Romero)
“Las políticas de cuidado en salud en el marco de la nueva proteccion social. Un análisis desde la perspectiva
de medicina social/salud”, López Susan; Michelli Virginia (FTS – UNLP)
“Desigualdades sociais em saúde e o câncer de colo do útero no brasil: uma análise da realidade brasileira”,
Santos, Brenda Gomes Dos; Santarecchi, Carolina; Torres, Joana Polycarpo; Leal, Joyce Helena Martins; Augusto, Luciene
Rodrigues Da Silva Garcia; Miller, Thayana Christina De Castro (Serviço Social no Instituto Nacional de Câncer- INCA)
“Trabajo y formación en el campo de la salud pública: condiciones de trabajo y dimensión ético política en
debate” Berges, Pamela; Gallo Yesica; Lapaz, Andrea; Martinez, María Eugenia; Massa, Laura; Rosli, Esteban (Residencia de
Trabajo Social – Hospital Dubarry (Mercedes, Bs As)
AULA 4. GT 12. Políticas públicas en Vejez
Coordinan: María José Novillo y Analía Criado
“Envejecimiento y vejez transitados colectivamente en el interior bonaerense”, Atencio, Viviana; Danel Paula;
Novillo, María José; Otero Zúcaro Laura; Romoli Germán; Tordó María Nair (FTS – UNLP)
“La vejez en escenarios de pobreza persistente. Desafíos y reflexiones para la intervención social a partir de
un programa nacional de personas mayores”, Di Meglio, Juan Francisco Rómoli, Germán (FTS – UNLP)
“¿Qué aportes puede realizar la convención interamericana de los derechos humanos de las personas
mayores a la legislación uruguaya sobre violencia a las personas mayores?”, Sande Muletaber, Sandra
(Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Udelar)
AULA 12. GT 13. Análisis sobre políticas de transferencia condicionada de ingresos
Coordinan: Mariano Cardelli y Daniela Torillo
“Programas de transferencia condicionada de ingresos asociados a experiencias de cuidados”, Rozas Pagaza,
Margarita; Gabrinetti, Mariana; Danel, Paula (Centro de Estudios de Trabajo Social y Sociedad, Facultad de Trabajo Social
UNLP)
“La asignación universal por hijo desde la perspectiva de los titulares de derechos. Estigmas, rupturas e
interpelaciones”, Serra, María Florencia; Verbauwede, Viviana; Benassi, Evangelina; Romero, Gabriela; Fernández,
Ludmila. (FTS – UNER)
“Acerca de la sociabilidad de las mujeres perceptoras de políticas sociales”, Schettini Patricia; Elverdin Florerncia
(Laboratorio Movimientos Sociales y Condiciones de Vida, FTS – UNLP)
AULA MAGNA. GT 14. Reflexiones sobre derechos y políticas sociales en torno a la asistencia (I)
Coordinan: Fabián flores y Lourdes Farías
“Algunas reflexiones sobre el lugar de la asistencia social en la política social moderna y la evolución de la
noción de riesgo, a partir de la experiencia latinoamericana” Andrenacci, Luciano. UNSAM-FLACSO“Pobreza,
consumo y las debilidades políticas del derecho a la asistencia”, Arias, Ana Josefina (UBA / UNLP)
“Girando en el mismo territorio: extrema pobreza y politica asistencial en el Uruguay”, Baráibar Ribero Ximena
(Departamento de Trabajo Social – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de la República. Montevideo, Uruguay)
“La asistencia social como derecho: integración y precariedad”, Campana, Melisa (Escuela de Trabajo Social -
UNR/CONICET)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE GÉNERO
AULA 6. GT 18. Género y Trabajo social (II)
Coordinan: Marcela Trincheri y Paula Tilbe
"La dimensión de género en la intervención profesional. El caso de los trabajadores sociales de la provincia de
Buenos Aires" Burgos Fonseca, Maria Isabel; Di Biase, Carla; Quiñones, Ingrid; Huici, Amaia; Urrego, Paula (UNLP)
"Pensar la intervención profesional del trabajo social con perspectiva de género" Daraya, Valeria; Izquierdo,
Marcela; Tilbe, M. Paula (FTS - UNLP)
"Una experiencia de trabajo en una cárcel de mujeres" Estivariz, Rosario; Escalada, María Inés (Programa Provincial
de Prevención de Violencia en Cárceles Ministerio de Justicia de la Provincia de Buenos Aires)
AULA 7. GT 21. Género y cuidado
Coordinan: Adriana Marconi y Esteban Julián Fernández
"Estrategias familiares de vida y reproducción social e inter generacional de la maternidad temprana en
sectores populares, Mar del plata, 2015", Arriola Di Scala, Marisol Carla- Mella, Camila-Meschini Paula (Grupo
Problemática Socio Culturales, Departamento de Trabajo Social, Universidad Nacional de Mar del Plata)
"El trabajo de cuidados. Desafíos en pos de la igualdad de género", Carmody, Carina; Guerriera, Lorena; Genolet,
Alicia; Kendziur; Marìa; Ahumada; Nadia (FTS - UNER)
“Políticas públicas e intervenciones en torno al cuidado desde una perspectiva de género", Nanoia, Jesica Layño,
Fernanda Del Valle, Carolina Velazquez, Melisa (Hospital Donación F. Santojanni)
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10. AULA 10. GT 22. Trabajo social y familias
Coordinan: Verónica Cruz y Francisco Gulino
"La lucha reivindicativa de grupos familiares con derechos vulnerados: la experiencia colectiva de Ruca
Hueney" Alvarado, Lucas Fernández, Marisol (FTS - UNLP)
"Claros y oscuros del acompañamiento familiar desde el trabajo social", Mazparrote, Milagros (Secretaría de
Integración Social y Urbana de Jefatura del Gobierno del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires)
"Constitución de familias como sujetos políticos: primera aproximación a las organizaciones conformadas a
partir de la vulneración de derechos", Fuentes, María Pilar; Cruz, Verónica; Weber Suardiaz, Clara; Cavalleri, Silvina;
Marconi, Adriana; Andreoni, Laura; Preux, Emilia; Chirino, Guillermo; López, Noelia; Contreras, Mercedes; Bonansea, Ailin;
Zucherino, Laura; Ponziani, Luciana; Di Ielsi, Mariana; Rochetti, Natalia (FTS - UNLP)
“Viejas y nuevas familias”, Moreno, Raúl; Santana, Marta; Messina, Carina; Garcia, Lilia; Rivas, María de los Angeles
(Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Entre Ríos)
“La familia como espacio político” Marconi, Adriana (Área de Género y Diversidad Sexual. Lecys. FTS. UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE AMÉRICA LATINA
AULA 11. GT 26. Políticas sociales en escenarios neoliberales
Coordinan: Juan Francisco Di Meglio y Mercedes Iparraguirre
“La complejidad de los procesos de implementación de las políticas públicas. Como hacer de la complejidad
una oportunidad en el ejercicio profesional del Trabajador Social” Canelo Natalia Luján, Diz María José, Iparraguirre
María Mercedes (FTS – UNLP)
“Políticas sociais do Brasil e México” Cabral Da Silva Cortes Moreira (Universidade Federal Fluminense)
“Políticas Sociales y Control Social: Impactos e incidencias en el ejercicio profesional del Trabajo Social”
(Período: 1969-1976)” Taborda Alberto M; de Dios Silvia M.; Farías Silvia; Galán Marco; Romero Patricia y Torres Exequiel
(UNC)
“La reconstrucción del actor colectivo “pueblo” como desafío de la intervención social ante la fragmentación
neoliberal” Arlegui, José (FTS – UNLP)
“Aproximación a las condiciones de trabajo de los profesionales de trabajo social en el modelo neoliberal
colombiano”, Rincón Botero, Miguel Eduardo (Universidad de la Salle, Bogotá-Colombia)
“Neoliberalismo sin mediaciones políticas: La disputa por el estado argentino”, Scelsio, Jose (FTS – UNLP
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE PRÁCTICAS UNIVERSITARIAS DE TRABAJO SOCIAL
AULA 8 A. GT 35. Trabajo Social, Universidad y Extensión
Coordinan: Pablo Allo y Débora Elescano
“Territorio, extensión y trabajo social: organizaciones sociales y comunicación”, Allo Pablo, Castaño Eugenia (FTS
– UNLP)
“Alimento para tod@s: una propuesta desde la extensión universitaria”, Allo, Pablo (FTS – UNLP); Bulich,
Alejandra (FTS – UNLP); Fontana, Paula (FCV - UNLP, Dumrauf, Sergio (FCV – UNLP)
“Experiencia de voluntariado de la facultad de trabajo social a partir de una murga barrial de Punta Lara “El
Molino”, Ageitos, Paola; Pieruzzini Cid, Rocio (FTS – UNLP)
“Isla Paulino; Una experiencia de construcción colectiva desde la Extensión Universitaria”, Bulich, Alejandra;
Mondelo, Daniela (FTS – UNLP)
“Construyendo soberanía alimentaria en el barrio: forjando futuro. Algunas reflexiones a partir de la actividad
extensionista” Juan Ignacio Lozano (Facultad de Trabajo Social), Federico Andres Lopardo (Facultad de Trabajo Social),
Valentina Fernandez (Facultad de Cs. Naturales y Museo; Maria del Huerto (Facultad de Cs Naturales y Museo), Leticia
Strassburger (Facultad de Cs Naturales y Museo), Gino Gastón Dagostino (Facultad de Cs Naturales y Museo), Fabián Diloreto
Demasi (Facultad de Cs Naturales y Museo).
AULA 2. GT 38. Formación Académica en Trabajo Social (III)
Coordinan: Verónica Chiapperini y Mariel Azcacibar
"Algunas notas para pensar la asistencia desde el proceso de formación profesional", Chechele, Melina (Facultad
de Ciencias Jurídicas y Sociales - Universidad Nacional del Litoral)
"Formación académica y ejercicio profesional en trabajo social, identidades en disputa" Lera, Carmen Inés; Ludi,
María Del Carmen; Bugdhal, Susana, Angeramo, Luciana Ludi Y Otras (Uner)
"Articulación investigación e intervención en trabajo social. Aportes a la construcción de conocimiento
disciplinar", Muñoz Arce, Gianinna; Hernández Mary, Natalia; Véliz Bustamante, Camila (Universidad Alberto Hurtado,
Chile)
"Orígenes de la cuestión social en el Río de La Plata", Lopez, Eduardo (FTS / UNLP)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE MIGRACIONES
AULA 8 B. GT 39. Migraciones y Pueblos Originarios. Experiencias e investigaciones.
Coordinan: Ivone Amilibia y Elena Bergé
"La formación y Prácticas políticas de indígenas nacidos en el Estado Plurinacional de Bolivia y residentes en
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11. el Gran La Plata" Bermeo Diego Fernando (FTS-UNLP)
"Cultura latinoamericanista y el modelo médico hegemónico" Lemble Francisco (FTS-UNLP)
"Indígenas y políticas públicas. Las identidades y los derechos en la Argentina" Villa Abrille Hilario y Bermeo Diego
Fernando (FTS-UNLP)
"A "era dos imperios" e o direito ao trabalho dos migrantes - breves notas críticas", Santos, Cleusa; da Silva, Gleice
Erbas; de Aquino, Juliana Puga; Rodrigues de Souza Coutinho, Luciano (Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio
de Janeiro)
GRUPOS DE TRABAJO SOBRE VIOLENCIAS
AULA 9 B. GT 43. Seguridad, Inseguridad y Violencias
Coordinan: Adriana Cuenca y Tomás Bover
"Violencia policial y jóvenes en situación de vulnerabilidad social" Trincheri, Marcela Inés; Clavijo, Adriana Gabriela;
Trincheri, Daniel Julio (FTS-Lecys-UNLP)
"Representaciones sobre seguridad / inseguridad en clases altas de la ciudad de La Plata" Horna Agustina y
Migueliz Florencia (FTS-UNLP)
"Me matan sino trabajo, si trabajo me matan. Cambios globales en las relaciones laborales: violencias en el
ámbito laboral", Gaitán Saúl Fabián (ONG ALLIVIO Ambiente Laboral Libre de Violencias)
"Las detenciones por averiguación de identidad en la provincia de buenos aires. La aplicación de la resolución
ministerial 2279/12", Hnatiuk Aníbal (Maestría de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la
Universidad Nacional de La Plata)
III Foro Latinoamericano Facultad de Trabajo Social
mail: foro2016@trabajosocial.unlp.edu.ar
Sedes : Club Atenas calle 13 N° 1267 e/Calle 58 y Calle 59. La Plata
Facultad de Trabajo Social: calle 9 y 63. La Plata
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