Hola a todxs aquí les dejo conceptos de campo, campo profesional y problemas sociales. Además institucionalización, expansión, desarrollismo, reconceptualización y post-reconceptualización de Trabajo social. Espero que les sea util.

2.  Campo: se lo define como un espacio
ocupado por posiciones sociales cuyas
relaciones se asientan en la tención y la
disputa.
 Campo profesional de trabajo social: cuando
hablamos de campo profesional del trabajo
social, debemos referirnos a una totalidad
conformada por los elementos externos y los
internos del mismo.

3.  Se rescatan tres posiciones:
1. Los sujetos portadores de recursos.
2. Los sujetos portadores de necesidades.
3. El sujeto intermediario.

4.  Alude al vacio, a la fractura entre el modelo
contractualista del Derecho (fines del siglo
XVIII) y la situación de desigualdad histórico-
concreta.
 De la Cuestión Social surgen los problemas
sociales.

5.  Son expresiones o manifestaciones de la
Cuestión social.
 Los problemas sociales se dividen en:
 Acontecimientos: son aquellos hechos que
adquieren un sentido especial para un país,
etc. Afectan a un grupo de personas.
 Escenario: Los actores de la trama social y
política se desenvuelven en determinados
espacios.
 Actores: personas, dirigentes, etc.
 Relaciones de Fuerza: cooperación,
negociación, etc.

7.  1930-1945
 Elementos externos:
1. Modelo de Estado liberal democrático/oligárquico.
2. Década Infame y surgimiento del populismo.
3. Actores sociales: sectores sociales, inmigración interna y
movimiento obrero.
Elementos internos:
Perfil Profesional: carácter femenino, moralidad y buena
conducta.
Formación académica: prevalece una orientación para
médica y para jurídica.

8.  1945-1955.
 Elementos externos:
1. Consolidación del Estado de Bienestar. Antecedentes del
peronismo.
2. Sustitución de importaciones. Sanción de la Nueva
Constitución de 1949. Sanción de los derechos sociales
(artículo 37)
3. Actores sociales: burguesía nacional, grupos militares.
Elementos internos:
Se produjo una expansión de la profesión acompañando
los procesos sociales y económicos del país.

9.  Antes de la institucionalización ya pre-existían
un conjunto variado de practicas e
intervenciones que se desarrollaron en el
campo de la asistencia en respuesta a la
cuestión social.
 Antecedentes: Sociedad de Beneficencia y
asistencia social pública.
 La influencia de los médicos higienistas tuvo
peso en la institucionalización profesional,
porque reclamaban por una mayor intervención
del Estado.

10.  1955-1965
 Elementos externos:
1. Modelo de Estado desarrollista. Dictadura militar (1955-1958).
2. Inversiones extranjeras en los planes económicos y sociales.
3. Actores sociales: organizaciones sociales y la burocracia sindical.
Elementos internos:
Los objetivos de la intervención profesional están en relación con estas
perspectivas teóricas (modernización y desarrollo).
Perfil profesional: los autores Margarita Rosas y Manrique Castro Manuel
denominan al trabajador social como agente de cambio, como técnico
social, con relación de dependencia laboral con el Estado.

11.  La cuestión social se origina y emerge como tal
en la relación contradictoria entre capital-
trabajo, justamente cuando las clases sociales
aparecen en lo socio-político.
 Margarita Rosas divide en cuatro las formas de
intervención:
1. Asistencia paleativa.
2. Asistencia curativa.
3. Asistencia preventiva.
4. Asistencia constructiva.

12.  Ubicación cronológica de la
reconceptualización: La experiencia del
Movimiento de Reconceptualización se
ubica entre los años 1965-1975 tuvo como
protagonistas centrales a un número
significativo de trabajadores/as sociales en
Argentina, Chile, Brasil y Uruguay. Esta
experiencia pretendió ser borrada por las
dictaduras militares de nuestro país (1976-
1983).

13.  Modelo de Estado Desarrollo:
A poco de iniciarse la década del 60, mas precisamente en marzo
de 1962, es depuesto Frondizi, en octubre de 1963, la Argentina
vuelve con un presidente constitucional, Illía, estaba proscripto
el peronismo.
Frías relaciones del gobierno con las Fuerzas Armadas. Nuevo
golpe de Estado. La Revolución Argentina (1966) liderada por
Ongania, represión hacia la Universidad.
Acontecimientos: “Noche de los bastones largos”. Doctrina de
Seguridad Nacional.
Concepciones teóricas e ideológicas: Teoría de la Dependencia,
educación popular, filosofía de la liberación, Movimiento Pasado
y Presente, teología de la liberación.

14.  Objetivos: la profesión debe apuntar a implementar
acciones y criterios de trabajo que tienden a que
cada hombre, a partir de la problematización de su
existencia o realidad pueda alcanzar nuevos
niveles de conciencia.
 Formación académica: contenidos teóricos como
en la metodología de la enseñanza y relación
docente-alumno.
 Perfil profesional: actor de cambio, comprometerse
con la revolucionaria función concientizadora para
promover los cambios en la sociedad.

15.  Movilización y liberación del hombre.
Para el servicio social reconceptualizado, el
hombre es un transformador del mundo.
 Hombre, ser inconcluso, objeto, masificado y
cosificado.
 Humanización y deshumanización del hombre.
 Clases sociales: baja, media y alta. La alta y la
baja son las primeras en aparecer. La media es
consecuencia de la Revolución Industrial.

16.  1982-1989 tema: derechos y democracia.
 Elementos externos:
 Modelo de Estado- desarrollo: entendiendo por ello a un tipo particular
de organización que las fuerzas sociales se dan en el marco de su
lucha por ocupar un lugar en el poder.
 Actores sociales: Madres de Plaza de Mayo.
 Movimiento de Derechos Humanos.
 Elementos internos:
 Objetivos define el para qué de su intervención en el problema social.
 Formación académica: modalidades de enseñanza, etc.
 Perfil profesional: rasgos deseables o legitimos.
 Cuestión social: pobreza y exclusión, resistencia de algunos sectores
sociales.