Este documento presenta el programa de Trabajo Social I de la Universidad Central de Venezuela. El programa tiene como objetivo profundizar el análisis del Trabajo Social, sus problemas y perspectivas desde lo teórico, metodológico y técnico. También busca establecer las relaciones entre las políticas sociales y el Trabajo Social, e identificar factores que determinan sus expresiones concretas. El contenido incluye unidades sobre el desarrollo del Trabajo Social en América Latina y Venezuela, las necesidades sociales y el quehacer del trabaj

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
CIUDAD UNIVERSITARIA DE CARACAS
CARACAS, D.C. VENEZUELA
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL I

2. 2
1. FUNDAMENTACIÓN
El Trabajo Social como disciplina y profesión de las Ciencias Sociales investiga
procesos sociales específicos, colectivos e individuales referidos a las condiciones de vida
de la población, a sus necesidades y potencialidades, tanto individuales como colectivas,
con fines de construir desarrollos teóricos y propiciar intervenciones adecuadas y
oportunas: analiza y evalúa las políticas sociales como espacio que integra diversas
fuerzas sociales con intereses contradictorios: estudia los movimientos sociales y las
formas organizativas de los diversos sectores sociales; dinamiza las potencialidades de
los mismos; promueve soluciones para el aprovechamiento y movilización de recursos,
incrementa las capacidades de los individuos y grupos sociales para la organización,
participación y defensa de los derechos sociales e institucionales, que incidan
favorablemente en la evaluación del nivel de vida de los sectores sujeto de su atención:
gerencia y administra programas y políticas sociales desde y para diversos sectores.
De acuerdo con lo expresado, los contenidos teóricos y prácticos de las asignaturas
Trabajo Social y las complementarias, deberán desarrollar tanto la compresión de los
procesos sociales de interés para esta disciplina como el desarrollo de actitudes y
habilidades requeridas para la actuación profesional, en pro de modificaciones
alternativas en escenarios sociales diversos.
Este nivel de Trabajo Social pretende profundizar en las incidencias teóricas y
metodológicas que han estado presentes en su constitución partiendo de los niveles de
compresión alcanzados, durante el propedéutico, acerca de la naturaleza y desarrollo
histórico del Trabajo Social como disciplina y profesión.
Le corresponde además a este nivel, introducir a los alumnos en el estudio critico de la
Política Social, como campo específico de actuación profesional, en la medida que está
se constituye en la matriz de conocimiento, a la cual se articula la formación en Trabajo
Social.
La Política Social, como objeto de análisis y actuación profesional, supone entenderla
como un espacio que integra diversas fuerzas sociales con interés antagónico, y en
consecuencia, como resultado o resolución transitoria de contradicciones, es móvil no
permanente. Esta forma de entender la Política Social permite que en el programa pueda
discutirse ésta, como un proceso esencial de las sociedades modernas, vinculado a la
puesta en acción de las fuerzas sociales del trabajo, separadas de sus condiciones de
reproducción como individuos. Concebida así la Política Social, el programa permitirá
críticamente asimilar los diversos enfoques que sobre Política Social van emergido a partir
de la dinámica heterogénea de las sociedades, En función de esto deberá profundizar en
las especificidades del Trabajo Social enmarcadas en las múltiples propuestas, el
desarrollo de la profesión en América Latina y en Venezuela, los requerimientos del
desarrollo de la relación Estado- Política Social y la constitución del Trabajo Social como
disciplina y profesión.
Finalmente permitirá, el desarrollo de un componente práctico, dirigido a permitirle al
estudiante el uso de técnicas e instrumentos de investigación, en torno a los espacios
ocupacionales de desempeño actual de los trabajadores sociales, como estrategia dirigida
a propiciar experiencias de uso inmediato de la formación teórica recibida en el curso.

3. 3
2. OBJETIVOS GENERALES
1. Profundizar en el análisis del Trabajo Social, sus problemas y perspectivas en lo:
teórico, metodológico, técnico y operativo.
2. Establecer relaciones entre las Políticas Sociales y el Trabajo Social, identificando
factores que determinan sus expresiones concretas y perspectivas socio-históricas
actuales y futuras.
3. Analizar la actuación profesional en las instituciones y empresas que desarrollan
programas y proyectos de Política Social.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Profundizar en los elementos conceptuales, metodológicos, técnicos e
instrumentales que definen al Trabajo Social como disciplina.
2. Diferenciar las especificidades que han acompañado el desarrollo del Trabajo
Social en América Latina Venezuela.
3. Precisar los elementos que le permitan al educando estudiando estudiar la Política
social con objeto de análisis e intervención profesional.
4. Identificar los diversos enfoques de Política Social a partir de la dinámica
heterogénea de las sociedades modernas.
5. Vincular a los estudiantes con programas y proyectos institucionales y
empresariales, públicos o privados de Política Social.
4. CONTENIDO PROGRAMÁTICOS
UNIDAD I
- El Trabajo Social en América Latina: tendencias predominantes, contradicciones,
alcances y limitaciones.
Tema 1
- Las experiencias en diversos países Latinoamericanos: Chile, Argentina, Brasil,
Colombia.
- Similitudes y especificidades del proceso en Venezuela.
Tema 2
- Análisis de las formas de conocer y actuar para el Trabajo Social.
- Las formas empírico-positivistas en el Trabajo Social de casos.
- La implicación funcional en el Trabajo Social de grupos.
- La influencia desarrollista en el Trabajo Social comunal.
- La reconceptualización y sus implicaciones teóricas y metodológicas: métodos de
transición.
- El enfoque psico-social y las relaciones interpersonales.
- Perspectivas integrales en el análisis y abordaje de lo social.

4. 4
Objetivos Terminales
Al terminar esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
- Identificar las perspectivas teóricas que han incidido en el desarrollo del Trabajo
Social.
- Analizar críticamente las orientaciones metodológicas presentes en el Trabajo
Social Latinoamericano.
- Realizar una síntesis explicativa del desarrollo del Trabajo Social en América
Latina y Venezuela.
UNIDAD II
- Las necesidades sociales y el quehacer del trabajador social en las instituciones
como escenarios de política social.
Tema 1
- Necesidades sociales.
a. Las necesidades sociales, definición y tipología.
b. Necesidades y satisfacciones, carácter histórico, diferentes perspectiva.
c. Necesidades y transformación social, necesidades radicales, necesidades
como proyecto.
Tema 2
- Las instituciones como expresión de la política social en Venezuela.
a. Las instituciones, definición, características, tipologías: carácter público o
privado, área geográfica de influencia, grupo poblacional atendido.
Fundamentación legal, programática, teórica, metodología y técnica.
b. Caracterización de los sectores demandantes de la acción institucional y del
Trabajo Social: sector social, necesidades, potencialidades.
c. Análisis de las respuestas institucionales: relación necesidades y recursos
sociales.
Tema 3
- El ejercicio profesional en los espacios institucionales.
a. Alternativas para el desempeño profesional según: naturaleza del quehacer,
niveles de actuación, funciones, área geográfica y poblacional de influencia.
b. Incidencia de la perspectiva ideo-política en el espacio profesional:
reproductora, crítica, reiterativa, crítica constructiva.
c. Principios éticos que orienta la relación profesional: importancia de las
necesidades del sujeto, relación democrática, perspectiva histórica, valoración
de potencialidades.
d. Técnicas (observación y entrevista) e instrumentos (proyectos de investigación,
informe, banco de datos) de más frecuente uso en el quehacer profesional.

5. 5
Tema 4
- Perspectivas del Trabajo Social en Venezuela.
a. El desempeño del trabajador social como analista de política social.
b. El trabajador social como investigador de la problemática social, la
investigación como medio para definir el espacio de intervención.
c. El trabajador social como gerente de políticas y programas sociales.
d. El trabajador social como dinamizador de procesos sociales a nivel local. Las
demandas de la sociedad civil.
e. El trabajador social como dinamizador de procesos locales-familiares.
f. Acerca de las concepciones críticas del Trabajo Social y las influencias de la
discusión teórica en el campo de las Ciencias Sociales, en las definiciones y
postura del Trabajo Social. El Post Modernismo, el Construccionismo y la
Teoría del Caos.
Objetivos Terminales
Al terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante deberá ser capaz
de:
1. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas para el análisis de las
instituciones como espacio de Política Social e intervención profesional.
2. Distinguir los diferentes roles que definen los perfiles de la actuación profesional
en la actualidad.
3. Analizar críticamente los contenidos teóricos-metodológicos y técnicos de las
propuestas de desempeño profesional.
UNIDAD III
- Estado, Política Social y Trabajo Social.
Tema 1
- El Estado de la Periferia Capitalista.
a. Las estructuras dependientes y colonizadas. La fundamentación histórica del
sub-desarrollo.
b. Reproducción dependiente del mercado mundial. Heterogeneidad estructural
de la formación social, las tendencias de desarrollo del capitalismo en la
periferia. Desarrollo desigual de los países capitalistas.
c. La fundamentación lógica del estado burgués. Las funciones y los medios de la
acción estatal. Estado y reproducción dependiente del mercado mundial.
Tema 2
- La Política Social, posiciones teóricas predominantes.
a. La conceptualización tradicional de Política Social: El carácter compensatorio.
b. La Política Social en el enfrentamiento de los problemas sociales más
relevantes y como estrategia de desarrollo social.
c. La Política Social y el carácter legitimador de las tendencias dominantes.

6. 6
d. El carácter contradictorio de la Política Social en las acciones modernas.
Tema 3
- El Estado y la Política Social en América Latina.
a. La economía política del populismo latinoamericano. Definiciones. El contexto
económico y político del populismo. La estructura social latinoamericana:
desigualdades clasistas y sectoriales.
b. Populismo, pobreza y distribución.
c. Neoliberalismo.
d. Análisis de la concreción de esas tendencias en el Trabajo Social
latinoamericano y venezolano.
Objetivos Terminales
Al terminar los temas correspondientes a esta unidad, el estudiante deberá ser capaz
de:
1. Distinguir y explicar las tendencias teóricas predominantes en las
conceptualizaciones de Política Social.
2. Analizar la correspondencia entre las diferentes expresiones de Política Social y
las estrategias de desarrollo del Estado en América Latina.
3. Establecer vínculos analíticos entre esas tendencias y el desarrollo del Trabajo
Social.
5. ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA
El profesor deberá:
1. Introducir cada una de las unidades a través de clases magistrales.
2. Consulta y análisis por parte de los estudiantes de la bibliografía asignada.
3. Discusión a nivel de pequeños grupos de los contenidos dados por el profesor, y
estudiados en los materiales asignados.
4. La concreción de las discusiones permitirá elaborar una síntesis escrita individual
o grupal en el aula de clases o fuera de la misma.
5. Estas estrategias pedagógicas se combinarán con un trabajo de campo a nivel de
las instituciones públicas y/o privadas ejecutoras de Política Social y Trabajo
Social. El nivel de inserción de los estudiantes a nivel institucional permitirá la
elaboración de un informe con su respectiva discusión. Este informe debe
elaborarse con base en los criterios exigidos en la asignatura Taller de Estrategia
de Aprendizaje y Técnicas de Investigación.
6. EVALUACIÓN
Las estrategias pedagógicas enunciadas permitirán realizar una evaluación continua
en cada uno de los temas del programa. La acumulación de notas parciales dará como
resultado la nota final.

7. 7
Al inicio de cada curso se presentará el cronograma de trabajo que corresponde al
diseño operacional del programa, expresando con precisión la modalidad de evaluación
de cada tema.
Como estrategia general a utilizar se proponen los siguientes puntos:
1. Participación en pequeño grupo, en sesiones colectivas de aula.
2. Exposiciones individuales y/o por equipos de trabajo.
3. Trabajos escritos individuales y/o por equipos de trabajo.
4. Exámenes por tema.
7. COMO CRITERIOS
a. Responsabilidad en la entrega oportuna de asignaciones.
b. Iniciativa para participar y exponer verbalmente sus ideas.
c. Capacidad analítica de las lecturas y exposiciones asignadas.
d. Capacidad crítica para resolver satisfactoriamente los diversos niveles de
complejidad que implican los temas del programa.
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