El documento presenta el programa anual de Formación Ciudadana y Cívica para 2° grado de secundaria. El programa incluye objetivos, valores, temas, calendario y estrategias de enseñanza. El docente Carlos Matta enseñará dos horas semanales para desarrollar las competencias de construcción de cultura cívica y ejercicio ciudadano a través de cuatro unidades didácticas durante el año escolar.

1. PROGRAMACIÓN ANUAL
NIVEL SECUNDARIA
I.
DATOS GENERALES:
DOCENTE
Carlos Alberto
Matta Altamirano
ÁREA
Formación
Ciudad. y C.C.
GRADO/SECCIÓN
2° E y F
HORAS
SEMANALES
02
UGEL
05-SJL-EA
II. PRESENTACIÓN:
En el área de Formación ciudadana y cultura cívica tiene como finalidad favorecer el proceso de desarrollos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten
su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de
peruanos.
El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas
propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos.
Se aspira a formar, entonces, ciudadanos conscientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por
elementos que favorecen la afirmación de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural.
III. COMPETENCIAS DE CICLO/GRADO
ORGANIZADORES DE ÁREA
Construcción de la cultura cívica
Ejercicio ciudadano
PROPÓSITO DE GRADO
Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y
responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de
una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e
intercultural.
Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la
construcción de una sociedad más justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas
vinculados a su institución educativa y localidad.

2. IV.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILIDAD
ACTITUDES
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RESPETO Y
TOLERANCIA
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HONESTIDAD
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PUNTUALIDAD
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Cumple con sus tareas oportunamente.
Participa con interés en los trabajos.
Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área.
Valora el aprendizaje desarrollado como parte de su
proceso formativo.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien común de todos.
Es cortes con sus compañeros y profesores.
Escucha la opinión de sus compañeros.
Muestra respeto a las propiedad ajena.
Valora y demuestra respeto por los Símbolos Patrios y
por los héroes y personajes ilustres.
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su
identidad personal, familiar y nacional.
Dice la verdad cuando dialoga con los demás.
Presenta sus trabajos y exámenes sin copiar de otros.
Actúa siempre con veracidad y coherencia.
Ayuda a los demás sin encubrir un comportamiento
negativo.
Demuestra honestidad y solidaridad en la interacción
con sus pares y entorno social.
Ingresa al plantel a la hora indicada.
Sale y reingresa al aula en las horas establecidas.
Presenta sus tareas en la fecha indicada.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien
común, el Estado de Derecho y los Derechos
Humanos.
V. TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental.
COMPORTAMIENTO
 Muestra empeño en la realización de sus tareas.
 Llega a la hora indicada.
 Dedica el tiempo necesario a las tareas con los que se
compromete.
 Cumple los compromisos con el profesor y sus compañeros.
 Respeta las normas de convivencia.
 Respeta las diferencias individuales y culturales en relación
con sus compañeros.
 Demuestra veracidad y coherencia al hablar con los demás.
 Entrega las cosas que encuentra a su dueño, si lo sabe, sino
se lo entrega al profesor.
 Cumple con los horarios establecidos.
 Entrega los trabajos que se le asigna a tiempo.

3. VI. CALENDARIZACIÓN:
11
HORAS
SEMANALES
02
TOTAL DE
HORAS
22
27 de julio
11
02
22
01 de agosto
12 de agosto
02
III
13 de agosto
19 de octubre
10
02
20
IV
22 octubre
19 de diciembre
09
02
18
ANUAL
28 de febrero
21 de diciembre
41
BIMESTRE
INICIO
TÉRMINO
N° DE SEMANAS
I
01 de marzo
11 de mayo
II
14 de mayo
VACACIONES
UNIDAD
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
01
02
03
04
TITULO DE LA UNIDAD
Aprendo a vivir con derechos y
responsabilidades para afianzar mi
identidad cultural
Asegurando una convivencia pacífica y
muestro respeto por los valores cívicos
Conozco mis derechos y valoro la
importancia de las normas para una
sociedad democrática
Valoramos lo nuestro, conocemos las
instituciones base de nuestro sistema
democrático y nos comprometemos
TIPO
DE
UNIDA
D
TIEMPO
UA
11
semanas
UA
10
semanas
UA
CALENDARIO
COMUNAL/CIVICO
10
semanas
UA
RELACION
CON OTRAS
AREAS
H.G y E
Per. Fam y
RR.HH
Comunicación
Religión
H.G y E
Per. Fam y
RR.HH
10
semanas
CRONOGRAMA
BIMESTRE
I
01
02
ACTIVIDAD
Comunicación
H. G y E
FECHA
III
IV
X
VIII. ACTIVIDADES CURRICULARES (CONCURSOS U OTROS A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL)
Nº
II
RESPONSABLES
X
X
X

4. IX.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Visitas, retiros, campañas)
Nº
01
ACTIVIDAD
FECHA
RESPONSABLES
Visita al museo de historia, antropología y arqueología
02
X.
ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA
CAPACIDAD/ ORGANIZADOR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
Construcción de la cultura cívica
Separatas
Ejercicio ciudadano
Trabajos individuales y de equipos
Papelotes y plumones
Debates
Hojas
Elaboración de organizadores visuales
Papelotes y plumones
Observación dirigida
Proyector multimedia y ecran
Lectura de artículos
XI.
Análisis de textos
Revistas y periódicos
ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN (PANEL):
CRITERIOS DE
PRODUCTOS
EVALUACIÓN(CAPACIDADES)
INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE
EVALUACIÓN
Analíticas
Infografías
Pruebas objetivas
Creativas
Exposiciones
Lista de cotejo
Practicas
Resolución de cuestionarios
Guía de observación
Interpretativas
Cuadernos de trabajo
Registro anecdótico

5. XII.
BIBLIOGRAFÍA
° PARA EL ALUMNO
 Juan Castillo Morales Ciencias Sociales 2° grado
Editorial Bruño
 Formación Ciudadana y Cívica Construyendo juntos 2° grado
Varios autores
Editorial Norma
 Formación Ciudadana y Cívica Innova 2° grado
Varios autores
Editorial Santillana
 Constitución política del Perú 1993
Actualizada
° PARA EL DOCENTE
 Diseño Curricular Nacional
Ministerio de Educación 2010
 Orientaciones para el trabajo pedagógico. Área: Formación ciudadana y cívica
Corporación gráfica Navarrete S.A.
Ministerio de Educación 1° Edición 2010
 Formación Ciudadana y Cívica Construyendo juntos 2° grado
Varios autores
Editorial Norma
 Formación Ciudadana y Cívica Educación Secundaria 2°
Moisés Cárdenas C.
Ediciones y Representaciones Honorio. Edición 2012
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Profesor (a) de Área
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