Este documento presenta los objetivos, contenidos, materiales, competencias y criterios de evaluación para la unidad didáctica 1 de Lengua Castellana de 2o curso de Educación Primaria. Los objetivos incluyen leer y comprender un texto narrativo, reconocer sinónimos y tipos de puntos, y comunicarse con y sin lenguaje verbal. Los contenidos cubren sinonimia, comunicación, puntos, y análisis de cuentos. Los materiales enumerados son libros de texto y guías de recursos.

1. ÁREA: LENGUA CASTELLANA
Ciclo: 2º Curso: 1º
U. DIDÁCTICA 1
1. OBJECTIVOS DIDÁCTICOS
• Leer fluidamente un texto narrativo.
• Comprender un texto narrativo.
• Reconocer y utilizar palabras sinónimas.
• Comprender el concepto de comunicación.
• Conocer los distintos tipos de punto y usarlos correctamente.
• Alargar oraciones.
• Reconocer el sentido global de una narración oral.
• Comunicarse sin utilizar el lenguaje verbal.
2. CONTENIDOS
• La sinonimia.
• La comunicación.
• El punto.
• Lectura del cuento La princesa silenciosa.
• Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento.
• Manipulación de oraciones.
• Resumen de una narración oral.
• Utilización del lenguaje no verbal.
• Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje.
• Valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral.
3. MATERIALES Y RECURSOS.
• Lengua Castellana 3. La Casa del Saber/Santillana.
• CD de Comunicación oral
• Guia. Recursos didàctics per al professorat. Lengua Castellana 3. La Casa del Saber / Santillana.
• Control i avaluació.Lengua Castellana 3. La Casa del Saber ( fitxa 1).
• Reforç i ampliació. Santillana.( Refuerzo: ficha 1,2 y 3); Ampliación: ficha 1).
4. COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
- Competencia social y ciudadana. - Interacción con el mundo físico
- Aprender a aprender. - Autonomía e iniciativa personal.
- Tratamiento de la información. - Competencia cultural y artística.
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Lee de forma fluida el texto narrativo de la unidad.
• Comprende el texto narrativo.
• Reconoce y utiliza palabras sinónimas.
• Comprende el concepto de comunicación.
• Usa correctamente los distintos tipos de punto.
• Alarga oraciones.
• Reconoce el sentido global de una narración oral.
• Se comunica sin utilizar el lenguaje verbal.