MINITEXTO
TEMA: COMO UNA NOVELA
AUTOR: DANIEL PENNAC
En qué consiste
En el desarrollo del habito de la lectura, teniendo en cuanta los gustos literarios
personales y la libertad de su uso.
Características
a) La lectura es un proceso de humanización
b) La enseñanza es la encargada de enseñar a leer al alumno y compartirle el
interés por la lectura.
Cómo se hace
Mediante la promoción por leer textos, su
análisis , además del ejemplo y el uso de
la novela para adquirir el habito de la
lectura, siendo este el antecedente a
lecturas complejas.
Cuándo se hace
 Durante el desarrollo de clase en las
diferentes asignaturas, teniendo énfasis
en Español y su uso fuera de las
instituciones en actividades
extraescolares.
Para qué sirve
 Para el desarrollo de habilidades
lingüísticas y la libertad de la lectura
Principales postulados
 La lectura es un proceso de
humanización
 Lo derecho de la lectura son aspectos
que formalizan la relación entre el lector
y los textos
 La enseñanza es fundamental para
aprender a leer y tener la libertad de
escoger textos literarios.
Ventajas
 Estrategias para la enseñanza de la
lectura.
 Ampliar vocabulario y expresión oral y
escrita.
.
Desventajas
 Desinterés por la lectura y falta de
conocimiento sobre los derechos de la
lectura
Opinión personal
Al leer nos enfrentamos a reto que implican escoger diferentes textos literarios tomando
en cuenta nuestros gustos, intereses y nivel académico, ya que existen libros complejos y
pueden originar el desinterés por deja de leer o saltarse paginas, es decir debemos
adquirir el habito de disfrutar leer.
Integrantes:
Claudio Hernández Reyes
Oliver Lima Báez
Raúl Orlando González Campos
Omar Bonilla Bonilla
Omar González Morales

Como una novela

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    MINITEXTO TEMA: COMO UNANOVELA AUTOR: DANIEL PENNAC En qué consiste En el desarrollo del habito de la lectura, teniendo en cuanta los gustos literarios personales y la libertad de su uso. Características a) La lectura es un proceso de humanización b) La enseñanza es la encargada de enseñar a leer al alumno y compartirle el interés por la lectura. Cómo se hace Mediante la promoción por leer textos, su análisis , además del ejemplo y el uso de la novela para adquirir el habito de la lectura, siendo este el antecedente a lecturas complejas. Cuándo se hace  Durante el desarrollo de clase en las diferentes asignaturas, teniendo énfasis en Español y su uso fuera de las instituciones en actividades extraescolares. Para qué sirve  Para el desarrollo de habilidades lingüísticas y la libertad de la lectura Principales postulados  La lectura es un proceso de humanización  Lo derecho de la lectura son aspectos que formalizan la relación entre el lector y los textos  La enseñanza es fundamental para aprender a leer y tener la libertad de escoger textos literarios. Ventajas  Estrategias para la enseñanza de la lectura.  Ampliar vocabulario y expresión oral y escrita. . Desventajas  Desinterés por la lectura y falta de conocimiento sobre los derechos de la lectura Opinión personal Al leer nos enfrentamos a reto que implican escoger diferentes textos literarios tomando en cuenta nuestros gustos, intereses y nivel académico, ya que existen libros complejos y pueden originar el desinterés por deja de leer o saltarse paginas, es decir debemos adquirir el habito de disfrutar leer. Integrantes: Claudio Hernández Reyes Oliver Lima Báez Raúl Orlando González Campos Omar Bonilla Bonilla Omar González Morales