Este documento presenta dos propuestas de trabajo para alumnos con conductas disruptivas. En la primera propuesta, se describe a Eduardo Ruvicel Lugo Moctezuma, un estudiante de 12 años que causa algunas interrupciones en clase. Se propone trabajar con él en grupos, usar diferentes formas de evaluación y dar instrucciones enfocadas en tareas. En la segunda propuesta, se describe a José Ángel Pardo Cruz, un estudiante de 12 años que murmura en clase y interactúa de manera pesada con los demás. Se propone darle un