El documento propone un plan de trabajo para dos estudiantes, Eduardo y José, con conductas disruptivas en el aula. El plan incluye estrategias grupales como diferentes formas de evaluación y ritmos de enseñanza, e individuales como cambios de asiento, charlas después de clase y permanecer en la escuela. El plan requiere el compromiso de los estudiantes y maestros para implementar medidas graduales que aborden el comportamiento.