Este documento propone utilizar un video de 3 minutos para que niños de 6 años aprendan los sonidos de los animales. El video muestra a un tren cantando los sonidos mientras los animales bailan. Antes y durante el video se harán preguntas sobre los animales para identificar sus sonidos y características. Después, los niños dibujarán y escribirán sobre su animal favorito.

1. 1. PROPUESTA DE UTILIZACIÓN:¿PARA QUÉ?
A) ¿A quiénvadirigido?
Va dirigidoparaniñosde 6 años ya que launidaddidácticava dirigidaparaniños
de esta edad.
B) ¿Cuándose utilizará?
Lo utilizaremosal final deltemariocuandolosalumnossepantodoslos animales.
C) ¿Qué se pretende?
Puesque losalumnosaprendanqué sonidohacenlosanimales
Objetivos:
 Identificar el sonido de cada animal.
D) ¿Cómolo utilizaremos?
 Sonidode animales.
 Identificaciónde lossonidosde cadaanimal
2. SELECCIÓN DEL MEDIO TIC: ¿QUÉ?
A) Identificación:nosencontramosante unmediovisual que nosayudaráa explicar
el temarioya que losalumnosconozcanlossonidosde cada animal de forma
dinámicaydivertida.
Es un videoque dura3 minutosy49 segundosytrata de untren llamadoBob que
va cantandolossonidosde losanimalesmientrasestosbailan.
B) Características:
A) Posibilidades:
 Se puede visualizartantasvecescomodeseemos.
 Se puede incorporara la redfácilmente si lodeseamos.
 Es válidopara distintosniveleseducativos.
 Se puede sintetizarlainformaciónconmayorfacilidad.
 Se puede captar a travésde diferentesvíassensoriales.
 Favorece laparticipacióndel alumnado.
 Tienenuncoste de losequiposprogresivobajo.
B) Limitaciones:
 Se necesitaundominioparaserpreparado.
 Tiene restriccionesde “copy – right”.
 Se necesitade unamínima inversióneconómicaparalosmateriales.
 Hace que losalumnosseanpasivos.
 Hace que los tiemposde esperaaumentenyhace que se pierdatiempo
de clase.

2. 3. ACTIVIDADESA REALIZAR:¿CÓMO?
A) Antesde la publicacióndel medioTic:
Antesde la utilizaciónde este medioTicharemosunalluviade ideaparaverde
que se acuerdan del temariodado,conpreguntascomo:
- ¿Qué tipode animal es?
- ¿sabrías qué sonidohace?
- ¿Es un animal domésticoosalvaje?
- Etc.
B) Durante la puestaenpráctica del medioTic:actividadesde desarrollo.
Durante el videoiránsaliendoanimalese iremoshaciendopreguntastipo:
- ¿Es un animal ovíparoo vivíparo?
- ¿Es un animal herbívoro,carnívoroo omnívoro?
- ¿Cómonace el animal?
- ¿Es un animal domésticoosalvaje?
C) Despuésde lautilización:actividadesde cierre.
Al finalizar,cadaalumnoelegiráel animal que másle guste del videoydeberá
dibujarloyescribirtodoloque sepande él.