Guia 2

1. Guía Didáctica del Medio-TIC 2
1º) Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién se dirige?
Este medio audiovisual va dirigido a niños de 1º de Educación Primaria.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Esta actividad se presentará a los niños de dicha clase tras la actividad: “Elaboramos
una ficha de nuestra mascota".
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos:
Conocer los distintos tipos de animales domésticos y salvajes y sus respectivos sonidos.
Saber identificar que animal es, a partir de su sonido.
Contenidos:
Los distintos tipos de animales. Los niños deberían saber diferenciar cuáles son los
animales domésticos y cuales los salvajes.
Los sonidos que hacen dichos animales. Cada sonido de un animal es característico,
pero sin embargo hay algunos que parecen mucho, y es interesante saber diferenciar
esos matices.
d) ¿Cómo la utilizaremos?
La utilizaremos para profundizar en el conocimiento de los animales, a la vez que
obtendremos información inicial sobre si saben diferenciar los tipos de animales.
2º Selección del medio TIC-¿Qué?
a) Identificación: Clasificación de los animales y sus sonidos.
Es un vídeo en el cuál, primero se identifica a cada animal con su sonido para que más
tarde, sólo con el sonido ellos que tengan que adivinar cuál es.
b) Características
Limitaciones
-Los alumnos pueden distraerse con los dibujos de los animales, y no atender al
contenido del medio.
-Los alumnos pueden simplemente verlo como un juego y no interesarse por aprender el
contenido del vídeo.
Posibilidades
-Traspaso del control del profesor al alumno.

2. -Los niños se esforzarán por adivinar cuál es cada sonido, para que sus compañeros
vean la buena memoria que tienen.
-Los alumnos estarán atentos y concentrados en el vídeo, ya que dura poco y es una
especie de juego para ellos.
-Promueve la participación de los alumnos, al tener que decir si han identificado al
animal con su sonido.
3ºActividades a realizar: ¿Cómo?
Antes de la explicación del medio TIC:
Le explicaremos los conocimientos básicos sobre los animales y sus tipos, a la vez que
ellos también participarán de forma activa.
Explicaremos a nuestros alumnos que hay dos tipos de animales: unos domésticos, que
son los que viven con nosotros en casa, y otros salvajes que viven al aire libre.
Antes de aplicar el medio también le explicaremos que los animales realizan distintos
tipos de sonidos y con le vamos a poner un vídeo para que lo entiendan mejor y en el
que tienen que estar muy atentos.
El vídeo dura 7 minutos y se divide en dos partes: Una primera en la que se escuchan
los sonidos de los animales domésticos y después los salvajes, y otra en la que sólo se
escucha el sonido y ellos tienen que identificar el animal.
Durante la puesta en práctica del medio TIC
Iremos formulando preguntas a los alumnos del tipo. ¿Cómo podemos clasificar a los
animales? ¿Cuántos tipos de animales hay?¿Hacen todos el mismo sonido?¿Por qué?
...para así indagar en sus conocimientos previos, y fomentar la participación de los
alumnos.
Guión de preguntas:
¿Qué tipo de animales conocéis?
¿Habéis cuidado alguna vez a algún animal?
¿Tenéis animales en casa? ¿Qué sonido hace?
¿Hacen todos los animales los mismos sonidos?
Después de la utilización del medio
Realizaremos una puesta en común-debate entre todos en las que destacaremos que
hemos aprendido nuevo, y averiguaremos si los alumnos lo han entendido bien
mediante preguntas sobre el vídeo.
Guión de preguntas para el debate
¿Sabrías decirme que tipo de animales hay?
¿Qué tipo de animal es el pájaro? ¿Y la mosca?
¿Sabrías decirme por qué existe esta clasificación de animales?
¿Qué tipo de animal tienes en casa?

3. 4º Referencias bibliográficas
Romero, E. (2012). Aprende y Adivina los sonidos de los animales domésticos y
salvajes_Juego educativo para niños. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=1KYbmGkn_Zw