1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Profesor: Hipolito Perez,Lidia Mercedes Puerta, Gloria
Helena Rojas, Elssy Otero.
Institución Educativa:
EUSTAQUIO PALACIOS
Área: Tecnología e Informática Asignatura:
Sistemas
Tema: Creación de un Podcast – ““Antioquia la Grande:
cuna de mitos””
Habilidades:
Comunicativas -Creatividad
Grado/Edad: Octavo D
Estándar Educativo: Utilizo responsable yautónomamente las TIC para aprender,investigar y
comunicarme con otros en el mundo.
Tiempo horas/ Cantidad de Sesiones (5)
Objetivo de Aprendizaje:
1. Identificar estereotipos yaportes de personas originarias de territorios que pertenecían a
Antioquia la Grande, en la región de los Andes Centrales y Occidentales de Colombia,y de
los pueblos que nacieron con la colonización antioqueña en el occidente colombiano en
Caldas,Risaralda,Quindío y demás regiones de su influencia.Personas que ahora estén
radicadas en Cali.
Teniendo en cuenta entre los aportes culturales las expresiones míticas ylegendarias de la
Madre Antioquia: como son la creación de los mitos Hojarasquín,Madremonte y Patetarro.
2. Promover el trabajo colaborativo en el diseño del producto digital.
3. Diseñar una publicación digital en audio (podcast) sobre la contribución de antioqueños,
caldenses,risaraldenses y quindianos en el país.
4. Ampliar el conocimiento sobre una minoría para rebatir estereotipos que entorpecen la
convivencia.
1 Presentación de la propuesta – lluvia de ideas 1 h.
2 Diseño del guion y recolección de la información. 1 semana
3 Elaboración.Publicación ysocialización del audio.6h.
Recursos:Equipo de cómputo, parlantes, conexión a Internet, celular. Requisitos:Manejo de Blog, software de edición de audio que termita guardar en
formato .mp3
ACTIVIDADES
1. El docente presenta y propone la actividad. El diseño del podcast se constituye en un recurso para comunicarnos a través del formato de audio, para representar una temática.
En este caso la temática está orientada hacia la concientización del grupo sobre la importancia del reconocimiento de la diversidad cultural yracial, para ello se propone el diseño
de un audio que amplíe el conocimiento sobre los departamentos de Antioquia,Caldas,Risaralda,Quindío,y de quienes siendo origina rios de este departamento se radicaron en
Cali,nombrando logros y aportes al país de estas personas o de las que siendo originarias de Cali tienen ancestros en estos departamentos,de tal manera que esta información
contribuya a rebatir estereotipos.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Se nombra un moderador y un secretario para escuchar las ideas y conformar los grupos de trabajo (4 personas).
2. Conformados los grupos los estudiantes deben diseñar el guión, teniendo en cuenta en la secuencia el formato a utilizar (audio). Posteriormente definen los roles en el grupo e
inician la recolección de información empezando por identificar estereotipos,historia de la migración a Cali,aspectos que contradigan los prejuicios sobre estos departamentos ysus
habitantes, aspectos de convivencia en el colegio, conclusiones. Se registran entrevistas en audio (formato mp3).
Para estas dos actividades se estima un tiempo de 1 semana.
3. El Podcastde duración aproximada de 15 min.,se publica en los blogs de los profesores integrantes . Publicación acompañada del texto del guión. Se presenta ante el grupo de
clase, y se expresan opiniones en el salón. Esta actividad se desarrolla en un tiempo de 1 hora.
RUBRICADE EVALUACIÓN
CRITERIOS 5 (Superior) 4 (Alto) 3 (Medio) 1-2 (Bajo)
1. Identifica los aportes que
las minorías culturales han
tenido en el crecimiento de
nuestro país.
Conoce e identifica con facilidad
las diversas contribuciones que
han tenido las minorías
culturales en Colombia.
Conoce e identifica parcialmente las
diversas contribuciones que han
tenido las minorías culturales en
Colombia.
Conoce e identifica muy pocas de
las contribuciones que han tenido
las minorías culturales en
Colombia.
Conoce e identifica con dificultad
las diversas contribuciones que han
tenido las minorías culturales en
Colombia.
2.Promueve el trabajo
colaborativo en el diseño del
producto digital.
Permite fácilmente el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del producto digital.
Permite parcialmente el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del producto digital.
Permite pocas veces el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del producto digital.
Permite con dificultad el desarrollo
de actividades por grupos en el
diseño del producto digital.
3. Diseña el Podcast
“Antioquia La Grande: cuna
de mitos”
Produce contenido de audio;
mediante el uso correcto de
herramientas, respetando los
derechos de autor de la
información utilizada.
Produce parcialmente el Podcast,
respetando los derechos de autor
de la información utilizada.
Produce contenidos de audio,
cometiendo algunos errores con las
herramientas, respetando los
derechos de autor de la información
utilizada.
No desarrolló, ni colaboró con el
guión para los contenidos de audio,
y/o se le llamó la atención para que
incluyera las referencias a las
fuentes de la información utilizadas.