Propuesta mejora
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Estos son los lineamientos para la propuesta de mejoramiento académico en el proceso de transformaciones.
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Presentación tqc empresas
El documento presenta The Queen Centre, una escuela de idiomas que ofrece programas de formación lingüística de calidad para empresas. La escuela utiliza una metodología participativa que desarrolla las cuatro habilidades básicas del lenguaje - habla, escritura, comprensión auditiva y gramática - a través de interacción continua entre profesores y alumnos. Asimismo, diseña planes de formación personalizados según los objetivos y necesidades específicas de cada empresa cliente.
Curso inglés gestión comercial
Este documento describe un curso de inglés para la gestión comercial. El curso dura 85 horas y cuesta 150 euros. Cubre temas gramaticales y vocabulario útil para el ámbito profesional. Incluye materiales didácticos como CDs y manuales. Los alumnos recibirán una titulación oficial al completar el curso con éxito.
Cursos para estudiantes universitarios
El documento describe diferentes tipos de cursos de idiomas y programas educativos en el extranjero para varios grupos demográficos, incluyendo estudiantes universitarios, profesionales jóvenes y experimentados, adolescentes, familias y adultos mayores. Se recomiendan opciones como programas intensivos de idiomas, semestres de estudio en el extranjero, prácticas profesionales, maestrías y cursos técnicos para cada grupo.
Portafolio de servicios esc idiomas
El documento presenta el portafolio de servicios de la Escuela de Idiomas de la Universidad de La Guajira, Colombia. Ofrece cinco niveles de inglés para pregrado y postgrado con énfasis en habilidades comunicativas. También ofrece cursos de inglés para fines específicos, traducción, preparación para exámenes internacionales e investigación. El objetivo general es mejorar el nivel de inglés de la comunidad y apoyar programas universitarios.
Curso técnicas de redacción editorial
Este curso enseña técnicas de redacción y corrección de estilos. Dura 180 horas y cuesta 150 euros. Está dirigido a profesionales que necesitan mejorar sus habilidades de redacción y corrección. Al finalizar, los estudiantes recibirán una titulación acreditada por la UNESCO. El curso incluye materiales didácticos y tutorías telefónicas.
4 things you can not recover*
The document shares a message with the reader about the value of friendship and spreading kindness. It tells the reader that they are special and important to others, reminding them that a simple email or message can brighten someone's day when they are feeling sad. It encourages the reader to pass the message along to at least four friends in order to spread more kindness in the world.
Admision Usach 2011
El documento resume los resultados del proceso de admisión de 2011 en una universidad chilena. Señala que el proceso fue exitoso, ampliando las visitas a colegios y desarrollando actividades de difusión. La matrícula se desarrolló adecuadamente y se completaron las vacantes ofertadas, aunque hubo un cambio en el comportamiento de las carreras de pedagogía. Finalmente, presenta datos estadísticos detallados sobre puntajes, postulaciones, matrículas y distribución de estudiantes según colegio de procedencia
Aprir info service 13_11
El documento resume varios eventos académicos relacionados con lenguas, literatura y educación que tendrán lugar entre abril y octubre de 2011 en Argentina, Uruguay y España. Incluye conferencias, congresos y jornadas sobre temas como la enseñanza de lenguas aplicando tecnologías, literatura comparada, estudios americanos, fonética y fonología, neurociencias y educación e inteligencia emocional, y retórica. También incluye enlaces para más información sobre cada evento.
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Folleto Speak 2014
Este documento presenta la propuesta de una empresa de capacitación en idiomas llamada S-Peak para incluir contenido sobre responsabilidad social empresarial (RSE) en sus clases para directivos y gerentes de grandes empresas. La propuesta incluye compartir casos exitosos de RSE de sus clientes para promover las mejores prácticas y sensibilizar a los líderes empresariales sobre este tema. S-Peak busca aprovechar su acceso a directivos para transmitir la importancia de la RSE en las decisiones y acciones de las empresas.
Sílabo methodologia
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Metodología II impartida en la Escuela de Idiomas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en proporcionar a los estudiantes las habilidades, destrezas y competencias necesarias para la enseñanza del inglés como idioma extranjero, aplicando nuevas tendencias curriculares y tecnología. El sílabo describe los cinco unidades del curso, sus objetivos, contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias. Los estudiantes aprenderán sobre
Esquema sesión de aprendizaje (1)
Este documento contiene las sesiones de aprendizaje 1-6 para los estudiantes de idiomas de inglés en su noveno semestre. Cada sesión cubre un tema como la guía de práctica, observación de clases, y evaluación. Las sesiones utilizan estrategias como discusión, análisis de videos y documentos, e investigación en escuelas para preparar a los estudiantes para su práctica docente.
Last Report 2009
El resumen describe las actividades del Centro de Idiomas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña durante 2009-2010, incluyendo el número de estudiantes en cursos de inglés de diferentes niveles, exámenes de homologación y proficiencia, y conexiones establecidas con otras instituciones. También discute áreas de mejora como horarios y recursos, y establece objetivos como seguir el plan de desarrollo y comenzar proyectos de bilingüismo con otras universidades.
Guia ponencia sena
La guía proporciona instrucciones para la presentación de ponencias en el II Encuentro Nacional de Investigación Pedagógica SENA. Los participantes deben enviar un resumen de 150 palabras como máximo y un documento en formato Word con un mínimo de 1500 palabras y un máximo de 3000 palabras. Se seleccionarán los 100 mejores trabajos para ser presentados como ponencias o posters.
Portafolio digital lucia acosta lópez
La profesora Lucia Acosta presenta un proyecto para desarrollar las competencias relacionadas con los estándares de lengua castellana en 24 estudiantes de noveno grado que tienen dificultades en español. El proyecto incluye actividades de aprendizaje, evaluación de competencias y uso de herramientas como Movie Maker y PowerPoint para motivar a los estudiantes. Los objetivos son difundir el proyecto a través de actividades variadas, utilizar espacios para practicar el lenguaje escrito, y planear ejercicios
Guia_aprendizaje_2_Ingles.pdf
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Diseño instruccional
Este documento propone una capacitación de inglés de 5 años para el personal docente y administrativo de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El curso tendrá niveles desde A1 hasta B2 y se impartirá de forma virtual. El primer módulo se centrará en el uso del presente progresivo y las preposiciones de tiempo. La metodología será ADDIE y se utilizarán herramientas como internet y una plataforma virtual.
Metodologia salva
Este documento describe un taller de comunicación emprendedora que forma parte de un curso de gestión de ventas y espacios comerciales. El taller tiene como objetivos mejorar el aprendizaje de idiomas, facilitar la movilidad en Europa y ayudar a las empresas internacionales. Los estudiantes utilizan una herramienta llamada Portfolio Europeo de Lenguas para evaluar y mejorar sus habilidades lingüísticas. Ellos también desarrollan una plataforma llamada Cooffe-corner para practicar inglés y compartir proyectos con estudiantes
Lucy
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Portafolio de trabajo
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Programacion didáctica 2013
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Silabo de ingles isac panama
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Conversation Analysis: Directness in NNS's Dispreferred Responses
This study analyzed differences between native and nonnative English speakers in how they deliver dispreferred responses during a debate. The study found that native speakers emphasized agreement more at the beginning and were more indirect at the end when disagreeing. Nonnative speakers' responses were more direct throughout. As interactions progressed, both groups became more direct, though nonnatives remained more so. These findings suggest it is important for English language teaching to include conversation strategies to help nonnatives interact successfully with native speakers.
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2020 open application winter
- The document provides instructions and an application for a program called OPEN that runs online courses for English teachers from January to March 2021.
- Applicants must submit the completed application by October 13, 2020 and also complete an orientation in November-December 2020.
- The application requests contact information, education and employment background, English proficiency level, technology skills, and a statement of purpose. Applicants can select up to three course options and must commit to spending 2 hours daily during the 8-week course.
Winter 2021 course descriptions
Este es el programa para el MOOC Online Professional English Network Program.ste consiste de cursos de 8 semanas ofrecidos por prestigiosas instituciones de Educación Superior en EEUU.
Aeltds 09 announcement mexico
The American English Live Teacher Development Series 9 will take place online from September 23 to December 2, 2020. The series consists of 6 webinar sessions held every other Wednesday that cover topics to help present and future English teachers. Participants can view the sessions from their home, school, or office and will receive e-certificates for attending at least 4 sessions. Viewing groups of at least 3 people must register by September 14 to participate. Individuals do not need to register and can join the Facebook sessions.
Aeltds 09 calendar mexico
The Office of English Language Programs is hosting a six-part webinar series called American English Live: Teacher Development Series 9 for English language teachers. The webinars will take place on Wednesdays from September to December and will focus on topics like grouping students effectively, increasing student interaction, leading meaningful discussions, giving students more voice and choice, engaging students during lectures, and providing strategic corrective feedback. Teachers can participate in the webinars at 7am or 12pm Mexico Central Time and contact RELOMexico@state.gov for more information.
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This is the slide show for my presentation on the benefits of bilingualism. Thanks for those attending the teleconference, I thought I should share this with you.
We didnt-start-the-fire
These are the lyrics to the song we will be using as an example of the importance of culture in language learning. Please follow the instructions on the activity (YouTube Video).
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This document provides instructions for a discourse competence task that asks the student to analyze examples of university diplomas in Spanish and English. The student is asked to identify differences between the two languages in terms of elements included in the documents and the type of language used. The student is also asked to discuss challenges a translator may face in translating the English diploma into Spanish, as well as differences between formal letters in English and Spanish, such as elements included or style of language.
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