Propuestas para la mejora de programas que apoyan la seguridad alimentaria
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puntos estratégicos para la mejora de programas que benefician y contribuyen con la sociedad a obtener seguridad alimentaria
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Este documento presenta una propuesta para evaluar la seguridad alimentaria en el ejido Las Trozas en Chiapas, México. La propuesta incluye describir la situación actual de seguridad alimentaria y nutrición en la comunidad, analizar cómo la población, el gobierno y otros actores están respondiendo a cualquier emergencia, y pronosticar la futura evolución de la seguridad alimentaria y nutricional en el área, junto con opciones de respuesta recomendadas.
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Este documento presenta tres pasos para analizar un problema: 1) identificar el problema, 2) crear un árbol de causas y efectos para determinar las razones subyacentes, y 3) desarrollar un árbol de objetivos para establecer metas para abordar el problema y sus causas raíz.
Arbol de problema y resumen narrativo
Este documento presenta un resumen de la matriz de marco lógico y el árbol de problemas como herramientas para el desarrollo de estrategias de seguridad alimentaria. La maestra Cecilia Galdámez Pozo enseña sobre estas estrategias a los estudiantes de la Licenciatura en Seguridad Alimentaria de la Universidad Autónoma de Chiapas, incluyendo a la estudiante Daniela Gordillo García.
La matriz de marco logico
Este documento presenta un resumen de la matriz de marco lógico y el árbol de problemas como herramientas para el desarrollo de estrategias de seguridad alimentaria. La maestra Cecilia Galdámez Pozo enseña estas técnicas a los estudiantes de la Licenciatura en Seguridad Alimentaria de la Universidad Autónoma de Chiapas.
Analisis compartivo de las corrientes de desarrollo
El documento analiza las corrientes de desarrollo y su relación con la seguridad alimentaria. Explica que la agricultura está expuesta a riesgos climáticos, sanitarios y de mercado que amenazan la producción y el acceso a los alimentos. También describe los principios del desarrollo sostenible, como el uso eficiente de recursos limitados y la protección del medio ambiente, y las características del desarrollo humano y territorial centrados en las personas.
Corrientes de desarrollo
El documento analiza diferentes corrientes de desarrollo como el desarrollo sostenible, el desarrollo humano sostenible y el desarrollo territorial. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las generaciones futuras, tomando en cuenta factores ambientales, sociales y económicos. El desarrollo humano sostenible enfatiza el desarrollo de capacidades humanas a través de la educación, salud y participación. El desarrollo territorial promueve un desarrollo equilibrado de las regiones
"Diagnóstico socioeconómico y ambiental para la seguridad alimentaria".
Este documento describe el contexto socioeconómico y la situación de seguridad alimentaria en el ejido Las Trozas en Tapachula, Chiapas. Señala que más de la mitad de la población vive en pobreza y hay menores de 5 años con desnutrición crónica. Examina los indicadores de estabilidad, disponibilidad, acceso y uso de alimentos, encontrando una oferta agropecuaria inestable y bajos ingresos que limitan el acceso a una canasta básica. Concluye que las entidades actúan
Actividad integradora
Este documento describe los sistemas de vigilancia alimentaria y nutricional en América Latina. La desnutrición infantil es un problema importante en la región y causa daños al desarrollo cognitivo y físico de los niños. Además, la desnutrición está relacionada con la pobreza y dificulta lograr objetivos como la educación primaria universal y la reducción de la mortalidad infantil. La vulnerabilidad nutricional depende de factores ambientales, sociales, culturales, económicos y biológicos.
Sub. 4 atc. de aprendizaje
Un sistema de vigilancia eficaz requiere: 1) la recolección de información adecuada sobre factores como la seguridad alimentaria, el nivel de ingresos, la nutrición y el medio ambiente; 2) el procesamiento de esta información a través de encuestas, análisis y talleres; y 3) la difusión de los resultados para rendir cuentas sobre programas y compartir hallazgos a través de publicaciones.
Sub. 4 act. para interiorizar
El documento describe el Sistema de Vigilancia Alimentaria y Nutricional SISVAN del Distrito Capital de Colombia. El SISVAN monitorea el estado nutricional de recién nacidos, mujeres embarazadas, niños y niñas de 0 a 18 años, personas mayores y eventos de desnutrición severa. Tiene como objetivo caracterizar la situación alimentaria y nutricional de estos grupos para orientar acciones de prevención y control de salud pública. El sistema también busca detectar cambios en patrones de malnutrición y factores de ries
Sub.iii actividad de aprendizaje sub.iii
El documento describe los sistemas de vigilancia alimentaria y nutricional existentes para la colonia El Soconusco en Chiapas, México y sugiere mejoras. Los indicadores clave incluyen la seguridad alimentaria, nutrición, estado de nutrición y factores socioeconómicos. Se recomienda que las organizaciones no gubernamentales hagan más campañas y pláticas para crear conciencia y dar soluciones a los problemas. También se sugiere evaluar el acceso a servicios, racismo, clima y contaminación.
Actividad para interioriar sub. iii
El documento describe los desafíos de seguridad alimentaria y nutricional que enfrentan las comunidades en Tapachula, Chiapas debido a altos niveles de desempleo y pobreza. En particular, la Colonia El Soconusco sufre de poca alimentación, inseguridad, y un entorno que no favorece la salud. Las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales usan estrategias, teorías e indicadores específicos para monitorear la seguridad alimentaria, nutrición, estado de nutrición
Más de danigg91 (20)
Los aspectos a desarrollar en un proyecto de investigación son los siguientes
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Propuestas EVALUACIÓN SEGURIDAD ALIMENTARIA EJIDO LAS TROZAS
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Propuestas para la mejora de programas que apoyan la seguridad alimentaria
- 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS LICENCIATURA SEGURIDAD ALIMENTARIA UNIDAD 1: DIVERSIDAD Y PROBLEMATICA DE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA SUBCOMPETENCIA "4" LA SEGURIDAD ALIMENTARIA EN MÉXICO MAESTRA: SUSANA DEL CARMEN BOLOM PRESENTA: DANIELA GORDILLO GARCÍA TAPACHULA CHIAPAS A 05 DE MARZO DEL 2015 ¿Qué propones para mejorar los programas de intervención en seguridad alimentaria?
- 2. en lo personal yo daría algunos puntos estratégicos que considero ayudarían a los programas alimentarios a tener una mejora y un mayor rendimiento con respecto a la SEGURIDAD ALIMENTARIA. Una innovación totalmente radica para un nuevo paradigma del cambio tecnológico para la producción y diversificación de alimentos. realizar investigaciones analizar a fondo, dar seguimiento y difundir las políticas e información sobre la situación y las perspectivas de la seguridad alimentaria y nutricional. Fortalecimiento y modernización de los programas gestión de conocimientos sobre la seguridad de los alimentos Aumentar disponibilidad de alimentos adecuados, a fin de contribuir al logro de la seguridad alimentaria.