Durante el periodo de la Prosperidad Falaz en Perú (1845-1879), hubo grandes ingresos económicos debido a la venta de guano a Europa, pero esto no condujo al desarrollo económico del país. Aunque hubo más estabilidad política y surgieron las condiciones para una vida cultural floreciente, la mayor parte de los ingresos se utilizaron solo para mantener la burocracia gubernamental en lugar de invertir en el país. Las mujeres comenzaron a participar más en la esfera pública a través de la literatura y

1. KENNY ARIAS

13. LA PROSPERIDAD FALAZ
(1845-1879)
⚫Fue un periodo de grandes ingresos económicos
producto de la venta del guano a Europa; sin embargo,
no significó el desarrollo económico del país.
1

14. CONTEXTO INTERNACIONAL
⚫Efectos de la Revolución
industrial en Europa,
Inglaterra y Norteamérica.
⚫Incremento demográfico.
⚫Llegada de industrias
(máquinas).
⚫Proletarización (abandono
de los campos).
⚫Científicos buscaban
métodos para que los campos
rindan más.
1

15. GUANO
⚫ Científicos peruanos dieron
a conocer en Europa las
propiedades del guano como
fertilizante.
⚫ Marino Eduardo Rivero
Ustariz (arequipeño) realizó
estudios de mineralogía y
botánica junto con
Alexander Von Humboldt
hacia 1802.
⚫ En 1841 se desató una gran
demanda por el guano.
⚫ Alto contenido de nitrógeno.
⚫ Usado para la producción de
trigo, centeno, avena, etc.
Pájaros piqueros, alcatracesy
guanayes.
1

16. MECANISMO DE EXPLOTACIÓN DEL GUANO
⚫Sistema de Arrendamiento (1840): Por medio del
Contrato Quiroz (segundo gobierno de Gamarra), se
dispuso por 4 años las isla del guano a los arrendatarios,
quienes le prestarían dinero al estado.
⚫Venta directa (1841): Negociado por el propio estado.
⚫Venta por las consignaciones (1851): Planteado por
Castilla. Los consignatario (mayoría eran criollos y
extranjeros) manejaban el guano; prestaban dinero al
estado. Los consignatarios recibían comisiones. Ejm.: La
Casa Gibbs (inglesa).
⚫Monopolismo (1869): Por medio del Contrato Dreyfus.
Dreyfus se quedaba con todo lo que quedaba del guano.
Afectó a los consignatarios nacionales.
1

17. CARACTERÍSTICAS
⚫Hubo mayores gastos.
⚫Según Shane Hunt se utilizó para
el mantenimiento y aumento de la
burocracia civil y militar.
⚫Hubo una cierta estabilidad
política y social (no habían golpes
de estado).
⚫Se dio el segundo debate
ideológico entre conservadores y
liberales por el problema de la
ciudadanía.
1

18. CONSERVADORES Y LIBERALES
Conservadores:
-Mayormente aristócratas,
terratenientes y limeños.
-Plantean un poder
ejecutivo fuerte.
-Planteaban que el Callao
fuese el único puerto.
-Eran centralistas.
-Planteaban la soberanía de
la inteligencia.
-Bartolomé Herrera.
-Centro de difusión: Real
Convictorio de San Carlos.
Liberales:
-Mayormente comerciantes y
provincianos.
-Planteaban un poder
legislativo fuerte.
-Planteaban puertos libres.
-Descentralistas.
-Planteaban la soberanía
popular.
-Los hermanos Gálvez.
-Centro de difusión:
Colegio Guadalupe.
18

19. CULTURA
⚫El “Boom Guanero” trajo bienestar económico y
estabilidad política.
⚫Surgió una burguesía que permitió el surgimiento de
una vida cultural y literaria.
⚫El surgimiento de las mujeres ilustradas en el arte y
la cultura.
⚫Espacio público.
⚫Hubo una intensa actividad cultura e intelectual:
Francisco de Paula González Vigil, Manuel González Prada,
Ricardo Palma.
⚫Veladas literarias: Juana Manuela Gorriti, Ricardo Palma,
Clorinda Matto, etc.
19

20. VELADAS LITERARIAS
⚫Las mujeres empezaron a expresarse
por medio de la escritura.
⚫Mujeres leían a los filósofos positivistas,
escribían literatura, escribían en la
prensa.
⚫Compartían y discutían con otros
intelectuales en las veladas literarias.
⚫Mercedes Cabello de Carbonera,
Clorinda Matto de Turner, Adriana
Buendía, Mercedes Eléspuru y Lazo,
Manuela Villarán de Plasencia, Acisclo
Villarán, Abelardo Gamarra, Ricardo
Palma, Numa Pompilio Llona y Juana
Manuela Gorriti.
20

21. EDUCACIÓN FEMENINA
⚫Segunda mitad del siglo XIX:
Se empezó a hablar del rol
decisivo de la educación de la
mujeres para el desarrollo de las
naciones.
⚫Se pidió una mayor
ilustración para las mujeres.
⚫Francisco de Paula González
Vigil, Mariano Amézaga, etc.
⚫En la década de 1870 surgieron
publicaciones dirigidas y escritas
por mujeres.
21

22. MUJERES EN EL ESPACIO PÚBLICO
JUANA
MANUELA
GORRITI
CLORINDA
MATTO
MERCEDES
CABELLO
CAROLINA
FREIRE
LASTENIA
LARRIVA
22