En esta presentación encontrarán un protocolo propuesto por nosotros, estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras, para la implementación en nuestra casa de estudios. Siempre atendiendo a los criterios recomendados por el COE de Tucumán.
Este documento presenta la importancia de conocer y aplicar el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que los reglamentos asignan deberes y derechos a los estudiantes y regulan las actividades de la universidad. También describe algunos casos en los que los estudiantes pueden usar el reglamento, como para transferirse de carrera o apelar una calificación. El documento concluye que conocer el reglamento es indispensable para resolver problemas que enfrentan los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre el curso escolar 2017-2018 en la Escuela Oficial de Idiomas de Cartagena. Explica los procedimientos para renunciar a la matrícula de forma voluntaria o por causas sobrevenidas, así como la pérdida de derechos de matrícula por inasistencia. También incluye información sobre horarios, normas de convivencia, material didáctico y fechas de exámenes.
El documento presenta varias propuestas de los estudiantes para mejorar las condiciones del instituto. Piden mejorar la higiene de los servicios, reparar ordenadores y materiales dañados, reducir el tamaño de las clases, instalar más proyectores, permitir el uso de teléfonos móviles durante los recreos y dejar entrar a los estudiantes a su hora correspondiente cuando falten profesores.
El documento resume el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece los derechos y deberes de los estudiantes y las normas de la institución. También presenta ejemplos de cómo se aplica el reglamento en casos como la cancelación de una materia, las faltas por inasistencia, y habilitar una materia reprobada. El autor concluye que es importante conocer el reglamento para saber qué procedimientos seguir en diferentes situaciones.
Este documento presenta los protocolos de seguridad e higiene para la Universidad de Mexicali durante la pandemia de COVID-19. Incluye lineamientos para el personal, estudiantes y pacientes en las áreas clínicas y de laboratorio, como el uso obligatorio de cubrebocas, protección ocular, lavado de manos frecuente y distanciamiento social. También describe las señalizaciones en el piso para guiar el flujo unidireccional de personas y evitar la contaminación cruzada entre las zonas. El objetivo es minimizar el
Este documento presenta el modelo de atención educativa para el retorno gradual a las actividades presenciales en la Institución Educativa Gabriel Plazas. El modelo incluye alternancia educativa para estudiantes cuyos padres dieron consentimiento y educación en casa para estudiantes cuyos padres no dieron consentimiento. Se describen protocolos como criterios de priorización, recomendaciones para el ingreso, permanencia y salida de los estudiantes, manteniendo el distanciamiento social y otras medidas de bioseguridad.
Este documento presenta la importancia de conocer y aplicar el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que los reglamentos asignan deberes y derechos a los estudiantes y regulan las actividades de la universidad. También describe algunos casos en los que los estudiantes pueden usar el reglamento, como para transferirse de carrera o apelar una calificación. El documento concluye que conocer el reglamento es indispensable para resolver problemas que enfrentan los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre el curso escolar 2017-2018 en la Escuela Oficial de Idiomas de Cartagena. Explica los procedimientos para renunciar a la matrícula de forma voluntaria o por causas sobrevenidas, así como la pérdida de derechos de matrícula por inasistencia. También incluye información sobre horarios, normas de convivencia, material didáctico y fechas de exámenes.
El documento presenta varias propuestas de los estudiantes para mejorar las condiciones del instituto. Piden mejorar la higiene de los servicios, reparar ordenadores y materiales dañados, reducir el tamaño de las clases, instalar más proyectores, permitir el uso de teléfonos móviles durante los recreos y dejar entrar a los estudiantes a su hora correspondiente cuando falten profesores.
El documento resume el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece los derechos y deberes de los estudiantes y las normas de la institución. También presenta ejemplos de cómo se aplica el reglamento en casos como la cancelación de una materia, las faltas por inasistencia, y habilitar una materia reprobada. El autor concluye que es importante conocer el reglamento para saber qué procedimientos seguir en diferentes situaciones.
Este documento presenta los protocolos de seguridad e higiene para la Universidad de Mexicali durante la pandemia de COVID-19. Incluye lineamientos para el personal, estudiantes y pacientes en las áreas clínicas y de laboratorio, como el uso obligatorio de cubrebocas, protección ocular, lavado de manos frecuente y distanciamiento social. También describe las señalizaciones en el piso para guiar el flujo unidireccional de personas y evitar la contaminación cruzada entre las zonas. El objetivo es minimizar el
Este documento presenta el modelo de atención educativa para el retorno gradual a las actividades presenciales en la Institución Educativa Gabriel Plazas. El modelo incluye alternancia educativa para estudiantes cuyos padres dieron consentimiento y educación en casa para estudiantes cuyos padres no dieron consentimiento. Se describen protocolos como criterios de priorización, recomendaciones para el ingreso, permanencia y salida de los estudiantes, manteniendo el distanciamiento social y otras medidas de bioseguridad.
El documento presenta información sobre las instalaciones y normas de una escuela. Describe las aulas y servicios sanitarios disponibles en el edificio principal y una estación. Detalla los horarios de entrada y salida. Incluye deberes de alumnos y padres, así como normas de conducta, asistencia, uniformes, sanciones y proyectos institucionales.
Contiene el guion de nuestra radio "Interés común" en donde los locutores participantes realizan un excelente reportaje desde datos estadísticos hasta reportajes de los comportamientos en los espacios de la institución
El documento proporciona instrucciones sobre protocolos de bioseguridad para prevenir contagios de COVID-19 en una institución educativa, incluyendo el lavado de manos frecuente, uso adecuado de tapabocas, distanciamiento social, desinfección de áreas y objetos, y medidas en caso de presentarse síntomas entre estudiantes o personal.
Este documento presenta el plan de contingencia COVID-19 para el regreso seguro a clases en el curso 2020-2021. Se describen las medidas de seguridad como el distanciamiento físico, el uso obligatorio de mascarillas, el lavado frecuente de manos, y protocolos en caso de estudiantes enfermos. El horario escolar será de 9:00 a 13:40 y se implementarán rutas de entrada y salida separadas, así como áreas de recreo designadas para cada clase.
El documento describe las competencias ciudadanas y su importancia. Explica que las competencias ciudadanas son conocimientos y habilidades que permiten a las personas participar en una sociedad democrática e inclusiva. Luego analiza el comportamiento de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en diferentes áreas del colegio y encuentra que los estudiantes más pequeños tienden a portarse mejor mientras que los de secundaria a veces muestran una falta de disciplina. El documento concluye resaltando la importancia de las competencias ciudadanas para el buen funcionamiento de
Este documento ofrece una guía para padres sobre el tránsito de primaria a secundaria. Explica las características de la ESO, los cambios que experimentará el estudiante como un nuevo horario y profesores. También describe los cambios físicos, emocionales y mentales que ocurren durante la adolescencia y ofrece consejos para apoyar el éxito académico del estudiante.
Delegación regional de educación sureste acámbaroJuanMartinez446
El documento describe las medidas y protocolos que deben seguirse para instalar Comités Participativos de Salud Escolar en las escuelas con el fin de prevenir contagios de COVID-19. Estos comités establecerán cuatro filtros sanitarios (en el hogar, ingreso a la escuela, salón de clases y salida) que incluyen revisiones de temperatura y síntomas. También se describen las funciones de los comités, como organizar limpiezas y difundir información. Se proporcionan detalles sobre las medidas dentro de las aulas, san
Este documento proporciona consejos para facilitar la adaptación de los niños de 3 años a su nuevo centro escolar, incluyendo establecer rutinas y normas, lograr la autonomía en el control de esfínteres y la higiene personal, y fomentar hábitos saludables como una alimentación balanceada y suficiente sueño. El objetivo final es que los niños se sientan cómodos y felices en su nueva etapa educativa.
Este documento discute el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y las estrategias educativas para abordarlo. En general, los niños con TDAH no necesitan colegios especiales y deben asistir a aulas regulares con apoyos. Los padres a veces creen que colegios más exigentes garantizan más éxito, pero lo que realmente importa es que los niños desarrollen habilidades como autoconcepto, confianza, iniciativa, esfuerzo y comunicación. Al elegir un coleg
Este documento presenta un proyecto llamado "Cultura ciudadana activa en la universidad del Atlántico" con el objetivo de mejorar la convivencia entre estudiantes. El proyecto busca abordar 4 problemas: 1) fumar en la universidad, 2) ruido durante horas de clase, 3) uso inadecuado de baños, y 4) pintar paredes. Se proponen soluciones como habilitar zonas de fumadores, regular eventos musicales, asignar espacios para prácticas y promover el respeto por las instalaciones.
Proyecto cultura ciudadana activa en la universidad delMarii Snows
Este documento presenta un proyecto para promover una mejor cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. El proyecto busca despertar el compromiso de los estudiantes por cuidar la universidad y respetar a los demás. Identifica cuatro problemas: fumar en la universidad, ruido en horas de clase, uso inadecuado de baños y pintar las paredes. Propone soluciones como habilitar espacios de fumadores, regular eventos musicales y prohibir rayar las paredes. El objetivo final es mejorar la convivencia a través del resp
El resumen presenta la información relevante sobre la organización de la presencialidad en la sede A para la semana del 2 al 6 de agosto. Se informa sobre los horarios, protocolos de bioseguridad como el uso de tapabocas doble y distanciamiento social, y se recomienda no asistir en caso de presentar síntomas de COVID-19. También se mencionan aspectos como el convenio con la Universidad Sergio Arboleda y el cronograma de la semana.
SEMANA 2 - FORTALECIENDO NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA (2).pptxCLAUDIAMANUELAPAREDE
El documento presenta las normas de participación para estudiantes en clases virtuales, incluyendo rezar con devoción, registrar asistencia de forma puntual, respetar opiniones de compañeras, respetar tiempos de respuesta, evitar respuestas innecesarias, presentar evidencias de trabajo de forma responsable, promover orden y usar audífonos cuando sea necesario, y se llamará a estudiantes que no participen o asistan.
El documento presenta la visión y misión del colegio, así como sus líneas de trabajo e institucionales. También discute temas como la atención médica de los estudiantes, talleres, régimen de convivencia, becas y planificación para el ciclo 2014. Finalmente, aborda preguntas sobre comunicaciones, internado y horas de enseñanza técnico-práctica.
Es importante que en todos los centros de trabajo se designe uno o más trabajadores para formarlos en primeros auxilios y que conozcan una serie de pautas o maniobras sobre qué hacer o qué no hacer ante situaciones de emergencia y hasta la llegada de personal sanitario especializado que pueda hacerse cargo de un accidentado o enfermo repentino.
Asimismo, el artículo 20 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales indica la obligación de analizar las posibles situaciones de emergencia y de tomar las medidas necesarias en materia de primeros auxilios. En concreto obliga a:
Designación del personal en primeros auxilios.
Formación del personal designado.
Organizar las relaciones necesarias con servicios externos.
PRIMEROS AUXILIOS
Primeros auxilios: Definición, objetivos y consejos generales
Fase de actuación: PAS
Valoración del accidentado
Soporte Vital Básico (SVB) y Reanimación Cardiopulmonar Básica (RCP Básica)
Protocolo de actuación ante una parada cardiorrespiratoria
Posición lateral de seguridad
Protocolo de actuación ante una obstrucción de la vía aérea
Heridas
Hemorragias
Amputaciones traumáticas
Cuerpos extraños
Picaduras y mordeduras
Quemaduras
Este documento proporciona información sobre el plan de vuelta a clases seguras en el contexto de COVID-19. Se describen las medidas de seguridad como el uso de mascarillas, la creación de grupos estables de estudiantes, protocolos de higiene, y un plan de contingencia en cada escuela. También se explican diferentes escenarios de enseñanza presencial, semipresencial u online, dependiendo del nivel escolar. Finalmente, se incluye un protocolo de actuación ante posibles casos de COVID-19 en la escuela.
Este documento proporciona información sobre el plan de vuelta a clases seguras en el contexto de COVID-19. Se describen las medidas de seguridad como el uso de mascarillas, grupos estables de estudiantes, distanciamiento social, y protocolos de actuación ante posibles casos. También se explican los diferentes escenarios de enseñanza presencial, semipresencial u online, dependiendo del nivel educativo y la situación sanitaria.
El documento presenta un protocolo de alerta temprana para establecimientos educacionales durante la pandemia de COVID-19. Incluye recomendaciones como el uso de mascarillas, lavado de manos, distanciamiento físico, mantener ambientes limpios y ventilados, y realizar vigilancia epidemiológica. También presenta una pauta para el monitoreo de síntomas en la comunidad escolar y lineamientos para prevenir contagios como implementar protocolos claros, organizar las actividades de forma escalonada, garantizar la distancia física
Este documento presenta el plan de contingencia de un centro educativo para el curso 20/21. Resume las medidas de prevención como el uso obligatorio de mascarillas, distanciamiento social y lavado frecuente de manos. También detalla los protocolos para la entrada y salida del centro, recreos, circulación entre clases, uso de aulas y qué hacer si un estudiante se siente enfermo.
Este documento presenta la organización de un curso de civismo, urbanidad y acuerdos pedagógicos para la convivencia. Se describen los objetivos, calendario académico, contenidos, metodología, evaluación, acuerdos pedagógicos y dinámica de grupo del curso. Adicionalmente, se incluyen ejemplos de evaluaciones y trabajos que realizarán los estudiantes.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento presenta información sobre las instalaciones y normas de una escuela. Describe las aulas y servicios sanitarios disponibles en el edificio principal y una estación. Detalla los horarios de entrada y salida. Incluye deberes de alumnos y padres, así como normas de conducta, asistencia, uniformes, sanciones y proyectos institucionales.
Contiene el guion de nuestra radio "Interés común" en donde los locutores participantes realizan un excelente reportaje desde datos estadísticos hasta reportajes de los comportamientos en los espacios de la institución
El documento proporciona instrucciones sobre protocolos de bioseguridad para prevenir contagios de COVID-19 en una institución educativa, incluyendo el lavado de manos frecuente, uso adecuado de tapabocas, distanciamiento social, desinfección de áreas y objetos, y medidas en caso de presentarse síntomas entre estudiantes o personal.
Este documento presenta el plan de contingencia COVID-19 para el regreso seguro a clases en el curso 2020-2021. Se describen las medidas de seguridad como el distanciamiento físico, el uso obligatorio de mascarillas, el lavado frecuente de manos, y protocolos en caso de estudiantes enfermos. El horario escolar será de 9:00 a 13:40 y se implementarán rutas de entrada y salida separadas, así como áreas de recreo designadas para cada clase.
El documento describe las competencias ciudadanas y su importancia. Explica que las competencias ciudadanas son conocimientos y habilidades que permiten a las personas participar en una sociedad democrática e inclusiva. Luego analiza el comportamiento de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en diferentes áreas del colegio y encuentra que los estudiantes más pequeños tienden a portarse mejor mientras que los de secundaria a veces muestran una falta de disciplina. El documento concluye resaltando la importancia de las competencias ciudadanas para el buen funcionamiento de
Este documento ofrece una guía para padres sobre el tránsito de primaria a secundaria. Explica las características de la ESO, los cambios que experimentará el estudiante como un nuevo horario y profesores. También describe los cambios físicos, emocionales y mentales que ocurren durante la adolescencia y ofrece consejos para apoyar el éxito académico del estudiante.
Delegación regional de educación sureste acámbaroJuanMartinez446
El documento describe las medidas y protocolos que deben seguirse para instalar Comités Participativos de Salud Escolar en las escuelas con el fin de prevenir contagios de COVID-19. Estos comités establecerán cuatro filtros sanitarios (en el hogar, ingreso a la escuela, salón de clases y salida) que incluyen revisiones de temperatura y síntomas. También se describen las funciones de los comités, como organizar limpiezas y difundir información. Se proporcionan detalles sobre las medidas dentro de las aulas, san
Este documento proporciona consejos para facilitar la adaptación de los niños de 3 años a su nuevo centro escolar, incluyendo establecer rutinas y normas, lograr la autonomía en el control de esfínteres y la higiene personal, y fomentar hábitos saludables como una alimentación balanceada y suficiente sueño. El objetivo final es que los niños se sientan cómodos y felices en su nueva etapa educativa.
Este documento discute el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y las estrategias educativas para abordarlo. En general, los niños con TDAH no necesitan colegios especiales y deben asistir a aulas regulares con apoyos. Los padres a veces creen que colegios más exigentes garantizan más éxito, pero lo que realmente importa es que los niños desarrollen habilidades como autoconcepto, confianza, iniciativa, esfuerzo y comunicación. Al elegir un coleg
Este documento presenta un proyecto llamado "Cultura ciudadana activa en la universidad del Atlántico" con el objetivo de mejorar la convivencia entre estudiantes. El proyecto busca abordar 4 problemas: 1) fumar en la universidad, 2) ruido durante horas de clase, 3) uso inadecuado de baños, y 4) pintar paredes. Se proponen soluciones como habilitar zonas de fumadores, regular eventos musicales, asignar espacios para prácticas y promover el respeto por las instalaciones.
Proyecto cultura ciudadana activa en la universidad delMarii Snows
Este documento presenta un proyecto para promover una mejor cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. El proyecto busca despertar el compromiso de los estudiantes por cuidar la universidad y respetar a los demás. Identifica cuatro problemas: fumar en la universidad, ruido en horas de clase, uso inadecuado de baños y pintar las paredes. Propone soluciones como habilitar espacios de fumadores, regular eventos musicales y prohibir rayar las paredes. El objetivo final es mejorar la convivencia a través del resp
El resumen presenta la información relevante sobre la organización de la presencialidad en la sede A para la semana del 2 al 6 de agosto. Se informa sobre los horarios, protocolos de bioseguridad como el uso de tapabocas doble y distanciamiento social, y se recomienda no asistir en caso de presentar síntomas de COVID-19. También se mencionan aspectos como el convenio con la Universidad Sergio Arboleda y el cronograma de la semana.
SEMANA 2 - FORTALECIENDO NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA (2).pptxCLAUDIAMANUELAPAREDE
El documento presenta las normas de participación para estudiantes en clases virtuales, incluyendo rezar con devoción, registrar asistencia de forma puntual, respetar opiniones de compañeras, respetar tiempos de respuesta, evitar respuestas innecesarias, presentar evidencias de trabajo de forma responsable, promover orden y usar audífonos cuando sea necesario, y se llamará a estudiantes que no participen o asistan.
El documento presenta la visión y misión del colegio, así como sus líneas de trabajo e institucionales. También discute temas como la atención médica de los estudiantes, talleres, régimen de convivencia, becas y planificación para el ciclo 2014. Finalmente, aborda preguntas sobre comunicaciones, internado y horas de enseñanza técnico-práctica.
Es importante que en todos los centros de trabajo se designe uno o más trabajadores para formarlos en primeros auxilios y que conozcan una serie de pautas o maniobras sobre qué hacer o qué no hacer ante situaciones de emergencia y hasta la llegada de personal sanitario especializado que pueda hacerse cargo de un accidentado o enfermo repentino.
Asimismo, el artículo 20 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales indica la obligación de analizar las posibles situaciones de emergencia y de tomar las medidas necesarias en materia de primeros auxilios. En concreto obliga a:
Designación del personal en primeros auxilios.
Formación del personal designado.
Organizar las relaciones necesarias con servicios externos.
PRIMEROS AUXILIOS
Primeros auxilios: Definición, objetivos y consejos generales
Fase de actuación: PAS
Valoración del accidentado
Soporte Vital Básico (SVB) y Reanimación Cardiopulmonar Básica (RCP Básica)
Protocolo de actuación ante una parada cardiorrespiratoria
Posición lateral de seguridad
Protocolo de actuación ante una obstrucción de la vía aérea
Heridas
Hemorragias
Amputaciones traumáticas
Cuerpos extraños
Picaduras y mordeduras
Quemaduras
Este documento proporciona información sobre el plan de vuelta a clases seguras en el contexto de COVID-19. Se describen las medidas de seguridad como el uso de mascarillas, la creación de grupos estables de estudiantes, protocolos de higiene, y un plan de contingencia en cada escuela. También se explican diferentes escenarios de enseñanza presencial, semipresencial u online, dependiendo del nivel escolar. Finalmente, se incluye un protocolo de actuación ante posibles casos de COVID-19 en la escuela.
Este documento proporciona información sobre el plan de vuelta a clases seguras en el contexto de COVID-19. Se describen las medidas de seguridad como el uso de mascarillas, grupos estables de estudiantes, distanciamiento social, y protocolos de actuación ante posibles casos. También se explican los diferentes escenarios de enseñanza presencial, semipresencial u online, dependiendo del nivel educativo y la situación sanitaria.
El documento presenta un protocolo de alerta temprana para establecimientos educacionales durante la pandemia de COVID-19. Incluye recomendaciones como el uso de mascarillas, lavado de manos, distanciamiento físico, mantener ambientes limpios y ventilados, y realizar vigilancia epidemiológica. También presenta una pauta para el monitoreo de síntomas en la comunidad escolar y lineamientos para prevenir contagios como implementar protocolos claros, organizar las actividades de forma escalonada, garantizar la distancia física
Este documento presenta el plan de contingencia de un centro educativo para el curso 20/21. Resume las medidas de prevención como el uso obligatorio de mascarillas, distanciamiento social y lavado frecuente de manos. También detalla los protocolos para la entrada y salida del centro, recreos, circulación entre clases, uso de aulas y qué hacer si un estudiante se siente enfermo.
Este documento presenta la organización de un curso de civismo, urbanidad y acuerdos pedagógicos para la convivencia. Se describen los objetivos, calendario académico, contenidos, metodología, evaluación, acuerdos pedagógicos y dinámica de grupo del curso. Adicionalmente, se incluyen ejemplos de evaluaciones y trabajos que realizarán los estudiantes.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Volver a clases en
Filosofía y Letras!!!
NOS REENCONTRAMOS EN ESTA NUEVA NORMALIDAD
2. ¿Cómo nos vamos a manejar?
Protocolo
Ingreso
Entradas y salidas especificas para cada carrera
Circulación de pasillos
Aulas y anfiteatros
Comedor
Merenderos
Baños y desinfección
3. Ingreso
Para el ingreso a la facultad, se deberá:
Toma de temperatura y desinfección en la determinada entrada.
Usar barbijo o tapabocas.
Traer consigo alcohol en gel para uso personal.
Respetar la distancia social mientras se espera para entrar.
4. Entradas y salidas
Los alumnos de las carreras que se cursen exclusivamente en la facultad ingresaran a la
misma.
Las entradas a la facultad se dividirán para determinados estudiantes, dependiendo la
carrera que cursen.
Para la salida se respetara el mismo mecanismo.
6. Pasillos
Evitar aglomeración de gente en los pasillos y
reducir al máximo el tiempo de estadía en los
mismos
Solo serán utilizados para transitar hacia las
distintas aulas de la Facultad.
7. Aulas y Anfiteatros
Dentro de las aulas y/o anfiteatros, se realizara esta distribución de alumnos en
los asientos.
8. Comedor
Mesas
ocupadas
40%
Mesas vacias
60%
Solo se permitirá una capacidad máxima
de 60 estudiantes en el comedor (40% del
total de las mesas).
Las mesas estarán previamente
higienizadas y se dispondrá de alcohol en
gel en la entrada.
Merenderos
Se permitirá hasta un máximo de 3 personas
por cada merendero.
Se recomienda que cada grupo no sobrepase
los 30 minutos de estadía en los mismos.
9. Baños y desinfección
Se podrá ingresar de a 2 personas como máximo.
Evitar abarrotarse en los pasillos esperando el baño.
Los baños serán desinfectados cada hora por el personal de limpieza.
No pasar mucho tiempo en los sanitarios, para permitir el ingreso de las
demás personas.
11. Tips para la vuelta:
La vuelta puede implicar muchos cambios, ya que todo es a base de un
protocolo, no te estreses, simplemente te tardara unos días poderte
acostumbrar a el.
Lo importante es que cada persona que trabaja y estudia en la institución
se sienta contenida, es por eso, que la vuelta a clases será un proceso
gradual, que no conllevara todo lo que implicaba anteriormente, lo mejor
es que tengas una mirada positiva frente a esto.
12. Seguir los pasos del protocolo propuesto ayuda mucho a que las cosas se
puedan desarrollar de manera propicia, con tu granito de arena contribuís
bastante.
La idea es evitar los contagios, por eso, si es que llegas a tener un síntoma
o contacto con un positivo, la mejor opción es aislarse.
Dejar de lado las clases virtuales y volver a sociabilizar y a entablar
relaciones con compañeros y profesores de la carrera tiene muchas
ventajas ¡A aprovecharlas!
Para información mas
detallada clic aquí.