El documento describe las competencias ciudadanas y su importancia. Explica que las competencias ciudadanas son conocimientos y habilidades que permiten a las personas participar en una sociedad democrática e inclusiva. Luego analiza el comportamiento de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en diferentes áreas del colegio y encuentra que los estudiantes más pequeños tienden a portarse mejor mientras que los de secundaria a veces muestran una falta de disciplina. El documento concluye resaltando la importancia de las competencias ciudadanas para el buen funcionamiento de

1. NIEVES CORTES PICON
CRISTHIAN JULIAN MOJICA BARBOSA
JAIME YESID GUARGUATI CARRILLO
JAVIER ALEXIS SANCHEZ SUARES
10-02
SAN JUAN DE GIRON
TECNOLOGIA E INFORMATICA
2014
COMPETENCIAS CIUDADANAS

2. I. ¿QUE SON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS?
Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la
construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente.
II. ¿PARA QUE SIVEN?
Las BUENAS competencias ciudadanas son una gran importancia en la vida de
cualquier persona con animo de ser mejor cada día. Ellas nos empujan para ser mas
competentes en nuestra vida diaria y así poder lograr nuestros objetivos siendo los
mejores.
III. ¿QUE INFLUENCIA TIENEN ELLAS EN NUESTRO COLEGIO?
Nos ayuda a entender un poco mas sobre las actividades que debemos tener con la
ciudadanía. También así nos puede ser útil para tener un poco de nuevos
conocimientos cognitivos y mejor desarrollo escolar.
También no ayuda mejorar nuestros valores cotidianos y aspirar siempre por lo mas
grade.
PREGUNTAS POR CONSIDERAR.

3. ‘PRESCOLAR’: COMP. CIU.
- POSITIVOS.
EN EL DESCANSO:
Los comportamientos o Comp. Ciu. buenas que los
estudiantes de preescolar y primaria muestran es
sorprendentemente mucho mayor que los de
secundaria. Estas personas suelen ser mucho mas
RESPETUOSOS y RESPONSABLES a la hora de
compartir y pasar este tiempo libre que nos da el
colegio. Aunque debería ser al contrario, que los
estudiantes de secundaria sean los que den
ejemplo, los de primaria son 100% los que nos
demuestran como deberíamos comportarnos en esta
media hora recreativa.
EN LA CAFETERIA:
Ya que la cafetería es una parte del descanso, el
comportamiento de estos estudiantes es básica mente
el mismo que tiene en general en el descanso. Son
CORTESES y AMABLES a la hora de pedir su
comida en este centro.

4. EN LA ENTRADA/SALIDA:
Los estudiantes de primaria son mas
ORDENADOS a la hora de entrada ya que tienen
diferente hora al de los de secundaria, eso hace
que sean mas pocos evitando desorden. Lo
mismo pasa a la hora de la entrada, ya que su
horario sigue siendo distinto al de los de
secundaria, el orden se ve mucho mas.
EN LAS AULAS DE CLASE:
En los salones de preescolar la ORGANISACION
prevale mas que en los de secundaria .no están
grande la diferencia pero se puede notar. La
ATENCIÓN también consume una gran parte del
salón y estudiantes en es te grado que se
debería a dar a conocer

5. ‘PRESCOLAR’ Y ‘PRIMARIA’: COMP. CIU.
- NEGATIVOS.
En este caso no dividiremos la sección por partes, ya que creemos
completamente que los niños de preescolar no tienen tantos errores
por ser mencionados. Pero como iba diciendo los hay, y estos tienen
que ser cambiados para llegar a ser una persona competente con
principios en un futuro.
A nuestro parecer, la peor actitud o la que deberían cambiar
drásticamente en los mas rápido posible es la INMADURES. Como
adolecente y persona se puede entender que esta es la edad donde
este comportamiento surge en su grado mas grande pero creemos
que debería tratarse ya que afecta gran parte de las cosas que nos
hacen crecer como persona competentes, como: La relación con los
demás, estudios prácticos etc.
Otra competencia que los detiene de la perfecciona es el
IMPERATIVISMO. En este caso también se entiende que por su
edad esto sea normal/común entre ellos, pero no significa que esto
este bien – y debería cambiarse/controlar.

6. ‘SECUNDARIA’: COMP. CIU.
- POSITIVOS.
EN EL DESCANSO:
Como ya mencionamos el comportamiento
de los estudiantes de secundaria no es el
mejor pero hay algunos estudiantes que
demuestran un buen comportamiento que
sobresale en los de mas estudiantes de
secundaria los cuales demuestran un
comportamiento un poco desordenado
EN LA CAFETERIA
No encontramos aspectos positivos en el
momento en que los estudiantes de
secundaria salen a comprar en la cafetería
ya que el comportamiento sigue siendo una
de las peores cosas en las que los
estudiantes se comportan

7. ENTRADA /SALIDA:
En la entrada los estudiantes son mas
ordenados ya que la ora de llegada los
estudiantes no llegan al mismo tiempo eso
hace que se reduzca la indisciplina al entrar
al colegio, En la salida son un poco mas
organizados con la ayuda de los profesores
mantienen el orden ala salida. especial
mente en los estudiantes de secundaria.
EN LAS AULAS DE CLASES:
Los estudiantes muestran una mayor concentración con el solo hecho de
haber un docente en la aula y casi siempre mantienen un buen
comportamiento a la hora de no tener clase con algún profesor .
También cuando un profesor deja trabajos en grupo, 99% de las veces,
los estudiantes son muy ordenados y disciplinados durante toda la clase.

8. ‘SECUNDARIA’: COMP. CIU.
-NEGATIVOS.
La secundaria, las personas que deberían dar el ejemplo de cómo
comportarse y ser un competente ciudadano son sorprendentemente los que
actúan de la peor manera posible.
Son los que dañan posibilidad de tener un colegio con paz, estudiantes con
interés y libre de disciplina.
EN EL DESCANSO:
Los estudiantes de secundaria no son tan aplicados a la hora de estar en el
descanso por que en la mayoría de las veces no les importa el demostrar
una buena disciplina solo por el hecho de estar en grados superiores.
EN LA CAFETERIA:
En la cafetería los de secundaria se aprovechan de los mas pequeños.
Les quitan el dinero, los empujan , los golpean y le roban la comida
solo para molestarlos o por diversión.

9. EN LA SALIDA/ENTRADA:
Un comportamiento que el colegio ha eliminado
casi completamente es el empuje a la salida de la
jornada, especialmente hacia los niños de
primaria/primeros años de secundaria.
afortunadamente. Pero aun se tiene que trabajar
en ello, ya que por la falta de un portón es mas
difícil la salida cómoda, los estudiantes deberían
comprometerse el doble.
Sobre la entrada no hay mucho que decir. El hecho
de que la mayoría llegar a una hora diferente,
ayuda mucho a un mejor comportamiento.
EN EL AULA:
En la aula de clase los estudiantes de secundaria el
comportamiento no es tan malo pero no falta la el
estudiante que cuando el profesor aun no a llegado
al salón de clase a la hora de el cambio de área
aprovechan para salir a comprar en la cafetería o a
ir a formar algo de desorden el algunos salones o
fuera de las aulas.

10. CONCLUSION
Con toda esta información que dimos y adquirimos para poder hacer el
trabajo, damos como conclusión que las competencias ciudadanas son
básicas para el buen mantenimiento de civilizaciones competentes, en este
caso nuestro colegio, Nieves Cortes Picón.
También nos da a conocer todas la fortalezas y debilidades que tiene los
estudiantes, y en muchos casos como mejorarlas.
Con toda esta información que dimos y adquirimos para poder hacer el
trabajo, damos como conclusión que las competencias ciudadanas son
básicas para el buen mantenimiento de civilizaciones competentes, en este
caso nuestro colegio, Nieves Cortes Picón.
También nos da a conocer todas la fortalezas y debilidades que tiene los
estudiantes, y en muchos casos como mejorarlas.