Este documento presenta un proyecto de intercambio cultural entre varias comunidades escolares para fomentar valores como el respeto, la solidaridad y la convivencia. El proyecto incluye presentaciones musicales y danzas de cada escuela, así como una limpieza y decoración colaborativa del lugar del evento. El cronograma y recursos necesarios también se describen con el fin de lograr una mejor interacción entre las comunidades participantes.

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
“PROFR. J. JESÚS ROMERO FLORES”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
INTERCAMBIO CULTURAL: ¡SACUDIENDO LA POLILLA!
(PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR)
COMUNIDADES PARTICIPANTES:
TEREMENDO JASSO LAS TROJES
ZAJO CHICO SAN BERNABÉ
ZAJO GRANDE TIRISTARÁN
CORO GRANDE
INTEGRANTES DE EQUIPO:
LUIS MANUEL ANAYA MEDEROS
CRISTINA ISABEL APARICIO TAVERA
RENÉ IVÁN ARÉVALO LÓPEZ
FERNANDA CASTRO ANGUIANO
TANIA NALLELY CEDEÑO HERRERA
CRISTIAN EDUARDO CRUZ CASTRO
ESTEFANÍA CRUZ RUÍZ
LIZETE GIOVANA LÓPEZ ALANIS
ANA KAREN ROMÁN ÁLVAREZ
MARÍA GUADALUPE SILVA VIEYRA
JOSÉ ÁNGEL TORRES RUEDA
ASESOR: PROFR. S. SERGIO PACHECO AGUILAR
MORELIA, MICH. ABRIL 2013

2. PRESENTACIÓN
Mediante la realización de este proyecto se pretenden plasmar las necesidades
valorales identificadas durante el periodo de observación y ayudantía, que se
requieren fomentar en la comunidad escolar tanto internas como externas a las
escuelas primarias de la zona. Por dichas razones hemos elegido realizar una
acción que mejore las condiciones vivenciales entre comunidades cercanas.
Al realizar esta acción se busca lograr el aprecio hacia las diversas formas de
expresión cultural por medio de acciones generadoras de convivencia entre
alumnos, maestros y padres de familia, para de esta manera desarrollar el trabajo
escolar de manera plena y armoniosa, logrando así mismo un mejor y más
adecuado ambiente colegial.
Además de los valores anteriormente expuestos, se pretende fomentar el trabajo
colaborativo como base de una buena educación y conciencia social, por lo cual
nos hemos fijado como equipo no sólo de trabajo sino además como apoyo
general, el objetivo de emprender una acción como mejoramiento o crecimiento
del estado moral y ético que en la escuela se desarrolla.
La participación de las autoridades escolares será de suma importancia para llevar
a cabo los objetivos primordialmente planteados, no viendo este como único
medio de apoyo, considerando que ello se hace para lograr el compañerismo y
cooperación dentro de las instituciones, haciendo referencia con esto a los
integrantes de las distintas escuelas primarias de la zona y los alumnos de la
Escuela Normal Urbana Federal “Profr. J. Jesús Romero Flores” que se
encuentran practicando en dichas instituciones educativas.
Los fines de esta propuesta son dirigidos al fomento y fortalecimiento de actitudes
valorales encaminados al bien común, así como el aprecio y reconocimiento de la
convivencia entre iguales.

3. PROPÓSITOS
Son variados los fines que se pretenden lograr con la realización de este proyecto,
dentro de los cuales se encuentran los siguientes:
Reflexionar respecto a las necesidades valorales que se manifiesten
mediante conductas de rechazo o indiferencia al prójimo.
Reconocer las actitudes inadecuadas demostradas por personas las
relacionadas con la escuela.
Detectar el origen de algún problema, si es que este existiera, a través de
las conductas manifestadas en el contexto.
Desarrollar diversas estrategias para el apoyo a la solución de la situación
identificada.
Realizar acciones para lograr cubrir las necesidades valorales de los
sujetos involucrados.
Fomentar valores como el respeto, la responsabilidad, la higiene, el cuidado
de la salud, la cooperación, la convivencia, la amistad y la solidaridad para
la convivencia armónica entre iguales.
Concientizar sobre la importancia del respeto y la sana convivencia entre
comunidades vecinas.
Adquirir la responsabilidad de la permanencia higiénica para la buena
imagen y prestigio de la persona.
Cooperar y solidarizarse en las acciones y eventos emprendidas para la
convivencia de comunidades.

4. ACCIONES A EMPRENDER
1. Plantear el proyecto cultural al director y/o titulares de grupo para que den su
autorización, de ser necesario, poder realizar las adecuaciones que el profesor
recomiende para mejorar la propuesta.
2. Presentar a los padres de familia, de manera general, el proyecto que se
pretende realizar y solicitar su apoyo para las diferentes situaciones (permisos y
autorizaciones de traslado, tiempo para ensayos, cooperación para alimentos,
etc).
3. Gestionar los medios de transporte que serán necesarios para el traslado de los
participantes de cada comunidad al lugar sede y viceversa; de igual manera
solicitar o rentar el mobiliario (mesas, sillas, etc) que sea necesario para el evento.
4. Comunicar, a partir de las aprobaciones dadas, el proyecto a los alumnos para
que conozcan lo que se estará realizando en los próximos días y obtener su
opinión al respecto para crear los acuerdos correspondientes para las actividades.
5. Seleccionar, de manera grupal, las piezas musicales que sean de mayor agrado
para los alumnos teniendo en cuenta los propósitos del proyecto.
6. Montar la coreografía para cada una de las piezas musicales que será
presentado y buscar los vestuarios correspondientes que serán necesarios para la
participación en el intercambio cultural con las demás comunidades.
7. Se realizará una jornada de limpieza del lugar sede y elaboración de adornos
con la finalidad de tener el lugar lo mejor presentable posible se llevará a cabo
esta jornada para brindar un ambiente adecuado para el evento, por tal motivo
también se realizarán los adornos que se distribuirán por la escuela para dar una
ambientación adecuada.
8. El montaje del mobiliario y decoraciones en la sede para procurar que los
participantes y acompañantes de los mismos estén cómodos y disfruten del

5. programa se debe contemplar el mobiliario adecuado, el cual será colocado en su
lugar el día del evento desde las ocho de la mañana al igual que los adornos ya
anteriormente elaborados.
9. El traslado de los alumnos al lugar sedepara poder realizar el evento es
indispensable que las escuelas participantes se encuentren en el lugar y la hora
establecidos para llevar a cabo lo planeado sin ningún contratiempo.
10. La presentación del proyecto cultural como elemento principal se realizará el
intercambio cultural donde cada una de las escuelas participantes presentará su
número.
11. Se hará una comida y convivioposterior a las presentaciones de cada escuela
se realizará un convivio con los participantes, padres de familia y maestros, con la
finalidad de crear un ambiente de confianza y respeto entre todos los ahí
presentes.
12. El traslado de los alumnos a sus comunidadesterminada la convivencia se
llevará a los alumnos y padres a sus respectivas comunidades en los autobuses.
13. La jornada de limpieza generalse llevará a cabo después del término del
evento así como el desmonte del mobiliario y decoraciones para mantener la
escuela en buen estado, se realizará el mismo día a partir de que los participantes
hayan regresado a sus comunidades, la limpieza se llevará a cabo por los
practicantes.

6. CRONOGRAMA
Fecha Acción a emprender
Lunes 08 a 12 de abril de 2012 Gestionar los medios de transporte
necesarios para el traslado de los
participantes al lugar sede
Viernes 12 de abril de 2013 Plantear el proyecto cultural al
director y/o titulares de grupo.
Lunes 15 de abril de 2013 Presentar a los padres de familia el
proyecto y solicitar su apoyo para
las diferentes situaciones.
Martes 16 de abril de 2013 Comunicar el proyecto a los
alumnos para que conozcan lo que
se estará realizando.
Miércoles 17 de abril de 2013 Seleccionar, de manera grupal, las
piezas musicales dentro de cada
grupo (o cuando el practicante
disponga).
Miércoles 17 a miércoles 24 de abril de Montar la coreografía para cada
2013 una de las piezas musicales y
buscar los vestuarios
correspondientes.
Miércoles 24 de abril de 2013 Jornada de limpieza del lugar sede
y elaboración de adornos.
Montaje de mobiliario y
decoraciones en la sede.
Jueves 25 de abril de 2013 Traslado de los alumnos al lugar
sede.
Presentación del proyecto cultural.
Realización de un convivio con los
participantes, padres de familia y
maestros.
Traslado de los alumnos a sus
comunidades.
Limpieza del lugar al término del
evento, esto se llevará a cabo por
los practicantes.

7. RECURSOS
Humanos:
 Practicantes normalistas
 Alumnos
 Padres de familia
 Directivos de la institución
Económicos:
 Renta de mobiliario $700
 Desechable $250
 Artículos de limpieza $150
 Transporte $500
 Decoraciones $150
Materiales:
 Artículos de limpieza.
o Escobas
o Botes de basura
o Recogedor
o Jergas
o Bolsas de basura
 Material de decoración.
 Mobiliario
o Mesas y manteles
o Sillas
 Desechable
o Platos
o Vasos
 Medio de transporte (Autobús).
 Sistema de Audio.
 Vestuarios.

8. VALORES A DESARROLLAR
Respeto
La vida sociedad nos hace reflexionar sobre el valor del respeto, esto trae
aparejado la necesidad de establecer algún tipo de certezas en torno a las ideas y
la tolerancia.
Respeto, Pluralismo y Tolerancia: Cuando hablamos de respeto hablamos de los
demás. De esta manera, el respeto implica marcar los límites de las posibilidades
de hacer o no hacer de cada uno y donde comienzan las posibilidades de acción
los demás. Es la base de la convivencia en sociedad.
Las leyes y reglamentos establecen las reglas básicas de lo que debemos
respetar. Sin embargo, el respeto no es sólo hacia las leyes o la conducta de las
personas. Por el contrario, se relaciona con la autoridad, como sucede con los
hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros. El respeto también es una
forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración de las cualidades de los
demás, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas.
A su vez, el respeto tiene que ver con las creencias religiosas: ya sea porque en
nuestro hogar tuvimos una determinada formación, o porque a lo largo de la vida,
hemos construido una convicción. En este sentido, todos tenemos una posición
respecto de la religión y de la espiritualidad. Como la convicción religiosa es
íntima, resulta una de las fuentes de problemas más comunes en la historia de la
humanidad.
De esto deviene el concepto de Pluralidad, esto es, la convivencia de diferentes
ideas y posturas respecto de algún tema, o de la vida misma. La pluralidad
enriquece en la medida en que hay elementos para formar una cultura. La
pluralidad cultural nos permite adoptar costumbres y tradiciones de otros pueblos,
y hacerlos nuestros. Sin embargo, cuando la pluralidad se integra en el terreno de
las convicciones políticas, sociales y religiosas las cosas se dificultan.

9. Las dificultades con respecto a estas cuestiones conlleva a la noción de
Intolerancia, es decir, “el no tolerar”.Fácilmente, ante alguien que no piensa, no
actúa, no vive o no cree como nosotros, podemos adoptar una actitud agresiva.
Esta actitud, cuando es tomada en contra de nuestras ideas se percibe como un
atropello a uno de nuestros valores fundamentales: la libertad. La intolerancia
desarrolla un grado de opresión que torna imposible la convivencia humana.
Solidaridad.
La solidaridad es uno de los principios básicos de la concepción cristiana de la
organización social ypolítica, y constituye el fin y el motivo primario del valor de la
organización social. Su importancia es radical para el buen desarrollo de una
doctrina social sana, y es de singular interés para el estudio del hombre en
sociedad y de la sociedad misma.
Junto con los de autoridad, personalidad, subsidiaridad y bien común, la
solidaridad es uno de los principios de la filosofía social. Se entiende por regla
general que, sin estos cinco principios, la sociedad no funciona bien ni se
encamina hacia su verdadero fin.
En nuestros días, la palabra solidaridad ha recuperado popularidad y es muy
común escucharla en las más de las esferas sociales. Es una palabra
indudablemente positiva, que revela un interés casi universal por el bien del
prójimo.
Podríamos imputar el resurgimiento casi global del sentir solidario, a la conciencia
cada vez más generalizada de una realidad internacional conjunta, de un destino
universal, de una unión más cercana entre todas las personas y todos los países,
dentro del fenómeno mundial de laglobalización. Esta realidad ha sido casi tan
criticada como aplaudida en todas sus manifestaciones. Buena o mala, la
globalización es una realidad actual, verdadera y tangible.

10. Es por esto que la solidaridad debe ser desarrollada y promovida en todos sus
ámbitos y en cada una de sus escalas. La solidaridad debe mirar tanto por el
prójimo más cercano como por el hermano más distante, puesto que todos
formamos parte de la misma realidad de la naturaleza humana en la tierra.
La solidaridad es una palabra de unión. Es la señal inequívoca de que todos los
hombres, de cualquier condición, se dan cuenta de que no están solos, y de que
no pueden vivir solos, porque el hombre, como es, social por naturaleza, no puede
prescindir de sus iguales; no puede alejarse de las personas e intentar desarrollar
sus capacidades de manera independiente.
La solidaridad, por tanto, se desprende de la naturaleza misma de la persona
humana. El hombre, social por naturaleza, debe de llegar a ser, razonada su
sociabilidad, solidario por esa misma naturaleza. "La palabra solidaridad reúne y
expresa nuestras esperanzas plenas de inquietud, sirve de estímulo a la fortaleza
y el pensamiento, es símbolo de unión para hombres que hasta ayer estaban
alejados entre sí". Es la solidaridad el modo natural en que se refleja la
sociabilidad: ¿para qué somos sociales si no es para compartir las cargas, para
ayudarnos, para crecer juntos? Como ya veremos, la solidaridad es algo justo y
natural; no es tarea de santos, de virtuosos, de ascetas, de monjes, de políticos;
es tarea de hombres.
Servicio
Servir implica ayudar a alguien de una forma espontánea, es decir adoptar una
actitud permanente de colaboración hacia los demás. Una persona servicial
supone que traslada esta actitud a todos los ámbitos de su vida: en su trabajo, con
su familia, ayudando a otras personas en la calle, cosas que aparecen como
insignificantes, pero que van haciendo la vida más ligera y reconfortante. Es
posible que recordemos la experiencia de algún desconocido que apareció justo
cuando necesitábamos ayuda, que luego después de ayudarnos, se perdió y no
supimos nada más.

11. Las personas que son serviciales están continuamente atentas, observando y
buscando la oportunidad para ayudar a alguien. Siempre aparecen de repente con
una sonrisa y las manos por delante dispuestos a ayudar, en todo caso, recibir un
favor hace nacer en nuestro interior un profundo agradecimiento.
Cada vez que ayudamos a alguien, por pequeño que sea, nos proporciona esa
fuerza para vencer la pereza, dando a quienes nos rodean, un tiempo para
atender otros asuntos o simplemente, descansar de sus labores cotidianas.
La base para vivir este valor es la rectitud de nuestras intenciones, porque es
evidente cuando las personas actúan por interés o conveniencia, llegando al
extremo de exagerar en atenciones y cuidados a determinadas personas, por su
posición social o profesional, al grado de convertirse en una verdadera molestia.
Esta actitud tan desagradable no recibe el nombre de servicio, sino de
“servilismo”.
Todo esto nos lleva a una conclusión: esperar a recibir atenciones tiene poco
mérito y cualquiera lo hace, para ser servicial hace falta iniciativa, capacidad de
observación, generosidad y vivir la solidaridad con los demás, haciendo todo
aquello que deseamos que hagan por nosotros, viendo en los demás a su otro yo.
Generosidad
Generosidad Dar y darse... el valor que nos hace mejorar como seres humanos,
es el de la generosidad, dar antes que recibir. En esta época, que se exaltan como
valores superiores la comodidad, el éxito personal y la riqueza material, la
generosidad parece ser lo único que verdaderamente vale la pena en esta vida.
Muchas veces el egocentrismo nos lleva a ser infelices, aunque la sociedad actual
intente persuadirnos de lo contrario. Quienes realmente han hecho algo que ha
valido la pena en la historia, han sido los seres más generosos.

12. Si sólo ponemos atención a nuestros deseos, a nuestro “YO”, acabamos haciendo
un doble daño: a los demás mientras se les pasa encima, y a uno mismo, porque a
la postre se queda solo. Generosidad ¿qué es? ¿es dar limosna a un niño en la
calle? ¿es invertir mi tiempo en obras de caridad? Si. Definitivamente eso es
generosidad, pero también es escuchar al amigo en sus malos y buenos
momentos; es llevarle un vaso de agua al hermano, hermana, padre, madre,
esposo, esposa, hijo o hija. En otras palabras, Generosidad es pensar y actuar
hacia los demás, hacia fuera, no hacia adentro.
Tiempo atrás, un grupo de jóvenes, luego de hacer muchos sacrificios tanto ellos
como sus padres, lograron viajar a Europa para ir a Roma. Sus deseos era
conocer la Ciudad Eterna, además iban acompañados por un grupo de adultos
que hacían actividades con universitarios. Sin embargo, el recorrido era agotador,
tenían una agenda apretada, debían correr de aquí para allá, muchas horas en
colectivo, sumado a unas caminatas interminables. Uno de los instructores había
asistido porque quería conocer Roma a precio módico, pero el viaje comenzó a
resultar insoportable. Cuando llegaron a Madrid (su alojamiento estaba a 45
minutos de la capital española) estaba lloviendo y el autobús no pudo pasar en un
caminito, así que todos tuvieron que bajar, porque el albergue se encontraba
algunos kilómetros cuesta arriba. Tuvieron que bajar el equipaje y cargarlo bajo la
lluvia, cuando llegaron a su destino, decidieron tomar un baño, y el agua estaba
fría. Este era el comienzo de un viaje que duraría casi 3 semanas, y lo peor estaba
aún por llegar. El instructor quedó verdaderamente agotado, estaba exhausto y ya
ni siquiera estaba disfrutando el viaje. Lo que quería era ir a casa.

13. Voluntad
Los seres humanos poseen una capacidad que los mueve a realizar cosas de
manera intencionada, por encima de las dificultades o contratiempos de las
mismas.
Todas nuestras acciones se orientan por aquellas situaciones o cosas que
aparecen como buenas ante nosotros, desde las actividades recreativas hasta el
empeño por mejorar en nuestro trabajo, sacar adelante a la familia y ser cada vez
más productivos y eficientes.
En relación a esta cuestión, podemos decir que nuestra voluntad opera
principalmente en dos sentidos:
- De manera espontánea cuando nos sentimos motivados y convencidos a realizar
algo, como salir a pasear con alguien, empezar con un pasatiempo, organizar una
reunión, asistir al entrenamiento...
- De forma consciente, cada vez que debemos esforzarnos a realizar las cosas:
terminar el informe a pesar del cansancio, estudiar la materia que no nos gusta o
dificulta, recoger las cosas que están fuera de su lugar, levantarnos a pesar de la
falta de sueño, etc.
Todo esto representa la forma más pura del ejercicio de la voluntad, porque
llegamos a la decisión de actuar contando con los inconvenientes.
En lo cotidiano, algunas actividades que iniciamos con gusto, al poco tiempo se
convierten en un reto o un desafío poco deseable. De esta manera, nos
enfrentamos con una disyuntiva: abandonar o continuar con estas actividades.
La falta de voluntad, puede evidenciarse cuando retrasamos el inicio de una labor;
cuando priorizamos aquellas actividades que son más fáciles en lugar de las
importantes y urgentes, o siempre que esperamos a tener el ánimo suficiente para
actuar. La falta de voluntad posee varios síntomas, ninguno de nosotros escapa al

14. influjo de la pereza o la comodidad, dos enemigos que obstruyen nuestras
acciones.
Honestidad
La honestidad es una de las cualidades que nos gustaría encontrar en las
personas o mejor aún, que nos gustaría poseer. Si alguna vez debemos hacer un
listado de las cualidades que nos gustaría encontrar en las personas o mejor aún,
que nos gustaría poseer, seguramente enunciaremos la Honestidad, porque
garantiza confianza, seguridad, respaldo, confidencia, en una palabra integridad.
La Honestidad es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la
conducta que se observa hacia el prójimo, que junto a la justicia, exige en dar a
cada quien lo que le es debido.
Podemos ver como actitudes deshonestas la hipocresía, aparentando una
personalidad que no se tiene para ganarse la estimación de los demás; el mentir
continuamente; el simular trabajar o estudiar para no recibir una llamada de
atención de los padres o del jefe inmediato; el no guardar en confidencia algún
asunto del que hemos hecho la promesa de no revelarlo; no cumpliendo con la
palabra dada, los compromisos hechos y la infidelidad.
Faltar a la honestidad nos lleva a romper los lazos de amistad establecidos, en el
trabajo, la familia y en el ambiente social en el que nos desenvolvemos, pensemos
que de esta manera la convivencia se hace prácticamente imposible, pues ésta no
se da, si las personas somos incapaces de confiar unos en otros.
Para ser Honesto hace falta ser sinceros en todo lo que decimos; fieles a las
promesas hechas en el matrimonio, en la empresa o negocio en el que trabajamos
y con las personas que participan de la misma labor; actuando justamente en el
comercio y en las opiniones que damos respecto a los demás. Todos esperan de
nosotros un comportamiento serio, correcto, justo, desinteresado, con espíritu de
servicio, pues saben que siempre damos un poco más de lo esperado.

15. En la convivencia diaria podemos vivir la honestidad con los demás, no causando
daño a la opinión que en general se tiene de ellas, lo cual se puede dar cuando les
atribuimos defectos que no tienen o juzgando con ligereza su actuar; si evitamos
sacar provecho u obtener un beneficio a costa de sus debilidades o de su
ignorancia; guardando como propio el secreto profesional de aquella información
que es particularmente importante para la empresa en la que prestamos nuestros
servicios, o de aquel asunto importante o delicado que nos ha confiado el paciente
o cliente que ha pedido nuestra ayuda; evitando provocar discordia y malos
entendidos entre las personas que conocemos; señalando con firmeza el grave
error que se comete al hacer calumnias y difamaciones de quienes que no están
presentes; devolviendo con oportunidad las cosas que no nos pertenecen y
restituyendo todo aquello que de manera involuntaria o por descuido hayamos
dañado..
Si queremos ser Honestos, debemos empezar por enfrentar con valor nuestros
defectos y buscando la manera más eficaz de superarlos, con acciones que nos
lleven a mejorar todo aquello que afecta a nuestra persona y como consecuencia
a nuestros semejantes, rectificando cada vez que nos equivocamos y cumpliendo
con nuestro deber en las labores grandes y pequeñas sin hacer distinción.
Las relaciones en un ambiente de confianza conducen a la mejora personal y
ajena, pues si en todo momento se obra con rectitud, se aprende a vivir como
hombre de bien.

16. FUENTES CONSULTADAS
Barrom, Trini, 2004, “Al rescate de los valores familiares”, Editorial Selector,
México, D.F.
Izquierdo, Ciriaco, 2007. “Valores para vivir en sociedad”, Editorial Paulinas,
Caracas, Venezuela.
Schmelkes, Sylvia, 2004. “La formación de valores en la educación básica”,
Editorial SEP, México, D.F.
Integrantes de equipo;
Luis Manuel Anaya Mederos
Cristina Isabel Aparicio Tavera
René Iván Arévalo López
Fernanda Castro Anguiano
Tania Nallely Cedeño Herrera
Cristian Eduardo Cruz Castro
Estefania Cruz Ruíz
LizeteGiovana López Alaniz
Ana Karen Román Álvarez
María Guadalupe Silva Vieyra
José Ángel Torres Rueda