Este documento describe un proyecto de una escuela primaria para prevenir la violencia escolar a través de la sensibilización y concientización de la comunidad estudiantil, maestros y padres de familia. El proyecto se llevó a cabo en tres fases que incluyeron talleres, juegos y materiales informativos para definir y fortalecer valores. El objetivo final era que todos los miembros de la comunidad escolar entendieran y actuaran para combatir la violencia.

1. ESCUELA PRIMARIA
DIRECTOR (A) MATILDE RAMOS CORTÉS

2. SAN JOSE COMALCO, TEMOAYA, MÉXICO:

3. PROBLÉMÁTICA
CONCEPTO SOLUCIÓN
Detectar actos violentos en la institución y
La CONICET, definen reducirlos al mínimo, fomentando y mejorando la
como violentas las convivencia.
"situaciones, hechos o
personas que expresan
conductas consideradas META
como impertinencias, Sensibilizar a la comunidad estudiantil
manifestaciones de burlas sobre las diversas formas de violencia , así
lenguaje obsceno, como la fomentación de los derechos
violación marcada de los humanos para fortalecer una identidad en
códigos de vestimenta, la escuela basada en la tolerancia y respeto.
peleas serias entre
personas o grupos, actos
de vandalismo que Temporización : Del 3 de octubre
impliquen. al 27 de enero.

4. PRIMERA FASE
L a comunidad escolar trabajó la conceptualización de la violencia escolar con
la finalidad de infamar y analizar la problemática.
ACTIVIDADES
Llevar a cabo talleres en
el salón para trabajar el
concepto de violencia y
modos de dañar.
Se dialoga sobre
problemáticas
conflictivas.

5. Buscar y comprender la definición de violencia implica una
interrogación sobre la condición humana actual y reconocer que
es una problemática donde día a día los alumnos se enfrentan. Se
busca entonces que los alumnos la reconozcan, analicen y actúen
sobre ella, esta es una manera de prevención.

7. SEGUNDA FASE
Fortalecer y trabajar los valores en la escuela para que no queden como figuras
ideales sino como concreciones de la vida cotidiana que le permite al alumno
identificar las cosas negativas y positivas en una convivencia social.
ACTIVIDADES
Se aplican diversas
estrategias para fortalecer los
valores .
Elaborar un reglamento
“ Para llevarse bien”
Se realizan juegos que
permitan convivir entre el
alumnado.
Focalizar y orientar a los
alumnos agresores de la
institución.

8. FINALIDAD
Que los alumnos empiecen a valorar el componente positivo de los
valores como derechos que construyen la confianza y el diálogo en
un grupo colectivo.

9. TERCERA FASE
Difusión de material como estrategia que permite informarse,
conocer y actuar de manera colectiva entre institución y
comunidad.
ACTIVIDADES
•Realización de
carteles, folletos y
periódico mural.
•Pláticas con padres
de familia.
•Actividades con
padres de familia
para fomentar la
convivencia entre
padre e hijo.

10. Plática con padres de familia por parte
de la promotora de salud.
Elaboración de periódico mural por
alumnos, maestros y padres de familia.

11. Trabajo con promotor de
educación física, maestros y
padres de familia.

12. Actividad cuya finalidad es la
integración de alumnos y padres
de familia.

13. Convivencia entre la
comunidad escolar:
maestros, alumnos,
directivo y padres de
familia.

14. COMENTARIO
Involucrarme a mí y a los padres de familia de esta institución en el
proyecto «diseña el cambio» fue una experiencia que me permitió
contribuir en el combate a la violencia escolar. Para mi es algo que puede
perjudicar gravemente a los alumnos, tanto en lo físico como sicológico y afecta
a los estudios. Por eso al estar informados, los padres podemos alertarnos si
nuestros hijos pueden estar involucrados con esta problemática.
Además al apoyar a mi hijo para diseñar un cambio para su escuela fue
gratificante porque me permitió involucrarme con él, conocer su ideas sobre
la problemática, compartir espacios y también trabajo. Fue agradable
trabajar en conjunto con los maestros, promotores y directivo, lo cual brindo
un pretexto para conocer más a nuestros hijos y las problemáticas por las
cuales pudieran estar pasado en su escuela. Estoy segura que con los
resultados de este proyecto se pueda prevenir la violencia escolar.
Señora Eustolia Rosales Bautista
Padre de familia

15. @Participación activa de los miembros de la
comunidad escolar.
@Se sensibilizó a los sectores agresores para realizar
jornadas de reflexión.
@Las comunidades estudiantiles, docentes y padres
de familia son conocedores sobre las acciones para
prevenir ante la problemática de violencia.
@La escuela concientizó a los estudiantes y a sus
familias sobre la violencia, utilizando estrategias y
actividades de prevención y tratamientos de la
misma