Este documento discute las variables clave del mercado que deben considerarse al establecer un negocio. Explica que el precio, el producto, la promoción y la ubicación son fundamentales. El precio debe establecerse tras estudiar al consumidor y la competencia. El producto debe satisfacer necesidades y ser novedoso y sencillo. La promoción ayuda a dar a conocer el producto. La ubicación determina cómo llega el producto a los clientes a través de canales físicos u online.
El documento habla sobre la dignidad humana. Explica que la dignidad se basa en el valor intrínseco de cada persona y que es la base de los derechos humanos y la igualdad. También menciona que la dignidad requiere tratar a todas las personas con respeto y no como objetos. Finalmente, señala que la dignidad pertenece a todos los seres humanos independientemente de factores como su condición social.
Este documento presenta una introducción al tema de la educación en valores. Explica que la escuela juega un rol fundamental en transmitir valores a los estudiantes y ayudar a transformar la sociedad de una que es autocrática e intolerante a una que es democrática y tolerante. El documento luego resume el primer capítulo sobre la definición de valores, explicando que los valores satisfacen necesidades humanas y guían las evaluaciones de nuestras acciones. Finalmente, clasifica los valores en infrahumanos, humanos y suprahumanos dependiendo de qué tan humanizantes son.
El documento habla sobre el concepto de valor y su clasificación. Define valor como una propiedad de las cosas o personas que permite la realización humana. Explica que existen valores materiales, espirituales, institucionales y de derechos civiles. Luego clasifica los valores en necesidades primarias, de seguridad, sociales y de autorrealización. Finalmente, describe algunos valores morales como el respeto, la honestidad y la responsabilidad, y cómo estos se desarrollan en el individuo a través de la familia y la sociedad.
El documento habla sobre la importancia de la educación en valores basados en los derechos humanos universales. Explica que la escuela puede educar en valores como la dignidad humana, el respeto, la igualdad y la fraternidad. También menciona que una sociedad requiere de valores compartidos para tener una convivencia plural y armónica.
El documento define y explica el concepto de dignidad humana. Indica que la dignidad se refiere a lo valioso de la condición humana y el respeto a ser humano. Todos los seres humanos poseen dignidad inherente desde su nacimiento, independientemente de otros factores, y este valor es inalienable. La dignidad es el fundamento de los derechos humanos y exige el respeto hacia uno mismo y los demás.
La dignidad de la persona se fundamenta en su naturaleza racional y libre, lo que hace que todos los seres humanos sean iguales en dignidad independientemente de sus diferencias. Debido a que la persona es un fin en sí misma y no un medio, se derivan principios como el respeto a la dignidad de uno mismo y de los demás, la no maleficencia, la benevolencia y la justicia. Estos principios exigen tratar a todas las personas con respeto, no dañarlas y buscar su bienestar.
Taller nº 2 grado once dignidad humana y alteridad-lydugo
Este documento presenta información sobre la dignidad humana y la alteridad. Define la dignidad humana como el valor intrínseco e inalienable que tienen todos los seres humanos por el solo hecho de existir, independientemente de factores externos. Distingue entre dignidad intrínseca, que se tiene por nacer, y dignidad extrínseca, que se gana a través de las acciones. También explica el origen filosófico de la concepción de la dignidad de la persona y define la alteridad como la capacidad de entender y respetar las diferencias entre las
El documento habla sobre el Mes de la Solidaridad de 2014 y su lema de "Ser inclusivos nos hace más solidarios". Se enfoca en promover la inclusión y el respeto a la dignidad humana en las escuelas chilenas. Insta a los docentes a incorporar estos valores en sus enseñanzas y a no practicar la selección de estudiantes, sino acoger a todos con igualdad de derechos.
El documento habla sobre la dignidad humana. Explica que la dignidad se basa en el valor intrínseco de cada persona y que es la base de los derechos humanos y la igualdad. También menciona que la dignidad requiere tratar a todas las personas con respeto y no como objetos. Finalmente, señala que la dignidad pertenece a todos los seres humanos independientemente de factores como su condición social.
Este documento presenta una introducción al tema de la educación en valores. Explica que la escuela juega un rol fundamental en transmitir valores a los estudiantes y ayudar a transformar la sociedad de una que es autocrática e intolerante a una que es democrática y tolerante. El documento luego resume el primer capítulo sobre la definición de valores, explicando que los valores satisfacen necesidades humanas y guían las evaluaciones de nuestras acciones. Finalmente, clasifica los valores en infrahumanos, humanos y suprahumanos dependiendo de qué tan humanizantes son.
El documento habla sobre el concepto de valor y su clasificación. Define valor como una propiedad de las cosas o personas que permite la realización humana. Explica que existen valores materiales, espirituales, institucionales y de derechos civiles. Luego clasifica los valores en necesidades primarias, de seguridad, sociales y de autorrealización. Finalmente, describe algunos valores morales como el respeto, la honestidad y la responsabilidad, y cómo estos se desarrollan en el individuo a través de la familia y la sociedad.
El documento habla sobre la importancia de la educación en valores basados en los derechos humanos universales. Explica que la escuela puede educar en valores como la dignidad humana, el respeto, la igualdad y la fraternidad. También menciona que una sociedad requiere de valores compartidos para tener una convivencia plural y armónica.
El documento define y explica el concepto de dignidad humana. Indica que la dignidad se refiere a lo valioso de la condición humana y el respeto a ser humano. Todos los seres humanos poseen dignidad inherente desde su nacimiento, independientemente de otros factores, y este valor es inalienable. La dignidad es el fundamento de los derechos humanos y exige el respeto hacia uno mismo y los demás.
La dignidad de la persona se fundamenta en su naturaleza racional y libre, lo que hace que todos los seres humanos sean iguales en dignidad independientemente de sus diferencias. Debido a que la persona es un fin en sí misma y no un medio, se derivan principios como el respeto a la dignidad de uno mismo y de los demás, la no maleficencia, la benevolencia y la justicia. Estos principios exigen tratar a todas las personas con respeto, no dañarlas y buscar su bienestar.
Taller nº 2 grado once dignidad humana y alteridad-lydugo
Este documento presenta información sobre la dignidad humana y la alteridad. Define la dignidad humana como el valor intrínseco e inalienable que tienen todos los seres humanos por el solo hecho de existir, independientemente de factores externos. Distingue entre dignidad intrínseca, que se tiene por nacer, y dignidad extrínseca, que se gana a través de las acciones. También explica el origen filosófico de la concepción de la dignidad de la persona y define la alteridad como la capacidad de entender y respetar las diferencias entre las
El documento habla sobre el Mes de la Solidaridad de 2014 y su lema de "Ser inclusivos nos hace más solidarios". Se enfoca en promover la inclusión y el respeto a la dignidad humana en las escuelas chilenas. Insta a los docentes a incorporar estos valores en sus enseñanzas y a no practicar la selección de estudiantes, sino acoger a todos con igualdad de derechos.
Este documento trata sobre los valores morales y sus características. Explica que los valores morales perfeccionan al ser humano y lo hacen más humano. Describe las diferentes clases de valores, incluyendo valores infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También discute las normas morales como expresión de los valores morales y cómo estos afectan a la escuela, la familia y las relaciones de pareja.
La dignidad humana es un valor fundamental inherente a todo ser humano por el mero hecho de pertenecer a la especie humana. Todos los seres humanos merecen respeto incondicional debido a su dignidad, la cual no puede ser otorgada ni quitada. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a todas las personas y la prohibición de manipularlas o tratarlas como objetos.
Este documento presenta la guía para una actividad sobre valores éticos, políticos y culturales dirigida a estudiantes de séptimo grado. Incluye los estándares y competencias a desarrollar, contenidos como valores éticos, políticos y culturales, y estrategias de seguimiento como encuentros virtuales y entrega de actividades. También presenta una lectura sobre cómo vivir la vida y una guía de preguntas y actividades para reflexionar sobre valores.
Este documento propone el uso de ayudas audiovisuales como una estrategia para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Sabana del Medio. Explica que los estudiantes están inmersos en la era digital y que los videos son una herramienta atractiva para inculcar valores. El objetivo es incentivar la práctica de valores para mejorar las relaciones y promover la formación en valores y unidad familiar.
El documento trata sobre la dignidad humana y los derechos humanos. Explica que la dignidad es lo que hace iguales a todas las personas y que es un valor inherente a todos los seres humanos. También describe algunos derechos humanos fundamentales como la vida, la libertad, la igualdad y la no discriminación, y cómo la dignidad es la base de estos derechos. Finalmente, enfatiza la importancia del respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas.
Las relaciones interpersonales se basan en los vínculos entre miembros de la sociedad a través de la comunicación verbal y no verbal. La tipología estudia y clasifica los tipos humanos considerando atributos como el comportamiento y la composición fisiológica y psicológica. Valores como la libertad, la justicia, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad son fundamentales para las relaciones interpersonales y la dignidad humana.
Las relaciones interpersonales se basan en los vínculos entre miembros de la sociedad a través de la comunicación verbal y no verbal. La tipología estudia y clasifica los tipos humanos considerando atributos como el comportamiento y la composición fisiológica y psicológica. Valores como la libertad, la justicia, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad son fundamentales para las relaciones interpersonales y la dignidad humana.
Los valores son cualidades inherentes a los objetos o personas que les dan significado. Surgen de la interpretación que hace el sujeto sobre la utilidad o importancia de un objeto. Existen valores morales, que perfeccionan al ser humano, valores infrahumanos, relacionados con características físicas, y valores humanos inframorales como los económicos o sociales. Los valores son absolutos, inagotables e independientes de las opiniones, aunque su apreciación es subjetiva.
Dentro de las características principales que poseen los valores, encontramos las siguientes:
Independientes e inmutables.- Son lo que son (originales) y no cambian. Ejemplo: la justicia, la belleza, el amor, entre otros.
Absolutos.- Son aquellos que no están condicionados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Por ejemplo: la verdad o la bondad.
Inagotables.- No existe ninguna persona que no agote la nobleza, la bondad, el amor, la sinceridad.
Objetivos.- Los valores se les da tanto a las cosas como a las personas, independientemente de que se las conozca o no. Para los hombres es necesario descubrirlos para que vaya formando su personalidad, para la sobrevivencia de su propia vida.
Subjetivos.- Tiene importancia para la persona en específico de acuerdo a sus intereses.
El documento habla sobre los valores. Explica que los valores son características morales como la humildad y el respeto. Los valores morales surgen de la familia y ayudan a las personas a interactuar en la sociedad. Algunos valores importantes son la libertad, la solidaridad y la paz.
Valores civicos, grupo 4, caal juc, lopez y lopez, cano morales, galvez juarezKenser140221
Los valores cívicos son el conjunto de conductas que se consideran positivas para el desarrollo de la sociedad. Son reconocidos, en términos generales, por los diversos grupos sociales y comunidades que se extienden en todo el mundo.
Los valores cívicos deben ser transmitidos a través de las generaciones para que el desarrollo de la sociedad sea continuo, positivo y para que no se pierdan u olviden en el tiempo.
El documento trata sobre la identidad personal, la inteligencia, las emociones, la libertad y la responsabilidad individual. Explica que la identidad se va formando a lo largo de la vida, especialmente durante la adolescencia, y que la personalidad refleja factores internos que dan lugar a un comportamiento único. También analiza conceptos como la libertad, la responsabilidad y la dignidad humana, señalando que todos los seres humanos son iguales a pesar de las diferencias individuales.
El documento describe la importancia de la formación de valores en los estudiantes de la Universidad ECCI. Se enfatiza que la formación va más allá de lo académico para incluir el desarrollo de la persona a través de valores como la honestidad, el respeto y la responsabilidad social. La universidad busca graduar estudiantes que sean reconocidos por ser personas éticas comprometidas con la construcción de una sociedad mejor.
Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y cre...Milton Camargo
El documento habla sobre los valores morales y cómo se forman en el individuo. Explica que 1) los valores morales surgen principalmente en la familia a través de las relaciones con personas significativas y el ejemplo que dan, 2) estos valores luego ayudan a las personas a integrarse en la sociedad de manera positiva, y 3) una persona valiosa vive de acuerdo a sus valores internos y busca el bienestar de los demás.
Este documento presenta una lección sobre valores educativos impartida a estudiantes de primaria. Define valores como la identidad, la libertad, el respeto, la justicia, la responsabilidad y la participación. Describe actividades prácticas para enseñar estos valores, como dibujos y discusiones en familia sobre el significado de cada valor. El objetivo final es educar a los niños para que se conviertan en ciudadanos de bien que contribuyan positivamente a la sociedad.
Valores Humanos Basados en la Concepcion Septenaria del Hombre Eduardo Martínez
Este documento describe los valores humanos, definidos como normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos de acuerdo a lo que consideramos correcto. Explica que los valores se expresan en los diferentes planos del ser humano, como el físico, afectivo e intelectual. Algunos valores mencionados incluyen la bondad, la justicia, el respeto y la responsabilidad. Finalmente, discute la importancia de los valores para motivar las acciones humanas y definir el carácter de una organización.
El documento habla sobre la formación con calidad humana en la Universidad ECCI. Resalta que la universidad busca desarrollar valores éticos y morales junto con conocimientos y habilidades técnicas. Explica que la formación de la persona es un proceso continuo y que la sociedad ha cambiado en aceptar la diversidad. Finalmente, enfatiza la importancia de respetar la identidad de los demás y aplicar normas morales en el trabajo.
Este documento presenta una "Carta Magna de Valores para una Nueva Civilización" con 10 secciones que describen valores fundamentales para una sociedad justa y armoniosa. Cada sección contiene compromisos para promover dichos valores en áreas como la persona humana, familia, sociedad, política, economía, educación, comunicación y medio ambiente. El objetivo general es fomentar la dignidad, solidaridad y bienestar de todas las personas a través del respeto, diálogo y cuidado de la creación.
La educación debe guiarse por una ética que reconoce la relación entre individuo, sociedad y especie. La democracia equilibra los intereses individuales y colectivos. La conciencia de pertenecer a la humanidad y al planeta fomenta la solidaridad. La educación debe promover esta conciencia planetaria para formar ciudadanos comprometidos con el destino común de la humanidad.
Este documento trata sobre los valores morales y sus características. Explica que los valores morales perfeccionan al ser humano y lo hacen más humano. Describe las diferentes clases de valores, incluyendo valores infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También discute las normas morales como expresión de los valores morales y cómo estos afectan a la escuela, la familia y las relaciones de pareja.
La dignidad humana es un valor fundamental inherente a todo ser humano por el mero hecho de pertenecer a la especie humana. Todos los seres humanos merecen respeto incondicional debido a su dignidad, la cual no puede ser otorgada ni quitada. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a todas las personas y la prohibición de manipularlas o tratarlas como objetos.
Este documento presenta la guía para una actividad sobre valores éticos, políticos y culturales dirigida a estudiantes de séptimo grado. Incluye los estándares y competencias a desarrollar, contenidos como valores éticos, políticos y culturales, y estrategias de seguimiento como encuentros virtuales y entrega de actividades. También presenta una lectura sobre cómo vivir la vida y una guía de preguntas y actividades para reflexionar sobre valores.
Este documento propone el uso de ayudas audiovisuales como una estrategia para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Sabana del Medio. Explica que los estudiantes están inmersos en la era digital y que los videos son una herramienta atractiva para inculcar valores. El objetivo es incentivar la práctica de valores para mejorar las relaciones y promover la formación en valores y unidad familiar.
El documento trata sobre la dignidad humana y los derechos humanos. Explica que la dignidad es lo que hace iguales a todas las personas y que es un valor inherente a todos los seres humanos. También describe algunos derechos humanos fundamentales como la vida, la libertad, la igualdad y la no discriminación, y cómo la dignidad es la base de estos derechos. Finalmente, enfatiza la importancia del respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas.
Las relaciones interpersonales se basan en los vínculos entre miembros de la sociedad a través de la comunicación verbal y no verbal. La tipología estudia y clasifica los tipos humanos considerando atributos como el comportamiento y la composición fisiológica y psicológica. Valores como la libertad, la justicia, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad son fundamentales para las relaciones interpersonales y la dignidad humana.
Las relaciones interpersonales se basan en los vínculos entre miembros de la sociedad a través de la comunicación verbal y no verbal. La tipología estudia y clasifica los tipos humanos considerando atributos como el comportamiento y la composición fisiológica y psicológica. Valores como la libertad, la justicia, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la solidaridad son fundamentales para las relaciones interpersonales y la dignidad humana.
Los valores son cualidades inherentes a los objetos o personas que les dan significado. Surgen de la interpretación que hace el sujeto sobre la utilidad o importancia de un objeto. Existen valores morales, que perfeccionan al ser humano, valores infrahumanos, relacionados con características físicas, y valores humanos inframorales como los económicos o sociales. Los valores son absolutos, inagotables e independientes de las opiniones, aunque su apreciación es subjetiva.
Dentro de las características principales que poseen los valores, encontramos las siguientes:
Independientes e inmutables.- Son lo que son (originales) y no cambian. Ejemplo: la justicia, la belleza, el amor, entre otros.
Absolutos.- Son aquellos que no están condicionados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Por ejemplo: la verdad o la bondad.
Inagotables.- No existe ninguna persona que no agote la nobleza, la bondad, el amor, la sinceridad.
Objetivos.- Los valores se les da tanto a las cosas como a las personas, independientemente de que se las conozca o no. Para los hombres es necesario descubrirlos para que vaya formando su personalidad, para la sobrevivencia de su propia vida.
Subjetivos.- Tiene importancia para la persona en específico de acuerdo a sus intereses.
El documento habla sobre los valores. Explica que los valores son características morales como la humildad y el respeto. Los valores morales surgen de la familia y ayudan a las personas a interactuar en la sociedad. Algunos valores importantes son la libertad, la solidaridad y la paz.
Valores civicos, grupo 4, caal juc, lopez y lopez, cano morales, galvez juarezKenser140221
Los valores cívicos son el conjunto de conductas que se consideran positivas para el desarrollo de la sociedad. Son reconocidos, en términos generales, por los diversos grupos sociales y comunidades que se extienden en todo el mundo.
Los valores cívicos deben ser transmitidos a través de las generaciones para que el desarrollo de la sociedad sea continuo, positivo y para que no se pierdan u olviden en el tiempo.
El documento trata sobre la identidad personal, la inteligencia, las emociones, la libertad y la responsabilidad individual. Explica que la identidad se va formando a lo largo de la vida, especialmente durante la adolescencia, y que la personalidad refleja factores internos que dan lugar a un comportamiento único. También analiza conceptos como la libertad, la responsabilidad y la dignidad humana, señalando que todos los seres humanos son iguales a pesar de las diferencias individuales.
El documento describe la importancia de la formación de valores en los estudiantes de la Universidad ECCI. Se enfatiza que la formación va más allá de lo académico para incluir el desarrollo de la persona a través de valores como la honestidad, el respeto y la responsabilidad social. La universidad busca graduar estudiantes que sean reconocidos por ser personas éticas comprometidas con la construcción de una sociedad mejor.
Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y cre...Milton Camargo
El documento habla sobre los valores morales y cómo se forman en el individuo. Explica que 1) los valores morales surgen principalmente en la familia a través de las relaciones con personas significativas y el ejemplo que dan, 2) estos valores luego ayudan a las personas a integrarse en la sociedad de manera positiva, y 3) una persona valiosa vive de acuerdo a sus valores internos y busca el bienestar de los demás.
Este documento presenta una lección sobre valores educativos impartida a estudiantes de primaria. Define valores como la identidad, la libertad, el respeto, la justicia, la responsabilidad y la participación. Describe actividades prácticas para enseñar estos valores, como dibujos y discusiones en familia sobre el significado de cada valor. El objetivo final es educar a los niños para que se conviertan en ciudadanos de bien que contribuyan positivamente a la sociedad.
Valores Humanos Basados en la Concepcion Septenaria del Hombre Eduardo Martínez
Este documento describe los valores humanos, definidos como normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos de acuerdo a lo que consideramos correcto. Explica que los valores se expresan en los diferentes planos del ser humano, como el físico, afectivo e intelectual. Algunos valores mencionados incluyen la bondad, la justicia, el respeto y la responsabilidad. Finalmente, discute la importancia de los valores para motivar las acciones humanas y definir el carácter de una organización.
El documento habla sobre la formación con calidad humana en la Universidad ECCI. Resalta que la universidad busca desarrollar valores éticos y morales junto con conocimientos y habilidades técnicas. Explica que la formación de la persona es un proceso continuo y que la sociedad ha cambiado en aceptar la diversidad. Finalmente, enfatiza la importancia de respetar la identidad de los demás y aplicar normas morales en el trabajo.
Este documento presenta una "Carta Magna de Valores para una Nueva Civilización" con 10 secciones que describen valores fundamentales para una sociedad justa y armoniosa. Cada sección contiene compromisos para promover dichos valores en áreas como la persona humana, familia, sociedad, política, economía, educación, comunicación y medio ambiente. El objetivo general es fomentar la dignidad, solidaridad y bienestar de todas las personas a través del respeto, diálogo y cuidado de la creación.
La educación debe guiarse por una ética que reconoce la relación entre individuo, sociedad y especie. La democracia equilibra los intereses individuales y colectivos. La conciencia de pertenecer a la humanidad y al planeta fomenta la solidaridad. La educación debe promover esta conciencia planetaria para formar ciudadanos comprometidos con el destino común de la humanidad.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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2. ´
Ensayo
Respeto y valoracion personal
La dignidad es muy valiosa ya que radica en el valor
interno que le corresponde al hombre en razón de su
ser. El hombre tiene su valor por su ser, es decir por lo
que él mismo es.
La dignidad de la persona se establece a partir de ella
misma. A partir de ello nacen los derechos humanos y la
igualdad de ambos géneros, hombre y mujer.
(Caixa", 2017) Argumento lógico racional – razonamiento
por analogía.
La persona es un ser relacional que siempre proviene de
otros y está en camino hacia otros. En las relaciones
interpersonales hay que tener en cuenta la dignidad de la
otra persona. Por eso no es ningún juego la cortesía en
el trato, la delicadeza, la amabilidad, etc. Todo esto estará
acorde con la dignidad de la persona: de uno mismo y del
otro; es consecuencia de la dignidad y a su vez
manifestación de la misma..(Caixa", 2017) Argumento
emotivo afectivos – Razonamiento por causa
La dignidad de la persona es la base de cualquier sociedad,
de cualquier tipo de relación. Si no se reconoce su valor
íntimo, entonces se acaba tratando a las personas como a
una cosa. La primera actitud que sugiere la consideración
de la dignidad de todo ser humano es la de respeto y
rechazo de toda manipulación: frente a él no podemos
comportarnos como nos conducimos ante un objeto,
como si se tratara de una "cosa", como un medio para
lograr nuestros fines personales.
Dicho esto, dignidad humana significa que un individuo
siente respeto por sí mismo y se valora al mismo tiempo
que es respetado y valorado. Implica la necesidad de que
todos los seres humanos sean tratados en un pie de
igualdad y que puedan gozar de los derechos
fundamentales que de ellos derivan. . (DELS, 2017)
Argumento lógico racional – razonamiento por
generalización
La dignidad humana vista como este valor singular se nos muestra como
una llamada al respeto incondicionado y absoluto un respeto que debe
entenderse a todos los seres humanos por eso mismo aún en el caso de
qué toda la sociedad decidiera por consenso dejar de respetar la dignidad
humana ésta seguiría siendo una realidad presente en cada ciudadano aún
cuando algunos fueran relegados O un trato digno perseguidos encerrados
en campos de concentración o eliminados este desprecio no cambiaría en
nada su valor inconmensurable en tanto a su condición inherente del ser
humano.
Cada individuo independientemente de su condición social cultural y
económica tiene derechos Inalienables y dignidad por tanto en todo
momento y lugar deben ser garantizados
La dignidad humana es la causa de que se reconozcan los derechos en sí
en su justificación misma... (DSI, 2019) Argumento lógico racional –
razonamiento por signos
3. El hombre, es la criatura humana única en la creación, a la que
Dios le dio una dignidad tan grande de hacerlo semejante a él.
En el Génesis está escrito: “Y Dios dijo: “hagamos al hombre a
nuestra imagen, a nuestra semejanza (...) A imagen de Dios lo
creó”. (Gen 1, 26-27). Y, por lo tanto, el hombre, criatura
privilegiada entre todas las criaturas terrestres, un ser
extraordinariamente único con una dignidad propia, como
ninguno aquí sobre la tierra. (Fratta, 2019) Argumento lógico
racional – Razonamiento por autoridad
La dignidad humana debe llevarnos a desarrollar la capacidad
de generar un mundo nuevo. Tenemos que aprender hoy
más que nunca a escuchar al otro. Es fundamental saber que
cada uno percibe al mundo de manera diferente, aunque sea
un lugar común y debemos aplicar la dignidad humana como
un valor cotidiano. En el hombre su dignidad radica en el hecho
de que es, no un qué, sino un quién, es decir una persona,
que sus características la hacen única. (Scielo, 2014)
Argumento emotivo afectivos – Confianza del emisor
Caixa", F. ". (23 de Julio de 2017). Dignidad de la persona. Obtenido de Dignidad de
la persona: https://www.fundacioncanfranc.org/wp-content/uploads/2012/03/PDF-
Tema-9-DIGNIDAD-DE-LA-PERSONA.pdf
DELS. (01 de Marzo de 2017). La dignidad humana. Obtenido de La dignidad
humana: https://salud.gob.ar/dels/entradas/la-dignidad-humana
DSI. (15 de Enero de 2019). La dignidad de la persona. Obtenido de La dignidad de
la persona: https://www.hoac.es/dsi/2019/01/15/la-dignidad-de-la-persona/
Fratta, A. (2019). LA DIGNIDAD DEL HOMBRE EN EL PROYECTO DE DIOS.
Obtenido de LA DIGNIDAD DEL HOMBRE EN EL PROYECTO DE DIOS:
http://www.mdc-net.org/es/48-da-leggere/biblioteca/506-la-dignidad-del-hombre-
en-el-proyecto-de-
dios.html#:~:text=Y%2C%20debido%20a%20que%20el,en%20el%20hacer%20s
u%20voluntad.
Scielo. (10 de Febrero de 2014). LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA. DESDE
LA FECUNDACIÓN HASTA SU MUERTE. Obtenido de LA DIGNIDAD DE LA
PERSONA HUMANA. DESDE LA FECUNDACIÓN HASTA SU MUERTE:
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2009000100007
bibliografía
4. Varaibles del
mercado
El precio es muy importante porque son los ingresos que
entran dentro de un negocio. Antes de establecer un
precio concreto es fundamental realizar un estudio con el
tipo de consumidor, el mercado o los costes. Igualmente,
también es importante fijarse en la competencia.
precio
conclusión
producto
Es todo aquel bien material o inmaterial que puesto en
el mercado viene a satisfacer la necesidad de un
determinado cliente. Al bien material se le denomina
producto y al inmaterial servicio, de ahí que la principal
característica diferenciadora sea la tangibilidad del bien
en cuestión. Esto va a tener como resultado que la
experiencia del usuario sea positiva o negativa. El
producto escogido ha de ser suficientemente novedoso
y sencillo como para superar a la competencia y,
también, para que sea entendido por cualquier usuario.
promoción
Gracias a la promoción, las empresas son capaces de dar
a conocer sus productos para satisfacer las necesidades
de un público objetivo. Dentro de la variable de la
promoción encontramos las ventas personales, la
promoción de ventas, la publicidad, el marketing directo y
las relaciones públicas, entre otros
.
plaza o lugar
El papel fundamental de esta variable es ¿Cómo llega el
producto a las manos de los clientes? y dependerá en gran
parte del tipo de producto que se esté comercializando, ya
que podría tener diferentes canales de distribución,
tratándose de un producto físico u online.
La segmentación de mercado tiene muchas aplicaciones y no solamente está
conectada con el lanzamiento de un nuevo producto o servicio sino también con
estrategias de marketing más específicas como la publicidad digital. Por ejemplo, en
los anuncios de Facebook o Google debemos segmentar para conseguir que los
anuncios lleguen al público adecuado. Hay muchas formas de llevar a cabo una
segmentación de mercados o segmentación de audiencias, con el fin de dividir en
grupos a los usuarios en grandes categorías por ubicación, edad, nivel de estudios,
gustos, intereses, etc.