1) La familia ejerce una gran influencia en la elección de carrera profesional de los adolescentes. El apoyo o falta de apoyo de los padres puede impulsar u obstaculizar la decisión de un estudiante de cursar una carrera.
2) La situación económica familiar también juega un papel, ya que los padres a veces presionan a sus hijos a elegir carreras lucrativas.
3) Algunas familias fomentan la herencia de profesiones, esperando que sus hijos sigan los pasos de los pad
El documento habla sobre cómo tomar decisiones al elegir una carrera profesional. Explica que es importante conocerse a sí mismo y definir la verdadera vocación, intereses y aptitudes. También analiza factores como la motivación, la familia y la escuela que influyen en la toma de decisiones. Finalmente, detalla los pasos para tomar una decisión: definir el problema, establecer un plan de acción, clarificar valores, identificar alternativas, descubrir resultados posibles y elegir una alternativa.
Este documento presenta un análisis DOFA personal, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un individuo. Entre las fortalezas se encuentran ser inteligente, activo y creativo, mientras que entre las debilidades figuran el carácter fuerte, la impaciencia y la inseguridad. Las oportunidades incluyen estudiar ingeniería industrial o lenguas modernas, y las amenazas son los bajos recursos económicos, la falta de apoyo y no poder estudiar la carrera deseada.
El documento describe los 10 pasos del proceso productivo de bombones de chocolate: 1) limpieza del cacao en grano, 2) tostado, 3) descascarillado, 4) molido hasta obtener pasta de cacao, 5) refinado de la pasta, 6) temperado para formar cristales estables, 7) moldeado en trenes de moldeo, 8) empaquetado individual, 9) etiquetado y 10) almacenado en condiciones adecuadas.
Este documento presenta un resumen de la situación actual, fortalezas, debilidades y sueños de una persona. Las fortalezas incluyen ser compañero, alegre y responsable. Las debilidades son tener mal genio a veces y ser perezoso. Los sueños son estudiar para tener éxito, convertirse en profesional y ayudar a su familia. El objetivo general es lograr sus sueños y luego disfrutar de la vida.
Este documento presenta información sobre maquinaria para el procesamiento de cacao. Incluye descripciones técnicas de 15 máquinas comunes utilizadas en las etapas de limpieza, selección, secado, tostado, descascarillado, molienda y elaboración de chocolate del cacao. El documento también explica brevemente el proceso general de transformación del cacao.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ludwin Fernando Iquité Patzán, un joven de 22 años. Incluye información personal, metas educativas y laborales a corto y largo plazo, así como características físicas, mentales y emocionales. El objetivo general es graduarse este año para continuar estudios universitarios y encontrar un trabajo estable que le permita devolver a sus padres su apoyo.
David Parra Chica nació en Medellín en 1996. Ha estudiado en varias escuelas e instituciones en Medellín e Instituto Educativo Técnico Industrial de Marinilla, donde actualmente cursa estudios. Ha estudiado inglés desde los 6 años en diferentes instituciones. Le apasiona la música y ha empezado a tocar la guitarra. Practica baloncesto desde hace 8 meses. Aspira a terminar el bachillerato y estudiar medicina o ingeniería química en la universidad, aunque también le interesa dedicarse a la música.
1) La familia ejerce una gran influencia en la elección de carrera profesional de los adolescentes. El apoyo o falta de apoyo de los padres puede impulsar u obstaculizar la decisión de un estudiante de cursar una carrera.
2) La situación económica familiar también juega un papel, ya que los padres a veces presionan a sus hijos a elegir carreras lucrativas.
3) Algunas familias fomentan la herencia de profesiones, esperando que sus hijos sigan los pasos de los pad
El documento habla sobre cómo tomar decisiones al elegir una carrera profesional. Explica que es importante conocerse a sí mismo y definir la verdadera vocación, intereses y aptitudes. También analiza factores como la motivación, la familia y la escuela que influyen en la toma de decisiones. Finalmente, detalla los pasos para tomar una decisión: definir el problema, establecer un plan de acción, clarificar valores, identificar alternativas, descubrir resultados posibles y elegir una alternativa.
Este documento presenta un análisis DOFA personal, identificando las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un individuo. Entre las fortalezas se encuentran ser inteligente, activo y creativo, mientras que entre las debilidades figuran el carácter fuerte, la impaciencia y la inseguridad. Las oportunidades incluyen estudiar ingeniería industrial o lenguas modernas, y las amenazas son los bajos recursos económicos, la falta de apoyo y no poder estudiar la carrera deseada.
El documento describe los 10 pasos del proceso productivo de bombones de chocolate: 1) limpieza del cacao en grano, 2) tostado, 3) descascarillado, 4) molido hasta obtener pasta de cacao, 5) refinado de la pasta, 6) temperado para formar cristales estables, 7) moldeado en trenes de moldeo, 8) empaquetado individual, 9) etiquetado y 10) almacenado en condiciones adecuadas.
Este documento presenta un resumen de la situación actual, fortalezas, debilidades y sueños de una persona. Las fortalezas incluyen ser compañero, alegre y responsable. Las debilidades son tener mal genio a veces y ser perezoso. Los sueños son estudiar para tener éxito, convertirse en profesional y ayudar a su familia. El objetivo general es lograr sus sueños y luego disfrutar de la vida.
Este documento presenta información sobre maquinaria para el procesamiento de cacao. Incluye descripciones técnicas de 15 máquinas comunes utilizadas en las etapas de limpieza, selección, secado, tostado, descascarillado, molienda y elaboración de chocolate del cacao. El documento también explica brevemente el proceso general de transformación del cacao.
Este documento presenta el proyecto de vida de Ludwin Fernando Iquité Patzán, un joven de 22 años. Incluye información personal, metas educativas y laborales a corto y largo plazo, así como características físicas, mentales y emocionales. El objetivo general es graduarse este año para continuar estudios universitarios y encontrar un trabajo estable que le permita devolver a sus padres su apoyo.
David Parra Chica nació en Medellín en 1996. Ha estudiado en varias escuelas e instituciones en Medellín e Instituto Educativo Técnico Industrial de Marinilla, donde actualmente cursa estudios. Ha estudiado inglés desde los 6 años en diferentes instituciones. Le apasiona la música y ha empezado a tocar la guitarra. Practica baloncesto desde hace 8 meses. Aspira a terminar el bachillerato y estudiar medicina o ingeniería química en la universidad, aunque también le interesa dedicarse a la música.
Este documento presenta las metas personales a corto y mediano plazo del autor. A corto plazo, sus metas incluyen ser más aplicado en todas las materias, aprobar todas las materias para seguir progresando, mejorar sus condiciones de estudio y esforzarse para ser más inteligente cada día. A mediano plazo, sus metas son ser mejor persona en todos los aspectos, concentrarse en lograr sus metas para cursar la carrera deseada, estudiar y/o repasar todos los días, y mantener su meta de ser un gran profesional.
La bebida gaseosa es una bebida refrescante y carbonatada sin alcohol. Su fabricación es un proceso en el que primero se fabrican las botellas, luego se mezclan el agua, jarabe de sabores y azúcares, se le agrega dióxido de carbono, se embotella el líquido, se etiqueta la botella y finalmente se realizan pruebas de control de calidad.
Paseo por Lacteos Primavera de Valledupar Ltdaollirumovatsug
Esta presentación es un paseo por la planta procesadora de lacteos de Primavera en valledupàr, cesar,Colombia en Sur America, fabrica de quesos criollos (Costeño pasteurizado) y quesos tipo Mozarella y quesos crema, productora de Arequipe y leche UHT.
El documento define las metas como objetivos concretos que se logran paso a paso para alcanzar un objetivo mayor a largo plazo. Explica las diferencias entre metas y objetivos, y proporciona un ejemplo de cómo las metas se suman para completar un objetivo final. Luego, presenta un modelo de proyecto de vida que incluye visión, misión, principios, metas y objetivos personales, académicos y sociales junto con las actividades, personas involucradas, posibles inconvenientes y tiempo estimado para lograr cada uno.
Jaime Alejandro Londoño Osrio, de 14 años, asiste al grado 9-3 en el colegio Institución Educativa Termarit. En su proyecto de vida, describe sus fortalezas y debilidades, las personas que lo han influenciado, sus intereses desde temprana edad, y sus éxitos y fracasos. Planea estudiar para pertenecer a la fuerza aérea y ser útil a la sociedad. Cree que el estudio, la disciplina y la convicción lo ayudarán a lograr sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Laura Maria Betancourt Sarria, una estudiante de 15 años. Describe sus fortalezas como luchadora e investigadora, así como sus debilidades como la grosería y la pereza. Su sueño es convertirse en ingeniera nuclear y terminar su bachillerato para seguir una carrera universitaria.
Tips para mantener la calidad del dulce de lecheemamiriamviz
El documento proporciona instrucciones para hacer dulce de leche casero, incluyendo los ingredientes (azúcar moreno y blanca, bicarbonato de sodio), utensilios (olla antiadherente o de cobre/aluminio, cuchara de madera), elaboración (hervir la mezcla y revolver constantemente hasta espesar), enfriado (baño maría inverso y comprobar el punto), envasado (a 50-55°C en frascos esterilizados), y conservación (en la heladera).
Este documento describe los principales componentes de los productos de panadería, repostería y pastelería. Explica que están compuestos principalmente por masas y cremas. Describe las diferentes categorías de masas, incluyendo masas batidas-crecidas, masas quebradas, masas hojaldradas y masas fermentadas. También describe las diferentes categorías de cremas, incluyendo cremas con huevo, cremas batidas y cremas ligeras. Proporciona ejemplos para cada categoría.
Este documento describe el proceso de fabricación de mermelada. Detalla los ingredientes clave como la fruta, azúcar, ácido cítrico y pectina. Explica las etapas del proceso que incluyen selección, pesado, lavado, pelado, pulpeado, cocción, adición de azúcar y ácido, trasvase, envasado, enfriado y etiquetado. El objetivo es producir una mermelada con buena gelificación, color y sabor afrutado que se conserve bien.
Quiere desarrollar sus virtudes y conocimientos para alcanzar sus objetivos personales y profesionales, como estudiar Biotecnología e investigar para beneficiar a la humanidad de forma respetuosa con el medio ambiente.
Aspira a crecer espiritualmente despojándose de lo material para enfocarse en el presente y usar su trabajo para ayudar a otros.
Su meta es lograr equilibrio entre su desarrollo personal, familiar y profesional a través de constante aprendizaje.
Este documento describe un estudio de investigación realizado por tres estudiantes de odontología de la Universidad de Carabobo sobre los ingredientes en golosinas consumidas diariamente por escolares y sus posibles efectos en la salud bucodental. El objetivo general fue describir los ingredientes en estas golosinas, e objetivos específicos incluyeron clasificar y determinar los ingredientes, describirlos, y determinar sus posibles efectos en la salud bucodental. Revisó antecedentes internacionales y nacionales sobre el tema. El documento concluye con la introducción
Miriam Guadalupe Barajas Rodríguez nació en 1992 en Guadalajara, Jalisco. Cursó la primaria donde participó en concursos de dibujo y recibió aliento de sus maestros. Después ingresó a la secundaria donde estuvo en el cuadro de honor. Posteriormente intentó ingresar a la preparatoria pero no lo logró de inmediato. Luego de un año sin estudiar y la separación de sus padres, finalmente ingresó a la preparatoria y comenzó una nueva etapa en su vida.
Carbohidratos mas empleados en confitería con azucarMagdalena Ramírez
El documento describe las propiedades y usos de la glucosa, fructosa, sacarosa, lactosa y galactosa. La glucosa es un monosacárido importante que se encuentra de forma natural en las frutas y la miel. La fructosa es otro monosacárido comúnmente usado en la industria de bebidas. La sacarosa es un disacárido muy soluble formado por glucosa y fructosa que se obtiene de la caña de azúcar y remolacha.
La persona planea trabajar en contabilidad después de graduarse y especializarse en costos. A corto plazo, busca aprender apasionadamente sobre su carrera y culturas externas mientras termina sus estudios. A largo plazo, desea un buen trabajo demostrando sus conocimientos y formar una familia estable con una pareja comprensiva.
El documento define el concepto de estatus como la posición social que ocupa un individuo y que otros reconocen. Explica que el estatus está relacionado con las responsabilidades, privilegios y expectativas asociadas con esa posición. Además, clasifica el estatus en adscrito (derivado de factores fuera del control individual) y adquirido (dependiente de las acciones del individuo).
Este documento ofrece orientación sobre la elección de carrera a estudiantes de tercer semestre. Explica que la elección de carrera es una expresión de la personalidad y debe hacerse considerando factores como las características personales, las alternativas disponibles, la influencia social y las posibilidades de desarrollo. También describe los pasos del proceso de toma de decisiones y diferentes estilos de toma de decisión. Finalmente, resume las 84 carreras que ofrece la UNAM organizadas en cuatro consejos académicos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Daniel Atehortua Rojas, un estudiante de grado 11. Describe sus metas y sueños de convertirse en un profesional con una casa, automóvil y microempresa propios. Aspira conocer Miami y empresas tecnológicas. Desea ser recordado como una persona luchadora que aprovechó las oportunidades para triunfar de manera digna.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen sistemas de rastreo de contactos para identificar rá
Presentación factores que intervienen en la eleccion de una carreraDulxe Rodriguez Huerta
Los principales factores que intervienen en la elección de una carrera incluyen factores internos como las habilidades, aptitudes y actitudes de una persona, y factores externos como la familia, amigos, maestros, medios de comunicación y el entorno social y económico. Dentro de los factores internos, es importante considerar las propias habilidades e intereses de uno para elegir una carrera para la cual se es apto. Los factores externos como la familia, amigos y entorno social también ejercen influencia en la decisión.
Este documento presenta las metas personales a corto y mediano plazo del autor. A corto plazo, sus metas incluyen ser más aplicado en todas las materias, aprobar todas las materias para seguir progresando, mejorar sus condiciones de estudio y esforzarse para ser más inteligente cada día. A mediano plazo, sus metas son ser mejor persona en todos los aspectos, concentrarse en lograr sus metas para cursar la carrera deseada, estudiar y/o repasar todos los días, y mantener su meta de ser un gran profesional.
La bebida gaseosa es una bebida refrescante y carbonatada sin alcohol. Su fabricación es un proceso en el que primero se fabrican las botellas, luego se mezclan el agua, jarabe de sabores y azúcares, se le agrega dióxido de carbono, se embotella el líquido, se etiqueta la botella y finalmente se realizan pruebas de control de calidad.
Paseo por Lacteos Primavera de Valledupar Ltdaollirumovatsug
Esta presentación es un paseo por la planta procesadora de lacteos de Primavera en valledupàr, cesar,Colombia en Sur America, fabrica de quesos criollos (Costeño pasteurizado) y quesos tipo Mozarella y quesos crema, productora de Arequipe y leche UHT.
El documento define las metas como objetivos concretos que se logran paso a paso para alcanzar un objetivo mayor a largo plazo. Explica las diferencias entre metas y objetivos, y proporciona un ejemplo de cómo las metas se suman para completar un objetivo final. Luego, presenta un modelo de proyecto de vida que incluye visión, misión, principios, metas y objetivos personales, académicos y sociales junto con las actividades, personas involucradas, posibles inconvenientes y tiempo estimado para lograr cada uno.
Jaime Alejandro Londoño Osrio, de 14 años, asiste al grado 9-3 en el colegio Institución Educativa Termarit. En su proyecto de vida, describe sus fortalezas y debilidades, las personas que lo han influenciado, sus intereses desde temprana edad, y sus éxitos y fracasos. Planea estudiar para pertenecer a la fuerza aérea y ser útil a la sociedad. Cree que el estudio, la disciplina y la convicción lo ayudarán a lograr sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Laura Maria Betancourt Sarria, una estudiante de 15 años. Describe sus fortalezas como luchadora e investigadora, así como sus debilidades como la grosería y la pereza. Su sueño es convertirse en ingeniera nuclear y terminar su bachillerato para seguir una carrera universitaria.
Tips para mantener la calidad del dulce de lecheemamiriamviz
El documento proporciona instrucciones para hacer dulce de leche casero, incluyendo los ingredientes (azúcar moreno y blanca, bicarbonato de sodio), utensilios (olla antiadherente o de cobre/aluminio, cuchara de madera), elaboración (hervir la mezcla y revolver constantemente hasta espesar), enfriado (baño maría inverso y comprobar el punto), envasado (a 50-55°C en frascos esterilizados), y conservación (en la heladera).
Este documento describe los principales componentes de los productos de panadería, repostería y pastelería. Explica que están compuestos principalmente por masas y cremas. Describe las diferentes categorías de masas, incluyendo masas batidas-crecidas, masas quebradas, masas hojaldradas y masas fermentadas. También describe las diferentes categorías de cremas, incluyendo cremas con huevo, cremas batidas y cremas ligeras. Proporciona ejemplos para cada categoría.
Este documento describe el proceso de fabricación de mermelada. Detalla los ingredientes clave como la fruta, azúcar, ácido cítrico y pectina. Explica las etapas del proceso que incluyen selección, pesado, lavado, pelado, pulpeado, cocción, adición de azúcar y ácido, trasvase, envasado, enfriado y etiquetado. El objetivo es producir una mermelada con buena gelificación, color y sabor afrutado que se conserve bien.
Quiere desarrollar sus virtudes y conocimientos para alcanzar sus objetivos personales y profesionales, como estudiar Biotecnología e investigar para beneficiar a la humanidad de forma respetuosa con el medio ambiente.
Aspira a crecer espiritualmente despojándose de lo material para enfocarse en el presente y usar su trabajo para ayudar a otros.
Su meta es lograr equilibrio entre su desarrollo personal, familiar y profesional a través de constante aprendizaje.
Este documento describe un estudio de investigación realizado por tres estudiantes de odontología de la Universidad de Carabobo sobre los ingredientes en golosinas consumidas diariamente por escolares y sus posibles efectos en la salud bucodental. El objetivo general fue describir los ingredientes en estas golosinas, e objetivos específicos incluyeron clasificar y determinar los ingredientes, describirlos, y determinar sus posibles efectos en la salud bucodental. Revisó antecedentes internacionales y nacionales sobre el tema. El documento concluye con la introducción
Miriam Guadalupe Barajas Rodríguez nació en 1992 en Guadalajara, Jalisco. Cursó la primaria donde participó en concursos de dibujo y recibió aliento de sus maestros. Después ingresó a la secundaria donde estuvo en el cuadro de honor. Posteriormente intentó ingresar a la preparatoria pero no lo logró de inmediato. Luego de un año sin estudiar y la separación de sus padres, finalmente ingresó a la preparatoria y comenzó una nueva etapa en su vida.
Carbohidratos mas empleados en confitería con azucarMagdalena Ramírez
El documento describe las propiedades y usos de la glucosa, fructosa, sacarosa, lactosa y galactosa. La glucosa es un monosacárido importante que se encuentra de forma natural en las frutas y la miel. La fructosa es otro monosacárido comúnmente usado en la industria de bebidas. La sacarosa es un disacárido muy soluble formado por glucosa y fructosa que se obtiene de la caña de azúcar y remolacha.
La persona planea trabajar en contabilidad después de graduarse y especializarse en costos. A corto plazo, busca aprender apasionadamente sobre su carrera y culturas externas mientras termina sus estudios. A largo plazo, desea un buen trabajo demostrando sus conocimientos y formar una familia estable con una pareja comprensiva.
El documento define el concepto de estatus como la posición social que ocupa un individuo y que otros reconocen. Explica que el estatus está relacionado con las responsabilidades, privilegios y expectativas asociadas con esa posición. Además, clasifica el estatus en adscrito (derivado de factores fuera del control individual) y adquirido (dependiente de las acciones del individuo).
Este documento ofrece orientación sobre la elección de carrera a estudiantes de tercer semestre. Explica que la elección de carrera es una expresión de la personalidad y debe hacerse considerando factores como las características personales, las alternativas disponibles, la influencia social y las posibilidades de desarrollo. También describe los pasos del proceso de toma de decisiones y diferentes estilos de toma de decisión. Finalmente, resume las 84 carreras que ofrece la UNAM organizadas en cuatro consejos académicos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Daniel Atehortua Rojas, un estudiante de grado 11. Describe sus metas y sueños de convertirse en un profesional con una casa, automóvil y microempresa propios. Aspira conocer Miami y empresas tecnológicas. Desea ser recordado como una persona luchadora que aprovechó las oportunidades para triunfar de manera digna.
El estudiante de primer año básico Ricardo Dardón describe sus metas a corto y largo plazo. Sus metas a corto plazo incluyen terminar la escuela primaria, graduarse de la universidad y aprender a conducir, mientras que sus metas a largo plazo son formar una familia, explorar Guatemala y el extranjero, tener éxito en su carrera y eventualmente jubilarse.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen sistemas de rastreo de contactos para identificar rá
Presentación factores que intervienen en la eleccion de una carreraDulxe Rodriguez Huerta
Los principales factores que intervienen en la elección de una carrera incluyen factores internos como las habilidades, aptitudes y actitudes de una persona, y factores externos como la familia, amigos, maestros, medios de comunicación y el entorno social y económico. Dentro de los factores internos, es importante considerar las propias habilidades e intereses de uno para elegir una carrera para la cual se es apto. Los factores externos como la familia, amigos y entorno social también ejercen influencia en la decisión.
El documento describe los pasos para elegir una carrera universitaria. Estos incluyen analizar ofertas educativas, descubrir tus habilidades e intereses, investigar opciones, evaluar costos, seleccionar de acuerdo a ventajas personales, considerar más de una carrera y pensar en tu futuro. También discute dos elementos importantes: el autoconocimiento y la información, así como factores internos y externos que intervienen en la elección profesional. Finalmente, resume los procesos de toma de decisión como la conciencia
Factores internos en la eleccion vocacionalVerito 03
Este documento habla sobre tres factores internos que influyen en la elección vocacional: intereses, habilidades y actitudes. Explica que los intereses surgen de experiencias directas o identificación con otros y cambian a lo largo de las etapas de la vida. También describe habilidades sensoriales, motoras y cognitivas y cómo identificar las propias. Finalmente, define las actitudes positivas y negativas, cómo se demuestran y desarrollan, y la importancia de reconocer los propios valores.
El documento ofrece 7 pasos para elegir la carrera ideal: 1) descubrir tus intereses y habilidades, 2) aceptarte a ti mismo, 3) elige lo que quieras sin importar la opinión de los demás, 4) investiga diferentes opciones, 5) evalúa costos, 6) selecciona de acuerdo a tus ventajas personales, 7) toma una decisión acertada.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico situacional actual del programa de orientación vocacional en el Departamento de Orientación del Instituto “Blanca Adriana Ponce” de la Colonia Kennedy. Se realizó una investigación con enfoque mixto aplicando encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y orientadores para identificar las fortalezas y debilidades del programa. El resumen incluye la introducción, los objetivos de investigar si el programa satisface las necesidades de los estudiantes, y una breve revisión del marco teórico sobre los ant
Satisfacción de los alumnos de psicologia final!(informe cuantitativo) 2.0.1docJUDAMACRIS
tesina del grado de satisfaccion de los alumnos de la carrera de psicologia de la universidad ucinf
2014, chile
metodologia cuantitativa
satisfaccion universitaria
Este documento describe el proceso de orientación vocacional que ayuda a los adolescentes a elegir una carrera que se ajuste a sus intereses y capacidades. Explica que la orientación vocacional involucra el autoconocimiento y la exploración de opciones teniendo en cuenta factores internos como las aptitudes de la persona y factores externos como la familia y la sociedad. También destaca la importancia de buscar información sobre diferentes carreras antes de tomar una decisión vocacional.
Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de la carrera de Enfermería Técnica de un instituto tecnológico para evaluar su percepción sobre aspectos del currículo. La encuesta exploró 7 indicadores relacionados al currículo a través de preguntas con una escala de satisfacción. Los resultados mostraron altos niveles de satisfacción en algunos indicadores como la distribución de asignaturas, pero bajos niveles en otros como la oferta de prácticas y uso de TIC. El
Los objetivos de la investigación (unt virtual)María Carreras
El documento describe los objetivos de investigación, señalando que deben orientar y guiar el proceso de investigación. Explica que los objetivos deben expresarse con claridad, ser congruentes entre sí y estar vinculados al problema de investigación. Distingue entre el objetivo general, que enuncia el resultado final, y los objetivos específicos, que establecen etapas y logros parciales. Además, brinda recomendaciones sobre la redacción de objetivos e identifica errores comunes a evitar en su formulación.
El documento describe varios factores externos que deben considerarse al elegir una carrera, incluyendo la influencia de la familia, las limitaciones del gobierno y la economía, y el riesgo asociado. También recomienda investigar las habilidades personales, costos de la carrera, duración, entorno laboral, horarios, seguridad, demanda del mercado laboral, ingresos potenciales, satisfacción personal y posibilidades de crecimiento.
Etapas y pasos para la elección profesionalcarolpsi2010
El documento describe las tres etapas del proceso de elección de carrera: 1) Autoconocimiento, que involucra identificar intereses, fortalezas y debilidades; 2) Obtención de información sobre carreras y opciones educativas; 3) Toma de decisión sobre la carrera y programa educativo más adecuados luego de revisar la guía múltiples veces para despejar dudas.
Enlazando una carpeta de OneDrive o GoogleDrive en Moodlecreativa.uaslp.mx
El documento describe los procesos para vincular carpetas de archivos de OneDrive y Google Drive en un curso en Tzaloa. Explica que ambas herramientas permiten almacenar archivos en la nube y compartirlos, y guía al usuario paso a paso por el proceso de obtener un enlace de una carpeta en OneDrive o Google Drive y pegarlo en Tzaloa para vincularla al curso.
Ainsley Maldonado, de 19 años, realizó pruebas de inteligencias múltiples y de orientación vocacional que mostraron sus fortalezas en las inteligencias espacial, intrapersonal e interpersonal y su interés en carreras sociales, empresariales y artísticas. Los resultados sugieren que tiene habilidad para visualizar escenarios, establecer relaciones interpersonales y liderar proyectos creativos.
Este documento describe varios tipos de programas de orientación, incluyendo programas preventivos, de desarrollo vocacional, de desarrollo personal y sobre habilidades de estudio. Se proporcionan detalles sobre objetivos, áreas de enfoque y componentes de numerosos programas específicos de orientación descritos en la literatura.
Motivación en la elección de una carreraNaiie ADriian
Este documento discute la importancia de la motivación en la elección de una carrera profesional. Señala que factores como la desmotivación, la inseguridad y la presión familiar pueden obstaculizar esta decisión. Recomienda que los estudiantes realicen pruebas vocacionales y exploren sus intereses y habilidades para elegir una carrera que sea congruente con ellos.
Descripcion sobre carreras profesionalesNinon VarSua
El documento describe varias carreras profesionales y técnicas que se pueden estudiar después del colegio, incluyendo información sobre objetivos, tareas, campos laborales y duración de cada carrera. Se enfoca principalmente en carreras de la salud, humanidades, ciencias políticas, economía, tecnología e ingeniería que se ofrecen en la Universidad Mayor de San Simón.
Este documento presenta tres informes de orientación vocacional para estudiantes del colegio Fe y Alegría en Cusco, Perú. Cada informe incluye datos personales del estudiante, los instrumentos de evaluación aplicados como pruebas de inteligencia y personalidad, y recomendaciones vocacionales basadas en los resultados de las evaluaciones.
El documento describe los cuatro principales tipos de temperamento según la clasificación tradicional: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Para cada uno se enumeran sus características principales en términos de personalidad, preferencias laborales y fortalezas y debilidades. El temperamento se define como la predisposición natural de una persona para reaccionar de cierta manera ante situaciones, y se considera en gran medida determinado genéticamente.
INFLUENCIA DE LOS FACTORES MOTIVANTES EN LA ELECCION DE LA CARRERA DE GRADO D...Miguel Gonzalez
Este documento presenta un estudio sobre los factores motivacionales que influyen en la elección de carrera de los estudiantes del primer curso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Concepción en Paraguay en 2020. El estudio busca identificar la influencia de factores económicos, personales, familiares e interpersonales a través de una encuesta a 72 estudiantes. Los resultados muestran que los factores personales e interpersonales tuvieron una gran influencia, mientras que los factores económicos
Investigación Educativa - Universidad del Istmo / Panamá - Dr. Raúl Archibold...Panamá
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por un equipo de 8 investigadores sobre los factores que inciden en las decisiones de selección y permanencia de los estudiantes de licenciatura en universidades panameñas. Se aplicó una encuesta a 775 estudiantes de 8 universidades panameñas. Los resultados muestran que la mayoría de los encuestados fueron mujeres y que los factores académicos, instalaciones y costo son los más importantes a la hora de elegir una universidad.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por un equipo de investigadores de la Universidad del Istmo sobre los factores que inciden en las decisiones de selección y permanencia de los estudiantes de licenciatura en las universidades panameñas. El estudio se llevó a cabo en 8 universidades panameñas mediante la aplicación de encuestas a 775 estudiantes. Los resultados muestran que en la mayoría de las universidades encuestadas las estudiantes mujeres son mayoría y que en general los estudiantes trabajan mientras estudian. Los factores más important
Dificultades en el proceso de toma de decisionestutoriasifodes
El documento presenta los resultados de un estudio sobre la toma de decisiones académicas y laborales del alumnado de bachillerato. Los resultados muestran que los estudiantes se sienten inciertos sobre sus elecciones y que sus decisiones se basan más en los consejos de los padres que en un análisis de sus propias capacidades. Además, los estudiantes consideran que las sesiones de tutoría deberían enfocarse más en ayudarles a clarificar sus ideas sobre el futuro y tomar decisiones informadas.
Dificultades en el proceso de toma de decisionestutoriasifodes
El documento analiza los resultados de un cuestionario aplicado a 491 estudiantes de bachillerato sobre su toma de decisiones académicas y laborales. Los resultados muestran que los estudiantes se sienten inciertos sobre sus decisiones y se basan más en los consejos de los padres que en un análisis de sus propias capacidades. Consideran que la tutoría debería ayudarlos a clarificar sus ideas sobre su futuro académico y laboral.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí sobre la influencia de los padres en su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes no cree que sus padres inciden significativamente en su rendimiento y reportan una mala relación afectiva y falta de supervisión parental. Se concluye que los padres deben estar más involucrados en la educación de sus hijos para apoyar su formación integral.
El documento analiza los principales factores que influyen en la asistencia de los estudiantes de la carrera de pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México a las asesorías. Se encuestaron 100 estudiantes para identificar si factores como el estado civil, tener hijos, la distancia o la calidad de las asesorías afectaban la asistencia. Los resultados mostraron que la calidad de las asesorías es el principal factor que influye en la asistencia de los estudiantes, mientras que otros factores como el estado civil o tener hijos no
Estudio Donde Quiero Estudiar Pregrado 2017 - Arellano MarketingArellano
El documento presenta los resultados de dos estudios sobre la demanda de educación en el Perú. Según el Estudio Nacional del Consumidor Peruano 2015 y 2013, la educación es el cuarto aspecto más importante en la vida de los peruanos y su importancia va en aumento. Sin embargo, solo el 30% de los peruanos está satisfecho con la oferta educativa actual. El estudio "Donde Quiero Estudiar 2017" analiza la demanda actual de carreras universitarias y técnicas para proveer lineamientos a las instituciones educativas sobre cómo mejorar su
Informe de calidad de vida de los estudiantes de la UNCAndrés Oliva
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 2069 estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba en 2013. El objetivo fue describir aspectos de la calidad de vida y salud de los estudiantes, así como analizar el uso de los servicios universitarios relacionados a esto. Los principales resultados muestran que la mayoría de estudiantes viven con sus padres o hermanos, pasan más de 4 horas diarias estudiando, y sienten estrés por la carga académica. Algunos reportaron problemas de salud como ansiedad o dolores
Estudio realizado por las profesoras María Carolina Bulloni y Norma Marina Figueredo, en el marco del Proyecto “Diagnóstico socioeconómico de los ingresantes de la FHyCS, cohorte 2015” de la Facultad de HUmanidades y Ciencias Sociales de la UNaM, Misiones. Argentina.
A partir de una encuesta efectuada a 1.126 estudiantes del total de 2.244 que se inscribieron en este año, las docentes analizaron el perfil de quienes iniciaron sus estudios en la FHyCS con el objetivo de conocer sus necesidades socioeconómicas y académicas para poder brindar respuestas específicas.
El resumen de 3 oraciones es el siguiente:
El documento presenta los resultados clave de una encuesta a padres de familia del distrito escolar PUSD. La mayoría de los padres actuales están satisfechos con sus escuelas en el PUSD, pero muchos padres anteriores se fueron debido a preocupaciones sobre la calidad académica y la seguridad. Los cambios que más quieren ver los padres incluyen mejorar la seguridad estudiantil, aumentar la sensibilidad hacia los padres, y ofrecer más academias de preparación universitaria
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la deserción escolar en jóvenes de la escuela CBT Guadalupe Victoria en Zumpahuacan. Los objetivos son identificar las causas y efectos de la deserción, así como acciones para prevenirla. La investigación encontró que las principales causas son falta de interés y problemas familiares o económicos. El documento propone fortalecer el apoyo a estudiantes, mejorar la comunicación entre la escuela y padres, y realizar actividades dinámicas y recreativas para motivar a los estud
Este documento presenta una tesis sobre el clima laboral en los laboratorios clínicos de los hospitales Doctor Alejandro Cabral y Jaime Mota en San Juan, República Dominicana entre septiembre y noviembre de 2019. El objetivo general fue evaluar el clima laboral en estos laboratorios. La investigación fue descriptiva, prospectiva y de corte transversal. La población estuvo constituida por 71 bioanalistas que trabajan en estos hospitales. Los autores concluyeron que en el Hospital Doctor Alejandro Cabral, alrededor de
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y valores, y apoyo a mejorar recursos y autoridad del profesorado.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y valores, y opiniones sobre la calidad del sistema educativo.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y familia, y opiniones sobre mejorar recursos y formación del profesorado.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y valores, y apoyo a mejorar recursos y autoridad del profesorado.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y valores, y opiniones sobre mejorar la formación y autoridad de los maestros.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y valores, y opiniones sobre la calidad del sistema educativo.
Este documento resume un informe sobre el prestigio de la profesión docente en España. Resalta que los factores más relevantes para el prestigio son la responsabilidad, competencia y contribución a la sociedad. Aunque el prestigio se ha mantenido estable, muchos creen que ha bajado debido a pérdida de autoridad y cambios legislativos. El documento también analiza preferencias educativas como énfasis en conocimientos básicos y familia, y opiniones sobre mejorar recursos y formación de docentes.
Similar a Investigacion factores que influyen eleccion carrera (20)
Investigacion factores que influyen eleccion carrera
1. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Turismo y Mercadotecnia
Factores que influyen al momento de elegir un
programa educativo profesional
Tijuana,B.C.
2. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Turismo y Mercadotecnia
Integrantes del Equipo de Investigación:
Esparza Cervantes Octavio Jonathan
LaraAlcalá Luis Ángel
Salazar Hernández Cristóbal Moisés
Profesor : Mtro. Rafael Ulises Hernández Mayoral.
3. • Este estudio se llevo a cabo a raíz de los resultados de la
investigación de nuestra investigación anterior, intitulada
‘'PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE DEMANDAN LOS
ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR’’, presentada
el 27 de mayo de 2010, el cual indicaba que el 47.7% de
los encuestados consideraba que la familia es factor
influyente en la toma de decisión de la elección de la
carrera profesional en los estudiantes de nivel medio
superior.
Antecedentes
4. Objetivo de la Investigación
Identificar, en las familias de la cultura
mexicana, cual es el factor que influye en las
personas de nivel medio superior, al momento
de elegir la carrera profesional que estudiarán.
5. Se considera que la familia, como núcleo social en la
cultura mexicana, influye de manera directa y
determinante en las personas que cursan el nivel medio
superior, al momento de elegir la carrera profesional que
estudiarán.
Hipótesis
6. Metodología
Se utilizó el método cuantitativo, aplicando la técnica de
muestreo por cuotas; utilizando como herramienta de
recolección de datos la encuesta, ya que se consideró que
este método es el más adecuado para los propósitos de
nuestra investigación.
La muestra que tomamos fue de 120 personas, divididas
en 5 grupos representativos de la sociedad:
•25 profesionistas del sector público.
•25 profesionistas del sector privado.
•25 profesionistas de organismos no lucrativos.
•25 profesionistas del sector académico.
•20 estudiantes de universidad.
7. 91.7%
8.3%
Personas que estudiaron una carrera profesional de su
agrado
Sí
110
El 91.7% de los encuestados manifestaron su agrado y satisfacción profesional
porlacarreraqueestudiaron.
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
No
10
8. Del total de los encuestados, el 62.5% respondió que eligieron su carrera por decisión
propia, seguida de un 12.5% que dijo que fue influido por la familia.
Factores que influyeron en los encuestados al
momento de elegir su carrera profesional
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
0.8%
0.8%
0.8%
0.8%
0.8%
0.8%
1.7%
2.5%
2.5%
3.3%
4.2%
5.8%
12.5%
62.5%
No contestó
Amigos
Por el tipo de materias
Por política
Publicidad en televisión
Ubicación y cercanía de la universidad
Superación personal
Características de mi personalidad
Por no haber otra opción
El trabajo que tenía
Enfoque económico de la región
Maestros
Familiares
Fue decisión propia
15
75
7
5
4
3
2
3
1
1
1
1
1
1
9. 38.3%
61.7%
Encuestados que influirían a algún familiar en la elección
de una carrera profesional.
Sí
46
El 61.7% de los encuestados dicen que no influirían en las
desiciones de un familiar, y con un 38.3% que sí lo harían.
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
No
74
10. El 54.2% de los encuestados mencionaron no haber recibido orientación
vocacional.
54.2%
45.8%
Personas que recibieron orientación vocacional al
momento de elegir su carrera profesional
Si
55
n: 120Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
No
65
11. De las 55 personas que nos contestaron haber recibido orientación vocacional, en un
76.4% fue impartida por profesores de la preparatoria y un 5.5% comento que fue por
un promotor de alguna universidad.
Profesores No contestó Promotoras de las
universidades
Cursos de
orientación
76.4%
12.7%
5.5% 5.5%
Impartición de la orientación vocacional
n: 55Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
42 7 3 3
12. El 80% de las personas encuestadas creen que la familia es un factor
determinante al momento de elegir una carrera profesional.
80%
20%
Personas que creen que la familia es un factor
determinante al momento de elegir una carrera profesional
Sí
96 No
24
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
13. Del 53.1 % de las personas que consideran que la familia es un factor influyente, la mayoría
mencionó que lo hace por el apoyo económico y moral que te ofrece el núcleo familiar.
Razón por la cual se considera que la familia es un
factor determinante.
n: 96 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
Son un punto clave para la superación de la familia
Expectativa de los padres
En ocasiones influyen
Quieren que estudies lo que ellos no pudieron
Por el negocio familiar
Criticas sociales
Quieren que estudies lo mismo que ellos
Te dan todo su apoyo
3.1%
3.1%
3.1%
6.3%
8.3%
11.5%
11.5%
53.1%51
11
8
6
3
3
3
Críticas sociales 11
14. 76.7%
23.3%
Universidades donde estudiaron los encuestados
Privada
28
Pública
92
El 76.7% de los encuestados estudió en una universidad pública, mientras que el 23.3%
estudió en una universidad privada
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
UABC
ITT
UAG
UNAM
UAS
UNIVER
IBERO
CETYS
UDC
CESUN
15. 1.7%
8.3%
12.5%
20.8%
27.5%
29.2%
Área de Artes
Área de Educación
Área de Ciencias de la
Salud
Área de Ingenierías
Área de Humanidades y
Ciencias Sociales
Área Económico-
Administrativo
Perfil de los encuestados
25
El 29.2% de los encuestados estudió una carrera profesional del área
económico-administrativo, seguida del área de humanidades y ciencias sociales
con 27.5% del total de los encuestados.
n: 120 Encuestados.
Fuente:Alumnosdel6toSemestredelaLic.enMercadotecnia.FacultaddeTurismoyMercadotecniadelaUABC.
35
33
15
10
2
16. Conclusiones
• Se afirmó que la familia en un factor determinante ya que el 80% de las
personas de nivel medio superior al momento de que eligen una
carrera profesional, en su mayoría lo hacen por al apoyo moral y
económico que reciben de sus familiares.
• El 62.5% de los encuestados manifestaron que la elección de su
carrera profesional fue por decisión propia, seguida de un 12.5% por
influencia familiar y un 7% respondió que fueron influidos por maestros
y amigos .
• El 2.5% de los encuestados manifestaron que la elección de su carrera
no fue de su agrado al momento de iniciar la universidad; y esta cifra
aumenta al 8.3% al momento de egresar y la mayoría manifestó que no
abandonan sus estudios porque ya están por concluir, o bien saben
que es el requisito para estudiar una maestría en su área.
17. • El 60% de los encuestados respondió que no influirían en un familiar
para que estudiara la misma carrera que ellos estudiaron, aunque
casi un 40% dijo que si lo haría, por lo que entendemos que esta
muy arraigada la influencia familiar sobre el perfil del futuro
profesionista que se forjará en la familia.
• Casi la mitad de los encuestados mencionó no haber recibido
orientación vocacional antes de elegir su carrera profesional, y los
que si la recibieron, indicaron que fue por algún maestro de
preparatoria en la mayoría de los casos, mencionando que sólo el
5% de la orientación fue por algún promotor universitario y de una
institución privada.
Conclusiones
18. Recomendaciones
•Implementar un programa en el que las universidades lleven a cabo cursos de
orientación vocacional a nivel preparatoria ya que el porcentaje de personas que
indican no haber recibido orientación vocacional es muy alto.
•Aplicar métodos necesarios para llevar a cabo cursos de orientación vocacional en
las reuniones de padres de familia en las instituciones de nivel medio superior,
debido a que se considera que la familia es un factor determinante en la elección
de la carrera profesional, por el apoyo económico y moral que otorgan al futuro
profesionista.
•Se sugiere que las universidades promuevan de manera efectiva su oferta
educativa, con el fin de que los futuros aspirantes cuenten con la información
suficiente al momento de elegir una carrera profesional.
•Fomentar la cultura de toma de decisión en los cursos que se imparten a los
alumnos de nivel medio superior, ya que se considera que esta elección es para
toda la vida.
20. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Turismo y Mercadotecnia
Directorio
Dr. Gabriel Estrella Valenzuela
Rector
Dr. Felipe Cuamea Velázquez
Secretario General
Dr. Alfonso Vega López
Vicerrector Campus Tijuana
Mtro. Ario Refugio Estrada Gaxiola
Director de la Facultad de Turismo y
Mercadotecnia