Este documento presenta el plan anual de catequesis para 4to grado en el Instituto Santa Isabel de Hungría. El plan busca que los estudiantes experimenten y celebren su fe como parte de una comunidad, descubran la misa como una fiesta, y valoren las enseñanzas de San Francisco y Santa Isabel. El plan incluye contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con diferentes temas de la fe católica, así como actividades y criterios de evaluación.

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Grado: 4°
./ Experimentar y celebrar el hecho de ser parte de una comunidad fraterna, en
búsqueda peregrina ,viviendo el proceso de conmemorar los grandes momentos de
la fe, encamándolo en la propia vida .
./ Descubrir la vivencia, la participación y la celebración de la misa, como una fiesta
inolvidable y reconocer las obras de misericordia .
./ Valorar las enseñanzas de la vida y obra de San Francisco y Santa Isabel
Fundamentación
Dios es amor, él nos amó primero, nos ama siempre, reitera el Papa Francisco haciendo
hincapié, en el mandamiento nuevo de Jesús, regalo de amor de Dios, y con la primera
Carta de San Juan, en la exhortación de amamos «los unos a los otros, porque el amor
.•...
procede de Dios y el que ama ha nacido de Dios y conoce a Dios», el Santo Padre
recordó de dónde/viene el amor verdadero:
y con el amo! de Dios, el Papa reflexionó asimismo sobre la compasión de Jesús,
Porque el amor que Jesús siente hacia quienes lo rodean «lo lleva a padecer con ellos, a
implicarse en la vida de la gente». Entre los ejemplos del amor de Dios que es el
pnmero en amamos, nos recuerda también el del hijo pródigo y el Jubileo de la
Misericordia:
«Cuando tenemos algo en el corazón y queremos pedir perdón al Señor, es Él el que nos
espera para damos su perdón. Este Año de la Misericordia es también esto: que
recordemos que el Señor nos está esperando, a cada uno de nosotros. ¿Para qué? Para
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2. abrazamos. Nada más. Para decir: hijo, hija, te amo. He dejado que crucificaran a mi
Hijo por ti; éste es el precio de mi amor; éste es mi regalo de amor».
En el área catequesis es necesario celebrar la vida desde la fe, celebrar al Dios vivo en
quien creemos, Celebrar es hacer importante un acontecimiento y nuestra vida es un
acontecimiento importante. Es un don , un regalo del amor de Dios, un misterio. La
evangelización debe ser una fiesta de amor, impregnada de alegría. Cada encuentro se
relaciona con la vida cotidiana de las niñas.
La palabra de Dios es fundamento principal de toda la catequesis, es importante que las
niñas establezcan un dialogo constante con el Padre misericordioso, que se familiaricen
con ala búsqueda de pasajes bíblicos, que descubran que la palabra del Señor es la
verdad y que tomen conciencia de que da respuesta a todos los interrogantes.
Las actividades son ágiles, atractivas ,que responden al deseo de jugar, develar
misterios, y que permitan a las niñas sentirse felices ante sus propios logros.
Contenidos conceptuales
../ La Cuaresma: Miércoles de cenizas. Las tentaciones de Cristo. La
transfiguración. Domingo de Ramos. El Vía Crucis. La Semana Santa
../ La Pascua: Jesús resucitado. El ,Cirio Pascual, La Venida del Espíritu Santo .
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Pentecostés. Ascensión del Señor. El pueblo de Dios que camina .
../ Añ0 de la Misericordia. Obras de misericordias espirituales y corporales. El Hijo
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pródigo . l ~
../ €.Gn~soEucarístiGo Nacional: Historia. Objetivos. Propuestas.
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v Sacramentos: símbolos y signos .
../ La M~como fiesta: El misterio Pascual. Partes. Símbolos y signos. El Pan de
yida. Pri~era Comunión. La Consagración,
, -
../ María Madre de Jesús y Madre nuestra. Advocaciones marianas
../ Vida y obra de San Francisco de Asís y de Santa Isabel de Hungría.
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Contenidos Procedimentales
../ Indagación de los conocimientos sobre los tiempos litúrgicos
../ 'Explicación de la docente sobre la Cuaresma, la Pascua y Pentecostés.

3. ./ Lectura y reflexión de las situaciones vividas por Jesús en la Semana
Santa .
./ Participación en el Vía Crucis
./ Reconocimiento de las obras de misericordia espirituales y corporales, su
vivencia en la vida cotidiana .
./ Reconocimiento de la actitud de servicio y de los gestos de amor en la vida
cotidiana
./ Identificación de los signos litúrgico s de la Pascua
./ Elaboración de un informe sobre el Congreso Eucarístico Nacion ~ J
./ Obtención de la información d las apariciones de Jesús, leyendo textos del
Evangelio
./ Redescubrimiento de vivencias familiares y comunitarias sobre los sacramentos
./ Elaboración de un cuadro comparativo entre la Misa y otras fiestas,
identificando los momentos .
./ Aplicación de instrumentos d recolección de datos: La encuesta y la entrevista
./ Identificación del rol de Maria en la Historia de la Salvación
./ Reconocimiento en las distintas advocaciones marianas de la presencia de una
misma madre
./ Distinción de la obra y enseñanzas de los Santos franciscanos.
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./ Valoración del silencio exterior e interior como actitud de escucha y
participación
,
./ Aprecio y respeto por las normas de dialogo, importancia y vivencia del
compr~iso cristiano .
./ Valoración de la oración como medio para fortalecer nuestra luz interior .
./ Participación activa en la Misa.
Actividades
./ Indagar los conocimientos de las alumnas y dialogar sobre sus vivencias
./. Visitar la capilla y la gruta
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Contenidos actitudinales

4. ./ Leer y reflexionar citas bíblicas
./ Elaborar y completar crucigramas, acrósticos
./ Leer cuentos, comentar y dibujar
./ Elaborar informes y exponer en forma grupal
./ Buscar información sobre las partes de la Misa, la vida y obra de los Santos y
sobre las apariciones marianas
./ Producciones grupales e individuales, orales y escritas
ESI : Cuidado del cuerpo y la salud
Respetar la diversidad: El dialogo como medio para resolver problemas
Ejercer nuestros derechos: Situaciones cotidianas donde se manifiesta
discriminación. Solidaridad y cooperación
Capacidades
./ Comprensión lectora
Lectura hábil
Subrayado de ideas principales
Identificación de la información
./ Trabajo con otro
Predisposición para escuchar y respetar las opiniones ajenas
Valoración del trabajo cooperativo y
solidario
./ Aprendizaje responsable: Constancia y esfuerzo
Responsabilidad con los materiales solicitados
Presentación de los trabajos en tiempo y forma
./ Convivencia fraterna: Actitud de escucha. Tolerancia. Corrección fratema.
Para evaluar a las alumnas se tendrá en cuenta que es un proceso, valorando el trabajo
individual y grupal.
Los criterios son:
./ Interpretación de consignas de trabajo

5. ,/ Manejo de la Biblia: Búsqueda de citas bíblicas
,/ Responsabilidad con las tareas asignadas
,/ Disposición para trabajar con otras
,/ Respeto por las opiniones ajenas
,/ Cuidado del cuerpo Higiene personal
,/ Respeto a-los pares y docentes
Los instrumentos utilizados serán:
,/ Pruebas escritas individuales y grupales
,/ Evaluación oral
,/ Carpeta completa

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