El documento presenta el Proyecto Bilingüe Andino (ANDIAN BILINGUAL PROJECT) liderado por la Corporación Prestadora de Servicios en el Área del Inglés (C.P.E.I.N.G.) para mejorar la enseñanza del inglés en el municipio de Andes, Antioquia. El proyecto busca implementar nuevos métodos de enseñanza del inglés para estudiantes y docentes con el fin de mejorar los resultados académicos en el municipio y convertir el inglés en una habilidad útil. El
El documento describe el Proyecto Bilingüe Andino (ANDIAN BILINGUAL PROJECT) implementado en el municipio de Andes, Antioquia, Colombia. El proyecto busca mejorar los niveles de inglés entre los estudiantes y docentes a través de métodos innovadores y juegos. El proyecto es financiado conjuntamente por la administración municipal y las instituciones educativas participantes.
El documento resume la historia y logros del Complejo Educativo Padre Oscar Moser en Padre Las Casas, Chile a lo largo de 29 años. Comenzó en 1983 ofreciendo enseñanza media y se ha ampliado a incluir 12 especialidades técnico profesionales acreditadas. Ha mejorado los resultados académicos, ampliado el acceso educativo e impulsado la innovación pedagógica para formar estudiantes competitivos.
Este documento presenta un catálogo de cursos, talleres, diplomados y maestrías ofrecidos por diversas instituciones educativas en Tamaulipas. La Asociación Enlace ofrece 12 cursos y talleres de 2 a 10 horas de duración sobre temas como diagnóstico de la comunidad educativa, reactivación del consejo escolar, sana convivencia escolar, liderazgo educativo y nuevo paradigma en la educación. El Centro de Desarrollo Creativo ofrece 10 cursos-talleres presenciales de 10 a 15 horas sobre creativ
Este documento presenta los programas y proyectos del Plan Educativo Municipal de Heliconia para mejorar la calidad y cobertura educativa. En cuanto a calidad, se propone elevar el desempeño en pruebas externas en un 5% anual a través de mesas de trabajo, simulacros, capacitación docente y dotación de material. En cobertura, se busca garantizar el acceso al sistema educativo al 90% de la población escolar en preescolar y primaria, 80% en secundaria y 60% en media, a través de e
Este documento presenta una guía de recursos digitales de una estudiante ecuatoriana para varias asignaturas. Incluye información sobre proyectos finales realizados usando aplicaciones como Canva y Diagrams, y destaca las utilidades educativas de estas herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el informe del segundo quimestre de los estudiantes de segundo año de educación básica en la Unidad Educativa “Libertador Simón Bolívar”. El resumen analiza el rendimiento académico de los estudiantes, identifica a aquellos con bajo rendimiento y proporciona estadísticas sobre el logro de objetivos de aprendizaje. Adicionalmente, presenta informes del DECE y de inspección sobre el seguimiento a distancia de los estudiantes y cumplimiento de protocolos durante la pandemia
Este documento presenta el Plan Operativo Anual 2014 de la Institución Educativa Presbítero Gerardo Montoya Montoya. El plan contiene objetivos, metas, acciones, indicadores, responsables y recursos para realizar actividades relacionadas con la convivencia escolar, como reuniones del Comité Escolar de Convivencia, ajustes al Manual de Convivencia, formación en mediación escolar, diagnóstico institucional y evaluación del plan operativo. El propósito general es mejorar la convivencia escolar a través de estas acciones durante el año
El documento describe el Proyecto Bilingüe Andino (ANDIAN BILINGUAL PROJECT) implementado en el municipio de Andes, Antioquia, Colombia. El proyecto busca mejorar los niveles de inglés entre los estudiantes y docentes a través de métodos innovadores y juegos. El proyecto es financiado conjuntamente por la administración municipal y las instituciones educativas participantes.
El documento resume la historia y logros del Complejo Educativo Padre Oscar Moser en Padre Las Casas, Chile a lo largo de 29 años. Comenzó en 1983 ofreciendo enseñanza media y se ha ampliado a incluir 12 especialidades técnico profesionales acreditadas. Ha mejorado los resultados académicos, ampliado el acceso educativo e impulsado la innovación pedagógica para formar estudiantes competitivos.
Este documento presenta un catálogo de cursos, talleres, diplomados y maestrías ofrecidos por diversas instituciones educativas en Tamaulipas. La Asociación Enlace ofrece 12 cursos y talleres de 2 a 10 horas de duración sobre temas como diagnóstico de la comunidad educativa, reactivación del consejo escolar, sana convivencia escolar, liderazgo educativo y nuevo paradigma en la educación. El Centro de Desarrollo Creativo ofrece 10 cursos-talleres presenciales de 10 a 15 horas sobre creativ
Este documento presenta los programas y proyectos del Plan Educativo Municipal de Heliconia para mejorar la calidad y cobertura educativa. En cuanto a calidad, se propone elevar el desempeño en pruebas externas en un 5% anual a través de mesas de trabajo, simulacros, capacitación docente y dotación de material. En cobertura, se busca garantizar el acceso al sistema educativo al 90% de la población escolar en preescolar y primaria, 80% en secundaria y 60% en media, a través de e
Este documento presenta una guía de recursos digitales de una estudiante ecuatoriana para varias asignaturas. Incluye información sobre proyectos finales realizados usando aplicaciones como Canva y Diagrams, y destaca las utilidades educativas de estas herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el informe del segundo quimestre de los estudiantes de segundo año de educación básica en la Unidad Educativa “Libertador Simón Bolívar”. El resumen analiza el rendimiento académico de los estudiantes, identifica a aquellos con bajo rendimiento y proporciona estadísticas sobre el logro de objetivos de aprendizaje. Adicionalmente, presenta informes del DECE y de inspección sobre el seguimiento a distancia de los estudiantes y cumplimiento de protocolos durante la pandemia
Este documento presenta el Plan Operativo Anual 2014 de la Institución Educativa Presbítero Gerardo Montoya Montoya. El plan contiene objetivos, metas, acciones, indicadores, responsables y recursos para realizar actividades relacionadas con la convivencia escolar, como reuniones del Comité Escolar de Convivencia, ajustes al Manual de Convivencia, formación en mediación escolar, diagnóstico institucional y evaluación del plan operativo. El propósito general es mejorar la convivencia escolar a través de estas acciones durante el año
La asamblea de familias de Fuenlabrada discutió varios temas relacionados con la defensa de la educación pública, incluyendo continuar recogiendo firmas contra la LOMCE, renovar la cartelería, participar en los carnavales con un tema verde a favor de la educación pública, y analizar la previsión de escolarización para el próximo curso escolar debido a preocupaciones sobre la capacidad.
Este documento presenta el plan de actividades para el primer trimestre del año lectivo 2011-2012 de la Unidad Educativa Experimental Fiscocomisional a Distancia “Juan R. Jiménez H”. Incluye 19 puntos con diversas actividades y responsabilidades como la entrega de informes, reuniones pedagógicas, organización de procesos de diagnóstico y nivelación de estudiantes, y el desarrollo de proyectos de innovación pedagógica. Además, presenta un calendario con actividades específicas programadas para
Este proyecto busca facilitar la transición de un alumno español que se mudará a Argentina al completar la primaria. Se utilizarán las TIC para mantener el contacto entre los alumnos de España y Argentina, y así ayudar al alumno a integrarse en su nuevo sistema educativo. Habrá coordinación entre las escuelas y actividades colaborativas entre los estudiantes a través de blogs, videoconferencias y redes sociales.
"Gestión escolar y oportunidades de aprendizaje en Escuelas de Tiempo Completo"Flacso México
El documento describe el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad a través de una jornada escolar más larga. El PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y atiende a poblaciones indígenas, migrantes o de contextos marginados. El objetivo es mejorar los aprendizajes mediante líneas de trabajo adicionales como arte, TIC, idiomas y actividades extracurriculares.
Memoria med 2011 2012-sintesis de logros principales (v10) 07-07-12 finalMónica Delgado
El Ministerio de Educación del Perú informa sobre sus logros y avances en 7 políticas priorizadas entre 2011-2012, incluyendo: 1) Mejorar la calidad educativa para todos; 2) Ampliar la educación inicial; 3) Mejorar la educación rural; 4) Respetar las culturas locales; 5) Desarrollar al magisterio; 6) Implementar una nueva gestión descentralizada; y 7) Acreditar la educación superior. Se destacan avances como ampliar la cobertura educativa inicial, lanzar el Programa Nacional de Redes Educativas Rural
Este documento proporciona información sobre el curso escolar 2014-2015 para el CEIP Son Canals. Incluye detalles sobre el personal docente, horarios escolares, fechas importantes, normas de asistencia y comportamiento, servicios de comedor y más.
El documento describe el Proyecto Bilingüe Andes (ANDIAN BILINGUAL PROJECT) liderado por la Corporación Prestadora de Servicios en el Área del Inglés (C.P.E.I.N.G.) para mejorar la enseñanza del inglés en el municipio de Andes, Antioquia. El proyecto busca implementar nuevos métodos de enseñanza del inglés para estudiantes y docentes con el fin de mejorar los niveles académicos en el municipio y satisfacer la necesidad de aprender inglés. El pro
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la ortografía en estudiantes de primero a quinto grado en el Centro Educativo Los Llanos en San Pablo, Nariño. El proyecto utiliza un cuaderno virtual interactivo llamado "Si quiero aprender buena ortografía debo tener" para enseñar reglas ortográficas de manera divertida a través de actividades y evaluaciones. El objetivo es desarrollar habilidades ortográficas usando las tecnologías de la información y comunic
La sede Risaralda del Instituto Agrícola Risaralda tiene como misión formar estudiantes con valores como la igualdad, el amor y el respeto. Busca promover el desarrollo económico de la región a través de la aplicación de competencias laborales y conocimientos agropecuarios. El documento describe la ubicación y características de la sede, así como un proyecto para crear un banco virtual de cuentos y fábulas con el fin de incentivar la lectura en los estudiantes.
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante la implementación de aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se proponen actividades como exposiciones, blogs y PowerPoint para promover el idioma, y se
TRABAJO PLAN DE NEGOCIOS RECURSOS HUMANOS- TERMINADO.pptxAbigailRamirez92
El documento presenta un análisis de la situación actual del Instituto de Idiomas de la Universidad Nacional de Piura. Describe que el Instituto ofrece cursos de diferentes idiomas como inglés, portugués y quechua a estudiantes y al público en general. Incluye un análisis interno y externo, y presenta una matriz DOFA identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente establece una meta de implementar mejoras a la infraestructura y equipamiento del Instituto en el primer trimestre del año.
Este documento describe un proyecto para enseñar vocabulario básico de inglés a estudiantes de tercer grado en el centro educativo Praditos en Colombia a través de actividades lúdicas con computadores. El proyecto busca que los estudiantes aprendan números, el abecedario, colores, frutas y nombres de familia en inglés de una manera divertida y práctica para mejorar su nivel educativo.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar vocabulario básico en inglés a estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo Praditos en Colombia. El proyecto usa actividades lúdicas y las TIC para enseñar números, el abecedario, colores, frutas y familia de una manera práctica y divertida. El objetivo es que los estudiantes adquieran una segunda lengua a través de este enfoque basado en juegos. El documento describe el contexto, objetivos, just
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se propone un cronograma de actividades que incluye eventos culturales, talleres y concursos para promover el
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se propone un cronograma de actividades que incluye eventos culturales, talleres y concursos para promover el
Plan de actuación comunica ies n.a (autoguardado)Lidia Aragón
Este documento presenta el plan de actuación del Proyecto Comunica del IES Nueva Andalucía para el curso 2017-2018. El proyecto busca mejorar la competencia lingüística del alumnado a través de actividades de lectura, escritura y expresión oral. Participarán todos los profesores de lenguas y ciencias sociales, así como los alumnos de 1o a 4o ESO. Se llevarán a cabo tres actividades a lo largo del curso para fomentar el hábito lector, la expresión oral y la cre
Este documento describe un proyecto para rescatar y fortalecer la cultura Nasa a través de la danza en la Institución Educativa Carrizales en Corinto, Cauca. Los estudiantes muestran desinterés en las tradiciones culturales como la danza y la música. El proyecto utilizará las TIC y recursos digitales como videos y páginas web para enseñar sobre la danza tradicional y despertar el interés de los estudiantes en la cultura Nasa. El proyecto evaluará el progreso de los estudiant
Este documento presenta un proyecto para enseñar los colores en inglés a niños de preescolar utilizando herramientas tecnológicas de manera interactiva. El proyecto busca promover el aprendizaje del idioma inglés de manera significativa y creativa. Se implementarán estrategias pedagógicas como videos, juegos, canciones y software para hacer la enseñanza del inglés más atractiva para los niños.
proyecto incial del servicio social .pdfLilyGamez1
Este documento presenta el proyecto inicial del servicio social de Lilian Elizabeth Gámez García. Ella realizará su servicio social en el Instituto Bilingüe Grijalva en Saltillo, Coahuila del 6 de septiembre de 2023 al 30 de enero de 2024. Trabajará apoyando en el área académica y administrativa, con un enfoque en mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes. Su proyecto se centrará en desarrollar las capacidades del lenguaje oral y escrito a través de actividades motiv
Este documento describe un proyecto para crear un blog donde profesores publicarán contenido sobre el buen uso del idioma castellano, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de octavo grado del colegio José María Estévez en Bucaramanga. Los estudiantes presentan falencias en vocabulario y expresión oral/escrita, por lo que el blog pretende motivarlos y concientizarlos sobre la importancia de comunicarse correctamente.
El documento proporciona información sobre los servicios de apoyo escolar y técnicas de estudio ofrecidos por Inforcaspe. Ofrece clases de refuerzo para primaria, ESO y bachillerato en diversas asignaturas, así como cursos de técnicas de estudio. Las clases se imparten en aulas equipadas con ordenadores e internet, en grupos pequeños de máximo 6 estudiantes. El centro cuenta con profesionales cualificados y experiencia en educación.
El documento da la bienvenida a la comunidad de la Universidad Insurgentes al nuevo ciclo escolar 2013-3 y presenta la misión y valores de la institución, que busca contribuir al desarrollo académico de los estudiantes para mejorar su desempeño laboral y calidad de vida a través de una educación basada en valores como la libertad y el respeto. También presenta la estructura académica y de servicios de la universidad.
La asamblea de familias de Fuenlabrada discutió varios temas relacionados con la defensa de la educación pública, incluyendo continuar recogiendo firmas contra la LOMCE, renovar la cartelería, participar en los carnavales con un tema verde a favor de la educación pública, y analizar la previsión de escolarización para el próximo curso escolar debido a preocupaciones sobre la capacidad.
Este documento presenta el plan de actividades para el primer trimestre del año lectivo 2011-2012 de la Unidad Educativa Experimental Fiscocomisional a Distancia “Juan R. Jiménez H”. Incluye 19 puntos con diversas actividades y responsabilidades como la entrega de informes, reuniones pedagógicas, organización de procesos de diagnóstico y nivelación de estudiantes, y el desarrollo de proyectos de innovación pedagógica. Además, presenta un calendario con actividades específicas programadas para
Este proyecto busca facilitar la transición de un alumno español que se mudará a Argentina al completar la primaria. Se utilizarán las TIC para mantener el contacto entre los alumnos de España y Argentina, y así ayudar al alumno a integrarse en su nuevo sistema educativo. Habrá coordinación entre las escuelas y actividades colaborativas entre los estudiantes a través de blogs, videoconferencias y redes sociales.
"Gestión escolar y oportunidades de aprendizaje en Escuelas de Tiempo Completo"Flacso México
El documento describe el Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en México, el cual busca ampliar las oportunidades de aprendizaje de estudiantes en condiciones de vulnerabilidad a través de una jornada escolar más larga. El PETC se enfoca en escuelas públicas con bajos resultados y atiende a poblaciones indígenas, migrantes o de contextos marginados. El objetivo es mejorar los aprendizajes mediante líneas de trabajo adicionales como arte, TIC, idiomas y actividades extracurriculares.
Memoria med 2011 2012-sintesis de logros principales (v10) 07-07-12 finalMónica Delgado
El Ministerio de Educación del Perú informa sobre sus logros y avances en 7 políticas priorizadas entre 2011-2012, incluyendo: 1) Mejorar la calidad educativa para todos; 2) Ampliar la educación inicial; 3) Mejorar la educación rural; 4) Respetar las culturas locales; 5) Desarrollar al magisterio; 6) Implementar una nueva gestión descentralizada; y 7) Acreditar la educación superior. Se destacan avances como ampliar la cobertura educativa inicial, lanzar el Programa Nacional de Redes Educativas Rural
Este documento proporciona información sobre el curso escolar 2014-2015 para el CEIP Son Canals. Incluye detalles sobre el personal docente, horarios escolares, fechas importantes, normas de asistencia y comportamiento, servicios de comedor y más.
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Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la ortografía en estudiantes de primero a quinto grado en el Centro Educativo Los Llanos en San Pablo, Nariño. El proyecto utiliza un cuaderno virtual interactivo llamado "Si quiero aprender buena ortografía debo tener" para enseñar reglas ortográficas de manera divertida a través de actividades y evaluaciones. El objetivo es desarrollar habilidades ortográficas usando las tecnologías de la información y comunic
La sede Risaralda del Instituto Agrícola Risaralda tiene como misión formar estudiantes con valores como la igualdad, el amor y el respeto. Busca promover el desarrollo económico de la región a través de la aplicación de competencias laborales y conocimientos agropecuarios. El documento describe la ubicación y características de la sede, así como un proyecto para crear un banco virtual de cuentos y fábulas con el fin de incentivar la lectura en los estudiantes.
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante la implementación de aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se proponen actividades como exposiciones, blogs y PowerPoint para promover el idioma, y se
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Este documento describe un proyecto para enseñar vocabulario básico de inglés a estudiantes de tercer grado en el centro educativo Praditos en Colombia a través de actividades lúdicas con computadores. El proyecto busca que los estudiantes aprendan números, el abecedario, colores, frutas y nombres de familia en inglés de una manera divertida y práctica para mejorar su nivel educativo.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar vocabulario básico en inglés a estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo Praditos en Colombia. El proyecto usa actividades lúdicas y las TIC para enseñar números, el abecedario, colores, frutas y familia de una manera práctica y divertida. El objetivo es que los estudiantes adquieran una segunda lengua a través de este enfoque basado en juegos. El documento describe el contexto, objetivos, just
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Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se propone un cronograma de actividades que incluye eventos culturales, talleres y concursos para promover el
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweJavierche Lek
Este documento describe un proyecto para fortalecer el idioma nasa yuwe entre los estudiantes de 4o y 5o grado de una escuela primaria en Miranda, Cauca, Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca desarrollar la alfabetización en nasa yuwe mediante aplicaciones didácticas virtuales y el uso del aula de informática. Se propone un cronograma de actividades que incluye eventos culturales, talleres y concursos para promover el
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Este documento describe un proyecto para rescatar y fortalecer la cultura Nasa a través de la danza en la Institución Educativa Carrizales en Corinto, Cauca. Los estudiantes muestran desinterés en las tradiciones culturales como la danza y la música. El proyecto utilizará las TIC y recursos digitales como videos y páginas web para enseñar sobre la danza tradicional y despertar el interés de los estudiantes en la cultura Nasa. El proyecto evaluará el progreso de los estudiant
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Este documento describe un proyecto para crear un blog donde profesores publicarán contenido sobre el buen uso del idioma castellano, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de octavo grado del colegio José María Estévez en Bucaramanga. Los estudiantes presentan falencias en vocabulario y expresión oral/escrita, por lo que el blog pretende motivarlos y concientizarlos sobre la importancia de comunicarse correctamente.
El documento proporciona información sobre los servicios de apoyo escolar y técnicas de estudio ofrecidos por Inforcaspe. Ofrece clases de refuerzo para primaria, ESO y bachillerato en diversas asignaturas, así como cursos de técnicas de estudio. Las clases se imparten en aulas equipadas con ordenadores e internet, en grupos pequeños de máximo 6 estudiantes. El centro cuenta con profesionales cualificados y experiencia en educación.
El documento da la bienvenida a la comunidad de la Universidad Insurgentes al nuevo ciclo escolar 2013-3 y presenta la misión y valores de la institución, que busca contribuir al desarrollo académico de los estudiantes para mejorar su desempeño laboral y calidad de vida a través de una educación basada en valores como la libertad y el respeto. También presenta la estructura académica y de servicios de la universidad.
RECUPERACIÓN DE TIEMPO POR MOTIVO DEL PARO NACIONAL DE EDUCADORESIE MAP
La Institución Educativa María Antonia Penagos ofrece educación de calidad en Palmira y busca formar personas comprometidas con su comunidad. Su visión es tener la primera promoción de técnicos en sistemas ambientales en 2015 y ser reconocida por su excelente servicio y uso de las TIC. Los docentes asistieron a una jornada de recuperación de tiempo tras el paro nacional donde se abordaron temas como la calidad educativa, el currículo y competencias ciudadanas.
Utilización de la informática en el grado 6Edwin Cruz
Este documento presenta un plan para utilizar herramientas informáticas como Word, HotPotatoes y CmapTools en el área de lengua castellana con estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Rafael. El objetivo es mejorar la interpretación textual y escrita de los estudiantes a través de actividades como la creación de cuentos en Word, el desarrollo de crucigramas en HotPotatoes y la elaboración de mapas conceptuales en CmapTools. La evaluación incluirá ensayos y cuent
Este documento describe las características del Plan 2011 de estudios para la educación primaria en México. Explica que las horas de clase semanales mínimas son de 9 horas para 1o y 2o grado y 6 horas para 3o a 6o grado. El enfoque del plan es desarrollar las habilidades del lenguaje en los estudiantes para que se conviertan en sujetos sociales autónomos. El plan se organiza en periodos escolares horizontales y verticales para indicar la progresión de los estándares curriculares. El documento también describe las
Este documento describe un proyecto para mejorar la enseñanza del inglés en niños de preescolar mediante el uso de las TIC. Se justifica la necesidad de innovar la enseñanza del inglés e involucrar a los niños a través de herramientas como los computadores. El objetivo general es diseñar una propuesta de software interactivo que permita evaluar y motivar el aprendizaje del inglés en este nivel. Se exploran preguntas sobre el uso de las TIC y su efecto en el proceso de enseñanza-ap
Similar a Proyecto bilingue andino presupuesto. (1) (20)
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. ANDIAN BILINGUAL PROJECT
C.P.E.I.N.G.
IDENTIFICACIÓN: la Corporación Prestadora de Servicios en el Área del
Inglés “C.P.E.I.N.G.” identificada con el RUT 811043135 – 2, con domicilio en
la ciudad de Medellín, es una Institución que presta sus servicios a entes
territoriales y a instituciones educativas, en el área del idioma inglés. Los
métodos implementados por los docentes de la Corporación son de inmediata
aprobación por parte de alumnos, profesores y directivas de las distintas
instituciones que acceden a sus servicios.
El ANDIAN BILINGUAL PROJECT se establece en el municipio de Andes
como la solución a la carencia de instituciones que presten servicios en el área
del idioma inglés, que, como todos sabemos, es el idioma universalmente
utilizado en el mundo de la tecnología, de las finanzas. Los servicios que
presta “C.P.E.I.NG.”, van dirigidos a estudiantes de cualquier nivel entre
primaria y secundaria. Y además la Corporación brinda asesoría a docentes.
JUSTIFICACIÓN: La tecnología ha acercado al mundo, ahora las personas,
por muy lejanas que parezcan, están a un click de comunicarse, no se tarda
más de dos o tres segundos establecer contacto con cualquier persona en casi
cualquier parte del mundo. Y todo lo que nos conecta es dominado por la
lengua inglesa; igualmente en el mundo de las finanzas y del comercio entre
países, todos se hacen basados en este idioma. El aprendizaje del inglés es
importante para todas las personas, de ahí que sea importante comenzar a
implementar programas y procesos que satisfagan esta necesidad en un
municipio como Andes, que a su vez se convierte en modelo a seguir por parte
de los demás municipios de la Región del Suroeste Antioqueño.
Un proyecto como el ANDIAN BILINGUAL PROJECT, que busca,
principalmente, centrar las bases en los niños y jóvenes del Municipio en lo que
se refiere al gusto por el inglés, y a establecer la verdadera importancia de esta
lengua en el mundo actual, se convierte en una herramienta que bien pueden
2. utilizar las instituciones para mejorar sus propios niveles de calificación cuando
sus alumnos sean evaluados en las distintas pruebas que tiene el Estado para
“medir” el nivel académico de las instituciones educativas del País.
OBJETIVOS:
General: Potenciar en la comunidad educativa del municipio de Andes las
fortalezas, y suplir las carencias, y el atraso en lo relacionado con el
aprendizaje de una segunda lengua durante el proceso educativo, en este caso
el idioma inglés.
Específicos:
Estimular en los estudiantes de los niveles básicos hasta los últimos
grados de la secundaria, el gusto por la lengua inglesa.
Implementar métodos innovadores que acerquen con gusto al estudiante
a los distintos niveles del proceso, haciéndole sentir la importancia del
inglés en el mundo moderno.
Compartir con el cuerpo de docentes, de todas las áreas, de las
instituciones educativas, experiencias en cuanto a nuevos métodos
pedagógicos.
Mejorar los niveles académicos de los estudiantes y lograr con esto que
sus propias instituciones mejoren los niveles de competitividad
académica en el País.
Convertir el idioma inglés, entre los jóvenes del Municipio, en un gusto, y
que dejen de ver su estudio como una obligación.
Implementar el uso del idioma inglés en el aprendizaje de otras áreas.
DIAGNÓSTICO: El municipio de Andes, que podría tomarse como modelo en
la Región del Suroeste Antioqueño, y a su vez, podríamos decir, de todo el
País, está lejos de poder llenar las expectativas académicas de la comunidad
educativa en lo referente al área de inglés. Lejos están los municipios de
Colombia que estén distantes de las ciudades capitales, de poder contar, al
menos en sus cabeceras urbanas, con instituciones que presten servicios en
esta área. Es por eso que las distintas instancias de la educación municipal
tiene la obligación de buscar soluciones a este problema, ya que, como hemos
3. visto, el idioma inglés es el idioma del mundo, por lo que los estudiantes tienen
el derecho de recibir formación en este campo.
La propuesta de “C.P.E.I.N.G” va encaminada a satisfacer las necesidades de
la comunidad educativa del municipio de Andes, gracias a la implementación
de sus métodos de enseñanza, los que ya han sido utilizados en distintas
instituciones educativas de la ciudad de Medellín.
DESTINATARIOS: El ANDIAN BILINGUAL PROJECT va dirigido a
estudiantes del municipio de Andes, desde preescolar al grado once. Los
grupos serán seleccionados por cada una de las instituciones educativas que
participen del proyecto. De igual manera se atenderá un grupo de profesores
que se han de convertir en multiplicadores de las técnicas de enseñanza que
aplica el “C.P.E.I.N.G.”.
PRODUCTO – RESULTADO: Con la implementación del ANDIAN BILINGUAL
PROJECT, “C.P.E.I.N.G.” buscará establecer nuevos parámetros para la
enseñanza del idioma inglés, haciendo que los estudiantes y aquellos que
trazan las políticas educativas del Municipio sientan que es una realidad la
necesidad, en el mundo moderno, hablar inglés, tenerlo como segunda lengua.
Las metodologías aplicadas por la institución van a la vanguardia de las
implementadas en las más destacadas instituciones que enseñan este idioma
en la ciudad de Medellín, con lo cual se garantiza, en la medida en que los
estudiantes respondan adecuadamente al proyecto, un óptimo aprendizaje.
DELIMITACIÓN ESPACIO- TEMPORAL: el ANDIAN BILINGUAL PROJECT
es un proyecto de la CORPORACIÓN PRESTADORA DE SERVICIOS EN EL
ÁREA DEL INGLÉS; Es un proyecto educativo y de servicio profesional en
competencias bilingües para el municipio de Andes, Antioquia.
Cada programa tiene una duración de quinientas (500) horas, con un promedio
de doscientas cincuenta (250) horas teórico prácticas por categoría (nivel). Los
horarios y las fechas de inicio y de terminación de cada uno de las categorías
(niveles) se determinarán de común acuerdo con las instituciones educativas
que participen del proyecto.
4. METODOLOGÍA: De acuerdo con la categoría (nivel) y del grado de formación
escolar de los alumnos participantes del proyecto, es que se establece el nivel
de enseñanza. La metodología que se implementa al enseñar el idioma inglés
es basada en el concepto de “APRENDER JUGANDO”. Es importante
destacar que en las sesiones teórico – prácticas, se utilizan elementos de uso
cotidianopapel, lápices de colores y en general material didáctico; así mismo
proyectos de extensión para jóvenes con habilidades especiales y la
participación de invitados con dominio del habla inglesa y experiencia en otros
países del mundo, dando paso al aporte de intercambio lingüístico entre
comunidades, al igual que videos, actividades grupales, juegos, rondas, etc.
De igual manera se utiliza en las sesiones computador, grabadora, video
beam, televisor, y otros.
RECURSOS Y FINANCIACIÓN: la Secretaría Municipal para la Cultura del
Municipio de Andes será la encargada de cubrir el (60%) del valor total pactado
por el proyecto. El restante cuarenta por ciento (40%) estará a cargo de la
respectiva institución educativa y de los alumnos. Estos rubros incluyen los
materiales para las sesiones que así lo requieran, los mismos que serán
suministrados por la Corporación. A cargo de la respectiva institución educativa
estará facilitar los equipos y espacios requeridos en las sesiones que así lo
ameriten.
5. PRESUPUESTO A COFINANCIAR POR LA ADMINISTRACION MUNICIPAL,
SECRETARIA DE EDUCACION Y ANDIAN BILINGUAL PROJECT.
VALOR
INSTITUCION HORARI INTENCID ESPECIFICAD
ES ESTUDIANTES GRADOS DIA O AD O VALOR POR
BENEFICIAD BENEFICIADO Primaria P0R INSTITUCION
AS S basica HORARIA ESTUDIANTE ANUAL.
2 Horas
semanale 1 hora
s. 1.600
8 2 Horas3.200
Horasme Mes 12.800
I.E. San Juan Pre nsuales. Año 128.000
de Los escolar a 7a9 80 Horas
Andes 100 8º Lunes 3a5 anuales 12’.800.000
Valor
matricula:
GRATUITA.
Cofinanciada
I.E. Marco Preescola Marte 7a9 por la
Fidel Suarez 100 r a 8º s 3a5 corporación 12’.800.000
Valor de
materiales
didácticos
papelería y
derechos de
grado por
nivel:
GRATUITOS.
Cofinanciado
por la
corporación.
Equipo
Docente
Idóneo en el
área de
inglés:
Pagado por
la
I.E. María Preescola Miérc 7a9 corporación.
Auxiliadora 100 r a 8º oles 3a5 12’.800.000
Total
presupuesto
a cofinanciar
anual por la
Administraci
ón Municipal
para el área
urbana:
I.E. Juan de Preescola 7a9
Dios Uribe 100 r a 8º Jueves 3a5 51’.200.000 12’.800.000
6. ACOMPAÑAMIENTO, AVAL, PROCESO DE GESTION Y RESULTAADOS
INAUGURACION CIUDEDELA EDUCATIVA.
El secretario de Educación de Medellin y el Alcalde de Andes son asesorados
por la Licenciada LUZ ANGELICA MARIN Para traducir el control que
encendería el primer tablero digital en la historia del Municipio. SMARTH
BOARD. El cual presentaba sus aplicaciones en el idioma inglés. Precedido
por un nombramiento de parte del secretario como traductora cultural del
Municipio.
18. ANDIAN BILINGUAL PROJECT
C.P.E.I.N.G.
Luz Angélica Marín González
Óscar Adolfo Álvarez García
Adrián Alonso Montoya Restrepo.
2011
19. Señor presidente y Honorables concejales del Municipio de Andes:
Este proyecto ha venido ejecutándose en diferentes corregimientos y la zona
urbana de nuestro Municipio. Avalado y cofinanciado por la Secretaria de
Educación de Medellín. La Administración y la secretaria de educación para la
cultura de nuestro Municipio. Data desde el año 2002, con proceso hasta el
2011, como idea de futuro para la sociedad Andina con enfoque de desarrollo
humano.
ANDIAN BILINGUAL PRIJECT. Es único, puntual, realista, racional y con monto
definido, que evidencia la productividad y competitividad en el desarrollo de
niveles de la lengua extranjera. A partir de la investigación y el intercambio
cultural, apuntando a las exigencias del marco común Europeo.
• Atendiendo al enfoque de desarrollo propuesto desde los aportes del Novel
de la Economía de 1993 (Sen) y la conferencia internacional de educación
superior-Cartagena de Indias. Junio/08.
• Plan Decenal de Educación.
• Visión Colombia 2019.
• Nueva Legislación de Formación para el trabajo y Desarrollo Humano
• Planes de Desarrollo Departamentales
• La ley 115/92
Y las exigencias del M.C.E en competencias de plurilingüismo.
Es por esto, que hoy el equipo interdisciplinario del proyecto solicita
de manera comedida sea radicado como patrimonio cultural
delMunicipio y sea cofinanciado porlas Administración Municipal por
un periodo de 10 años jornadas lectivas a partir del 2012 – 2022
Con el fin de continuar promulgando y ejecutando el proyecto de bilingüismo
como herramienta de progreso y desarrollo de nuestro Municipio.
Hasta la fecha y según las estadísticas de estudios realizados en materia de
bilingüismo nuestro municipio está entre los líderes en resultados de pruebas
externas gracias a la implementación de procesos relacionados con materia de
educación en lengua extranjera inglés
Agradecemos y aprobamos sus ideas de cofinanciación teniendo en cuenta
entidades competentes para la misma como el fondo del ministerio de educación
nacional, el banco de proyectos de planeación departamental, secretaria de
productividad y competitividad u O.N.G.s nacionales.
Andes 2002- 2011.
Ponemos en sus facultades nuestro proyecto y su evolución inclusiva con
LUZ ANGELICA MARIN GONZALEZ
GESTORA Y DIRECTORA.
ADRIAN ALONSO MONTOYA RESTREPO.pertinencia social y enfoque de
desarrollo.
DIRECTOR EJECUTIVO.
OSCAR ADOLFO ALVAREZ GARCIA.
COORDINADOR ACADEMICO.