Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la técnica del origami. La sesión se llevará a cabo en el colegio "Juan Pablo II" y tendrá como objetivo que los estudiantes aprendan a elaborar figuras de origami usando materiales reciclados. La sesión constará de una introducción, desarrollo y cierre, e incluirá la visualización de un video instructivo, la elaboración de figuras siguiendo indicaciones y una evaluación final.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
 I.E. : N°7075 “JUAN PABLO II”
 PROFESORA : ESTEFANIA RAMOS LEÓN
 ÁREA : ARTE Y CULTURA
 GRADO Y SECCIÓN : 4°”C”
 FECHA : 0 - 0 - 2 0 2 2
 TÍTULO DE LASESIÓN :
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
-Creaproyectosdesde los
lenguajesartísticos.
-Explorayexperimentalos
lenguajesartísticos.
-Aplicaprocesoscreativos.
- Evalúay comunicasus
procesosy proyectos.
-Combina y busca
alternativas para usar
elementos de los
lenguajes artísticos,
como materiales, y
recursos tecnológicos a
su alcance, para
expresar de diferentes
maneras sus ideas.
-Desarrolla sus ideas a
partir de observaciones,
experiencias y el trabajo
artístico de otros, y
selecciona elementos y
materiales para
componer una figura de
acuerdo a sus
intenciones.
- Planificamanerasde
presentarsustrabajosy
explicalasrazonespor
lasque ha seleccionado
medios,materiales,
herramientasytécnicas
específicasensus
trabajosy evalúacon
criteriosdadossi logró
su propósito.
-Selecciona los
materiales reciclados
adecuados para
elaborar sus figuras
de OrigamI.
-Elabora sus figuras
de Origami,haciendo
uso de su
creatividad.
- Explica cómo
elaboró sus trabajos
y evalúa si logró su
propósito.
- Modela
diferentes
figurasa
travésde la
técnicadel
Origami.
-Observación
-Listade cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
DE DERECHOS RESPONSABILIDAD
TÉCNICADELORIGAMI

2. III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Usar mascarillas,
 Lavarse las manoscon agua y jabón.
 El ambiente debeestarlimpio.
 Recomendaciones de bioseguridad.
 Seleccionarlosmaterialesque se puedenutilizar
enla actividad.
 Preparamos unafichapara la revisión.
 Acuerdos del aula.
 Herramientas de lasTics.(video)
 Hojasde revistasreciclados,periódico, lápiz,borrador,tijera,
goma.
 Lista de cotejo.
 Pizarra.
IV. MOMENTOSDE LA SESIÓN:
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO - La docentepresentala imagen de un paisajey realiza diversas preguntas¿Quélugares? ¿Cómo
se ve?¿Quélesgustadeeselugar?¿Cómo están lasplantasy animalesdeeselugar?¿Quédebemos
hacerpara quenuestro ambienteseconservesaludable?¿podemosusarmaterialesrecicladospara
trabajar en el aula y así cuidar el medio ambiente? ¿Qué podemos elaborar?
- Comunicamos el propósito de la sesión:
- Acordamoscon los niños y las niñas algunasnormasdeconvivencia que los ayudarán a trabajar
y a aprender mejor.
- Se comunica los criterios de evaluación:
DESARROLLO -Losestudiantesobservan un video sobreorigami.
https://www.youtube.com/watch?v=M_ARNgoTD-k
¿Qué les pareció el perrito que se elaboró con la técnica del origami? ¿Podrán hacer una igual o
parecida? ¿Qué materiales reciclados pueden usar ? ¿De qué otra forma lo pueden hacer?¿Qué
otros animales se pueden hacer?
-Se muestra un texto instructivo para la elaboración del animalito de origami.
-Selecciona los materiales reciclados adecuados para elaborar sus
figuras de Origami.
-Elabora sus figuras de Origami,haciendo uso de su creatividad.
- Explicacómoelaborósustrabajosy evalúasi logrósu propósito.
Hoy elaboraremos animalitos con la técnica del origami
usando papel reciclado.
RANA SALTARINA DEORIGAMI
MATERIALES:
PROCEDIMIENTO:

3. -Se distribuye losmateriales reciclados conayudadel gruporesponsable,paraque los
estudiantesprocedanatrabajarsiguiendoindicacionesyde acuerdoa su creatividad.

4. -Losestudiantesvanmostrandosusavances,paraque poco a poco tengansutrabajo terminado
y se sientansatisfechosconello.
-Al términode sutrabajolo exponenycomentansobre susresultados.
-Resuelvensufichade autoevaluación.
CIERRE -Pregunto:
-¿Qué hemosaprendidohoy?¿Qué hicimosprimero?,¿Qué hicimosdespués?,¿Qué dificultades
se nos presentaron?, ¿cómolassuperamos? ¿Seráimportante cumplirconmis
responsabilidades? ¿Porqué? ¿Qué otrosmaterialespuedoutilizarparael trabajoque realicé?
¿Para qué me serviráloaprendido?
V. REFLEXIONES DELAPRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
……………………………………………………….. ………………………………………………
SUBDIRECTORA DOCENTE

5. LISTA DE COTEJO
CRITERIOSDE
EVALUACIÓN
Selecciona los
materiales
reciclados
adecuados para
elaborar sus figuras
de OrigamI
-Elabora sus
figuras de
Origami,haciendo
uso de su
creatividad.
Explicacómo
elaborósustrabajos
y evalúasi logrósu
propósito. OBSERVACIONES
N° ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
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4
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