Proyecto de aula-producto primera jornada caldas
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El documento presenta un proyecto de aula para desarrollar estrategias de refuerzo de la habilidad comprensiva en la lectoescritura para estudiantes de segundo grado. Diagnostica que los estudiantes no interpretan comprensivamente los textos y no siguen instrucciones. El objetivo general es crear hábitos de lectura para mejorar la interpretación y comprensión, a través de actividades como la hora del cuento, lectura de imágenes, y observación y descripción del entorno.
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La disgrafía se divide en dos tipos: disgrafía motriz, que se debe a problemas psicomotores que dificultan la escritura, y disgrafía específica, que se debe a problemas de percepción espacial y temporal que afectan la motricidad fina. El diagnóstico y tratamiento de la disgrafía implican evaluar los errores de escritura a través de dictados, escritura espontánea y copia, y trabajar áreas como la psicomotricidad, percepción, visomotricidad, grafomotric
diagnostico primero
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Guias primero 2013
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Competencia lingüística
Este documento trata sobre la competencia lingüística. Explica que la competencia lingüística incluye la comprensión lectora, la composición de textos escritos y el uso del lenguaje oral. También cubre la competencia plurilingüe y pluricultural. Finalmente, describe los ámbitos de la competencia lingüística como la competencia lectora, la competencia para hablar y escuchar, y la competencia en composición de textos.
TPLH Simulation
This document describes the timing parameters of a BU7230G buffer gate. The propagation delay from a low input to a high output is TPLH. The input is driven by a 1.4V pulse with a 10 microsecond pulse width that repeats every 1000 microseconds. The output is loaded with a 15 picofarad capacitor and drives a 10 kiloohm resistor load referenced to ground.
Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas, 16° período de sesiones. Tema...
Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas, 16° período de sesiones. Tema...Comisión Colombiana de Juristas
El documento presentado por la Comisión Colombiana de Juristas ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU expresa su acuerdo con el informe anual de la Alta Comisionada sobre la situación de derechos humanos en Colombia. Señala que más de 50 víctimas que solicitaron la restitución de tierras han sido asesinadas desde 2007 y que al menos ocho líderes de tierras han sido asesinados recientemente en Antioquia. Critica que el nuevo Centro Integrado de Inteligencia para la Restitución de TRecomendados
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El documento proporciona una lista de sectores, barrios y calles afectadas por las inundaciones en los municipios de la costa occidental e oriental del Lago de Maracaibo y en los municipios de Cabimas y Simón Bolívar en el estado Zulia, Venezuela. Se enumeran múltiples sectores, urbanizaciones, calles y avenidas a lo largo de la costa del lago que se vieron afectadas por las lluvias e inundaciones.
Recorte de pantalla 7
El documento proporciona información sobre un recorte de pantalla realizado el 7 de abril de 2014 a las 4:37 p.m., que muestra la sección 7 en la página 1 de algún contenido en esa fecha y hora.
El método
El documento describe el método desarrollado por el arquitecto japonés Arata Isozaki, que involucra seleccionar y manipular elementos del vocabulario arquitectónico moderno, como transferencia y proyección. También discute los diferentes métodos utilizados en arquitectura, como el dibujo a mano, y cómo estos procesos iterativos permiten que los proyectos evolucionen y mejoren con el tiempo.
Metadato uno
Este documento proporciona recursos sobre vectores, incluyendo cómo sumar y restar vectores gráficamente, definir la longitud de un vector, y diferenciar entre magnitudes escalares y vectoriales. También explica cómo descomponer vectores y aplicar diferentes productos a los vectores. Incluye enlaces a páginas web con más información sobre vectores y ejemplos para estudiantes de décimo grado.
Apresentação curso 40h
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital promovido pelo MEC para formação de professores e gestores. O curso tem como objetivo propiciar aos participantes o aprofundamento teórico sobre tecnologias digitais e sua inserção na prática pedagógica e sociedade de forma crítica.
Elena losromanosenespaa-100430143734-phpapp01
Los romanos conquistaron la Península Ibérica en dos siglos, romanizando la cultura y difundiendo el latín. Dividieron Hispania en provincias y establecieron ciudades como colonias, municipios e indígenas. Construyeron obras públicas como puentes, acueductos, termas y anfiteatros que marcaron el paisaje durante siglos.
2014BusinessPlanFinal
This document provides a business plan for the Zero Gravity FRC Team 2180 for the 2013-2014 year. The team's mission is to learn problem solving skills, grow opportunities in STEM, and serve their community by promoting FIRST. The team has grown since forming in 2007 and now has 38 members. They learn through building robots, grow by participating in community events, and serve by inspiring interest in STEM.
Comisión Europea - Introduccion y Apoyo Presupuestario Sectorial
El documento describe los elementos clave de un programa de apoyo presupuestario sectorial. Explica que este tipo de financiamiento es preferido por la Comisión Europea y consiste en la transferencia de fondos al presupuesto nacional para apoyar una estrategia sectorial definida. Detalla los pilares principales de un programa sectorial como la política y estrategia del sector, el presupuesto y perspectivas, y la institucionalidad. Además, señala que los desembolsos de fondos se condicionan al cumplimiento de indicadores específicos, medibles,
Discurso de Luis Guillermo Solís en apertura de la cumbre: Celac Costa Rica 2015
Discurso de Luis Guillermo Solís en apertura de la cumbre: Celac Costa Rica 2015ADN Radio Costa Rica
Discurso del Presidente de la República en ocasión de la Sesión Inaugural de la Tercera Cumbre de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) El Pedregal, Belén, Costa Rica. 28 de enero, 2015Cicerones
Cada día llegan muchos turistas a Grazalema en autobuses, pero la mayoría no sabe qué ver o dónde ir, por lo que se creó Cicerones de Grazalema, un grupo de voluntarios que ofrece visitas guiadas a los monumentos del pueblo explicando su historia para atender mejor a los visitantes.
Competen cias pedagogicas marleny castellanos sede espalda caldas
Este documento presenta las respuestas de una persona a preguntas sobre su uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su trabajo educativo y vida personal. Indica que ha visitado portales como Google y Hotmail, y suele consultar temas educativos e de interés general. Usa software educativo a veces, como en matemáticas, inglés y español. Participa en foros y cursos virtuales relacionados a la Escuela Nueva. Diseña actividades para el aula usando herramientas TIC a veces, y ha real
Estructuras
El documento describe las estructuras como elementos metálicos y de gran soporte que brindan apoyo al levantar cargas pesadas para evitar accidentes. Explica que las estructuras tienen una finalidad determinada como soportar peso a través de pilares, vigas, estanterías, torres y patas de mesas.
Habilidades intelectuales especificas
El equipo 1 se enfoca en leer, comprender y relacionar información, expresar e argumentar ideas a nivel del alumno, y plantear, analizar y resolver problemas para que el alumno adquiera experiencia. También se caracterizan por tener disposición a la investigación, actualización y seleccionar material didáctico.
Tres (1)
El documento contiene una serie de afirmaciones sobre diferentes aspectos de la vida. Habla sobre cosas que una vez pasadas no regresan, como el tiempo, las palabras y las oportunidades. También menciona cosas que pueden destruir a una persona como el enojo, el orgullo y no perdonar. Finalmente, destaca los valores más importantes de la vida como el amor, la bondad y la familia.
Actividad de aprendizaje 1
El documento presenta diferentes conceptos relacionados con el Estado de Derecho y el Estado Social de Derecho. Solicita identificar sus diferencias y completar un cuadro comparativo. También pide responder preguntas sobre cuál tipo de estado prevalece en Colombia y cómo se refleja esto en las instituciones públicas del municipio. Finalmente, proporciona frases para que se indique si son verdaderas o falsas y establezca la relación entre enunciados y complementos.
Actividad 4
Este documento describe las relaciones entre alumnos y maestros en la escuela secundaria. Señala que los alumnos prefieren maestros que tengan una comunicación más abierta y compartan experiencias personales, lo que les permite establecer una relación de amistad. También indica que los momentos ideales para la convivencia estudiantil son cuando los alumnos pueden hablar, jugar u otras actividades que les gustan, ya sea durante clases o en tiempo libre si el maestro lo permite.
Proyecto de aula
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46681 mary luz ramirez
Este proyecto buscó crear el gusto y hábito por la lectura en estudiantes de telesecundaria usando las TIC. Sus objetivos fueron motivar el gusto por la lectura mediante estrategias lúdico-pedagógicas y fortalecer habilidades comunicativas. Se realizaron lecturas, talleres, resúmenes y construcción de textos usando las TIC. Los resultados mostraron una mejora en la comprensión lectora y una disminución de la apatía hacia la lectura.
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Proyecto de aula-producto primera jornada caldas
- 1. PROYECTO DE AULA <br />Sedes Palmar, Quipe Cerro Alto y Nariño<br />PROBLEMA: ¿Qué estrategias de refuerzo desarrollan la habilidad comprensiva en la lectoescritura para el grado segundo?<br /> TEMADIAGNOSTICO JUSTIFICACIÒN OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECIFICO PLAN DE ACCIÓNCRONOGRAMAEstrategias para la lectoescrituraLos estudiantes del grado segundo no interpretan comprensivamente los textos por lo tanto no siguen instruccionesDebido a las constantes deficiencias y repetición de este grado nos interesamos por desarrollar estrategias tendientes a mejorar la comprensión lectora. Crear hábitos de lectura para desarrollar habilidades de interpretación y comprensión. Desarrollar actividades alternativas de mejoramiento de la lectoescritura en el grado segundoImplementación hora del cuentoViernes Lectura de imágenes.Una vez al mes(Los primeros martes del mes)Observación-dibujo y descripción de su entorno. Una vez al mes (clase de artística)<br />