Este documento presenta un plan de comunicación exterior para un centro de enseñanza secundaria con el objetivo de favorecer la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y dar publicidad al centro. El plan propone utilizar la página web del centro, blogs, aulas virtuales, redes sociales y WhatsApp para compartir información, y designa al responsable TIC para coordinar la implementación con la participación de profesores, alumnos y familias.

1. PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERIOR PARA UN CENTRO DE
ENSEÑANZA SECUNDARIA
● OBJETIVOS
­Favorecer
la comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa:
­Entre
el centro y su entorno
­Entre
docentes
­Entre
docentes y familias.
­Entre
profesor y alumno
­Entre
alumnos
­Dar
publicidad al centro informando de sus proyectos, enseñanzas y colaboración con
la comunidad a través de internet: página web y redes sociales.
● PÚBLICOS
­Alumnos
­Familias.
­Docentes
del centro
­Entorno
educativo
­Antiguos
alumnos y otros centros educativos
En la página web del centro se incluye la posible participación de todos los
componentes del entorno educativo.
● CANALES
­Página
web del centro.
­Programa­web
de Consejería a nivel de centro (Racima, Yedra, varía el nombre con la
Comunidad)
­Blogs:
del centro y de las diferentes áreas con contenidos, ejercicios, fechas de
preparación de trabajos de exámenes, enlaces, página de dudas, consultas.
­Aula
virtual desde plataforma moodle o Edmodo en las asignaturas cuyos profesores
quieran interactuar con su alumnos desde dicha aula.
­Redes
sociales como facebook pinterest o twitter para ampliar información,
comentarios u otros enlaces de interés.

2. ­Aplicación
Whatsapp, que permitiría crear diversos grupos, entre profesores para
noticias urgentes o consultas y quizás también entre profesores y familias.
● CONTENIDOS ­TONO­LÍNEA
EDITORIAL
Contenido público (página web, facebook, pinterest y twitter)
­Noticias
oficiales relacionadas con el centro
­Legislación
­Contenidos
CCPs
­RRI
y PEC
­Convocatorias
­Actividades
­De
los departamentos
­Del
Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares
­De
la biblioteca
­De
la Asociación de Padres.
­Noticias
sobre la comunidad educativa (tono más informal)
­Concursos
y premios en los que se haya participado
­Noticias
particulares sobre miembros de la comunidad educativa
­Otras
noticias de interés
­Tablero
de exámenes
­Reflexiones
­Línea
editorial del centro
­Colaboraciones
de padres y alumnos
Contenido privado (whatsapp, correo electrónico, plataforma moodle)
­Comunicaciones
privadas con padres (profesores/centro)
­Seguimiento
trabajo personal alumnos on­line
­Envío
comunicaciones oficiales personales (notas, faltas, sanciones…)
Mapa conceptual

3. ● ACCIONES
La función del TIC será fundamental coordinada con la dirección, jefatura de estudios
del centro, así como de Secretaría, los jefes de departamento, el responsable de la biblioteca
y cualquier profesor que participe en algún proyecto del centro, al cual haya que darle la
publicidad adecuada.
Por tanto el encargado de las TIC podría diseñar la página web y ponerla en marcha,
así como crear una página común de trabajo en google drive para que los profesores
colaboradores en proyectos o interesados en aportar contenidos o información a la página
puedan también ser editores y creadores, sin duda bajo su coordinación y supervisión,
posibilidad abierta desde cada departamento y también desde el AMPA. La participación de
los alumnos también sería posible desde la guía y supervisión de los profesores.
Contaríamos con el apoyo y supervisión constante del TIC, aunque en todo caso, los
profesores podrían diseñar y aportar la actualización de los diferentes blogs con contenidos
dedicados a cada uno de los departamentos.
Al igual que el uso del aula virtual debería ser no solo responsabilidad del TIC, sino que
exigiría del compromiso de los profesores que quisieran colaborar, con la aprobación del
Consejo Escolar y desde el AMPA, para que los alumnos incluidos en ella dispusieran de la
autorización de sus padres, debidamente informados.
En el caso de la RRSS, si bien el TIC puede poner en marcha las redes sociales
comunes del centro, la participación habitual de los profesores, alumnos autorizados o
padres sería condición imprescindible para la correcta comunicación en las mismas.
A través de tutorías y reuniones con padres y alumnos se proporcionará información
básico de cómo acceder a las diferentes redes establecidas y la manera de conseguir
cuentas de acceso a las aulas virtuales
El Whatsapp aportaría comunicación inmediata y resolución de dudas o conflictos con
prontitud y colaboración de todos los implicados en los grupos creados, bien por el TIC, por
profesores, por Jefatura de estudios o por el AMPA.

4. ● CRONOGRAMA
­Reunión
de responsables del proyecto.
­Elaboración
borrador
­Formación
profesorado
­Presentación
CCP/Consejo escolar
­Desarrollo
­Valoración
anual proyecto
­Revisión
y puesta al día
MESES
IX X XI XII I II III IV V VI
BORRADOR
DEL PROYECTO
XXXXX
XX
XXXXX
FORMACIÓN TIC
XXXXX
XX
XXXX
PRESENTACIÓN
CCP/CONSEJO
ESCOLAR
XXXX
XXX
XXXX
XXX
DESARROLLO
DEL PROYECTO
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XX
XX
XX
XX
X
XX
XX
XX
XX
XXXXX
XXXXX
XX
VALORACIÓN
ANUAL DEL
PROYECTO
XXXXX
XXXX
XXX
REVISIÓN Y
PUESTA AL DÍA
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXXXX
XXXX
XXXX

5. ● RESPONSABLES/RECURSOS
­Responsable
TICs del centro
­Secretaría
­Departamento
de Tecnología
­Comisión
elaboración Proyecto de Comunicación Externa
El encargado de la elaboración de la página web será el responsable de TICs del
Centro con el apoyo de los miembros de Secretaría (por ser los que más uso hacen de ella
de cara a comunicaciones externas).
Si algún miembro quiere incluir algo en la web deberá incluirla de la forma más
parecida a como quiere que aparezca e incluirlos en la carpeta común de Google Drive
disponible en todos los departamento y el AMPA. La aportación de los alumnos se canaliza a
través de los profesores.
En cuanto al tiempo de dedicación esté formará parte del propio de trabajo de los que
elaboran la web (Secretaría y responsables TICs) por ello se ruega entregar el material a
incluir de una forma fiel a la web para que no pierdan demasiado tiempo.
Respecto a los recursos a utilizar serán:
­Ordenadores
disponibles en el Centro
­Teléfono
móvil/ordenador propio de cada profesor según la politica BYOD.