El documento describe un proyecto de gestión ambiental realizado en hogares. Se analizó el consumo de agua, energía y generación de residuos. Se identificaron desperdicios como grifos goteando y malos hábitos energéticos. Se implementaron medidas correctivas como reparaciones y concientización familiar, logrando ahorros en el consumo de recursos y mejor clasificación de desechos.
Presentacion del proyecto de investigacion la esca ces de agua por cañerialupita1913
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes sobre la escasez de agua potable en el Cantón San Antonio Buenavista en El Salvador. El proyecto identifica las causas de la escasez como el mal uso del agua y la tala de árboles, y recomienda ahorrar agua, no talar árboles y dar mantenimiento al tanque de agua para minimizar el problema. Los estudiantes realizaron encuestas a 30 residentes para investigar la situación.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre el uso del agua en los hogares. En promedio, cada persona usa entre 80 y 100 galones de agua al día, siendo los usos más grandes el inodoro, la ducha y la bañera. El agua que sale de las casas generalmente va a una fosa séptica, planta de tratamiento de aguas residuales o se evapora. La mayoría de la gente obtiene su agua de suministros públicos que la transportan a través de tuberías desde torres de almacenamiento ubicadas en
Este documento presenta un proyecto llamado "Magic Pipe" que tiene como objetivo principal ahorrar agua. El dispositivo funciona automatizando el flujo de agua de tal manera que solo permita que caiga el agua cuando se necesita, por ejemplo, cuando se lavan las manos. Esto evita el desperdicio de agua. El proyecto también busca crear conciencia sobre la importancia de no malgastar el agua. Explica que se puede utilizar este sistema en diferentes entornos como hogares, empresas y baños públicos.
El documento presenta un proyecto de estudiantes sobre la instalación de sistemas de reutilización de agua en casas. El proyecto propone construir una red de agua que reutilice el agua de diferentes secciones de la casa con el fin de ahorrar agua. También sugiere fomentar el ahorro de agua en los hogares y crear un plan de financiamiento para instalar estas redes en hogares de bajos recursos. El grupo construyó un prototipo de casa para demostrar cómo se puede ahorrar agua de manera sostenible.
El documento explica la importancia del agua y la huella hídrica. El agua es esencial para la vida y se utiliza en muchas actividades diarias como la agricultura, la generación de energía y la fabricación de productos. La huella hídrica mide el consumo total de agua dulce para satisfacer las necesidades y el estilo de vida de una persona.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la construcción de duchas ecológicas a base de guano de ovino en la comunidad de Pitumarca, Perú. El proyecto busca reducir los gastos de energía eléctrica de los hogares y aprovechar los recursos naturales. Incluye información sobre la justificación, metodología, componentes, costos, alcance y mercado objetivo del proyecto. De manera general, el proyecto analiza la viabilidad técnica y económica de implementar duchas que util
Este proyecto busca aprovechar el agua de lluvia que cae en los techos construyendo sistemas caseros de captación, almacenamiento y tratamiento para su uso en actividades cotidianas. Esto permitiría ahorrar agua y brindar este recurso a comunidades rurales que carecen de él. El proyecto incluye la construcción de una bomba y un filtro caseros para extraer y purificar el agua almacenada.
Presentacion del proyecto de investigacion la esca ces de agua por cañerialupita1913
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes sobre la escasez de agua potable en el Cantón San Antonio Buenavista en El Salvador. El proyecto identifica las causas de la escasez como el mal uso del agua y la tala de árboles, y recomienda ahorrar agua, no talar árboles y dar mantenimiento al tanque de agua para minimizar el problema. Los estudiantes realizaron encuestas a 30 residentes para investigar la situación.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre el uso del agua en los hogares. En promedio, cada persona usa entre 80 y 100 galones de agua al día, siendo los usos más grandes el inodoro, la ducha y la bañera. El agua que sale de las casas generalmente va a una fosa séptica, planta de tratamiento de aguas residuales o se evapora. La mayoría de la gente obtiene su agua de suministros públicos que la transportan a través de tuberías desde torres de almacenamiento ubicadas en
Este documento presenta un proyecto llamado "Magic Pipe" que tiene como objetivo principal ahorrar agua. El dispositivo funciona automatizando el flujo de agua de tal manera que solo permita que caiga el agua cuando se necesita, por ejemplo, cuando se lavan las manos. Esto evita el desperdicio de agua. El proyecto también busca crear conciencia sobre la importancia de no malgastar el agua. Explica que se puede utilizar este sistema en diferentes entornos como hogares, empresas y baños públicos.
El documento presenta un proyecto de estudiantes sobre la instalación de sistemas de reutilización de agua en casas. El proyecto propone construir una red de agua que reutilice el agua de diferentes secciones de la casa con el fin de ahorrar agua. También sugiere fomentar el ahorro de agua en los hogares y crear un plan de financiamiento para instalar estas redes en hogares de bajos recursos. El grupo construyó un prototipo de casa para demostrar cómo se puede ahorrar agua de manera sostenible.
El documento explica la importancia del agua y la huella hídrica. El agua es esencial para la vida y se utiliza en muchas actividades diarias como la agricultura, la generación de energía y la fabricación de productos. La huella hídrica mide el consumo total de agua dulce para satisfacer las necesidades y el estilo de vida de una persona.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la construcción de duchas ecológicas a base de guano de ovino en la comunidad de Pitumarca, Perú. El proyecto busca reducir los gastos de energía eléctrica de los hogares y aprovechar los recursos naturales. Incluye información sobre la justificación, metodología, componentes, costos, alcance y mercado objetivo del proyecto. De manera general, el proyecto analiza la viabilidad técnica y económica de implementar duchas que util
Este proyecto busca aprovechar el agua de lluvia que cae en los techos construyendo sistemas caseros de captación, almacenamiento y tratamiento para su uso en actividades cotidianas. Esto permitiría ahorrar agua y brindar este recurso a comunidades rurales que carecen de él. El proyecto incluye la construcción de una bomba y un filtro caseros para extraer y purificar el agua almacenada.
Este documento propone una solución innovadora para abordar el problema constante de escasez de agua que afecta a la agricultura en la región de Puno, Perú. La propuesta aprovecharía recursos naturales como la luz solar, energía eólica y biogás para proporcionar agua de manera ambientalmente sostenible y a bajo costo. Esto mejoraría la calidad de vida de los pobladores al permitir una agricultura más productiva y segura de alimentos básicos como la papa y la quinua, así como combat
Este documento presenta un proyecto de purificación de agua realizado por 5 estudiantes. El objetivo general fue desarrollar un sistema sencillo para purificar el agua de piletas y prevenir enfermedades en animales, sin usar muchos químicos. El planteamiento fue probar el sistema usando un baso de agua sucia en una pecera, bombeando el agua a un recipiente con mezclas para purificarla y luego devolverla a la pecera. El desarrollo del prototipo consistió en 5 pasos donde cada estudiante realizó una t
Este proyecto busca optimizar el consumo de agua en la casa mediante la instalación de un convertidor de inodoro de doble descarga, el cual permitirá ahorrar agua en cada descarga. El estudio de factibilidad determinó que este sistema es económico, fácil de instalar y mejoraría significativamente el ahorro de agua, siendo por lo tanto un proyecto viable.
El documento describe un proyecto de estudiantes sobre techos verdes con recolección de agua lluvia. El proyecto busca implementar un sistema de riego que utilice el agua recolectada para regar cultivos en techos verdes. Los estudiantes han trabajado en el proyecto durante dos años y han tenido éxito implementando un filtro y mejoras propuestas.
El documento describe un proyecto para reutilizar el agua gris y el agua de lluvia en el hogar a través de un sistema de tuberías y tanque de almacenamiento. El agua gris de duchas, lavabos y lavadoras se filtrará y almacenará para riego y limpieza. El agua de lluvia se canalizará al tanque para usos exteriores. El proyecto busca reducir el desperdicio de agua y crear conciencia sobre la importancia de este recurso.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con energías renovables e innovación en el uso del agua. Se describen paneles solares, energía eólica, aislamiento térmico y baterías. También se resumen referencias internacionales y nacionales sobre innovación en el tratamiento y uso eficiente del agua, incluyendo proyectos de desalinización, filtración y captura de agua de nubes. Finalmente, se convoca a una iniciativa para crear soluciones innovadoras a problemas relacionados con el agua en zonas afectadas
El documento ofrece consejos para decorar el hogar con plantas, las cuales embellecen el ambiente y tienen beneficios para la salud al limpiar el aire. También recomienda eliminar fugas de energía desenchufando aparatos no utilizados, cerrando cortinas y usando bombillas ahorradoras. Además, sugiere arreglar goteras para ahorrar hasta 5,000 litros de agua al día, y compartir el automóvil con vecinos para reducir gastos de gasolina.
El documento describe un proyecto de agricultura urbana en la fundación Cáritas para cultivar alimentos en los techos. El proyecto incluye la instalación de 80 plantas y semillas en 16 huacales, así como un sistema de riego por goteo. El objetivo es que la fundación sea autosuficiente en la producción de alimentos para reducir gastos y destinar más recursos a otras necesidades.
Necesitamos un nuevo enfoque del uso que hacemos de la energía, lo que implica reducir nuestro consumo energético
y realizar un uso eficiente de la misma.
Con esta premisa se ha elaborado esta guía en la que podemos encontrar recomendaciones, en diversos escenarios de
la vida cotidiana, para cualquier familia o persona que quiera ponerlas en práctica.
El proyecto de cooperación transnacional LEADER + “EURENERS”, en el que está enmarcado la elaboración de este
material, ha contado con la participación de seis zonas rurales repartidas por España, Francia y Portugal.
Además de promover y poner en marcha acciones a favor del ahorro y la eficiencia energética, EURENERS ha trabajado
en la promoción del uso de energías renovables en los territorios y, de manera especial, la generada a través de la
biomasa.
El documento describe un purificador de agua, el cual elimina químicos dañinos, bacterias y partículas no deseadas del agua mediante filtros mecánicos y eléctricos. Un purificador de agua casero sirve para sacar las bacterias del agua sucia y convertirla en agua limpia. El estudiante concluye que un purificador de agua casero cuida mejor el medio ambiente al evitar el uso de plástico y permitir la reutilización del agua sucia.
El documento habla sobre un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre techos verdes y la recolección de aguas lluvia. El proyecto comenzó hace dos años y este año buscó mejorarlo para darle una mejor utilidad a las personas. Lograron implementar un sistema para filtrar el agua lluvia recolectada y resolver la pregunta de investigación sobre cómo usar más el agua para regar cultivos en techos verdes.
El documento describe un proyecto de estudiantes sobre techos verdes y recolección de agua lluvia. El proyecto busca implementar un sistema para regar cultivos en techos verdes usando agua lluvia recolectada y purificada. El proyecto comenzó hace dos años y ahora los estudiantes buscan mejorarlo agregando un mecanismo de recolección de agua. Los resultados incluyen una bitácora del proyecto y reconocimientos por su modelo de techos verdes.
Instituto superior pedagogico ciudad de san gabrielKathe Chicango
El documento presenta la ecología como una disciplina científica que estudia la relación entre los seres vivos y su medio ambiente. Explica que la contaminación mundial se ha incrementado debido a los gases tóxicos, el despilfarro de energía y la acumulación de residuos, y propone medidas como el uso de transporte público, electrodomésticos de bajo consumo, y apagar equipos electrónicos cuando no se usen para ayudar a conservar el medio ambiente.
Este documento presenta dos proyectos para ahorrar agua en el hogar. El primer proyecto involucra el uso de una bolsa Water Drop para recoger el agua que corre mientras se regula la temperatura de la ducha, la cual luego puede usarse para regar plantas o lavar platos. El segundo proyecto es una alcachofa que transmite agua y aire a la vez durante la ducha, permitiendo disfrutar más del agua pero reduciendo el consumo. Ambos proyectos pueden reutilizar los 200 litros de agua que
El documento trata sobre la eficiencia energética y las medidas que se pueden implementar para optimizar el uso de la energía. Algunas de estas medidas incluyen desenchufar y apagar artefactos eléctricos que no se estén usando, comprar ampolletas eficientes clase A y comprar artefactos del tamaño y potencia adecuados para las necesidades de cada uno. El uso eficiente de la energía permite ahorrar dinero y recursos, reducir la contaminación y mejorar la calidad de vida de las personas.
Zumpango es una ciudad al norte de la Ciudad de México que obtiene agua de pozos subterráneos ubicados en dos barrios. Estos pozos abastecen a la comunidad con la ayuda de bombas eléctricas que son mantenidas por la comunidad. Cuando hay fallas en las bombas, las conexiones subterráneas permiten seguir abasteciendo a gran parte de la comunidad.
Este documento describe un proyecto de un destilador solar hecho por tres estudiantes para purificar agua. Explica que un destilador solar utiliza la evaporación y condensación del agua impulsada por la energía solar para purificar el agua. Luego detalla los materiales utilizados, como un paraguas forrado con papel de aluminio y una caja de metacrilato, y el proceso de colocar el agua en la caja y hacerla hervir para recolectar el agua purificada por condensación. El destilador solar produjo un 16% de ag
Presentación del agua Anchorena san luisJuan de Leon
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada en la localidad de Anchorena, San Luis, sobre los hábitos y percepciones de los residentes con respecto al uso del agua. La encuesta fue respondida por 65 personas y buscaba indagar acerca del imaginario social sobre el uso sustentable del agua. Los resultados mostraron diferentes prácticas de riego, consumo y desperdicio de agua entre los residentes.
Proyecto de ordenanza de gestión ambiental metropolitanaPAGGMunicipal
1er Encuentro Nacional de Servicios Municipales de
Aseo Urbano y Agua. Lechería, edo. Anzoátegui. 12 y
13 de junio de 2015.
Ponente: Edison Ferrer, Presidente de la Comisión de Ambiente del Cabildo Metropolitano de Caracas.
Este documento describe un proyecto de gestión ambiental realizado en hogares para enseñar a las familias sobre la clasificación de residuos y el ahorro de recursos como el agua y la energía. Se realizaron inventarios de consumo de agua y energía, se identificaron malos hábitos y se propusieron medidas correctivas. Los resultados mostraron una reducción en el consumo de agua y energía, aunque la llegada de un nuevo integrante a una de las familias alteró parcialmente los ahorros logrados.
Proyecto de gestion_ambiental_en_aeropuertosFrancisco Cruz
Este documento presenta información sobre la gestión ambiental y aspectos ambientales en aeropuertos. Explica los sistemas de gestión ambiental que permiten conocer el impacto ambiental de las actividades aeroportuarias y proponer soluciones para reducirlo. También cubre temas como el manejo de residuos sólidos, agua, ruido, calidad del aire y legislación ambiental aplicable a aeropuertos.
Este documento propone investigar soluciones para cambiar el uso inapropiado del espacio exterior de la Institución Educativa Francisco Miranda Sección Julio Arboleda en Medellín, Colombia. Actualmente este espacio genera inseguridad, insalubridad y mal manejo de residuos. El documento describe el contexto de la institución y la comunidad a la que sirve. Propone realizar una investigación acción participativa con la comunidad, incluyendo encuestas y reuniones, para identificar soluciones que transformen positivamente el exterior de la institución.
Este documento propone una solución innovadora para abordar el problema constante de escasez de agua que afecta a la agricultura en la región de Puno, Perú. La propuesta aprovecharía recursos naturales como la luz solar, energía eólica y biogás para proporcionar agua de manera ambientalmente sostenible y a bajo costo. Esto mejoraría la calidad de vida de los pobladores al permitir una agricultura más productiva y segura de alimentos básicos como la papa y la quinua, así como combat
Este documento presenta un proyecto de purificación de agua realizado por 5 estudiantes. El objetivo general fue desarrollar un sistema sencillo para purificar el agua de piletas y prevenir enfermedades en animales, sin usar muchos químicos. El planteamiento fue probar el sistema usando un baso de agua sucia en una pecera, bombeando el agua a un recipiente con mezclas para purificarla y luego devolverla a la pecera. El desarrollo del prototipo consistió en 5 pasos donde cada estudiante realizó una t
Este proyecto busca optimizar el consumo de agua en la casa mediante la instalación de un convertidor de inodoro de doble descarga, el cual permitirá ahorrar agua en cada descarga. El estudio de factibilidad determinó que este sistema es económico, fácil de instalar y mejoraría significativamente el ahorro de agua, siendo por lo tanto un proyecto viable.
El documento describe un proyecto de estudiantes sobre techos verdes con recolección de agua lluvia. El proyecto busca implementar un sistema de riego que utilice el agua recolectada para regar cultivos en techos verdes. Los estudiantes han trabajado en el proyecto durante dos años y han tenido éxito implementando un filtro y mejoras propuestas.
El documento describe un proyecto para reutilizar el agua gris y el agua de lluvia en el hogar a través de un sistema de tuberías y tanque de almacenamiento. El agua gris de duchas, lavabos y lavadoras se filtrará y almacenará para riego y limpieza. El agua de lluvia se canalizará al tanque para usos exteriores. El proyecto busca reducir el desperdicio de agua y crear conciencia sobre la importancia de este recurso.
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con energías renovables e innovación en el uso del agua. Se describen paneles solares, energía eólica, aislamiento térmico y baterías. También se resumen referencias internacionales y nacionales sobre innovación en el tratamiento y uso eficiente del agua, incluyendo proyectos de desalinización, filtración y captura de agua de nubes. Finalmente, se convoca a una iniciativa para crear soluciones innovadoras a problemas relacionados con el agua en zonas afectadas
El documento ofrece consejos para decorar el hogar con plantas, las cuales embellecen el ambiente y tienen beneficios para la salud al limpiar el aire. También recomienda eliminar fugas de energía desenchufando aparatos no utilizados, cerrando cortinas y usando bombillas ahorradoras. Además, sugiere arreglar goteras para ahorrar hasta 5,000 litros de agua al día, y compartir el automóvil con vecinos para reducir gastos de gasolina.
El documento describe un proyecto de agricultura urbana en la fundación Cáritas para cultivar alimentos en los techos. El proyecto incluye la instalación de 80 plantas y semillas en 16 huacales, así como un sistema de riego por goteo. El objetivo es que la fundación sea autosuficiente en la producción de alimentos para reducir gastos y destinar más recursos a otras necesidades.
Necesitamos un nuevo enfoque del uso que hacemos de la energía, lo que implica reducir nuestro consumo energético
y realizar un uso eficiente de la misma.
Con esta premisa se ha elaborado esta guía en la que podemos encontrar recomendaciones, en diversos escenarios de
la vida cotidiana, para cualquier familia o persona que quiera ponerlas en práctica.
El proyecto de cooperación transnacional LEADER + “EURENERS”, en el que está enmarcado la elaboración de este
material, ha contado con la participación de seis zonas rurales repartidas por España, Francia y Portugal.
Además de promover y poner en marcha acciones a favor del ahorro y la eficiencia energética, EURENERS ha trabajado
en la promoción del uso de energías renovables en los territorios y, de manera especial, la generada a través de la
biomasa.
El documento describe un purificador de agua, el cual elimina químicos dañinos, bacterias y partículas no deseadas del agua mediante filtros mecánicos y eléctricos. Un purificador de agua casero sirve para sacar las bacterias del agua sucia y convertirla en agua limpia. El estudiante concluye que un purificador de agua casero cuida mejor el medio ambiente al evitar el uso de plástico y permitir la reutilización del agua sucia.
El documento habla sobre un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre techos verdes y la recolección de aguas lluvia. El proyecto comenzó hace dos años y este año buscó mejorarlo para darle una mejor utilidad a las personas. Lograron implementar un sistema para filtrar el agua lluvia recolectada y resolver la pregunta de investigación sobre cómo usar más el agua para regar cultivos en techos verdes.
El documento describe un proyecto de estudiantes sobre techos verdes y recolección de agua lluvia. El proyecto busca implementar un sistema para regar cultivos en techos verdes usando agua lluvia recolectada y purificada. El proyecto comenzó hace dos años y ahora los estudiantes buscan mejorarlo agregando un mecanismo de recolección de agua. Los resultados incluyen una bitácora del proyecto y reconocimientos por su modelo de techos verdes.
Instituto superior pedagogico ciudad de san gabrielKathe Chicango
El documento presenta la ecología como una disciplina científica que estudia la relación entre los seres vivos y su medio ambiente. Explica que la contaminación mundial se ha incrementado debido a los gases tóxicos, el despilfarro de energía y la acumulación de residuos, y propone medidas como el uso de transporte público, electrodomésticos de bajo consumo, y apagar equipos electrónicos cuando no se usen para ayudar a conservar el medio ambiente.
Este documento presenta dos proyectos para ahorrar agua en el hogar. El primer proyecto involucra el uso de una bolsa Water Drop para recoger el agua que corre mientras se regula la temperatura de la ducha, la cual luego puede usarse para regar plantas o lavar platos. El segundo proyecto es una alcachofa que transmite agua y aire a la vez durante la ducha, permitiendo disfrutar más del agua pero reduciendo el consumo. Ambos proyectos pueden reutilizar los 200 litros de agua que
El documento trata sobre la eficiencia energética y las medidas que se pueden implementar para optimizar el uso de la energía. Algunas de estas medidas incluyen desenchufar y apagar artefactos eléctricos que no se estén usando, comprar ampolletas eficientes clase A y comprar artefactos del tamaño y potencia adecuados para las necesidades de cada uno. El uso eficiente de la energía permite ahorrar dinero y recursos, reducir la contaminación y mejorar la calidad de vida de las personas.
Zumpango es una ciudad al norte de la Ciudad de México que obtiene agua de pozos subterráneos ubicados en dos barrios. Estos pozos abastecen a la comunidad con la ayuda de bombas eléctricas que son mantenidas por la comunidad. Cuando hay fallas en las bombas, las conexiones subterráneas permiten seguir abasteciendo a gran parte de la comunidad.
Este documento describe un proyecto de un destilador solar hecho por tres estudiantes para purificar agua. Explica que un destilador solar utiliza la evaporación y condensación del agua impulsada por la energía solar para purificar el agua. Luego detalla los materiales utilizados, como un paraguas forrado con papel de aluminio y una caja de metacrilato, y el proceso de colocar el agua en la caja y hacerla hervir para recolectar el agua purificada por condensación. El destilador solar produjo un 16% de ag
Presentación del agua Anchorena san luisJuan de Leon
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada en la localidad de Anchorena, San Luis, sobre los hábitos y percepciones de los residentes con respecto al uso del agua. La encuesta fue respondida por 65 personas y buscaba indagar acerca del imaginario social sobre el uso sustentable del agua. Los resultados mostraron diferentes prácticas de riego, consumo y desperdicio de agua entre los residentes.
Proyecto de ordenanza de gestión ambiental metropolitanaPAGGMunicipal
1er Encuentro Nacional de Servicios Municipales de
Aseo Urbano y Agua. Lechería, edo. Anzoátegui. 12 y
13 de junio de 2015.
Ponente: Edison Ferrer, Presidente de la Comisión de Ambiente del Cabildo Metropolitano de Caracas.
Este documento describe un proyecto de gestión ambiental realizado en hogares para enseñar a las familias sobre la clasificación de residuos y el ahorro de recursos como el agua y la energía. Se realizaron inventarios de consumo de agua y energía, se identificaron malos hábitos y se propusieron medidas correctivas. Los resultados mostraron una reducción en el consumo de agua y energía, aunque la llegada de un nuevo integrante a una de las familias alteró parcialmente los ahorros logrados.
Proyecto de gestion_ambiental_en_aeropuertosFrancisco Cruz
Este documento presenta información sobre la gestión ambiental y aspectos ambientales en aeropuertos. Explica los sistemas de gestión ambiental que permiten conocer el impacto ambiental de las actividades aeroportuarias y proponer soluciones para reducirlo. También cubre temas como el manejo de residuos sólidos, agua, ruido, calidad del aire y legislación ambiental aplicable a aeropuertos.
Este documento propone investigar soluciones para cambiar el uso inapropiado del espacio exterior de la Institución Educativa Francisco Miranda Sección Julio Arboleda en Medellín, Colombia. Actualmente este espacio genera inseguridad, insalubridad y mal manejo de residuos. El documento describe el contexto de la institución y la comunidad a la que sirve. Propone realizar una investigación acción participativa con la comunidad, incluyendo encuestas y reuniones, para identificar soluciones que transformen positivamente el exterior de la institución.
Este documento presenta una propuesta de proyecto de gestión ambiental para una institución educativa. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente mediante premios mensuales para el salón con mejor aseo y recolección de basura. La propuesta incluye objetivos, una descripción de la situación actual, el plan de implementación y los recursos necesarios.
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE PROYECTO PARA LICENCIADOS EN EL PROGRAMA FOR...Jose Pineda
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE PROYECTO PARA LICENCIADOS EN EL PROGRAMA FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UBV
Visita Nuestro blog:
http://www.temasambientales.com/
Proyecto ambiental educativo por Darlin Ricaurte Avila.darbucu
Este documento presenta un proyecto ambiental educativo llamado "Reciclando y clasificando todos vamos ganando" de la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca crear conciencia ambiental en la comunidad educativa a través de actividades de reciclaje, embellecimiento del entorno y uso racional de recursos. El documento describe los problemas ambientales de la zona, los objetivos del proyecto y el marco legal que lo sustenta, con el fin de mejorar la calidad de vida a través de la educación ambiental.
El cuidado del agua paula,candela y sebastian 5 aQuinto A BN
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que debemos usar el agua de forma eficiente en actividades como bañarnos y lavar platos. También menciona que el agua es necesaria para la nutrición humana y que su contaminación es un problema grave. Finalmente, propone experimentos y reflexiones sobre el uso responsable y sustentable de este recurso.
El cuidado del agua paula,candela y sebastian 5 aQuinto A BN
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que debemos usar el agua de forma eficiente en actividades como bañarnos y lavar platos. También menciona que el agua es necesaria para nuestra nutrición y que su contaminación es un problema grave. Finalmente, propone experimentos y reflexiones sobre el cuidado y reutilización del agua.
El cuidado del agua paula,candela y sebastian 5 aQuinto A BN
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que debemos usar el agua de forma eficiente en actividades como bañarnos y lavar platos. También menciona que el agua es necesaria para la nutrición humana y que su contaminación es un problema grave. Finalmente, propone experimentos y reflexiones sobre el uso responsable y sustentable de este recurso.
El documento habla sobre la importancia de cuidar el agua. Explica que el agua es un recurso valioso y finito, y que debemos aprender a no desperdiciarla y a usarla de manera sustentable. Luego, detalla algunos hábitos para cuidar el agua, como cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes, reparar grifos que gotean, no dejar correr el agua innecesariamente, y recolectar agua de lluvia. Finalmente, advierte que si no cuidamos el agua podríamos enf
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el diseño y construcción de un sistema de riego por goteo para utilizar el agua de manera eficiente. El proyecto busca que los estudiantes determinen una solución tecnológica para regar plantas usando menos agua, diseñen el sistema, lo implementen y evalúen. El documento explica los materiales, herramientas y pasos requeridos para construir un sistema de riego por goteo casero.
El documento describe varias formas en que las personas pueden ayudar al medio ambiente en sus hogares, incluyendo usar menos energía (apagando luces y aparatos innecesarios), usar menos agua (duchándose en lugar de bañarse, arreglando grifos que gotean), y reciclar más materiales (papel, plástico, vidrio).
El documento presenta un cuadro con diferentes elementos a calcular relacionados con el medio ambiente de una escuela, como el área del terreno, consumo de agua y luz eléctrica, generación de basura, y reforestación. Se pide completar el cuadro calculando y concluyendo cada elemento, así como proponer cinco acciones para minimizar la huella ecológica de la escuela y cómo lograr que los estudiantes las apoyen.
El desarrollo sustentable y sustentabilidad desde tu hogar Julio Armando Ríos
El documento habla sobre el desarrollo sustentable y la sostenibilidad. Explica que el desarrollo sustentable implica satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades, manteniendo un equilibrio entre el crecimiento económico, la protección del medio ambiente y la equidad social. También señala algunos de los principales problemas a los que se enfrenta la sostenibilidad como el cambio climático, la destrucción de la capa de ozono, el acceso al ag
El documento habla sobre la importancia del agua y cómo cuidarla. Explica que el agua es vital para la vida y los ecosistemas, pero solo el 3% es apta para el consumo humano. Detalla los principales contaminantes del agua como las fábricas, desechos, fármacos y la radioactividad. Finalmente, ofrece recomendaciones para cuidar el agua en la escuela y casa, como revisar fugas, regar solo cuando sea necesario y lavar ropa con cargas apropiadas.
Un discurso sobre el cuidado del uso del agua en la ciudad de limaDonovanVega
El documento habla sobre la necesidad de cuidar el agua en Lima debido a que los recursos hídricos son limitados y la población continúa creciendo. Propone varios consejos para ahorrar agua como cerrar las llaves mientras nos enjabonamos, no lavar el auto con manguera, reportar fugas de agua y limitar el tiempo en la ducha. También pide a las autoridades que implementen soluciones a largo plazo para garantizar el acceso al agua en el futuro.
Este documento presenta un proyecto sobre el cuidado ambiental realizado por dos estudiantes y presentado a su docente. El proyecto busca concientizar sobre los problemas ambientales causados por la tecnología y proponer soluciones. Entre las propuestas se encuentran ahorrar agua mediante dispositivos en los inodoros y duchas, reutilizar agua de lavadoras, y promover la correcta disposición de residuos electrónicos.
Debido a la gran ventaja que tiene la Escuela San Francisco de estar en una zona altamente lluviosa, así como ser una institución que se caracteriza por conservar el ambiente y ser parte del Programa de Bandera Azul Ecológica, surge la siguiente pregunta ¿Cómo podemos utilizar y aprovechar el agua de lluvia en la Escuela San Francisco de Peñas Blancas?
El proyecto tiene la finalidad de demostrar que en la institución se puede aprovechar al máximo todas las superficies techadas para la cosecha de agua de lluvia.
El sistema consiste en captar el agua en un tanque que no permita la proliferación de hongos o zancudos, que vayan a trasmitir enfermedades, este tanque debe estar ubicado a cierta altura para que el agua por gravedad sea utilizada en los diferentes puntos, específicamente en los baterías sanitarias y lavado de pisos, actividades que no requieren necesariamente agua potable y donde su consumo es muy alto.
El documento describe la importancia del agua y cómo cuidarla. Explica que el agua es indispensable para la vida y se encuentra en muchos lugares, incluido nuestro cuerpo. También señala que a pesar de ser un recurso crítico, el agua a menudo se desperdicia. El documento insta a las personas a tomar conciencia de su consumo de agua y a realizar cambios en sus hábitos para ahorrar este valioso recurso.
Este documento es el Manual de la Casa Verde publicado por el Ministerio del Medio Ambiente de Chile. Explica consejos prácticos para cuidar el agua, ahorrar energía y vivir de manera más sustentable en el hogar. El manual ha tenido cinco ediciones y busca concientizar a las familias chilenas sobre cómo pueden contribuir a proteger el medio ambiente a través de pequeñas acciones en sus propias casas.
El documento habla sobre cómo cuidar el agua y el medio ambiente. Explica que el agua es un recurso escaso y que desde casa se puede contribuir al cuidado del agua mediante acciones como cerrar las canillas cuando no se usan, regar plantas de forma eficiente y explicar a los niños la importancia del agua. También recomienda informarse sobre temas ambientales, plantar árboles, reciclar, y usar energía de forma sustentable para cuidar el medio ambiente.
El documento trata sobre la optimización del uso del agua en los hogares a través de la reutilización sustentable del agua gris. Propone instalar un sistema para recolectar el agua de la ducha, filtrarla y almacenarla en un estanque para regar cultivos y así bajar los costos del agua, comer más sano y cuidar este recurso vital.
Este documento ofrece varias ideas para reducir el consumo de recursos. Propone aplicar la regla de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. También da consejos para ahorrar agua, electricidad, papel y dinero en la ropa. Explica que el transporte y la electricidad son las principales causas del cambio climático. Finalmente, argumenta que debemos cuidar el planeta y darle un uso sostenible a los recursos que nos provee.
El cuidado del medio ambiente es importante para prolongar la vida de todos los seres vivos. Se debe trabajar para mejorar la calidad de los bienes naturales y mantener un ambiente saludable a pesar de los factores de deterioro. Algunas medidas clave para cuidar el medio ambiente incluyen ahorrar agua y energía, reducir el uso de plásticos, separar la basura y reciclar, y educar a otros sobre la importancia de la protección ambiental.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Son pequeños espacios para el bienestar de toda la población para así poder distraerse realizar deportes para la salud
bienestar para la educación superior
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Proyecto de gestión ambiental
1. Proyecto de Gestión Ambiental.septiembre 52011Nombre: Bryan Garcés Murillo. Ecología P102 Ing. Esther Soriano.352584310856100<br />Introducción<br />¿Qué es un Sistema de gestión ambiental?<br />Es un instrumento de carácter voluntario dirigido a empresas y organizaciones que quieran alcanzar un alto nivel de protección del medio ambiente en el marco de desarrollo sostenible.<br />Un sistema de gestión ambiental se construye a base acciones medio ambientales y herramientas de gestión. Esas interacciones entre sí para conseguir un objetivo claramente definido: la protección ambiental.<br />Este sistema es muy importante hoy en día ya que nos permite seguir realizando nuestras actividades cotidianas pero de una manera más saludable para el ambiente que al fin y asi poder conservar nuestro planeta para que nuestras futuras generaciones pueden disfrutar y aprovechar de ella lo que nosotros hemos solo destruido.<br />Ideas generales.<br />Este proyecto se lo ha realizado en las distintas casas de estudiantes que están viendo al materia de Ecología y con esto demostrar a las familias que ha pesar de no tener en nuestras casas funcionado un oficina o una empresa, nuestra casa también genera residuos que muchas veces no sabemos tratar.<br />En este reporte encontraremos que se ha enseñado a los distintos miembros de familia que la clasificación de residuos y el buen manejo de los mismos causa grandes beneficios en nuestros hogares.<br />Tampoco hay que olvidar que también se hace comienza sobre el buen uso de los recursos que tenemos en nuestras casas como es el agua, la energía eléctrica entre otras.<br />El agua.<br />Quizás muchos piensen aun que el agua es un recurso inagotable en nuestro planeta pero eso es algo muy erróneo ya que el agua que se puede consumir se encuentra en pocas cantidades y esas pocas cantidades se está escaseando.<br />Además recordemos que las cantidades de agua que se pueden consumir se encuentra en los glaciares y en ríos subterráneos que por descuido o por falta de conciencia lo estamos contaminando.<br />Evaluar el impacto ambiental en el hogar.<br />Para poder evaluar impacto ambiental con respecto al agua en nuestro hogar tuvimos que contar los grifos que tenemos sin olvidar que también tenemos que tomar en cuenta las llaves que están en mal estado, ya que son estas las que causan grandes perjuicios por el hecho de que se desperdicia agua que otras personas necesitan sin olvidar que esto también nos afecta económicamente ya que nuestra planilla aumentara.<br />Como sabemos en nuestro país existe una empresa que es la encargada de suministrarnos el agua hasta nuestros hogares y por esa razón nosotros pagamos ese servicio.<br />Para este proceso nos regimos a estos procedimientos.<br />2879090-40257800Reporte sobre agua en nuestros hogares.<br />Objetivos.<br />Analizar la cantidad de agua consumida en una casa.<br />Identificar daños que provoquen que se desperdicie agua.<br />Encontrar una manera de ahorrar el agua.<br />Introducción.<br />Como sabemos hoy en día una de las problemáticas más habladas es la medio ambiente entre ellas encontramos la del agua un recurso supuestamente inagotable hace años atrás pero es en este momento donde podemos sentir que el agua no es un recurso inagotable.<br />Esto nos a demostrado que no hemos administrado bien nuestros recursos ya que los hemos contaminado y usado de una manera no conveniente.<br />Por eso hoy en día se escucha muchas campañas respecto a este problema ya que hay que detener esta forma irresponsable de utilizar este recurso que al fin acabo solo ocupa el 2.6% del agua de planeta ya que toda el agua no se puede consumir y el resto de agua es salada.<br />Además si seguimos de esta forma nuestras reservas de agua que están congeladas se descongelaran y no podrán aprovechadas ya que irán directo al mar convirtiéndose en agua salada.<br />Procedimiento<br />Inventarios de entradas de agua en tu casa <br />Inventario de entradas de agua en tu casaCantidad.Numero de llaves de agua dentro de la casa4Otras entradas de agua:Inodoros1Duchas1Lavamanos 3Número de llaves fuera de la casa0Número total de llaves9<br />CocinarCantidad: 5 personas¿Cuántas veces al día?2 veces.Litros de agua cada vez5 litros.Litro utilizados10 litros.<br />Lavar la ropaCantidad: 5 personas¿Cuántas veces a la semana?2 veces.Litros de agua cada vez540 litros.Litro utilizados1080 litros.<br />Aseo de la casaCantidad : 5 personas¿Cuántas veces al día?1 veces.Litros de agua cada vez5 litros.Litro utilizados5 litros.<br />Lavar la ropaCantidad : 5 personas¿Cuántas veces a la semana?2 veces.Litros de agua cada vez540 litros.Litro utilizados1080 litros.<br />Usar el bañoCantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?10 veces.Litros de agua cada vez 8 litros.Litro utilizados80 litros.<br />Usar la ducha Cantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?10 veces.Litros de agua cada vez100 litros.Litro utilizados1000 litros.<br />Lavado de platos y ollasCantidad : 5 personas.¿Cuántas veces al día?2 veces.Litros de agua cada vez9 litros.Litro utilizados18 litros.<br />Riego de plantas ornamentales.Cantidad : 5 personas.¿Cuántas veces a la semana? 2 veces.Litros de agua cada vez4 litros.Litro utilizados8 litros.<br />Otros lugares donde se produce desperdicio de agua.<br />En casa:<br />32385013462000No hay cisternas.<br />Hubo un tiempo de 3 semanas donde la ducha goteaba se presume que en esas tres semanas se desperdició aproximadamente:<br />Calculo <br />Sabiendo que 140 litros agua se desperdicia semanal cuando gotea una llave de agua tenemos:<br />140×3=420 litros de agua<br />Son 420 litros de agua desperdiciada en ese goteo en el transcurso de las 3 semanas.<br />Observaciones.<br />En la casa solo hubo una ducha que goteaba que ya fue reparada.<br />El resto de grifo funcionan con normalidad.<br />Resultados.<br />Con todos estos datos podemos darnos cuenta que<br />Se consume 8829 litros de agua semanal.<br />Conclusión.<br />Con este reporte nos pudimos dar cuenta que hubo irresponsabilidad en dejar ese grifo dañado 3 semanas esa cantidad de agua pudo ver servido para otras cosas. <br />Con todo este reporte que se hizo de nuestro hogar pudimos darnos cuenta que lo miembros de familia siempre estarán dispuesto a ayudar solo que hay que acostumbrarlos a una nueva forma de hacer las cosas.<br />La energía.<br />Como sabemos la energía forma parte muy importante de nuestra sociedad sin ella muchas de las cosas que hemos creado no funcionarían y nuestra sociedad sería un caos ya que estamos acostumbrados a lo que hemos creado pero si no cuidamos esa energía o si no generamos una energía de forma adecuada esta puede producir daños irreversibles y convertirse en un medio de contaminación para el medio en que vivimos.<br />Para esto seguimos un formato como el que esta a continuación para así poder aanalizarlo.<br />Objetivos <br />Reducir costo en la energia electrica.<br />Hacer conciencia en la familia sobre el mal uso de la energia electrica.<br />Adquirir nuevos habitos para ahorrar energía.<br />Introduccion.<br />Como sabemos nuestro mundo se moderniza a pasos gigantados eso nos vuelve muchas veces mas comodos ya que hoy en dia poseemeos instrumentos y herramientas que nos permiten facilitarnos la vida pero hay que recordar que todas estas herramientas no pueden funcionar muchas veces sin energia electrica y es en ese momento donde esta el problema ya que la situacion que vive el planeta no es la mejor por el hecho de que los rios muchas veces se secan y no pueden producir la misma fuerza con que lo hacian anteriormente.<br />Procedimiento. <br />Artefactos conectados en el hogar.<br />Elementos:<br />CargasTiempo conectado.Potencia que consumen.Refrigerador24 h2.6 KwLavadora1 h1.2 KwLicuadora0.08 h600 wPc6 h319 wFoco1 h100 wTV3 h70 wImpresora0.33 h40 wFoco5 h36 wCargadores para SE2 h24 wCargador para celular2 h18 wGrabadora0,33 h11 w<br />centercenter00Grafica de consumo diario<br />Consumo detallado mensual.<br />Malos hábitos y medidas correctivas<br />Hábitos de la familiaDescripciónDescripciónNombre:HenryNombre:Gladys Miembro:PapáMiembro:Mamá HábitosHábitos Deja conectados los aparatos DescripcióndescripciónNombre:JonathanNombre:Bryan Miembro:HermanoMiembro:Hermano HábitosHábitosDeja encidida luces Mucho tiempo en Pc descripciónNombre:VanessaMiembro:HermanaHábitosMucho tiempo en TV Deja luces encendida <br />Medidas correctivasMiembros de la Familia Acciones Papá MamáPoner recordatoriosHermanoPoner recordatorioHermanoPonerle tiempo a PCHermanaPoner recordatorio<br />Resultados de la medidas correctivas.<br />Observaciones.<br />A la semana llego un nuevo integrante a la familia así que eso altero en algo el consumo.<br />Medida correctiva para el nuevo integrante.<br />HábitosDeja encendido la Tv y se queda dormido. descripciónNombre:JoséMiembro:AbueloHábitosSe queda dormido viendo Tv Deja conectados los electrodoméstico. <br />Tabla de consumo y ahorro.<br />Tabla de consumo y ahorro de energía eléctrica.Periodoconsumo inicialConsumo actualDiferencia de consumoObservacionesinicio13,426Inicio de observacionesSemana 1013,420,006Se aplicó medidas correctivasSemana 2013,420Llega nuevo miembro a la familia.<br />Resultados<br />Con esto nos podemos dar cuenta que el plan de ahorro de consumo si estaba dando resultados pero con la llegada de un familiar esto perdió su equilibrio hasta que el nuevo individuo se adapte a las reglas aunque claramente se puede ver que si hubo ahorro ya que antes eso consumía 5 personas ahora se consume los mismo con 6 personas eso es un gran ahorro.<br />Que nos representa un ahorro de 2 centavos al año. <br /> Residuos.<br />Como sabemos y hemos aprendido en el trascurso de este proyecto es que todos somos generadores de desechos de una o de alguna otra forma, pero hay veces que no nos damos cuenta que muchos de los desechos que sacamos de nuestros hogares pueden aun servir para realizar otra cosa o le puede servir a otra persona y asi esa persona no tendría que comprar algo que luego se volverá a convertir en desecho.<br />Hay que tener claro que existe una gran diferencia entre basura y desecho <br />Evaluar el impacto ambiental del hogar.<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURA<br />Objetivo: <br />Clasificar los residuos del hogar<br />Medir los diferentes residuos que forman la basura cotidiana del hogr<br />Realizar un informe explicativo de los residuos generados.<br />Hacer una representación matemática y grafica de la basura generada<br />-190515748000Sugerencia para el desarrollo de la investigación:<br />Se busca una concienciación y participación del alumnado a través de la elaboración de un informe<br />El recurso del informe permite incidir en el desarrollo de destrezas de la investigación de campo, elaboración y presentación de informes.<br />El alumno puede incluir dentro del trabajo la elaboración un resumen, usando el método de la observación, sobre el proceso de eliminación de la basura en su barrio y localizar algún espacio en el que se observa impacto ambiental de la basura. <br />Además el alumno podrá conocer e incentivarse a aportar al reciclaje de pequeños recicladores que trabajan en lo barrios, y esto constituiría su aporte a un grupo social de la sociedad. <br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 2. RESUMEN DE RECOLECCION PERIODICAAl satisfacer nuestras necesidades genera siempre residuos. En el mundo actual la tendencia al consumo hace que éstos se conviertan en un problema, por lo que se precisa una toma de postura como grupo y como persona, que incida en una drástica disminución de la basura.Toma precauciones toma un guante y utiliza pinzas y varios sacos de plástico para realizar esta actividad:Separa en cada funda de plástico los distintos componentes materiales que integran la bolsa de basura que son generados en un día por tu familia; agrúpalos por tipos, calculando el total. Completa la tabla siguiente diriamente o cada dos diasTipos desperdicioBasura destinada al sistema recolecciónMunicipioBasura destinadaA reciclajeTOTAL PESORESIDUOSPapel y cartón2 lbs3lbs5 lbsResiduos orgánicos6lbs0 lbs6 lbsMetales1lbs0 lbs1 lbsPlasticos¼ lbs0 lbs¼ lbsVidrio0 lbs1 lbs¼ lbsOtros0 lbs0 lbs0 lbsTotal9,25 lbs4lbs12,50 lbs<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 1. Presentación del Proyecto en el HogarFecha:Domingo 7 de agosto del 2011Temas expuestos: Reciclaje en el hogarObservaciones presentadas:Separación de residuos.La importancia de reciclarNOMBRE DE LOS PARTICIPANTESFIRMASJonathan GarcèsGlagys Murillo.Henry GarcésBryan Garcés<br />UN NUEVO MUNDO A INVESTIGAR: MI TACHO DE BASURAFORMULARIO 3. REGISTRO FAMILIARMiembroEdadHoras en el HogarPapà466Mamá4924Hermano menor168Hermano mayor206Hermana menor324<br />4224020-22796500Productos peligrosos encontrado. <br />Ficha técnica de la Acetona.<br />SAEQ060005ACETONA TECNICA, > 99% <br />1. IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA/PREPARADO Y DE LA SOCIEDAD O EMPRESA. 1.1 IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA O DEL PREPARADO. Denominación: Acetona tecnica, > 99% 1.2 USO DE LA SUSTANCIA O PREPARADO: ----- 1.3 IDENTIFICACIÓN DE LA SOCIEDAD O EMPRESA: SOCIEDAD ARAGONESA DE ESPECIALIDADES QUÍMICAS, S. A. Cº Campillos 1-5, 50172, ALFAJARÍN - ZARAGOZA Tel: 976 79 06 05. Fax: 976 79 06 04. E-mail: saeqsa@saeqsa.com Número único de teléfono para llamadas de Urgencia: 112 (UE) <br />2. IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS: Fácilmente inflamable. Irrita los ojos. La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel. La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo. <br />3. COMPOSICIÓN/INFORMACIÓN DE LOS COMPONENTES Denominación: Acetona técnica, > 99% Fórmula: C H 3 C O C H 3 M.= 58,08 CAS[ 67-64-1 ]Número CE (EINECS): 200-662-2 Número de índice CE: 606-001-00-8 <br />4. PRIMEROS AUXILIOS. 4.1 INDICACIONES GENERALES: En caso de perdida del conocimientonunca dar a beber ni provocar el vomito 4.2 INHALACIÓN: Trasladar a la persona al aire libre. En caso de asfixia proceder a la respiración artificial. Aflojar la ropa de vestir para liberar las vías respiratorias. 4.3 CONTACTO CON LA PIEL: Lavar abundantemente con agua. Quitarse las ropas contaminadas. 4.4 OJOS: Lavar abundantemente con agua manteniendo los parpados abiertos.Pedir atención médica. 4.5 INGESTIÓN: Evitar el vómito.Pedir atención médica. <br />5. MEDIDAS DE LUCHA CONTRA INCENDIO. 5.1 MEDIOS DE EXTINCIÓN ADECUADOS: Dioxido de carbono. Espuma. Polvo seco. 5.2 MEDIOS DE EXTINCIÓN QUE NO DEBEN UTILIZARSE: ----- 5.3 RIESGOS ESPECIALES: Inflamable. Mantener alejado de fuentes de ignición. Los vapores son más pesados que el aire, por lo que pueden desplazarse a nivel del suelo. Puede formar mezclas explosivas con aire. Riesgo de inflamación por acumulación de cargas electrostáticas. 5.4 EQUIPOS DE PROTECCIÓN: ----- <br />6. MEDIDAS A TOMAR EN CASO DE VERTIDO ACCIDENTAL. 6.1 PRECAUCIONES INDIVIDUALES: No inhalar los vapores.Procurar una ventilación apropiada. 6.2 PRECAUCIONES PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: No permitir el paso a desagües, rios… 6.3 MÉTODOS DE RECOGIDA/LIMPIEZA: Recoger en seco y depositar en contenedores de residuos para su posterior eliminación de acuerdo con las normativas vigentes. Limpiar los restos con agua abundante. <br />7. MANIPULACIÓN Y ALMACENAMIENTO. 7.1 MANIPULACIÓN: Evitar la formación de cargas electrostáticas. 7.2 ALMACENAMIENTO: Recipientes bien cerrados. En local bien ventilado. Alejado de fuentes de ignición y calor. Temperatura ambiente. <br />8. CONTROLES DE EXPOSICIÓN/PROTECCIÓN PERSONAL. 8.1 MEDIDAS TÉCNICAS DE PROTECCIÓN: Asegurar una buena ventilación y renovación del aire del local. 8.2 CONTROL LÍMITE DE EXPOSICIÓN: VLA-ED: 500 ppm ó 1210 mg/m3 8.3 PROTECCIÓN RESPIRATORIA: En caso de formarse vapores/aerosoles, usar equipo respiratorio adecuado. 8.4 PROTECCIÓN DE LAS MANOS: Usar guantes apropiados 8.5 PROTECCIÓN DE LOS OJOS: Usar gafas apropiadas. 8.6 MEDIDAS DE HIGIENE PARTICULARES: Quitarse las ropas contaminadas. Usar ropa de trabajo adecuada. Lavarse las manos antes de las pausas y al finalizar el trabajo. 8.7 CONTROLES DE LA EXPOSICIÓN DEL MEDIO AMBIENTE: Cumplir con la legislación local vigente sobre protección del medio ambiente. El proveedor de los medios de protección debe especificar el tipo de protección que debe usarse para la manipulación del producto, indicando el tipo de material y, cuando proceda, el tiempo de penetración de dicho material, en relación con la cantidad y la duración de la exposición. <br />9. PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS. Aspecto: Líquido transparente e incoloro. Olor: Característico pH: ----- Punto de inflamación : - 20°C Densidad (20/4): 0,790 gr/l Solubilidad: Miscible con agua, alcohol, éter, triclorometano <br />10. ESTABILIDAD Y REACTIVIDAD. 10.1 CONDICIONES QUE DEBEN EVITARSE: Temperaturas elevadas. 10.2 MATERIAS QUE DEBEN EVITARSE: Hidróxidos alcalinos. Halógenos. Hidrocarburos halogenados. Halogenuros de halógeno. Agentes oxidantes (entre otros, ácido perclórico, percloratos, halogenatos, CrO3, halogenóxidos, ácido nítrico, óxidos de nitrógeno, óxidos no metálicos, ácido cromosulfúrico). Metales alcalinos. Nitrosilos. Metales. Etanolamina 10.3 PRODUCTOS DE DESCOMPOSICIÓN PELIGROSOS: Peróxidos. 10.4 INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA: La exposición a la luz y al aire favorece la formación de peróxidos. Los gases / vapores pueden formar mezclas explosivas con el aire. <br />11. INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA. 11.1 TOXICIDAD AGUDA: DL50 oral rata: 5800 mg/kg 11.2 EFECTOS PELIGROSOS PARA LA SALUD: Por inhalación : Irritaciones en vias respiratorias.La exposición prolongada provoca dolores de cabeza, flujo salival, náuseas, vómitos, vértigo, narcosis, lesiones en la piel. No se descarta: coma. En contacto con la piel: ---- Por contacto ocular: transtornos de visión. Por ingestión: transtornos gastro-intestinales, dolores de cabeza, flujo salival, náuseas, vómitos, vértigo, narcosis, coma. Observar las precauciones habituales en el manejo de productos químicos. <br />12. INFORMACIÓN ECOLÓGICA. 12.1 MOVILIDAD: Reparto: log P(oct)= -0.24 12.2 ECOTOXICIDAD: 12.2.1 - TEST EC50 (mg/l): Bacterias (Photobacterium phosphoreum) = 22.000 mg/l ; Clasificación : Tóx. Peces (Salmo gairdneri) 2.000 mg/l) Tóx. Peces (Leuciscus Idus) = 7.505 mg/l ; Clasificación : Tóx. Crustáceos (Daphnia Magna) = 12.100 mg/l ; Clasificación : Tóx. Bacterias (Ps. putida) = 1.700 mg/l ; Clasificación : Tóx. 12.2.2 - MEDIO RECEPTOR: RIESGO PARA EL MEDIO ACUÁTICO = Medio RIESGO PARA EL MEDIO TERRESTRE = Bajo 12.2.3 - OBSERVACIONES: La toxicidad no es muy elevada. 12.3 DEGRADABILIDAD: 12.3.1 - TEST: ---- 12.3.2 - CLASIFICACIÓN SOBRE DEGRADACIÓN BIÓTICA: DB05/DQO BIODEGRADABILIDAD = 1,76 g/g DQO = 2,07 g/g ThOD= 2,2 mg/l DBO5/DQO Biodegradabilidad = Alta, más de 1/3 12.3.3 - DEGRADACIÓN ABIÓTICA SEGÚN EL pH: ----- 12.3.4 - OBSERVACIONES: Producto fácilmente biodegradable. 12.4 ACUMULACIÓN: 12.4.1 - TEST: ----- 12.4.2 - BIOACUMULACIÓN: RIESGO = ----- 12.4.3 - OBSERVACIONES: Producto no bioacumulable. 12.5 OTROS POSIBLES EFECTOS SOBRE EL MEDIO NATURAL: No deben esperarse interferencias en depuradoras si se usa adecuadamente. Manteniendo las condiciones adecuadas de manejo no cabe esperar problemas ecológicos. <br />13. CONSIDERACIONES SOBRE LA ELIMINACIÓN. 13.1 SUSTANCIA O PREPARADO: En la Unión Europea no están establecidas pautas homogéneas para la eliminación de residuos químicos, los cuales tienen carácter de residuos especiales, quedando sujetos su tratamiento y eliminación a los reglamentos internos de cada país. Por tanto, en cada caso, procede contactar con la autoridad competente, o bien con los gestores legalmente autorizados para la eliminación de residuos. 2001/573/CE: Decisión del Consejo, de 23 de julio de 2001, por la que se modifica la decisión 2000/532/CE de la Comisión en lo relativo a la lista de residuos. Directiva 91/156/CEE del Consejo de 18 de marzo de 1991 por la que se modifica la Directiva 75/442/CEE relativa a los residuos. En España: Ley 10/1998, de 21 de abril, de Residuos. Publicada en BOE 22/04/98. ORDEN MAM/304/2002, de 8 de febrero, por la que se publican las operaciones de valorización eliminación de residuos y la lista europea de residuos. Publicada en BOE 19/02/02. 13.2 ENVASES CONTAMINADOS: Los envases y embalajes contaminados de sustancias o preparados peligrosos, tendrán el mismo tratamiento que los propios productos contenidos. Directiva 94/62/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de diciembre de 1994, relativa a los envases y residuos de envases. En España: Ley 11/1997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases. Publicada en BOE 25/04/97. Real Decreto 782/1998, de 30 de abril, por el que se aprueba el Reglamento para el desarrollo y ejecución de la Ley 11/1997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases. Publicada en BOE 01/05/98. <br />14. INFORMACIÓN RELATIVA AL TRANSPORTE. Terrestre (ADR/RID): ----- Denominación técnica: ACETONA ONU 1090 Clase: 3 Grupo de embalaje: II Marítimo (IMDG): ----- Denominación técnica: ----- ONU ----- Clase: ----- Grupo de embalaje: ----- MFAG: ----- Aéreo (ICAO-IATA): ----- Denominación técnica: ----- ONU ----- Clase: ----- Grupo de embalaje: ----- Instrucciones de embalaje: ----- CAO ----- PAX ----- <br />15. INFORMACIÓN REGLAMENTARIA. 15.1 ETIQUETADO SEGÚN DIRECTIVA DE LA CE: Símbolos: Fácilmente inflamable. Irritante Indicaciones de peligro: Fácilmente inflamable. Irritante Frases R: 11-36-66-67 Fácilmente inflamable. Irrita los ojos. La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel. La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo. Frases S: 9-16-26-46 Consérvese el recipiente en lugar bien ventilado. Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas - No fumar. En caso de contacto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y acúdase a un médico. En caso de ingestión, acuda inmediatamente al médico y muéstrele la etiqueta o el envase. Número de índice CE: 606-001-00-8 <br />15.2 DISPOSICIONES PARTICULARES EN EL ÁMBITO COMUNITARIO: ----- <br />16. OTRAS INFORMACIONES. Número y fecha de la revisión: 0 01.07.05 Los datos consignados en la presente Ficha de Datos de Seguridad, están basados en nuestros actuales conocimientos, teniendo como único objeto informar sobre aspectos de seguridad y no garantizándose las propiedades y características en ella indicadas. <br />Graficas<br />Con este análisis que hemos hecho gracia a las formularios y a su respectivo análisis estadístico nos podemos dar cuenta que esta familia si se interesa por lo que es el reciclaje ya que en los últimos gráficos a una pequeña pero existente evidencia de que si se recicla.<br />