Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para enseñarle a niños de 5 años las funciones básicas de Microsoft PowerPoint. La intervención se llevará a cabo en una institución educativa y tendrá como objetivo que los niños aprendan a identificar las herramientas de PowerPoint y usar el programa para crear una presentación sobre un tema de su interés. La intervención durará un mes y utilizará métodos como observación, exposición de diapositivas y evaluación cuantitativa y cualitativa para medir el aprendizaje

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MEXICO POR: MAYELI GÓMEZ MACIAS ASESOR : FRANCISCO ESTRADA HERNÁNDEZ TECNOLOGÍA EDUCATIVA Propuesta de Intervención

2. Estudio de Caso Representante del Estudio de Caso ¿Qué se pretende lograr? Visión y Misión ¿Dónde se va ha hacer? ¿ A quienes va dirigido? ¿Cuándo se va ha ser?

3. REPRESENTANTE: MAESTRA MAYELI GOMEZ MACIAS El estudio de caso puede ser intervenido por aquel docente, que este preparado en la materia, de tecnología educativa, que tenga la habilidad y la aptitud, de no solo trasmitir, sino enseñar constructivamente al menor

4. ¿Qué se pretende lograr? Misión Que el niño descubra un mundo tecnológico nuevo, de aprendizaje, que los conocimientos tengan forma, trascendencia y significado para él, de tal manera que a nivel preescolar el programa de Power Point sea fundamental para la didáctica y dinámica del docente y del alumno, enriqueciendo el proceso de enseñanza - aprendizaje.

5. Visión Es lograr una trascendencia en los conocimientos computacionales de tal manera que al menor en todo lo que representa el nivel básico, pueda utilizar este programa con eficacia y eficiencia, con sus múltiples avances tecnológicos, que le facilitará la adquisición de conocimientos.

6. ¿Cuándo y dónde se va hacer? Todo aprendizaje amerita, un compromiso continuo con las inquietudes e interés de los niños; por parte del maestro . La edad conveniente es a los 5 años, cuando el menor conozca y sea capaz de manipular información El lugar conveniente para es en la Institución Educativa, sin limitarse a un espacio que este amueblado con lo necesario para el desarrollo de mismo (house)

7. Plan de trabajo del Programa de Intervención OBJETIVO GENERAL El niño conocerá e identificará las funciones básicas de Microsoft Power Point con la finalidad de proyectar un tema de su interés de modo didáctico, a su vez este aprenderá significativamente, el tema y la función del programa.

8. OBJETIVOS PARTICULARES El niño conocerá la función básica de Microsoft Power Point El niño Identificará cada una de las herramientas del Programa de Presentación, para poder entablar una relación sólida con el programa y así comenzar a trabajar en su tema de interés. El niño revelará que tema quiere proyectar en las diapositivas de Power Point El instructor trabajará con el menor de manera conjunta para realizar la proyección y aprendizaje de su tema.

9. - Aprendizaje del Programa de Presentación - Observación, que función si/no manipula - Exposición y transición de diapositivas EVALUACIÓN Mensual Cuantitativa - Que si/no aprendió - Que si/no se le facilito Cualitativa - Las habilidades que se potencial izaron - La aptitud para realizar el proyecto Tecnología Educativa - ¿Qué es Microsoft Power Point? - Funciones Básicas de Power Point - Formación y Trasformación de la robótica DURACION METODOLOGÍA CONTENIDO

10. Competencias a desarrollar Conceptual (el saber) Datos Básico del Programa Power Point Le permitan desarrollar habilidades para comprender, describir, explicar, relacionar los conocimientos básicos de MPP, expresando su aprendizaje mediante el lenguaje.

12. PROCEDIMENTAL (SABER HACER) El niño aprenderá las habilidades necesarias que le auxiliarán en aprender los pasos y/o secuencias, que posibilitan saber realizar las acciones de MPP, desarrollándolas en forma paulatina, mediante la práctica.

14. ACTITUDINAL (SER) El menor desarrollo la habilidad y destreza de presentar en público; en especifico al Grupo de Maestría en Pedagogía el trabajo que emprendió MPP. Tal actividad la reforzará con base a su experiencia académica que irá obteniendo; nuevos valores, hábitos y actitudes que enriquezcan su conocimiento.

16. RESPONSABLE : MAYELI GÓMEZ MACIAS OBSERVACIONES : . . . . . CD. ECATEPEC MÉXICO A 13 DE Marzo de 2010