El documento describe un proyecto educativo en tres pasos para estudiantes de sexto grado. El primer paso es conceptualizar el proyecto para enriquecer sus conocimientos a través de actividades divertidas usando una herramienta digital. El segundo paso es desarrollar una página en línea vinculada a su bloque para identificar sus dificultades en matemáticas y ofrecer soluciones personalizadas. El tercer paso es cerrar el proyecto reforzando los conocimientos matemáticos de los estudiantes y ayudarlos a aplicar

1. ● PASO 1. Conceptualización:
El proyecto se plantea para desarrollarse con los estudiantes del grado sexto,
buscando que a través de diferentes actividades planteadas enriquecer sus
conocimientos, buscando que interactúen con una herramienta que les
permita apropiarse de la información de forma fácil y divertida, en cualquier
horario.
● PASO 2. Desarrollo: El proyecto pretende enlazar una página en jimdo con
su block, donde el primer paso será preguntarles a los estudiantes que se les
dificulta más en matemáticas y por qué consideran que no han logrado superar
ese objetivo. Al empezar a interactuar, preguntarles cómo les gustaría que
aprender. Para seguir avanzando en el proyecto ya enlazado el estudiante,
ofrecerle posibles soluciones a su requerimiento de aprendizaje y que sea el
quien escoja el que más se le facilite y le proporcione el conocimiento que
requiere.
 PASO 3. Cierre:
Es evidente como con el paso de los años los estudiantes ingresan al grado sexto
con grandes falencias en matemáticas. El proyecto pretende reforzar lo
aprendido desde el punto de vista del estudiante, para ir avanzando al nivel real
que debería tener al entrar a básica secundaria.
Buscando con ayuda de las TIC adquieran la habilidad de utilizar y relacionar los
números en un contexto real y llevado a la práctica en el día a día.