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- 1. UNIVERSIDAD ESTATAL ADISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN CURSO APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. ESTUDIANTE BRENDA MARÍA NARANJO ARAYA. PRIMER CUATRIMESTRE 2016
- 2. Introducción La herramienta dePower Point es una herramienta completa que ayuda a crear presentaciones en sus diferentes modalidades como gráficos, textos, presentaciones con imágenes prediseñadas, dibujos, esquemas y demás; donde permite enriquecer el momento de una actividad académica o laboral. Power point se refleja por medio de diapositivas o “páginas” que se diseñaron para mostrar información de manera creativa para lograr la atención máxima de los participantes.
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- 4. Argumentar, apoyar, cuestionar. Estimulaciónen criterio propio, práctica el compañerismo y a respetar acuerdos. Fuente:www.sites.google.com
- 5. Visualizar Capacidad de persuadirimágenes.
- 6. Pensamiento. Capacidad de desarrollarideas de una manera que pueda ser conocidas por los demás. Fuente:www.aprendidendonegociosconsarah.blogspot.com
- 7. Pensamiento activo. Amplitud delpensamiento (pensar una y otra vez) retroalimentando la información. Fuente:www.b1coach.com
- 8. Conocimiento Cualidad que lepermite a las personas interactuar y compartir ideas, conceptos, teorías etcétera.
- 9. Rutinas del pensamiento Organizacióndel entendimiento mediante etapas para la construcción de un mejor conocimiento.
- 10. Herramienta 2,0. Construir medianteherramientas facilitadoras, procesos de enseñanza y estimular la creatividad. Fuente:www.diarum.usal.es
- 11. Fuente:www.pinterest.com Popplet. Herramienta para organizarun tema por medio de gráficos, por ejemplo mapas conceptuales, muros virtuales, etcétera.
- 12. Bubbl.us Instrumento para lacreación de mapas conceptuales vía online. Fuente:www.cienciassoacilesinternet.blogspot.com
- 13. Tecnología. Es el conjuntode herramientas e instrumentos, donde se adquiere conocimientos para ejecutarlo en distintos campos en la vida cotidiana.
- 14. Power Point ySlide Share En la práctica pedagógica la herramienta power point puede utilizar de apoyo como material didáctico para una clase; en nivel de preescolar a los niños se les debe presentar material que despierte el interés por aprender y comenzar a construir nuevos conocimientos. Aprovechar las cualidades que ofrece este instrumento con movimiento de imágenes, sonidos, animaciones, diseños entre otros. También se tiene la oportunidad de compartir los trabajos en la pagina de Slide Share como método guiador para las personas que desean obtener ideas para la formación de sus trabajos.
- 15. Conclusión. La guía paracrear un nuevo usuario en Slide Share, la realización de una presentación de Power Point con los conceptos importantes sobre las lecturas del pensamiento visible y rutinas del pensamiento de acuerdo al criterio propio, además de tener la sabiduría en convertir la presentación en una revista digital al subirla en Slide Share es una experiencia sumamente importante para el conocimiento de un futuro docente, ya que podrá construir sus materiales de apoyo para su jornada laboral como ayudar a personas en la practica de estas herramientas que nos ofrece la tecnología
- 16. Bibliografía. • Ciudad-Real. G,Cepedello. A. Rutinas del Pensamiento, recuperado: 10 de febrero del 2016, file:///C:/Users/pruebas/Downloads/Rutinas%20de%20pensamiento%20(1).pdf • Gallego. M, Gámiz. V, Gutiérrez. E. (2010), El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar, recuperado: 21 de febrero del 2016, http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec- e/article/view/418 • Tishman, S. Palmer, P. (julio 2005), Pensamiento Visible, recuperado: 10 de febrero del 2016, file:///C:/Users/pruebas/Downloads/pensamiento_visible.pdf