Proyecto de investigación
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Este documento presenta una estructura para un proyecto de investigación que consta de 12 pasos. Primero, se introduce el tema de estudio con imágenes. Luego, se exploran conocimientos previos y se describen actividades realizadas para comprender el tema. Después, se verifica la asimilación del contenido a través de un mapa conceptual u otra técnica. Finalmente, se presenta el producto de estudio y se responden preguntas para una evaluación cualitativa y cuantitativa.
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Objetivfos del cursoedutmat
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Propuesta 2 Msp Umet 2008 Hiram
El documento describe una propuesta de investigación para evaluar el efecto del uso de términos algebraicos en el aprovechamiento académico de estudiantes de sexto grado. Se seleccionarán dos grupos, uno experimental y uno de control. Al grupo experimental se le enseñará usando recursos de Internet, mientras que el grupo de control recibirá enseñanza tradicional. Se administrarán pruebas antes y después para medir cualquier cambio en el dominio de conjuntos y ecuaciones algebraicas.
Imágenes Planeación y Ordenamiento
Este documento describe los desafíos de la infraestructura mundial como la obsolescencia, fallas e ineficiencias. También discute cómo las nuevas tecnologías como GIS, BIM, modelado 3D y análisis de simulación pueden ayudar a enfrentar estos retos al permitir la planificación, análisis y simulación de ambientes urbanos completos. Finalmente, explica cómo la convergencia de datos y aplicaciones puede conducir al desarrollo de "ciudades digitales" detalladas y con capacidad de aná
Proyecto De InvestigacióN
Este documento presenta la estructura de un proyecto de investigación. Incluye pasos como explorar conocimientos previos, describir actividades de investigación como lecturas y resúmenes, verificar la asimilación del contenido a través de mapas conceptuales o collages, y presentar el producto final de estudio a través de un teatro, canción u otro medio creativo. El proyecto concluye evaluando tanto el producto cualitativo como resultados cuantitativos a través de reactivos.
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Enseñar Matemática
Se presenta una breve descripción de los conceptos y matemáticos involucrados en la tríada docente-alumno-saber
Sesión 3 de 20 diplomado en pnl
Este documento presenta la agenda para la sesión 3 de un diplomado en programación neurolingüística. Incluye actividades como la elaboración de presentaciones en PowerPoint y Prezi sobre conceptos clave de PNL como las 8 presuposiciones y modelos. También incluye ejercicios prácticos, discusiones grupales, presentaciones del asesor, y avances en los proyectos de los participantes. El objetivo es que los participantes conozcan y exploren los fundamentos teóricos de esta técnica.
Estrategias metodologicas
Este documento presenta estrategias metodológicas para diferentes áreas como Comunicación, Educación Física, Personal Social y Matemática. Describe los pasos a seguir en cada una de las fases de las clases, incluyendo la motivación, presentación del tema, desarrollo de actividades, conclusiones y evaluación. El objetivo es ofrecer una guía metodológica estandarizada para la planificación y ejecución de clases en estas áreas.
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sesion de aprendizaje sobre areas de figuras planas
La sesión de aprendizaje se enfocó en analizar la aplicación de propiedades básicas para resolver problemas sobre áreas de figuras planas. Los estudiantes trabajaron en parejas y grupos para identificar datos e incógnitas en situaciones de problemas, y explicar sus soluciones aplicando las propiedades geométricas correspondientes. También practicaron transferir sus conocimientos a nuevos problemas y fueron evaluados a través de una prueba y una ficha de problemas.
Cómo hacer ciencia en el aula prelim
Este documento describe cómo hacer ciencia en el aula. Explica que la ciencia debe ser vista como un proceso y un producto, involucrando la formulación de preguntas, hipótesis, recolección de datos, análisis e interpretación. También describe diferentes formas de diseñar una sesión de clase de ciencia, incluyendo fases iniciales, de desarrollo y síntesis. Finalmente, explica tres enfoques para la indagación científica en el aula: abierta, guiada y estructurada.
Video educativo
Este documento presenta varias técnicas didácticas para analizar representaciones del amor en películas con fines educativos. Propone exhibir escenas de películas seleccionadas y luego aplicar técnicas como "La Cartelera" y "El Árbol" para que los estudiantes identifiquen mensajes, valores y causas/efectos. También invita a los estudiantes a escribir comentarios críticos sobre las películas analizadas en grupos.
Propuesta iCOBAE
El documento propone un método de enseñanza por competencias llamado iCOBAE que involucra tareas integradas entre varias materias. Estas tareas son proyectos complejos relacionados con situaciones reales que requieren habilidades de varias áreas. Los estudiantes trabajan en equipo en las tareas y producen un producto tangible y un informe público. También reflexionan sobre su aprendizaje a través de la autoevaluación.
Programación de aula
Este documento presenta una programación de aula diferenciada para atender a la heterogeneidad del alumnado en las asignaturas de Ciencias Naturales y Biología/Geología. La diferenciación implica un estudio más profundo de los contenidos, la inclusión de contenidos avanzados, y variedad en la forma y contenido de las actividades. Se prepararán actividades secuenciadas de forma progresiva que permitan distintos niveles de logro para los alumnos, evitando que los de aprendizaje rápido realicen actividades repetitivas.
El rey llamado contenido
Este documento describe la evolución de los contenidos digitales en el siglo XXI, incluyendo el surgimiento de nuevas competencias tecnológicas, formas de aprendizaje fuera de instituciones formales, y nuevos entornos y modelos pedagógicos. También discute decisiones para seleccionar contenidos y buenas prácticas para cursos, videos tutoriales e infografías digitales. Finalmente, recomienda herramientas para crear videos, infografías e imágenes digitales.
Formato_ Programa Escolar de Mejora Continua
El documento presenta un programa escolar de mejora continua que abarca 10 ámbitos diferentes como las prácticas docentes, el aprovechamiento académico de los alumnos, la formación docente, los planes educativos, la participación de la comunidad, el desempeño de la autoridad escolar, la infraestructura, el equipamiento y la carga administrativa. Para cada ámbito se detallan objetivos, metas, acciones, plazos de ejecución, responsables y mecanismos de seguimiento y evaluación.
AVISO DE PRIVACIDAD_UNIPUEBLA TLATLAUQUITEPEC
Con el fin de cumplir con lo establecido en la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares (LFPDPPP), UNIVERSIDAD DE PUEBLA PLANTEL TLATLAUQUITEPEC con domicilio en Calle Hermanos Serdán #49 de la Colonia Contla de esta Ciudad de Puebla, C.P 73900,le da a conocer el presente aviso de privacidad, que aplica a los Datos Personales recopilados previo consentimiento de su Titular, y mediante el cual se le hace saber el tratamiento que esta Universidad en su carácter de Responsable realizará con los Datos Personales que se nos proporcione.
Aportes del ZhìNéng QìGōng a la Docencia.
El Centro Nutricional Holístico ofrece servicios de nutrición y bienestar para ayudar a las personas a mejorar su salud y calidad de vida a través de un enfoque integral que incluye planes de alimentación saludable, suplementos nutricionales, terapia y asesoramiento.
ZhìNéng QìGōng
El documento describe el Qi Gong y el Zhi Neng Qi Gong. Explica que el Qi es la energía/sustancia fundamental del universo y que el Qi Gong implica trabajar con el Qi a través de movimientos y meditación. El Zhi Neng Qi Gong recopiló lo mejor de varias filosofías y ciencias para desarrollar una práctica que despierta la sabiduría y mejora las habilidades. Los estudios muestran que el 95% de pacientes mejoran en 24 días para una variedad de enfermedades usando esta técn
Convocatoria del XV Concurso “Leamos la ciencia para todos” 2017-2018.
El Concurso Leamos La Ciencia para Todos, organizado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y el Fondo de Cultura Económica, invita a jóvenes de 12 a 25 años y profesores a escribir resúmenes, reseñas o ensayos basados en libros de la colección La Ciencia para Todos. Los ganadores recibirán premios en efectivo y vales para libros, y tendrán la oportunidad de conocer a autores e investigadores científicos.
Donde hay un poblano hay un compromiso
El documento describe los valores fundamentales que promueve el Sistema Estatal DIF Puebla para fortalecer a las familias poblanas. Se mencionan valores como el respeto, la honestidad, la solidaridad, la paz y la responsabilidad. Además, se explica que estos valores se aprenden y practican principalmente en el seno de la familia.
Equidad de Genero. Terminología Básica
Este documento presenta definiciones clave relacionadas con la equidad de género. Explica que la igualdad de género no significa que hombres y mujeres deban ser tratados de forma idéntica, sino que el acceso a oportunidades y derechos no debe depender del sexo. Además, incluye una lista de términos como género, orientación sexual, acoso, discriminación, feminismo y otros conceptos importantes para comprender la equidad de género.
Instituciones de Educación Superior del Estado de Puebla que pueden reiniciar...
Instituciones de Educación Superior del Estado de Puebla que pueden reiniciar...Roberto Carlos Vega Monroy
Este documento lista las instituciones de educación superior en el estado de Puebla, México que pueden reiniciar clases. Incluye el nombre de la institución, su ubicación municipal y dirección. Hay un total de 170 instituciones listadas que abarcan tanto escuelas públicas como privadas en todo el estado.#19S 2017 El día que cambio a México
Este documento es un manual creado por Proyecto Switch, un centro psicopedagógico en México, para ayudar a niños a procesar emocionalmente los terremotos de septiembre de 2017. El manual ofrece consejos para padres, actividades para que los niños expresen sus sentimientos a través del dibujo y la conversación, y explica que los síntomas de estrés son normales después de un evento traumático.
Los primeros días en el Aula después de la emergencia
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Relación de Escuelas a Demoler en el Estado de Puebla #Sismo2017
El documento presenta un listado de 36 escuelas en diferentes municipios del estado de Puebla que serán demolidas debido a daños estructurales causados por el sismo de 2017. Se proporciona información sobre cada escuela como nombre, municipio, nivel educativo, matrícula y una breve descripción de las áreas afectadas que requieren demolición.
Escritura Creativa para redes sociales. Edición 2017
Este certificado reconoce que Roberto Carlos Vega Monroy participó y completó satisfactoriamente un curso de 2 horas sobre "Escritura creativa para redes sociales" en julio de 2017.
Unidad de construcción del aprendizaje (UCA)
Este documento presenta orientaciones para la planificación de unidades de aprendizaje y secuencias didácticas en el aula. Explica que la unidad de aprendizaje organiza los aspectos de la enseñanza en torno a un elemento de contenido central. Describe que la secuencia didáctica es una serie de actividades con un propósito pedagógico que generalmente dura varias clases. Además, incluye un ejemplo de planificación de una unidad de aprendizaje sobre bioseguridad en odontología que sigue los pasos requer
Convocatoria_ SEP & Colegio de la Globalización
El Colegio Poblano de la Globalización generación Gabino Barreda, contempla la selección de los mejores postulantes quienes participarán de una formación tanto en el
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Instituciones de Educación Superior del Estado de Puebla que pueden reiniciar...Roberto Carlos Vega Monroy
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El método cartesiano propone dudar sistemáticamente de todo lo que no se conoce con certeza para establecer verdades fundamentales. Sus reglas incluyen dividir problemas en partes, establecer un orden lógico entre ideas, y revisar conclusiones. El método busca alcanzar conocimiento cierto a través de la duda metódica, y establece que el único conocimiento seguro proviene de ideas claras y distintas como "pienso, luego existo" y la existencia de Dios.
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Proyecto de investigación
- 1. MMM… PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
- 2. ESTRUCTURA. Acoplamiento con Planeación Didáctica. Tema de Estudio o Titulo de Libro (acompañarlo con imágenes alusivas ya que es la introducción). Exploración de conocimientos previos por medio del siguiente cuadro (Atender):
- 3. Describir las actividades que se realizaron para entender el tema. Bibliografía
- 4. Verificar por medio de un mapa de conceptos, collage o mayéutica la asimilación del contenido.
- 5. Elaborar la jerarquización de la relación del objeto de estudio con las demás asignaturas.
- 6. Responder el siguiente cuestionamiento: ¿Qué beneficios obtuve al conocer el tema? (Juzgar) Conclusión y Critica (relacionar el objeto de estudio con el contexto). Presentación del producto de estudio por medio de: teatro guiñol, telenovela, comercial de tv, programa de radio, canción, etc. (evaluación cualitativa). Valorar. Respuesta a Reactivos (evaluación cuantitativa). Valorar. Nota: Recopilar evidencias de los trabajos elaborados se sugiere video y fotografía (portafolio).