clima laboral de un centro educativo

1. Grupo 4
Docente: Enrique Gallardo
Curso: Evaluación y
Diagnóstico en Psicología
Laboral y Social
Comunitaria
Clima laboral en los docentes de la institución Nº
0325415 “Centro de educación básica especial:
Instituto para niños excepcionales”
Integrantes:
- Silvia Acevedo
- Margaret Barrio de
Mendoza
- Cristhian Rosas
- Marjorie Schaus

2. ASPECTOS
TEÓRICOS

3. CONCEPTUALIZACIÓN
Es el ambiente que se desarrolla entre los empleados dentro
de una empresa u oficina. La calidad del clima laboral influye
directamente en la satisfacción de los trabajadores y con ello
mejora notablemente la productividad.

4. CLASIFICACIÓN
Clima laboral convencional
Clima laboral emprendedor
Clima laboral de trabajo social
Clima laboral artístico
Clima laboral investigativo
Clima laboral realista

5. Participación: El dedicar tiempo y el hacer sentir parte del grupo, genera que, el equipo se centre en alcanzar los
objetivos y resolver los problemas.
Comunicación: Tener un ambiente de honestidad se pueden expresar sus opiniones y comentarios con libertad.
Reconocimiento: El reconocer el desempeño de las personas, para que sientan que su esfuerzo es valorado.
Respeto: Siendo la base de la convivencia en cualquier ámbito.
Competitividad: Cuando se reconocen los logros las personas, se sienten más motivadas y la competitividad de la
organización aumenta.
FACTORES

6. PRESENTACIÓN DE
LA INSTITUCIÓN

7. Lograr que todas los estudiantes culminen la escolaridad en
los niveles de inicial y primaria, logrando afianzar los
aprendizajes de calidad establecidos en el currículo nacional
Busca desarrollar sus habilidades para insertarlos en la
familia y en la sociedad, considerando sus características,
necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje.
El Centro de educación básica especial (CEBE):
Instituto para Niños Excepcionales
ENTIDAD A EVALUAR
Visión
Misión

8. Constituyen referencias importantes que deben ser atendidas y
puestas en práctica como una respuesta a la realidad educativa de
acuerdo con la problemática que presenta la entidad.
Valores institucionales
Mejorar los niveles de logro de aprendizajes de los estudiantes.
Lograr el acceso y la permanencia de los estudiantes.
Gestionar adecuadamente la convivencia escolar.
Entre otras.
Objetivos

9. Organigrama

10. TÉCNICAS DE
INTERVENCIÓN

11. MÉTODO DE EVALUAR
Se aplica un diseño no experimental investigación
y de corte transversal.
Diseño de investigación
El tipo de investigación es sustantiva y básica; y
el método de investigación para este trabajo es el
método descriptivo comparativo
Tipos y métodos de
investigación

12. ÍTEMS: 50
FORMA DE APLICACIÓN: INDIVIDUAL/GRUPAL
DURACIÓN: 15 A 30 MIN
FACTORES: - AUTORREALIZACIÓN
- INVOLUCRAMIENTO LABORAL
- SUPERVICIÓN
- COMUNICACIÓN
- CONDICIONES LABORALES
NINGUNA O NUNCA 1
POCO 2
REGULAR O ALGO 3
MUCHO 4
TODO O SIEMPRE 5
Escalas de respuestas de la prueba CL– SPC
Se utilizó el cuestionario de Escala de Opiniones
CL– SPC, de la Psicóloga Sonia Palma
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

13. MÉTODOS DE
EVALUACIÓN

14. Aplicación de
cuestionario
La muestra requerida fue conformada por un total de 15
trabajadores entre varones y mujeres del CEBE.
Muestra
Se utilizo un formulario por medio de Google
Forms, para facilitar la aplicación del mismo
a la muestra seleccionada debido a la
coyuntura actual.

15. Ítems que pertenecen a
cada factor de la prueba
CL– SPC
Puntuación de las
escalas de la prueba
CL– SPC
APLICACIÓN DE TÉCNICA

16. Porcentaje del puntaje total del clima laboral general y sus factores de
la prueba CL– SPC

17. RESULTADOS Y
DISCUSIÓN

18. RESULTADOS DE LOS DATOS RECOLECTADOS
Tabla 8: Análisis
descriptivo del clima
laboral general en los
trabajadores de CEBE.
CLIMA LABORAL GENERAL

19. Tabla 9. Resultado
porcentual del clima
laboral general en
los trabajadores de
CEBE.
El resultado concuerda con Ligeramente inadecuado; por lo tanto, hay que
mejorar en varios aspectos. Asimismo, en la tabla 10, se conoce el promedio
del clima laboral y sus factores.
CLIMA LABORAL GENERAL
RESULTADOS

20. Tabla 10. Promedio de los factores de los trabajadores de CEBE.

21. RESULTADOS
Tabla 11. Análisis
descriptivo de
autorrealización
en los
trabajadores de
CEBE.
AUTORREALIZACIÓN

22. RESULTADOS
Tabla 12. Resultado porcentual
del autorrealización en los
trabajadores de CEBE.
AUTORREALIZACIÓN
El resultado concuerda con Ligeramente
inadecuado.

23. RESULTADOS
INVOLUCRAMIENTO LABORAL
Tabla 13. Análisis
descriptivo del
involucramiento
laboral en los
trabajadores de
CEBE.

24. RESULTADOS
INVOLUCRAMIENTO LABORAL
El resultado concuerda con Ligera Tendencia
adecuado.
Tabla 14. Resultado
porcentual del
involucramiento laboral en
los trabajadores de CEBE.

25. RESULTADOS
SUPERVISIÓN
Tabla 15. Análisis
descriptivo de la
supervisión en los
trabajadores de
CEBE.

26. Tabla 16. Resultado porcentual
de la supervisión en los
trabajadores de CEBE.
SUPERVISIÓN
El resultado concuerda con Ligera
Tendencia adecuado.
RESULTADOS

27. RESULTADOS
COMUNICACIÓN
Tabla 17. Análisis
descriptivo de la
comunicación en
los trabajadores de
CEBE.

28. RESULTADOS
COMUNICACIÓN
El resultado concuerda con Ligera Tendencia
adecuado.
Tabla 18. Resultado
porcentual de la comunicación
en los trabajadores de CEBE.

29. RESULTADOS
CONDICIONES LABORALES
Tabla 19. Análisis
descriptivo de las
condiciones
laborales en los
trabajadores de
CEBE.

30. RESULTADOS
CONDICIONES LABORALES
El resultado concuerda con Inadecuado.
Tabla 20. Resultado
porcentual de las condiciones
laborales en los trabajadores
de CEBE.

31. CONCLUSIONES

32. Existe un Involucramiento Laboral con Ligera Tendencia Adecuada en los
trabajadores de CEBE con un 66.7% y 10 personas del total, según el CL-
SPC, el Involucramiento Laboral es Favorable.
Existe un Clima Laboral Ligeramente Inadecuado en los trabajadores de
CEBE con un 53.4% y 8 personas del total, según el CL-SPC, el Clima
Laboral es Medio
Existe una Autorrealización Ligeramente Inadecuado por parte de los trabajadores de la
institución educativa con un 46.6% y 7 personas del total, según el CL-SPC, la
Autorrealización es Medio.
CONCLUSIONES

33. Existe una Comunicación con una Ligera Tendencia Adecuada en los
trabajadores de CEBE con un 60% y 9 personas del total, según el CL-
SPC, la Comunicación es Medio.
Existe una Condición Laboral Inadecuada de los trabajadores de la
institución educativa con un 33.4% y 5 personas del total, según el CL-
SPC, la Condición Laboral es Medio.
Existe una Supervisión con una Ligera Tendencia Adecuada en los trabajadores de la institución
educativa con un 60% y 9 personas del total, según el CL-SPC, la Supervisión es Favorable.
CONCLUSIONES

34. RECOMENDACIONES

35. RECOMENDACIONES
Se recomienda mejorar todas las áreas de evaluación de la
prueba.
Clima Laboral
Se recomienda en reforzar los programas de
reconocimiento y dar un programa de crecimiento
al personal dentro de la organización
Factor autorrealización

36. RECOMENDACIONES
Se recomienda el mejorar su ambiente de trabajo para aumentar su
desempeño laboral y el motivar el compromiso del trabajador.
Factor de Involucramiento laboral
Se puede mejorar haciendo que los trabajadores
sean partícipes de algunas decisiones que
competen a la entidad
Factor de Supervisión

37. RECOMENDACIONES
Se recomienda el fomentar los trabajos grupales para los
supervisores, trabajadores y alumnos de la institución.
Factor de Comunicación
Se necesita disponer de nueva tecnología en el
ambiente de trabajo y una mejor remuneración
salarial de acuerdo al antecedente laboral,
Factor de Condiciones Laborales

38. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

39. Bracanto, B. y Juri, F. (2011). ¿Puede influir el clima laboral en la productividad?
Camacho, A. y Mayorga, D. (2017) Mal clima organizacional institucionalizado, acoso y riesgos
laborales psicosociales. Perspectiva jurídica.
Castro, C. y Espinoza, M. (2019). Análisis del clima laboral basado en el modelo CL-SPC en una
empresa de seguridad y vigilancia. [Tesis de licenciatura]. Universidad Católica Santo Toribio de
Mogrovejo.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta.ed.).
México: McGraw-Hill/Interamericana
https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/4936/brancato-
punedeinfluirclimalaboralenlaproductividad.pdf
https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/28104/Mal-clima-organizacional-
institucionalizado-acoso-y-riesgos-labo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/1808/1/TL_CastroUrdaniviaCassandra_EspinozaYerr
enMilagros.pdf
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

40. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Jiménez, A. y Consuelo, V. (2014). Beneficios de un buen ambiente laboral en una institución.
Medina, D. (2017). Clima laboral en el personal administrativo de la Universidad San Pedro de
Chimbote, 2017. [Tesis de licenciatura]. Universidad San Pedro.
Sánchez, H., Reyes, C. y Mejía, H. (2018). Manual de términos en investigación científica,
tecnológica y humanística (1.ª ed). Universidad Ricardo Palma.
http://hdl.handle.net/10654/11740
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstream/handle/USANPEDRO/4597/Tesis_56469.pdf?
sequence=1&isAllowed=y