Proyecto de luz gabi y yo

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El documento presenta el proyecto de un grupo de estudiantes sobre desastres naturales. Su objetivo es dar recomendaciones a la escuela sobre qué hacer en caso de un desastre natural mediante carteles, simulacros y folletos. Realizaron un simulacro de evacuación con el director y profesor de seguridad. Entrevistaron a bomberos sobre sus procedimientos y números de emergencia. Identificaron los desastres posibles en su comunidad como sismos, inundaciones y erupciones volcánicas.

Educación Tecnología Entretenimiento y humor

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EN NUESTRA COMUNIDAD NO PUEDE OCURRIR UN TSUNAMI O UN MAREMOTO LO QUE PUEDE OCURRIR AQUÍ ES UN SISMO, UN TERREMOTO, O UNA INUNDACION CUANDO LLUEVE MUY FUERTE Y AQUÍ PUEDE HACER ERUPCION EL VOLCAN COMO EL POPOCATEPETL.

DESPEDIDA http://montessori6b.wordpress.com

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Para esta actividad, van a utilizar el programa Microsoft Office Excel para.obtener, a partir de la tabla de frecuencias obtenida en el 1er ejercicio de la actividad anterior, a) Un Histograma de Frecuencias ( 2 pts) un poligono de frecuencias (2 pts) y c) Una Ojiva de Frecuencias (2 pts); y a partir de la tabla de frecuencias obtenida en el 2do ejercicio de la actividad anterior van a obtener d) un grafico circular o de torta o pastel (2 pts) y e) un gráfico de barras (2 pts); totalizando 10 pts para la actividad. Una vez generadas las gráficas en el programa, se deben copiar e insertar en formato de imagen utilizando el editor de texto de moodle habilitado para esta tarea. Solo deben insertar alli las cinco imágenes debidamente identificadas de acuerdo al tipo de gráfico de que se trate, no tienen porque incluir texto adicional alguno. Para ayuda sobre como obtener las gráficas en excel, pueden consultar a traves de youtube, por ejemplo

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El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla el “acertijo de la PROBABILIDAD DE CONTAGIARTE EN UNA EPIDEMIA CUANDO SALES DE CASA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: INFERENCIA, LÓGICA MATEMÁTICA, LÓGICA LINGÜÍSTICA, LÓGICA PICTÓRICA O ICONOGRÁFICA, ETCÉTERA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Biología, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.

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