Este documento describe las actividades realizadas en la Institución Educativa 2032 "Manuel Scorza Torres" para conmemorar el Día Nacional de la Reflexión sobre los Desastres Naturales. Se llevó a cabo un simulacro de terremoto con los estudiantes para enseñarles cómo comportarse ante un desastre. Sin embargo, el simulacro careció de seriedad y los estudiantes no comprendieron completamente la importancia de la preparación. El documento enfatiza la necesidad de que los estudiantes y la comunidad tomen conciencia

1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA 2032
“MANUEL SCORZA TORRES”
DÍA NACIONAL DE LA REFLEXIÓN SOBRE LOS
DESASTRES NATURALES
PARTICIPANTE : Elizabeth
Asesora: Carmela Guardamino Mosquera
Asesora:

2. DÍA NACIONAL DE LA REFLEXIÓN SOBRE LOS DESASTRES
NATURALES
Luego del 31 de mayo de 1970, la historia del Perú y de los
desastres naturales no volvió a ser la misma. Sesenta y siete
mil muertos, 180 mil heridos, 60 mil viviendas destruidas y 15
poblaciones devastadas en el Callejón de Huaylas es la
cortina negra que divide la vida y la tragedia, el antes y el
después, el descuido ante la inminencia y ahora debemos
prepararnos, para no volver a pasar por otra tragedia.

3. EL MAYOR DESASTRE POR TERREMOTO QUE ENLUTO AL PERÙ
Hace 41 años se produjo el mayor desastre en el Perú a
las 15:23 horas, un terremoto de 7.5 grados en la escala
de Richter sacudió el Departamento de Ancash y causó
un aluvión de 400 millones de metros cúbicos producto
del desprendimiento de la cornisa norte del Nevado
Huacarán que arrasó por completo la ciudad de Yungay.

4. SIMULACRO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA 2032 “MANUEL SCORZA TORRES”
• Dos años después de esa tragedia, en 1972, se creó el Sistema de
Defensa Civil que posteriormente se convirtió en el actual Sistema
Nacional de Defensa Civil. En 1993, el Ministerio de Educación
instituyó el 31 de mayo como Día Nacional de la Reflexión sobre
Desastres Naturales. El objetivo de tal conmemoración es fomentar
en los estudiantes y la población el fortalecimiento de una cultura de
prevención frente a los desastres.

5. ANTES DEL TERREMOTO: PREPARÉMONOS
La coordinación de la comisión y todo el personal de la I.E.
2032 M.S.T, llevó a cabo un simulacro con el fin de enseñar
a los niños y jóvenes cómo debe ser el comportamiento ante
un evento de esta naturaleza.
Debemos prepáranos con la prevención de las tragedias
realizando los simulacros, que se torna mecánicos en
cuanto no se asuma con responsabilidad y compromiso de
toda la comunidad.

6. SIMULACRO EN EL SCORZA
Debemos trabajar en conocimientos
preventivos (desplazamientos, responsabilidades
a cumplir, manejo de vendas, camillas,
botiquines, etc.) que serían provechosos si en
cada local escolar se contara con los equipos de
prevención que se requieren.

7. CARACTERÍSTICAS DEL SIMULACRO REALIZADO
Características de los simulacros que hemos visto en
nuestro colegio: los alumnos salían mecánicamente, unos
bajando escaleras y corriendo hacia el patio, con risas y
sonrisas, las otras aulas como si se tratara de una diversión,
quitándole seriedad al acto en ejecución. Pocos profesores
asumían la responsabilidad de liderar al grupo.

8. TOMEMOS CONCIENCIADEBEMOS PREPARARNOS
No se trataba de “hacer el círculo” en el punto
determinado sino en el cuidado que se debe tener con el
desplazamiento desde el aula, los pasadizos y escaleras de
la institución educativa. Lo que nosotros pedimos a los
maestros y a los estudiantes es que tomen conciencia
para no tener que llorar por un desastre.

9. MEDITAMOS QUE PASARÍA SI NO NOS PREPARAMOS
¿Qué pasará en los colegios de los pueblos
jóvenes, en las casonas del cercado de Lima
que se hallan deterioradas, en las I. E. que
funcionan en casas, en habitaciones con patios
reducidos en zaguanes , escaleras estrechas,
aulas precarias en el interior del país?

10. LOS TERREMOTOS
Se generan por el choque de las placas tectónicas
dejando como consecuencia muerte y destrucción a su
paso, pero se puede evitar si la población cuenta con
una capacitación adecuada sobre las acciones a
tomar frente a un movimiento sísmico.
a) Las más importantes durante el terremoto es:
Mantener la calma en todo momento.
b)No usar los ascensores o escaleras eléctricas
durante y después del sismo.
c)Buscar las zonas marcadas como "seguras".
d)No correr.
e)Protegerse la cabeza con las manos.
f)Alejarse de los vidrios y objetos de gran dimensión.

11. DESPUÉS DEL TERREMOTO
1.Observar si alguien está herido y practicar primeros auxilios.
2.Dirigirse a las zonas de protección ya establecidas, sin perder la
calma y sin alejarse del grupo.
3.No tocar cables de energía eléctrica que han caído.
4.Cerrar las llaves de gas para evitar cualquier fuga y usarlo
nuevamente hasta que se haya realizado la inspección adecuada.
5.Controlar el flujo de agua y no utilizarlo hasta revisar alcantarillas.
6.Cerrar los circuitos de energía eléctrica para evitar accidentes por
contacto con alambres caídos o un posible incendio.
7.No regresar a las áreas dañadas sin previa autorización.
8.Utilice el teléfono solo en llamadas urgentes.
9.Sintonizar la radio para conocer las medidas de emergencia
adoptadas.

12. SOLIDARIDAD CON LOS QUE SUFREN
EL DOLOR DE HABERLO PERDIDO
TODO