El documento presenta un proyecto audiovisual titulado "REM" que explora la experiencia onírica de una soñadora transitando un universo perturbador. El proyecto se desarrolla a través de una ficción de suspenso generada por la tensión narrativa que experimenta el personaje principal al introducirse en un mundo alterado. El documento describe el tratamiento, tema, motivaciones y etapas del proyecto, con énfasis en generar sensaciones universales de intriga e incertidumbre en el espectador.
1. El documento discute tres enfoques para estudiar el lenguaje cinematográfico: analítico, dialéctico y especulativo. 2. Señala que el enfoque estructural del cine se ubica en el analítico, el cual estudia las relaciones sintácticas entre elementos para construir significado. 3. Describe los principales elementos del lenguaje cinematográfico como ángulo de cámara, escala de planos, iluminación, y cómo transmiten significados.
El documento presenta un proyecto artístico titulado "Cámara Oscura", una instalación interactiva de video-danza inspirada en el dispositivo óptico de la cámara oscura. La instalación coloca al espectador en una posición de poder al poder manipular la imagen proyectada, pero también lo frustra al no poder ver la totalidad de la escena a la vez. El proyecto cuestiona cómo construimos nuestra percepción de la realidad y nuestra identidad a través de fragmentos subjetivos.
Este documento resume los conceptos básicos de la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica es el estudio y aplicación de signos, los cuales pueden ser cualquier cosa que comunique un sentido u significado. También describe algunos elementos visuales clave como los contornos, el contraste y la nitidez que afectan la percepción visual y la comunicación de significados en una imagen.
Hacia una teoría del espacio teatral - artículoBeto Romero
Este documento presenta una introducción a la teoría del espacio teatral. Define cuatro tipos de espacio teatral: el espacio dramático, el espacio escenográfico, el espacio escénico y el espacio lúdico. También discute la necesidad de desarrollar una teoría del espacio teatral y clasifica el espacio teatral como un objeto de diseño con usuarios múltiples (actores y público).
El documento presenta una introducción al análisis de películas desde diferentes perspectivas como la crítica, forma y contenido. Explica conceptos narrativos como unidades narrativas, elipsis, transiciones, montaje, personajes y estructura de relatos. También propone un método categórico de análisis en 6 fases y discute estrategias pedagógicas para enseñar a analizar películas en el aula.
Escenografía en espacios no convencionales pdfBeto Romero
Este es el pdf de la presentación de mi última charla en la Universidad Católica, el 15 de noviembre de 2012. Ya saben que pueden escribirme a betoromero.diseno@gmail.com o también a beto.romero@gmail.com, me gustaría compartir opiniones y discusiones sobre el tema.
El documento discute la búsqueda de una sintaxis del discurso teatral en la postmodernidad a través del teatro simbólico-imaginativo. Propone que esta sintaxis puede lograrse mediante la creación de un lenguaje escénico basado en signos como la luz, el movimiento, la palabra y el objeto, siguiendo las ideas de Artaud. También sugiere que las imágenes y la corporización son elementos fundamentales que pueblan de significado la puesta en escena postmoderna.
Este documento describe los diferentes elementos y técnicas que componen un documental, incluyendo imágenes, sonido, puntos de vista y estilos de filmación. Explora puntos de vista como el de un único personaje, múltiples personajes, omnisciente, personal y reflexivo. También discute la diferencia entre cine de observación y cine verité, y cómo la reflexión permite al cineasta compartir el proceso de producción con la audiencia.
1. El documento discute tres enfoques para estudiar el lenguaje cinematográfico: analítico, dialéctico y especulativo. 2. Señala que el enfoque estructural del cine se ubica en el analítico, el cual estudia las relaciones sintácticas entre elementos para construir significado. 3. Describe los principales elementos del lenguaje cinematográfico como ángulo de cámara, escala de planos, iluminación, y cómo transmiten significados.
El documento presenta un proyecto artístico titulado "Cámara Oscura", una instalación interactiva de video-danza inspirada en el dispositivo óptico de la cámara oscura. La instalación coloca al espectador en una posición de poder al poder manipular la imagen proyectada, pero también lo frustra al no poder ver la totalidad de la escena a la vez. El proyecto cuestiona cómo construimos nuestra percepción de la realidad y nuestra identidad a través de fragmentos subjetivos.
Este documento resume los conceptos básicos de la semiótica de la imagen. Explica que la semiótica es el estudio y aplicación de signos, los cuales pueden ser cualquier cosa que comunique un sentido u significado. También describe algunos elementos visuales clave como los contornos, el contraste y la nitidez que afectan la percepción visual y la comunicación de significados en una imagen.
Hacia una teoría del espacio teatral - artículoBeto Romero
Este documento presenta una introducción a la teoría del espacio teatral. Define cuatro tipos de espacio teatral: el espacio dramático, el espacio escenográfico, el espacio escénico y el espacio lúdico. También discute la necesidad de desarrollar una teoría del espacio teatral y clasifica el espacio teatral como un objeto de diseño con usuarios múltiples (actores y público).
El documento presenta una introducción al análisis de películas desde diferentes perspectivas como la crítica, forma y contenido. Explica conceptos narrativos como unidades narrativas, elipsis, transiciones, montaje, personajes y estructura de relatos. También propone un método categórico de análisis en 6 fases y discute estrategias pedagógicas para enseñar a analizar películas en el aula.
Escenografía en espacios no convencionales pdfBeto Romero
Este es el pdf de la presentación de mi última charla en la Universidad Católica, el 15 de noviembre de 2012. Ya saben que pueden escribirme a betoromero.diseno@gmail.com o también a beto.romero@gmail.com, me gustaría compartir opiniones y discusiones sobre el tema.
El documento discute la búsqueda de una sintaxis del discurso teatral en la postmodernidad a través del teatro simbólico-imaginativo. Propone que esta sintaxis puede lograrse mediante la creación de un lenguaje escénico basado en signos como la luz, el movimiento, la palabra y el objeto, siguiendo las ideas de Artaud. También sugiere que las imágenes y la corporización son elementos fundamentales que pueblan de significado la puesta en escena postmoderna.
Este documento describe los diferentes elementos y técnicas que componen un documental, incluyendo imágenes, sonido, puntos de vista y estilos de filmación. Explora puntos de vista como el de un único personaje, múltiples personajes, omnisciente, personal y reflexivo. También discute la diferencia entre cine de observación y cine verité, y cómo la reflexión permite al cineasta compartir el proceso de producción con la audiencia.
Este documento describe los elementos fundamentales de una obra narrativa. Explica que la narrativa cuenta una historia a través de un narrador y puede incluir descripciones y diálogos. También describe los componentes clave como los personajes, el espacio, el tiempo y el argumento o asunto. Finalmente, clasifica diferentes subgéneros narrativos como el cuento, la leyenda y el mito.
Este documento describe conceptos sobre la dramaturgia del espacio y su aplicación al diseño arquitectónico. La dramaturgia se refiere a organizar elementos para crear una sucesión de eventos con cambios y tensión. Al aplicarla al espacio, se busca generar diferentes sensaciones en el espectador a través de la forma, luz, textura y relaciones espaciales. El ejercicio propuesto es diseñar una composición abstracta que represente géneros cinematográficos a través de espacios que transmitan emociones como drama, acción
Este documento discute la influencia de la poesía en el cine, particularmente en relación con el uso del simbolismo. Examina cómo directores como Dziga Vertov y Jean-Luc Godard han adaptado la naturaleza sugestiva y sintética de la poesía a través del uso de símbolos e imágenes en sus películas. Vertov creó planos que funcionaban como símbolos individuales, mientras que Godard ornamentó escenas con una variedad de elementos visuales y estilos para capturar la vida contemporánea. Ambos directores ro
Este documento presenta una entrevista con el director teatral Francisco Javier, en la que discute cómo se interesó en explorar el espacio escénico como una problemática teórica y práctica en las décadas de 1950 y 1960, cuando era un tema poco estudiado. Javier explica que se inspiró en sus lecturas de teatro, su formación en historia del arte y su experiencia dirigiendo obras en diversos espacios. Esto lo llevó a realizar una tesis sobre el espacio escénico y a desarrollar un enfoque basado en gener
Este documento presenta una exposición fotográfica titulada "Arribando a la abstracción", que muestra trabajos que navegan libremente por grados diversos de abstracción sin alcanzarla absolutamente. El objetivo no es alcanzar la abstracción total sino disfrutar del viaje indefinido por la abstracción. La exposición presenta dos grupos de 40 trabajos cada uno y pretende continuar mostrando obras que alternen entre lo abstracto y lo figurativo en futuras exhibiciones.
Este documental explora la vida de dos hermanos y la última familia de arrieros en Colombia. A través de imágenes de observación sin intervención, sigue las rutinas diarias de los hermanos y su familia, mostrando aspectos de su cultura y profesión en peligro de extinción. El documental mantiene una sensación de continuidad espacio-temporal a lo largo de escenas que capturan momentos representativos de la vida real de esta familia arriera.
El documento proporciona una introducción a los elementos fundamentales de los textos narrativos, incluyendo la definición de una narración, los componentes como tiempo, personajes, argumento y tema, y la estructura básica de una narración con un inicio, nudo y desenlace. También describe los diferentes tipos de narradores y puntos de vista que pueden adoptarse.
El documento proporciona información sobre el espacio escénico y sus elementos. Define el espacio escénico como el lugar donde actúa un actor y describe los diferentes tipos de escenarios a través de la historia como anfiteatros, teatros romanos, teatros italianos e isabelinos. También explica las posiciones de los actores en el escenario, los elementos del decorado, accesorios e iluminación, y la importancia del espacio escénico en el código teatral.
El documento describe diferentes conceptos y movimientos artísticos como el realismo mágico, surrealismo y simbolismo, así como influencias de artistas como El Bosco y Brueghel. También menciona ideas previas, la interpretación y reinterpretación del arte, y la construcción de relatos y espacios dentro de otros espacios.
1) Martin Heidegger pronunció un discurso en 1958 en la Universidad de Aix en Provence donde expresó su amor por la región y sus montañas, y donde reconoció que el camino de la pintura de Cézanne corresponde de cierta manera con su propio camino de pensamiento.
2) El texto analiza las palabras y conceptos clave utilizados por Heidegger como "camino", "obra esencial" y "armonía", y examina su relación con la pintura de Cézanne.
3) Se discute la noci
Este documento resume una serie fotográfica del artista alemán Bill Brandt titulada "Perspective of Nudes". Brandt nació en Hamburgo pero huyó de Alemania y estudió en otros países europeos. Fue influenciado por el surrealismo francés. Realizó primeros planos de desnudos intentando hacer interpretaciones personales del cuerpo humano. Esta serie formó parte de su obra "Perspectives of Nudes" de 1961, donde empleó una antigua cámara de gran formato que producía imágenes originales del cuerpo con una pers
Este documento discute varios temas relacionados con la escritura de guiones audiovisuales. Explica que un guión es un texto escrito para transformarse en imágenes, y describe los elementos clave de un guión como la estructura paradigmática clásica de planteamiento, desarrollo y desenlace. También cubre el proceso de pasar de una idea a un guión literario y técnico, incluidos conceptos como la sinopsis, las fichas de personajes y el storyboard. Por último, introduce algunas ideas sobre el lenguaje audiovisual como el uso del espacio
La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Este documento presenta una introducción a conceptos fundamentales de la narrativa cinematográfica y el montaje. Define términos como plot, sinopsis, lenguaje cinematográfico, encuadre, planos, campo, punto de vista, ritmo, sonido y montaje. Explica los tipos de montaje como narrativo, expresivo e ideológico. También describe programas de edición como Avid Media Composer y Adobe Premiere Pro.
El documento describe los elementos fundamentales del lenguaje cinematográfico, incluyendo el tiempo, espacio, movimiento, ritmo y escala. Explica cómo el tiempo fílmico puede ser diferente al tiempo real y tomar formas como flashbacks o elipsis. También describe cómo el montaje puede crear un nuevo espacio a partir de fragmentos filmados en diferentes lugares, y los tipos de movimientos de cámara y sus funciones dramáticas y descriptivas.
Texto elaborado por el videoartista Gustavo Galuppo para la primera clase del taller "Hacer videoarte en la escuela", organizado por el Vivero de Innovación Educativa, Mayo de 2013.
El documento analiza la película Inland Empire de David Lynch desde una perspectiva que explora los márgenes y fronteras. La película representa los espacios interiores del sujeto a través de imágenes que cruzan los límites de lo real. Se examinan escenas clave que muestran el descenso a los infiernos de los personajes y su posible redención final al enfrentar sus sombras.
El documento discute la representación de la mirada en el video y el cine. Argumenta que ciertos cineastas como Rossellini y Antonioni exploraron la contemplación como fenómeno afectivo más que la lógica narrativa. Algunos videos enfatizan la mirada del observador sobre el objeto observado. Artistas como Khourian, Denegri y Ellenberger representan lo cotidiano y aparentemente banal a través de la observación, cuestionando qué es digno de ser representado. El video a menudo pone en cuestión la propia mira
El documento describe diferentes técnicas de montaje cinematográfico como el plano contra plano y el plano secuencia. El plano contra plano alterna primeros planos de dos personajes que dialogan para mostrar su interacción. El plano secuencia filma una escena completa en un solo tiro sin cortes para crear la sensación de realidad. El documento también discute la teoría de Kuleshov sobre cómo el montaje afecta el significado de las imágenes.
This document outlines a lesson plan for a 45 minute English class on good food for 11th grade students. The lesson introduces new vocabulary related to nutrition and food groups. Students will read about what constitutes good, nutritious food and discuss in pairs and groups the importance of a balanced diet and eating only what your body needs. A short assessment asks students about the content of the lesson on good food and its importance for health. For homework, students are asked to write a short passage on good food.
This document outlines the procedure for completing an Animal History Record (AHR) used to account for animals delivered to or impounded by the Orange County Animal Care Services when the electronic Chameleon system is unavailable. It details how to initiate an AHR, including collecting information on animal identification, owner details, field/shelter data, and medical/disposition notes. The AHR is to be completed legibly and in full to properly document the intake and handling of each animal.
This document establishes a coding structure for Orange County Animal Care Services (OCACS) financial records in accordance with county accounting guidelines. It outlines an 8-digit coding system including Fund, Agency, Organization, Revenue Source, Sub-Revenue, Job Code to collect and report data at the required level of detail for program budgeting, accounting, and purchasing. Job Codes and Revenue/Expenditure Codes are defined for OCACS divisions including Animal Control and Animal Shelter programs.
Este documento describe los elementos fundamentales de una obra narrativa. Explica que la narrativa cuenta una historia a través de un narrador y puede incluir descripciones y diálogos. También describe los componentes clave como los personajes, el espacio, el tiempo y el argumento o asunto. Finalmente, clasifica diferentes subgéneros narrativos como el cuento, la leyenda y el mito.
Este documento describe conceptos sobre la dramaturgia del espacio y su aplicación al diseño arquitectónico. La dramaturgia se refiere a organizar elementos para crear una sucesión de eventos con cambios y tensión. Al aplicarla al espacio, se busca generar diferentes sensaciones en el espectador a través de la forma, luz, textura y relaciones espaciales. El ejercicio propuesto es diseñar una composición abstracta que represente géneros cinematográficos a través de espacios que transmitan emociones como drama, acción
Este documento discute la influencia de la poesía en el cine, particularmente en relación con el uso del simbolismo. Examina cómo directores como Dziga Vertov y Jean-Luc Godard han adaptado la naturaleza sugestiva y sintética de la poesía a través del uso de símbolos e imágenes en sus películas. Vertov creó planos que funcionaban como símbolos individuales, mientras que Godard ornamentó escenas con una variedad de elementos visuales y estilos para capturar la vida contemporánea. Ambos directores ro
Este documento presenta una entrevista con el director teatral Francisco Javier, en la que discute cómo se interesó en explorar el espacio escénico como una problemática teórica y práctica en las décadas de 1950 y 1960, cuando era un tema poco estudiado. Javier explica que se inspiró en sus lecturas de teatro, su formación en historia del arte y su experiencia dirigiendo obras en diversos espacios. Esto lo llevó a realizar una tesis sobre el espacio escénico y a desarrollar un enfoque basado en gener
Este documento presenta una exposición fotográfica titulada "Arribando a la abstracción", que muestra trabajos que navegan libremente por grados diversos de abstracción sin alcanzarla absolutamente. El objetivo no es alcanzar la abstracción total sino disfrutar del viaje indefinido por la abstracción. La exposición presenta dos grupos de 40 trabajos cada uno y pretende continuar mostrando obras que alternen entre lo abstracto y lo figurativo en futuras exhibiciones.
Este documental explora la vida de dos hermanos y la última familia de arrieros en Colombia. A través de imágenes de observación sin intervención, sigue las rutinas diarias de los hermanos y su familia, mostrando aspectos de su cultura y profesión en peligro de extinción. El documental mantiene una sensación de continuidad espacio-temporal a lo largo de escenas que capturan momentos representativos de la vida real de esta familia arriera.
El documento proporciona una introducción a los elementos fundamentales de los textos narrativos, incluyendo la definición de una narración, los componentes como tiempo, personajes, argumento y tema, y la estructura básica de una narración con un inicio, nudo y desenlace. También describe los diferentes tipos de narradores y puntos de vista que pueden adoptarse.
El documento proporciona información sobre el espacio escénico y sus elementos. Define el espacio escénico como el lugar donde actúa un actor y describe los diferentes tipos de escenarios a través de la historia como anfiteatros, teatros romanos, teatros italianos e isabelinos. También explica las posiciones de los actores en el escenario, los elementos del decorado, accesorios e iluminación, y la importancia del espacio escénico en el código teatral.
El documento describe diferentes conceptos y movimientos artísticos como el realismo mágico, surrealismo y simbolismo, así como influencias de artistas como El Bosco y Brueghel. También menciona ideas previas, la interpretación y reinterpretación del arte, y la construcción de relatos y espacios dentro de otros espacios.
1) Martin Heidegger pronunció un discurso en 1958 en la Universidad de Aix en Provence donde expresó su amor por la región y sus montañas, y donde reconoció que el camino de la pintura de Cézanne corresponde de cierta manera con su propio camino de pensamiento.
2) El texto analiza las palabras y conceptos clave utilizados por Heidegger como "camino", "obra esencial" y "armonía", y examina su relación con la pintura de Cézanne.
3) Se discute la noci
Este documento resume una serie fotográfica del artista alemán Bill Brandt titulada "Perspective of Nudes". Brandt nació en Hamburgo pero huyó de Alemania y estudió en otros países europeos. Fue influenciado por el surrealismo francés. Realizó primeros planos de desnudos intentando hacer interpretaciones personales del cuerpo humano. Esta serie formó parte de su obra "Perspectives of Nudes" de 1961, donde empleó una antigua cámara de gran formato que producía imágenes originales del cuerpo con una pers
Este documento discute varios temas relacionados con la escritura de guiones audiovisuales. Explica que un guión es un texto escrito para transformarse en imágenes, y describe los elementos clave de un guión como la estructura paradigmática clásica de planteamiento, desarrollo y desenlace. También cubre el proceso de pasar de una idea a un guión literario y técnico, incluidos conceptos como la sinopsis, las fichas de personajes y el storyboard. Por último, introduce algunas ideas sobre el lenguaje audiovisual como el uso del espacio
La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Este documento presenta una introducción a conceptos fundamentales de la narrativa cinematográfica y el montaje. Define términos como plot, sinopsis, lenguaje cinematográfico, encuadre, planos, campo, punto de vista, ritmo, sonido y montaje. Explica los tipos de montaje como narrativo, expresivo e ideológico. También describe programas de edición como Avid Media Composer y Adobe Premiere Pro.
El documento describe los elementos fundamentales del lenguaje cinematográfico, incluyendo el tiempo, espacio, movimiento, ritmo y escala. Explica cómo el tiempo fílmico puede ser diferente al tiempo real y tomar formas como flashbacks o elipsis. También describe cómo el montaje puede crear un nuevo espacio a partir de fragmentos filmados en diferentes lugares, y los tipos de movimientos de cámara y sus funciones dramáticas y descriptivas.
Texto elaborado por el videoartista Gustavo Galuppo para la primera clase del taller "Hacer videoarte en la escuela", organizado por el Vivero de Innovación Educativa, Mayo de 2013.
El documento analiza la película Inland Empire de David Lynch desde una perspectiva que explora los márgenes y fronteras. La película representa los espacios interiores del sujeto a través de imágenes que cruzan los límites de lo real. Se examinan escenas clave que muestran el descenso a los infiernos de los personajes y su posible redención final al enfrentar sus sombras.
El documento discute la representación de la mirada en el video y el cine. Argumenta que ciertos cineastas como Rossellini y Antonioni exploraron la contemplación como fenómeno afectivo más que la lógica narrativa. Algunos videos enfatizan la mirada del observador sobre el objeto observado. Artistas como Khourian, Denegri y Ellenberger representan lo cotidiano y aparentemente banal a través de la observación, cuestionando qué es digno de ser representado. El video a menudo pone en cuestión la propia mira
El documento describe diferentes técnicas de montaje cinematográfico como el plano contra plano y el plano secuencia. El plano contra plano alterna primeros planos de dos personajes que dialogan para mostrar su interacción. El plano secuencia filma una escena completa en un solo tiro sin cortes para crear la sensación de realidad. El documento también discute la teoría de Kuleshov sobre cómo el montaje afecta el significado de las imágenes.
This document outlines a lesson plan for a 45 minute English class on good food for 11th grade students. The lesson introduces new vocabulary related to nutrition and food groups. Students will read about what constitutes good, nutritious food and discuss in pairs and groups the importance of a balanced diet and eating only what your body needs. A short assessment asks students about the content of the lesson on good food and its importance for health. For homework, students are asked to write a short passage on good food.
This document outlines the procedure for completing an Animal History Record (AHR) used to account for animals delivered to or impounded by the Orange County Animal Care Services when the electronic Chameleon system is unavailable. It details how to initiate an AHR, including collecting information on animal identification, owner details, field/shelter data, and medical/disposition notes. The AHR is to be completed legibly and in full to properly document the intake and handling of each animal.
This document establishes a coding structure for Orange County Animal Care Services (OCACS) financial records in accordance with county accounting guidelines. It outlines an 8-digit coding system including Fund, Agency, Organization, Revenue Source, Sub-Revenue, Job Code to collect and report data at the required level of detail for program budgeting, accounting, and purchasing. Job Codes and Revenue/Expenditure Codes are defined for OCACS divisions including Animal Control and Animal Shelter programs.
This document provides information about AIRMAX, an HVAC consulting, contracting, sales, and service organization. The company aims to provide high quality HVAC products and unsurpassed customer service. It works with Mitsubishi Electric to offer a range of HVAC solutions including VRF systems, ducted systems, split AC units, ventilation systems, and more. AIRMAX's goal is to deliver professional engineering services in a timely, accurate, and cost-effective manner through strong management and coordination. It strives for continuous growth through technical competence and responsiveness to client needs.
Este documento trata sobre la elaboración de tesis. Explica que una tesis es un trabajo original que sigue una serie de pasos para demostrar o negar una hipótesis. Detalla los componentes clave de una tesis como el planteamiento del problema, el marco teórico y el método. También describe el proyecto de tesis como el documento orientador que responde preguntas sobre qué, para qué, cómo y cuándo se llevará a cabo la investigación.
Como Hacer Una Tesis Doctora En Ciencias Sociales 1Jaime Manera
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar con éxito una tesis doctoral en ciencias sociales. Explica que la tesis requiere motivación, constancia y capacidad de expresión para comunicar nuevos conocimientos sobre un tema. También destaca la importancia de elegir un buen director de tesis y tema de investigación, y de establecer un plan y calendario para completar la tesis en el plazo previsto.
Jonathan Ellis and Ben Lorica have successfully completed the requirements for the Developer Certification for Apache Cassandra version 2.1. Sandish Kumar Hn is also now a certified developer on Apache Cassandra as of October 14, 2015, with a certification number of V2.1-0337.
Este documento presenta la sinopsis y tratamiento de un proyecto cinematográfico sobre un escultor que encuentra una misteriosa obra monolítica en el bosque donde vive. El hallazgo empieza a afectar el comportamiento del escultor y lo lleva a cuestionar su proceso creativo. El proyecto explora temas como la creación artística y la relación del hombre con la naturaleza a través de imágenes que generan un sentido de misterio e introspección.
Este documento contiene apuntes de un taller de dirección teatral impartido por Ludwig Margules. Se describen 4 tareas que incluyen la preparación de obras cortas utilizando elementos como el espacio, tiempo, acción e imaginación. También se analizan trabajos realizados por los alumnos y se ofrecen comentarios y sugerencias sobre elementos como la estructura, claridad y peso dramático. Por último, se discuten temas relacionados con la dirección teatral como el trabajo del director, actor, uso del espacio y tiempo, y la importancia de la
El documento describe una instalación artística interactiva llamada Cámara Oscura inspirada en el dispositivo óptico de la cámara oscura y la torre Tavira en Cádiz. Los espectadores entran en una habitación oscura donde ven una pantalla circular que muestra imágenes proyectadas. Al mover la pantalla pueden enfocar diferentes personajes y establecer relaciones narrativas entre ellos, construyendo su propia historia. La instalación cuestiona cómo se construye la percepción de la realidad a través de fragmentos sub
Este documento presenta un análisis detallado de la agorafobia desde una perspectiva psicoanalítica. Explora cómo la perspectiva y la organización del espacio a partir del punto de fuga pueden desencadenar ataques de angustia en personas con agorafobia. También examina cómo la presencia de una mirada y una voz sin límites en el espacio pueden alterar la dimensión imaginaria y la identidad del yo. Finalmente, sugiere que el "acompañante contrafóbico" puede encarnar la relación perfecta con los
El documento describe los principales géneros literarios teóricos. Explica que la narrativa se caracteriza por la función referencial y la representación de acciones, personajes y espacio. El género dramático se distingue por la función apelativa a través de diálogos. Y el lírico se enfoca en la función expresiva de sentimientos a través de la voz del hablante.
Material preparado por Carlos Campolongo, profesor titular de Planificación de la Actividad Periodística 2, Ciencias de la Comunicación, Universidad de Buenos Aires.
Este artículo explora la biografía del objeto escénico. Explica que el objeto elegido para el teatro de objetos porta una historia previa. Al ser incluido en la escena teatral, el objeto experimenta cambios y se resignifica, estableciendo una nueva relación con el espacio. También analiza cómo las muñecas antiguas, al ser manipuladas en la escena, evocan sus propias historias del pasado. Concluye que el objeto escénico es el producto del choque entre su estado previo latente y su nue
El documento resume los principales géneros literarios teóricos - narrativa, lírica y dramática. Explica las características fundamentales de cada género, incluyendo la función lingüística predominante, elementos estructurales y formas de presentar la historia. También describe los tipos de mundos ficticios creados por la literatura, como el cotidiano, onírico y mítico.
El documento describe los diferentes tipos de guiones utilizados en la producción audiovisual, incluyendo el guión literario, el guión técnico y la escaleta. Explica que el guión es la forma escrita de una narración audiovisual y proporciona información sobre personajes, escenarios y desarrollo de la historia. También discute conceptos como escena, secuencia, plano y toma para dividir el tiempo en una narración, y destaca recursos narrativos como la focalización, el suspenso y la estructura clásica de tres actos
Modulo 7 Que Es Una Historia Y Que Es Un PersonajeHugo Mejia
Este documento presenta información sobre la estructura narrativa, los personajes y la iluminación en la narración cinematográfica. Explica que una narración mínima incluye un personaje y una estructura de introducción, nudo y desenlace. Describe los elementos básicos de un guión cinematográfico como la idea, el conflicto y los personajes. Finalmente, define lo que es un personaje y las expresiones faciales universales.
El documento presenta tres puntos principales sobre la dramaturgia y la actuación:
1) Explica conceptos como persona-personaje y cómo el actor debe manejar situaciones a través del análisis y la transformación de emociones en conciencia pura.
2) Describe técnicas de actuación como las propuestas por Stanislavski, incluyendo el trabajo sobre uno mismo, la veracidad, la línea de pensamiento y el estado de ánimo creador.
3) Menciona que el drama es la base del teatro y presenta brevemente conceptos como dramat
Este documento presenta una guía para aprender sobre teatro a través de actividades prácticas que pueden realizarse en casa. Incluye información sobre elementos teatrales como actores, escenografía, guión, iluminación, maquillaje y vestuario. Propone leer o ver una obra de teatro corta, y luego discutir aspectos como la trama, los personajes, y sentimientos que provoca. El objetivo es desarrollar habilidades de percepción estética a través de apreciar diferentes manifestaciones teatrales.
El documento presenta un sinopsis de una película sobre tres amigos, Yani, Brizka y Melchor, que se reúnen para distenderse y alejarse de sus vidas cotidianas. Bajo el efecto de sustancias, exploran sus pensamientos inconscientes sobre el deseo y los lazos familiares. Aunque la directora desea crear una experiencia sensorial experimental, siente que el proyecto aún no alcanzó su potencial debido a su inexperiencia. Ella considera cambiar el enfoque a una narrativa más convencional para su tesis.
El documento habla sobre los diferentes tipos de espacios escénicos para títeres, incluyendo el teatrino, escenario teatral convencional y espacios al aire libre. Explora la relación entre el títere y el titiritero, así como la importancia de la distancia dramática. También discute cómo el espacio escénico puede crear mundos imaginarios y llevar al público en un viaje emocional.
Este documento presenta un análisis del poema "Casa Pintada" de Juan Manuel Roca. En primer lugar, identifica que la representación en el poema es de tipo causalidad. Luego explica que el poema funciona como un modelo mental de tipo imaginario porque permite al lector imaginar visualmente lo descrito. Finalmente, argumenta que el poema es un ejemplo de metarrepresentación dado que distingue lo real de lo irreal.
El lenguaje cinematógrafo en la producción audiovisualzamponia
El documento describe los diferentes niveles del lenguaje cinematográfico, incluyendo unidades mínimas como fotogramas y encuadres, unidades con sentido estético como escenas y secuencias, y el filme como una unidad global. También explica conceptos como los diferentes tipos de tiempo en el cine (tiempo real, de filmación y fílmico), y elementos para dar continuidad como fundidos o letreros. Por último, resume los componentes clave de un guion literario como el planteamiento, desarrollo, clímax y desenlace de la historia
Este documento presenta la instalación artística "Cámara Oscura", la cual explora cómo la percepción de la realidad depende de la perspectiva individual. Combina acciones en vivo de performers con imágenes proyectadas, cuestionando cómo construimos nuestra identidad y visión del mundo a través de fragmentos seleccionados. Coloca al espectador en una posición de poder al poder manipular su mirada, pero también evidencia los límites de la percepción individual.
Este documento resume una instalación artística titulada "Cámara Oscura". La instalación explora temas como la percepción subjetiva de la realidad y la construcción de identidad. Los espectadores ven imágenes proyectadas de acciones en vivo que cuestionan cómo vemos el mundo y nos vemos a nosotros mismos.
Este documento describe un proyecto transmedia basado en el cuento "Carta a una señorita en París" de Julio Cortázar. El proyecto involucra una instalación física con varias habitaciones interconectadas, una página web con contenido relacionado, y una película final producida a partir de material enviado por los usuarios durante su experiencia en la instalación. El objetivo es explorar dimensiones poéticas, conceptuales y materiales de la ficción a través de una experiencia inmersiva e interactiva para los usuarios que se
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE BELLAS ARTES
ARTES AUDIOVISUALES
TALLER DE TESIS 2015
MELCHOR TAME (REALIZACIÓN): LEGAJO 61392/6
REM
Sinopsis:
Soñadora se encuentra en una terraza observando los edificios de la
ciudad cuando algo interrumpe su quietud, esta voltea y vemos a un
hombre, en otro espacio, que al comunicarse con ella, la escena se
desvanece y vemos a la soñadora incorporándose en un pasillo extraño.
Esta comienza a transitar el pasillo, explorando a su alrededor, guiada
por sonidos y diversas percepciones sensoriales, hasta que al observar
por una mirilla, se contempla a ella misma.
Tema:
Se narran la experiencia onírica de una Soñadora que está
transitando en un universo que le causa un gran estupor.
El tema en este proyecto se puede concebir como el miedo que
experimentan, los soñadores cuando se encuentran en una “pesadilla”.
En cuanto a que ¿se quiere decir con ese tema? Realmente no tengo
una opinión formada, ya que no considero que actualmente este en una
instancia en donde pueda decir, sin temor a equivocarme cual es mi
opinión sobre el tema, sino más bien me interesa construir un universo
sensorial, desde el punto de vista del soñador, en donde la construcción
visual, el sonido ( en el taller no se profundizo en esto, así que es una
tarea fundamental para la construcción de la tesis), la composición
musical, el esquema actoral ligado a mantener ciertos ritmos corporales
y expresivos, la composición de los planos y los movimientos de cámara,
estén diseñados en función de aportar un interés estético y perceptual a
la atmosfera creada.
2. 2
Tratamiento:
El género del proyecto estaría enmarcado en una ficción de suspenso.
Pretendo que dicha construcción del género la perciba el espectador, a
partir de la tensión narrativa que se va manifestando a medida que el
Personaje (soñadora) se va introduciendo y transitando el universo
onírico. Por lo tanto me parece central que el audiovisual genere una
reacción emocional en el espectador, ligado a una percepción sensorial
perturbadora en donde se manifieste la impresión de una pesadilla o un
universo diegetico alterado, que genere una sensación de perturbación.
Considero que la historia en cierto sentido es universal, ya que “REM”
no es un proyecto pensado de manera geográfica y culturalmente
particular, sino que puede ser entendida en cualquier parte, sin importar
la procedencia del espectador, puesto que su contemplación está
basada en percepciones que generan sensaciones universales (intriga,
desorientación, perturbación, etc).
Por un lado, la historia se desarrolla en función de generar un devenir
espacial propio de un tratamiento escénico onírico (terraza-infinito negro-
pasillo-persiana-puerta), y por otro se articula en función de desarrollar
un clima de tensión que contribuya a la narrativa.
En cuanto a la tensión dramática considero que el final, donde ella se ve
a sí misma a través de la mirilla de la puerta, es quizás el punto culmine
más claro de la historia, dado que está pensado para darle un cierre en
suspenso a todo el recorrido que la Soñadora realizo. Otros puntos altos,
desde lo narrativo, pueden ser la aparición momentánea del personaje
misterioso (Hombre) y la construcción sonora que comienza a alterarse
en el recorrido del pasillo.
En cuando a los personajes, en este parcial se vieron dos. Un hombre
que cumple la función de generar una falsa expectativa, ya que se
muestra como un personaje misterioso que al parecer va a tener una
fuerte implicancia en la trama, y luego esta se desarrolla para otro lado,
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construyendo de esta manera un personaje transitorio que genera un
impacto visual, pero que no tiene una función destacable en la trama.
El otro personaje es la Soñadora. Este personaje es el pilar de todo el
proyecto, ya que la construcción de la diégesis de REM está anclada al
punto de vista de la soñadora. A través de sus percepciones, el
espectador denota como la atmosfera se va enrareciendo hasta adquirir
una lógica que no responden a las normas de la vigilia.
El conflicto de este personaje está implícito en el concepto mismo de
una pesadilla, en donde nos vemos inmerso en un mundo que no
podemos dominar y queremos salir de él. Creando así una suerte de
prisión espacial en donde la manipulación de la situación y lo que
sucede alrededor se le escapa completamente a la soñadora.
Más allá de lo insinuado en los ensayos del taller, es probable que en la
tesis la soñadora interactúe con demás personajes y seres
momentáneos, que contribuyan a alterar la percepción onírica y
aportarle interés dramático.
Todo el universo sensorial de REM estará construido por un tratamiento
visual ominoso, dado principalmente desde la fotografía que estará a la
merced de resaltar atmosfera opresivas con un acento en la utilización
del color y el contraste anclado también a una funcionalidad narrativa
(personajes en siluetas, ambientes tenues), el arte, los escenarios (el
proyecto tiene una fuerte tendencia a desarrollarse en espacios de
encierro como pasillos, túneles, infinitos negros, etc).
El universo sonoro del proyecto también es fundamental y es un terreno
poco explorado en el proceso del taller. Determinados sonidos
diégeticos serán los encargados de alterar la tranquilidad de la
soñadora. Dichos sonidos serán causados por alteraciones del espacio o
diversos personajes que se sugieren en la trama.
La composición musical tendrá un fuerte protagonismo en el tratamiento
sonoro extradiegetico, que esto no quiere decir aprovecharse de este
recurso en exceso (esto es algo a modificar en la tesis, que no se llegó a
pulir en los ensayos del taller).
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En cuanto a la composición de los planos pienso trabajar de acuerdo a
la progresión sensorial del audiovisual. Me interesa que el audiovisual
comience si se quiere una construcción más “realista” (tómese este
termino con pinzas) y progresivamente la percepción visual y sonora va
mutando y adquiriendo una atmosfera más enrarecida propia del
universo onírico. Por lo tanto me parece propicio que los planos
acompañen este desarrollo, en donde los encuadres en una primera
instancia sean fijos para luego ir articulando movimientos de cámara que
generen la sensación de una cámara flotando, encuadres torcidos que
rompan con las reglas de la simetría, a futuro probar articular
movimientos circulares que describan sensaciones intrínsecas en la
soñadora, etc.
Otro elemento importante en el proyecto son los esquemas actorales
que pretendo construirlo en base a un fuerte énfasis en mantener ciertos
ritmos corporales y expresivos dilatados cuando la soñadora se
encuentra descubriendo un espacio a su alrededor, en función de
aportar un interés dramático sostenido con la actuación en la puesta en
escena. Un rasgo actoral importante es la corporalidad de la voz en los
personajes o seres que van a parecer en el proyecto para alterar a la
soñadora.
Motivación:
Así como considero que este proyecto es universal (anteriormente esta
explicada la postura), también lo considero atemporal, puesto que no
tiene una trascendencia en un aquí y ahora, si no que se puede
desarrollar en cualquier tiempo, dado que los miedos o sensaciones que
nos produce una pesadilla se dieron en el pasado, se dan en el presente
y se darán en el futuro. Quizás de cara a la investigación de la tesis, no
tenga que poner tanto énfasis en elaborar un concepto temporal de la
obra, sino más bien hurgar en un perfil más psicológico de la misma (en
cuanto a percepción y manifestación del miedo ligado al subconsciente).
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Me interesa llevar a cabo este proyecto para trabajar las construcciones
sensoriales, en donde el espectador pueda apreciar e identificar, dado
por sus experiencias oníricas propias, algunas de las sensaciones que
se presentaran en el futuro audiovisual. Por lo tanto, es clave generar un
clima de perturbación que delimite la construcción de una pesadilla.
Dicho clima de perturbación lo considero vital para la recepción del
espectador.
Etapa del proyecto:
A grandes rasgos, tratando de enunciar una evolución resumida del
proyecto a lo largo del taller, podemos considerar a la primer entrega
como un ejercicio piloto, donde se llevó a cabo la consigna de ¿Qué es
onírico para mí? En esta entrega hubo una sobreutilización de recursos,
tales como música extradiegetica demasiado incidental que va en
detrimento de la imagen, humo, personaje misterioso demasiado cliché
con una caracterización impropia del nivel de realismo que se quiere
desarrollar en la tesis, etc. Frente a esta sobreutilización de recurso, se
trabajó la segunda entrega en base a “limpiar” o “vaciar” un poco la
construcción audiovisual; y se pensó una situación onírica que se
sostenga en un único plano, con un fuerte acento en la expresividad
actoral y un fuera de campo latente. Elegí utilizar el traveling como
elemento principal para generar una mutación en el plano que contribuya
a una transformación tanto en términos narrativos como sensoriales por
parte del personaje, en donde vemos a una chica que está
contemplando los edificios de la ciudad y percibe algo que le interrumpe
su quietud.
En el momento de elaborar el primer parcial del año, se decidió subir la
barra en términos de producción y se pensó re utilizar las dos entregas
anteriores para aportarle un nuevo sentido más homogéneo a la
construcción del relato. En ese momento nosotros pretendíamos mostrar
a un personaje misterioso que atormenta en diferentes sueños de
distintas soñadoras (sueño de la terraza y sueño de la serpiente).
Después concluimos focalizarnos completamente en el punto de vista de
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la soñadora y no tanto en este personaje que pretendíamos darle una
participación más recurrente en los futuros escenarios oníricos.
Nuestra cuarta entrega (secuencia bosque) si se quiere fue la menos
satisfactoria, no tanto por la prolijidad técnica, sino porque
conceptualmente se tomaron ciertas decisiones que no pertenecían a la
logia del proyecto (Punto de vista dudoso, montaje y diseños de planos
ligados a la lógica de la vigilia, un diseño de la iluminación diferentes a lo
que se venía trabajando, ect). Si bien es cierto que esta entrega estaba
pensada para comenzar con una atmosfera realista y luego devenir en
una situación propiamente onírica, escena que se pensó, pero luego se
decidió no seguir por ese camino, ya que al ser consciente de la toma de
decisiones que iban en detrimento del proyecto, se decidió volver a
filmar algo independiente de dicha secuencia.
Haciendo un balance del trabajo realizado a lo largo del taller, creo que
hay cierto terreno ganado que esta camino a consolidarse en la
elaboración de la tesis. Esto se ve materializado en la pre-entrega y la
entrega final en cuanto a la lógica de los planos, el diseño de la
fotografía y el esquema actoral. Pero, por otro lado tengo tarea para
futuro, ya que se puede evidenciar ciertas falencias que hay que
trabajarlas mucho más intensamente (dimensión sonora, arte).
En este punto quiero remarcar que en el taller no se profundizo en la
construcción del sonido.
Debido a esto hay que reconocer que en todas las entregas se
desarrolla una fuerte presencia de la música extradiegetica que por
momentos funciona, pero también es cierto que están tapando una
construcción sonora ausente. Por este motivo me parece una buena
decisión, tener en cuenta esta falencia a la hora de elegir un tutor, ya
que sería propicio recibir cierto asesoramiento desde un área que me
cuesta explorar como el caso del sonido.
Considero que la mecánica de grupo funciono (Unión entre orientación
realización y fotografía), debido a un entendimiento mutuo de la estética
y el objetivo central de lo que queríamos generar con el proyecto.
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Para finalizar considero que el paso por el taller me sirvió para sentar las
bases de mi tesis, pero reconozco que queda un largo camino por
recorrer, ya que durante el año pude trabajar el principio de algo, que
pienso mantener en el futuro y eso no es poca cosa.
En cuanto a los pasos a seguir (más allá de los obvios como la escritura
del guion, conseguir tutor y ocuparme de toda la burocracia pertinente),
reconozco que no los tengo del todo claro, pero me parece que en
cuanto a información conceptual sería bueno que me tome cierto tiempo
para hurgar un poco en el terreno del subconsciente y sus
manifestaciones. Considero que construir un perfil sensorialmente
psicológico va a servir para darle otra impronta a la estructura de la
narrativa y la percepción tanto de los personajes soñadores como del
espectador.
Justificación de las dos versiones de la entrega final en el blog
Sé que este apartado es adicional para la defensa del parcial, pero me
pareció un buen medio para mencionar porque decidí subir dos
versiones de la entrega final en el blog.
Consideramos que la versión uno (secuencia pasillo) es la que mantiene
una mayor unidad estética, ya que la versión dos (escena de la terraza-
infinito negro -secuencia tren) se puede interpretar como dos situaciones
aisladas que están montadas juntas, lo cual soy consciente de ello, pero
me intereso subir dicha versión, más que nada por el devenir espacial
(terraza-infinito negro – secuencia pasillo), los personajes momentáneos
y situaciones inconexas propias de los universos oníricos.
Considero que la versión uno es la más uniforme en términos estéticos y
quizás la más criteriosa, pero como el taller siempre fue un lugar de
experimentación decidí subir una segunda versión esperando una
devolución al respecto.
Melchor Tame (Realización)
Legajo 61392/6