Este proyecto de aula busca mejorar la concentración de los estudiantes de la sede rural CHABEL mediante el uso de estrategias pedagógicas. El proyecto definirá la situación problema de falta de concentración, establecerá objetivos, contenidos y métodos interdisciplinarios, y evaluará los resultados para contribuir al rendimiento académico de los estudiantes a través de dinámicas, juegos y el uso de material didáctico en clase.

1. PROYECTO DE AULA Niños pensadores del futuro

3. PASOS A SEGUIR Definir la situación problema que origina el proyecto Asignarle un nombre significativo Elaborar la justificación 4. Describir los propósito s del proyecto 5. Elegir de contenidos de cada una de las áreas que participan interdisciplinariamente 6. Elaborar el marco teórico Elaborar un cronograma y la metodología 8. Seleccionar los recursos 9. Evaluación

4. SITUACIÓN O PROBLEMA En las aulas de clase de la sede rural CHABEL se presenta constantemente la falta de concentración y atención en los estudiantes.

5. ¿Qué estrategias pedagógicas podemos utilizar para solucionar el problema de concentración en los estudiantes de la sede CHABEL

6. JUSTIFICACIÓN En la elaboración de este proyecto busco contribuir a una buena concentración en los estudiantes de la sede CHABEL del municipio de trinidad para de esta forma mejorar y fortalecer en el rendimiento académico.

7. propósitos para los proyectos Mejorar la concentración de los estudiantes utilizando estrategias pedagógicas como las que se des criben a continuación: Utilizando loterías, dinámicas o juegos relacionados con el tema que se este manejando de acuerdo en la clase.

8. Contenidos Conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Uso de material didáctico como: loterías concursos de concentración, entre otros. Elaboración de frisos y cartillas. Motivar a los estudiantes en actividades donde recopile información de sus tradiciones y sean plasmadas Que el estudiante aprenda a valorar su entorno y relacionarse con el mismo. Demostrar interés y respeto por si mismo

9. Estándares curriculares primero, segundo y tercero Clasifico lecturas de acuerdo a los grados a los que pertenecen los estudiantes. desarrollo de talleres en las diferentes aéreas del saber Explica y analiza lo que lee.

10. Recursos Humanos,: Estudiantes ,docentes y padres de familia Materiales,: Cartillas, fichas, tablero Económicos: gestion ante entidades publicas.

11. Evaluación Métodos : Observación, Encuesta. Técnicas o Instrumentos : Cuestionarios ,Discusiones, debates, Juego de roles, estudio de caso, relatos, Ejercicios prácticos, salida de campo…

12. el leer nos enriquece y nos fortalece