El documento describe una actividad de aprendizaje basada en proyectos realizada con estudiantes de noveno grado sobre los derechos humanos. Los estudiantes se dividieron en grupos para debatir el tema, luego presentaron conclusiones. El debate permitió que los estudiantes afianzaran sus conocimientos y se empoderaran sobre el tema de los derechos humanos a través de la discusión y resolución colaborativa de problemas.

1. ANALISIS
1. Conceptualización
La siguiente temática fue desarrollada con estudiantes del grado noveno, la cual
abarca el aprendizaje basado en proyectos, ya que el estudiante tiene una
experiencia en realizar una práctica pedagógica para afianzar los conocimientos de
DD.HH, a través del debate como técnica discursiva grupal.
2. Desarrollo:
El docente realiza una mesa redonda una vez les dé la bienvenida a sus
estudiantes, luego da las instrucciones pertinentes para realizar las
actividades propuesta se hacen los siguientes puntos:
El grupo se divide en subgrupos de 4 estudiantes.
Cada estudiante trae su información. Cada grupo expone luego eligen un
moderador para que se resuelva un contraargumento de una pregunta
elegida.
El debate se organiza de tal manera que la secretaria del equipo elabore
unas conclusiones generales de los temas compartidos. Luego se
contextualiza el problema para empoderarse sobre el asunto y resolver
con alternativas de solución.
3. Cierre
Esta actividad permite que el estudiante afiance conocimientos durante la
práctica basado en proyectos que le permite aprende y empoderar el
conocimiento.
El uso de las herramientas Tic´s, como innovación motivando al
estudiante a involucrase en la realización de las actividades.

2. El trabajo en grupo permite fortalecer las relaciones y recalca los valores
como el respeto y la tolerancia.