Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye secciones sobre autoconocimiento, propósito, valores, imagen del futuro, y roles. Propone que una misión personal debe incluir un propósito claro, una visión del futuro, y valores que guíen el camino. Ofrece consejos para revisar la misión y establecer objetivos específicos en diferentes áreas como la familia, trabajo, y desarrollo personal.
Este documento presenta una guía para crear un proyecto de vida y una misión personal. Explica la importancia del autoconocimiento y define los elementos clave de una misión como un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, ofrece consejos para determinar áreas de vida, establecer metas y objetivos, y redactar una declaración de misión personal.
El documento proporciona información sobre el autoconocimiento y la importancia de definir una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. También ofrece consejos para desarrollar una misión personal mediante la reflexión sobre áreas de vida, valores, sueños y el tipo de legado que se desea dejar.
El documento trata sobre la importancia de definir un proyecto de vida basado en lo que realmente somos como seres humanos más que en bienes materiales o estatus social. Explica que somos seres espirituales con capacidad de pensamiento abstracto y libre albedrío, por lo que nuestro propósito no puede depender de cosas que pueden perderse. Debemos enfocarnos en promover valores internos como el amor, la honestidad y la justicia. Todo lo demás son medios para alcanzar nuestro verdadero SER.
Rol del Estudiantes Diseño Proyecto de Vida Alcira Marquez
Este documento presenta las respuestas de un estudiante de grado 10 a preguntas sobre su proyecto de vida. El estudiante explica que es importante diseñar un proyecto de vida para saber qué hacer después del bachillerato. Su visión es ser un buen hijo, empresario, padre y profesional. Sus metas incluyen terminar el bachillerato, ser profesional, tener una familia y ayudar a sus padres. Necesita recursos económicos y el apoyo de su familia para alcanzar sus metas.
El documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, proporciona ejemplos de cómo definir objetivos y roles en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal para trabajar hacia la realización de la misión. Finalmente, ofrece características de una misión poderosa y duradera.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone que la persona visualize su vida ideal en 5 años respondiendo preguntas sobre sus cualidades, bienes, entorno, salud, relaciones y situación profesional deseadas. También sugiere identificar los valores y la misión de vida de la persona, así como sus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Finalmente, propone analizar diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
El documento habla sobre un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. La estrategia ayuda a conocerse a uno mismo y lo que se quiere lograr. Es una herramienta que han usado personas exitosas. El documento invita al lector a realizar su propio proyecto de vida.
Este documento describe los principales talentos del autor como el estudio, el arte, los videojuegos y el tenis. Explica por qué considera que tiene talento en cada una de estas áreas. También menciona que ha definido un proyecto de vida en el que quiere enfocarse en ser fiel a sus valores, ayudar a otros y hacer del mundo un lugar mejor, y que espera profundizar este proyecto con el tiempo.
Este documento presenta una guía para crear un proyecto de vida y una misión personal. Explica la importancia del autoconocimiento y define los elementos clave de una misión como un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, ofrece consejos para determinar áreas de vida, establecer metas y objetivos, y redactar una declaración de misión personal.
El documento proporciona información sobre el autoconocimiento y la importancia de definir una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. También ofrece consejos para desarrollar una misión personal mediante la reflexión sobre áreas de vida, valores, sueños y el tipo de legado que se desea dejar.
El documento trata sobre la importancia de definir un proyecto de vida basado en lo que realmente somos como seres humanos más que en bienes materiales o estatus social. Explica que somos seres espirituales con capacidad de pensamiento abstracto y libre albedrío, por lo que nuestro propósito no puede depender de cosas que pueden perderse. Debemos enfocarnos en promover valores internos como el amor, la honestidad y la justicia. Todo lo demás son medios para alcanzar nuestro verdadero SER.
Rol del Estudiantes Diseño Proyecto de Vida Alcira Marquez
Este documento presenta las respuestas de un estudiante de grado 10 a preguntas sobre su proyecto de vida. El estudiante explica que es importante diseñar un proyecto de vida para saber qué hacer después del bachillerato. Su visión es ser un buen hijo, empresario, padre y profesional. Sus metas incluyen terminar el bachillerato, ser profesional, tener una familia y ayudar a sus padres. Necesita recursos económicos y el apoyo de su familia para alcanzar sus metas.
El documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal. Explica que una misión efectiva incluye un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, proporciona ejemplos de cómo definir objetivos y roles en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal para trabajar hacia la realización de la misión. Finalmente, ofrece características de una misión poderosa y duradera.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone que la persona visualize su vida ideal en 5 años respondiendo preguntas sobre sus cualidades, bienes, entorno, salud, relaciones y situación profesional deseadas. También sugiere identificar los valores y la misión de vida de la persona, así como sus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Finalmente, propone analizar diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
El documento habla sobre un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. La estrategia ayuda a conocerse a uno mismo y lo que se quiere lograr. Es una herramienta que han usado personas exitosas. El documento invita al lector a realizar su propio proyecto de vida.
Este documento describe los principales talentos del autor como el estudio, el arte, los videojuegos y el tenis. Explica por qué considera que tiene talento en cada una de estas áreas. También menciona que ha definido un proyecto de vida en el que quiere enfocarse en ser fiel a sus valores, ayudar a otros y hacer del mundo un lugar mejor, y que espera profundizar este proyecto con el tiempo.
Este documento presenta los primeros pasos para encontrar tu camino personal y profesional. El primer paso es conocer tus aptitudes naturales, que son tus puntos fuertes y débiles innatos. Estas aptitudes pueden permanecer ocultas si no se han tenido oportunidades para desarrollarlas. El autor sugiere realizar un análisis DAFO personal para evaluar debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades.
Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida para adolescentes. La lección incluye objetivos como desarrollar criterios de autoestima, tomar una actitud madura frente al propio proyecto de vida basado en valores como el respeto y la justicia. Explica cómo los estudiantes pueden diseñar su propio proyecto de vida reflexionando sobre sus valores, misión, visión a futuro y metas.
Este documento trata sobre la orientación vocacional. Su objetivo es sensibilizar a los estudiantes para que puedan proyectar su futuro. Ofrece consejos como descubrir las propias aptitudes, intereses y rasgos de personalidad para elegir una carrera satisfactoria. También enfatiza la importancia de la pasión, entusiasmo, determinación, integridad y perseverancia para lograr el éxito.
Este capítulo presenta a Michael Jones, un hombre de 40 años insatisfecho con su vida. Su matrimonio, su trabajo y sus relaciones no son lo que había soñado. Su auto se descompone mientras conduce, dejándolo varado en una carretera solitaria. Al caminar buscando ayuda, se topa con algo que nunca había visto antes y que cambiará el curso de su vida.
El documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone visualizarse a uno mismo en 5 años e identificar cualidades deseadas, logros profesionales y personales, relaciones, y estilo de vida ideal. También sugiere identificar valores fundamentales a través de una lista de valores posibles y seleccionar los más importantes. Finalmente, propone definir la misión de vida como el propósito y la visión como la meta deseada.
Este documento presenta instrucciones para crear un proyecto de vida. Indica que un proyecto de vida es una estrategia gráfica que guía al usuario paso a paso para plasmar sus aspiraciones y metas. También incluye secciones para autoconocimiento, análisis de fortalezas y debilidades, y elección de una carrera universitaria.
Este documento presenta el proyecto de vida de Yoselyn Almeida Parranga. Sus objetivos incluyen aprobar el preuniversitario, graduarse de la universidad para convertirse en una profesional, trabajar para ser independiente económicamente, y formar una familia feliz con su pareja. Ella se describe a sí misma como una persona alegre y responsable con deseos de superarse a sí misma y cumplir sus metas a través del esfuerzo y la dedicación.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Describe sus objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen terminar su carrera, viajar y establecerse. También identifica sus valores fundamentales como el amor, respeto y honestidad. Finalmente, analiza aspectos de su vida actual y deseable en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para definir su visión.
El documento habla sobre la importancia del autorrespeto. Explica que el autorrespeto implica aceptar y valorar nuestras cualidades y reconocer nuestro crecimiento continuo, lo que nos lleva a una vida emocional satisfactoria. También destaca que el control de nuestras emociones, tanto positivas como negativas, es clave para mantener una actitud positiva y una buena autoestima. En resumen, el autorrespeto se basa en encontrar un equilibrio interno y en reconocernos como seres humanos valiosos tanto
Este documento presenta una línea de tiempo biográfica de Katherine Barahona. Resume sus intereses, cualidades, defectos, sueños y algunos eventos importantes de su vida como el diagnóstico de enfermedad de su hermano y su ingreso a la universidad. También incluye una evaluación de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
El documento presenta una guía para la elaboración de un plan o proyecto de vida. Explica que un plan de vida consiste en reflexiones sobre uno mismo, sus aspiraciones y propósito. Detalla los pasos para construir un plan de vida, incluyendo la auto-evaluación, definición de una misión y visión personal, y establecimiento de objetivos y metas a corto y largo plazo. El plan de vida debe ser dinámico, flexible y evaluable para adaptarse a los cambios a lo largo de la vida de una persona.
Sesión 2: Curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Onto...Enseña
Este PPT describe las labores realizadas en el curso: Construyendo el Plan de Vida desde la Escuela: Coaching Ontológico, como parte de los cursos del CISE PUCP, enero 2012
Este documento presenta el proyecto de vida de Evelyn Barros Ube, una estudiante de 16 años. Incluye una biografía, objetivos, análisis FODA, misión, visión y conclusiones. El resumen principal es descubrir sus capacidades para sacar a flote sus habilidades y talento, y tener un proyecto de vida más claro para alcanzar sus metas de convertirse en una profesional exitosa.
Portafolio proyecto de vida y buen vivir...aileen91
El documento presenta una serie de reflexiones sobre el autoconcepto y la autorganización. Se discuten temas como la importancia de disciplinarse, imponerse metas, y usar las habilidades mentales y físicas. También se mencionan conceptos como no cambiar hábitos fácilmente y enfrentar nuevos desafíos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de mejorar el rendimiento en el trabajo y otras áreas para lograr resultados positivos.
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Az előadás elhangzott a 2014-es Infoérán, Zamárdiban.
Este documento presenta los primeros pasos para encontrar tu camino personal y profesional. El primer paso es conocer tus aptitudes naturales, que son tus puntos fuertes y débiles innatos. Estas aptitudes pueden permanecer ocultas si no se han tenido oportunidades para desarrollarlas. El autor sugiere realizar un análisis DAFO personal para evaluar debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades.
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El documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone visualizarse a uno mismo en 5 años e identificar cualidades deseadas, logros profesionales y personales, relaciones, y estilo de vida ideal. También sugiere identificar valores fundamentales a través de una lista de valores posibles y seleccionar los más importantes. Finalmente, propone definir la misión de vida como el propósito y la visión como la meta deseada.
Este documento presenta instrucciones para crear un proyecto de vida. Indica que un proyecto de vida es una estrategia gráfica que guía al usuario paso a paso para plasmar sus aspiraciones y metas. También incluye secciones para autoconocimiento, análisis de fortalezas y debilidades, y elección de una carrera universitaria.
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Este documento presenta el proyecto de vida de Evelyn Barros Ube, una estudiante de 16 años. Incluye una biografía, objetivos, análisis FODA, misión, visión y conclusiones. El resumen principal es descubrir sus capacidades para sacar a flote sus habilidades y talento, y tener un proyecto de vida más claro para alcanzar sus metas de convertirse en una profesional exitosa.
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El documento presenta una serie de reflexiones sobre el autoconcepto y la autorganización. Se discuten temas como la importancia de disciplinarse, imponerse metas, y usar las habilidades mentales y físicas. También se mencionan conceptos como no cambiar hábitos fácilmente y enfrentar nuevos desafíos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de mejorar el rendimiento en el trabajo y otras áreas para lograr resultados positivos.
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Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye secciones sobre autoconocimiento, propósito, valores, imagen del futuro, y una misión personal. La misión de Verónica enfatiza ser una persona alegre, equilibrada y de apoyo para su familia, exitosa en lo profesional, espiritual, y que da a los demás. El documento provee una guía para desarrollar una misión personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
El proyecto personal es una meta que siempre cada uno debería de tenerlo bien claro, pero a veces no es o no sale como uno lo piensa o planifica por diferente carencias de factores ya sea tiempo, valores, etc.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un marco para establecer objetivos y misiones específicas en diferentes áreas y roles de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un marco para establecer objetivos y misiones específicas en diferentes áreas y roles de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal.
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Este documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye una sección de autoconocimiento y una exploración de su identidad, valores y propósito. También describe los tres elementos clave de una misión personal: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro. Finalmente, proporciona un ejemplo de misión personal y objetivos en diferentes áreas de la vida.
Este documento ofrece orientación sobre cómo construir un proyecto de vida. Explica que requiere autoconocimiento y enfocarse en ser, hacer y tener. Describe tres elementos clave de una misión: un propósito trascendente, valores claros y una imagen del futuro deseado. Además, brinda consejos sobre cómo definir objetivos y áreas focales como la familia, trabajo y desarrollo personal para crear una misión poderosa y duradera.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios de la vida.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios a lo largo de la vida.
Este documento presenta información sobre cómo desarrollar una misión personal a través del autoconocimiento y la definición de propósitos, valores e imagen del futuro deseada. Explica que una misión efectiva describe quién es la persona, a dónde quiere ir y qué principios guiarán su camino, cubriendo las diferentes áreas de su vida. También incluye ejemplos de misiones personales y consejos para crear y revisar periódicamente la propia misión.
Este documento presenta información sobre el desarrollo de un proyecto de vida. Explica la importancia de autoconocimiento, capacidades, limitaciones y valores. También describe los tres elementos clave de una misión: propósito trascendente, valores claros e imagen del futuro. Además, ofrece consejos para definir objetivos eficaces y características de una misión poderosa.
El documento presenta el proyecto de vida de Verónica Roaro. Incluye secciones sobre autoconocimiento, propósito, valores y una visión del futuro. Propone que una misión personal debe incluir de dónde viene la persona, quién es (con un propósito claro) y hacia dónde va (una imagen del futuro guiada por valores y principios).
Este documento habla sobre los valores humanos y la importancia de tener una misión personal. Define valores como aquello que estimamos y nos permite desarrollarnos como personas. Explica que los valores morales conducen al bien y la dignidad humana. Además, enfatiza que una misión le da significado y propósito a la vida, y que sin una misión clara se corre el riesgo de seguir la misión de otros.
Este documento presenta el proyecto de vida de Hugo Espinoza Riera, un estudiante de 18 años. Incluye una biografía, objetivos personales y profesionales, una evaluación FODA, y una discusión sobre su misión, visión, valores e identidad. El objetivo general es lograr propósitos en la vida cotidiana para desarrollar habilidades en el saber ser, saber convivir y saber hacer. Las metas específicas incluyen comprender que la vida es única, conocer las oportunidades que ofrece, y reconocer el apoyo
Este documento presenta el proyecto de vida de Sarakarina Solano Galindo. Ella se describe a sí misma como soñadora, trabajadora, honesta y emprendedora, y quiere tener una vida exitosa donde pueda explotar sus ideas creativas. Su misión es ser una persona comprometida con su familia, trabajo y Dios. Sus metas a largo plazo incluyen estudiar un doctorado, viajar por el mundo, y ser una profesional exitosa en el sistema educativo conocida por su buen trabajo.
El Real Decreto 1791/2010 aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario, el cual regula los derechos y deberes del alumnado universitario. El Estatuto promueve la participación del alumnado en la gobernanza universitaria y en el proceso de aprendizaje, además de establecer el Consejo de Estudiantes Universitario del Estado como órgano de representación estudiantil ante el Ministerio de Educación.
El documento presenta información sobre el proceso de acreditación universitaria y autoevaluación en la Universidad San Antonio Abad del Cusco. Explica las cuatro dimensiones de la acreditación, incluyendo requisitos externos, docencia, recursos y monitoreo. También describe el proceso de autoevaluación seguido por la Escuela de Enfermería de la universidad para mejorar la calidad de acuerdo con los estándares de ASPEFEEN y lograr la acreditación.
1) El documento discute la importancia de la autoevaluación y los criterios de calidad en la enseñanza de las matemáticas. 2) Señala que los profesores deben reflexionar colectivamente sobre cómo evaluar su labor docente y establecer referencias para medir su trabajo. 3) También examina qué conocimientos, habilidades y actitudes se requieren para enseñar matemáticas de manera eficaz.
Este documento discute el papel de los estudiantes en el nuevo sistema de educación superior basado en competencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Señala que la calidad de la educación dependerá críticamente de la efectividad del aprendizaje de los estudiantes y de su participación. También destaca la necesidad de que los estudiantes adquieran nuevas competencias a través de actividades como trabajos en equipo, prácticas en empresas y estancias en otras universidades europeas.
Este documento discute el concepto de estilo de vida y su relación con la salud. Define el estilo de vida como un conjunto de comportamientos y actitudes que pueden ser saludables o perjudiciales para la salud. Explica que los estilos de vida se forman durante la niñez pero pueden modificarse. También analiza cómo factores sociales, ambientales y personales influyen en la formación del estilo de vida de una persona.
1) El documento presenta una fábula sobre una asamblea de herramientas de carpintería donde cada una critica los defectos de la otra para ser expulsada.
2) Llega el carpintero y utiliza a todas las herramientas para construir muebles, demostrando que cada una tiene cualidades valiosas a pesar de sus defectos.
3) La lección es que es más constructivo enfocarse en las cualidades de los demás que en sus defectos, ya que juntos pueden lograr más que separados.
El documento trata sobre la importancia de tener una visión positiva del futuro. Explica que pensar en el futuro de manera positiva puede ayudar a producir cambios y lograr el éxito. Además, destaca que una visión de futuro clara orienta las acciones del presente y motiva a mantener el esfuerzo hacia las metas a largo plazo. Finalmente, señala que una visión sin acciones es solo un sueño, mientras que la acción sin una visión clara carece de sentido.
El documento proporciona información sobre cómo elaborar una FODA personal. Explica que una FODA personal implica definir la misión, visión, valores, objetivos, fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una persona. Además, ofrece detalles sobre cómo analizar cada uno de estos elementos como parte del proceso de planificación estratégica personal.
El documento presenta la visión, misión y valores de un colegio jesuita. Describe su enfoque en la formación integral de los estudiantes basado en la espiritualidad ignaciana, con el objetivo de desarrollar hombres cristianos comprometidos con los demás. También destaca su énfasis en la excelencia académica, el servicio a la comunidad y el diálogo entre fe y cultura.
El documento proporciona información sobre cómo elaborar una FODA personal. Explica que una FODA personal involucra definir la misión, visión, valores y objetivos de una persona, así como identificar sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También describe los componentes clave de una misión, visión y objetivos efectivos, y cómo realizar un análisis FODA.
El documento describe las diversas herramientas y funciones que ofrece la plataforma de Google, incluyendo búsquedas de tareas, imágenes, videos y libros; un traductor a múltiples idiomas; herramientas como blogs, documentos, grupos; chat y llamadas gratis; búsqueda académica y por fechas; reconocimiento facial en imágenes; edición compartida de documentos en Google Docs; y la posibilidad de crear un blog. El documento propone preguntas sobre el uso y características de estas herramientas
Este documento describe las funciones principales de SlideShare, un servicio para compartir presentaciones. Los usuarios pueden crear una cuenta, subir presentaciones en formatos como PowerPoint, y buscar presentaciones de otros usuarios clasificadas por popularidad y etiquetas. También es posible insertar presentaciones de SlideShare en otros sitios web.
Este documento discute el proceso de adopción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación secundaria en México. Examina los beneficios potenciales de las TIC para el aprendizaje, pero también los obstáculos a su adopción generalizada, a pesar de la evidencia de sus beneficios. Presenta los resultados preliminares de un estudio de caso sobre cómo una escuela secundaria privada está incorporando las TIC y su impacto en el rendimiento y motivación de los estudiantes.
El Explorador de Windows permite organizar y controlar archivos y carpetas, y tiene funciones como visualizar contenido de carpetas, copiar y mover objetos. Para iniciarlo se puede usar el icono de la barra de tareas o el escritorio, o ir a Inicio > Programas > Accesorios. El Explorador tiene cuatro zonas: ventana principal, barra de menú, barra estándar y botones para crear carpetas y archivos, copiar y mover elementos. Formatear un disco elimina la información previa y prepara el disco para almacenar
La estructura básica de una computadora está compuesta por cuatro elementos principales: la unidad de proceso central (CPU), la unidad de memoria, la unidad de entrada/salida y los buses de interconexión. La CPU ejecuta instrucciones y controla el flujo de datos entre la memoria y las unidades de entrada/salida. La memoria almacena programas e información, mientras que las unidades de entrada/salida conectan la CPU con dispositivos externos como teclados, monitores e impresoras. Los buses transfieren datos, direcciones e instrucciones de
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. AUTOCONOCIMIENTO
Capacidades y limitaciones
Rasgos de personalidad
Gustos y preferencias
Necesidades
Miedos
Exitos y logros
Modelos a seguir
3. ¿QUIÉN SOY? ¿QUIÉN QUIERO SER?
¿QUIÉN PUEDO SER?
AUTOCONOCIMIENTO
SER
HACER
TENER
4. ““ Lo que hace de la vida algoLo que hace de la vida algo
insustituible e irremplazable,insustituible e irremplazable,
algo único, algo que sólo sealgo único, algo que sólo se
vive una vez, depende delvive una vez, depende del
hombre mismo, depende dehombre mismo, depende de
quién lo haga y de cómo loquién lo haga y de cómo lo
haga, no de lo que haga”haga, no de lo que haga”
Viktor FranklViktor Frankl
5. 3 ELEMENTOS CLAVE DE UNA MISION:
Propósito trascendente
Valores claros
Imagen del futuro
6. PROPÓSITO
Es la razón de existir.
Responde a la pregunta “¿por qué?”,
en vez de limitarse a explicar lo que se
hace.
Buscan la trascendencia a través de
un fin profundo y noble.
? ????
?? ? ? ?
7. Los valores son creencias profundamente
arraigadas de ciertas cualidades
deseables. Definen lo que es correcto o
fundamentalmente importante para cada
uno de nosotros. Suministran pautas para
nuestras acciones y decisiones.
VALORES CLAROS
1.2..3…4….5…..6
8. MOTIVADORES
Objetos físicos o psicológicos que
valoramos, nos hacen movernos y
sacrificarnos para obtenerlos.
Valores (cualidades, principios)
bienes
Antivalores o seudovalores
9. IMAGEN DEL FUTURO
Es una imagen clara del resultado final,
algo que uno realmente puede ver.
Se concentra en lo que se quiere crear u
obtener, no en aquello de lo que uno se
deshacer.
Se concentra en el resultado final, no en
el proceso para lograrlo.
10. UNA MISIÓN PERSONAL DICE:
Quién soy (propósito claro),
hacia dónde voy (imagen del futuro) y
qué va a guiar el viaje (valores)
12. Enunciado de misión personal
= Carta de declaración de lo que quiero ser
= Credo
= Constitución personal
13. MISIONES POR AREAS,
CATEGORIAS O ROLES
Escoge los 3 o 5 aspectos más importantes
de tu vida y escribe una pequeña misión
para cada uno.
14. MI MISIÓNMI MISIÓN
En mi vida, seré fiel a mi familia y amigos, disfrutaré de
una carrera exitosa, me mantendré sano y tomaré los
retos que se pongan en mi camino. Valoro mi familia,
amigos, desarrollo espiritual, sentido de logro y respeto
a los otros
Familia
Durante mi vida, siempre seré un apoyo leal para
todos los miembros de mi familia
Amigos
Siempre estaré para mis amigos y los ayudaré en los
problemas que tengan
15. Desarrollo espiritual
Mis creencias espirituales son muy importantes,
constituyen el esqueleto de mi vida interior.
Sentido de logro
Vivo la vida con la completa y verdadera creencia de
que nada es imposible
Respeto a los otros
Sin respeto a la vida y a las personas el mundo sería un
lugar carente de significado
Anónimo
16. LA MISIÓN COMO LEGADOLA MISIÓN COMO LEGADO
• Visualiza tu funeral
• ¿Cómo quisieras ser recordado?
• Escribe tu epitafio o el discurso que se diría en tu
funeral.
17. Jim Carpenter fue un maestro entrañable y un
ejemplo de verdades sencillas, cuyo liderazgo lo
ayudó a él mismo y a otros a despertar la presencia
de Dios en sus vidas. Fue un bondadoso hijo de
Dios, un hijo, hermano, esposo, padre, abuelo,
suegro, cuñado, padrino, tío, primo, amigo y colega
que se esforzó por buscar un equilibrio entre el éxito
y la trascendencia. Disfrutaba de una paz espiritual
que le permitía decir delicadamente “no” a las
personas y los proyectos que los desviaban de su
propósito. Era una persona dotada de un alto nivel
de energía, capaz de ver el lado positivo en cualquier
suceso o situación. Fuere cual fuere la circunstancia,
siempre hallaba un mensaje o algo que aprender de
ella.
18. Jim Carpenter era una persona que confiaba en el amor
incondicional de Dios y que creía ser sinceramente bien
amado. Valoraba la integridad y sus acciones eran
congruentes con sus palabras. Era, además, un
consumado golfista de 84 kilos y buen porte. La gente lo
echará de menos porque a dondequiera que fuera, hacía
del mundo un lugar mejor.
¡A todo vapor!
Cómo liberar el poder de la visión en su
empresa y en su vida
Ken Blanchard
19. MISIONES CORTAS O LEMA DEMISIONES CORTAS O LEMA DE
MISIÓNMISIÓN
• Al final de mi vida, quiero ser capaz de decir que
dí todo lo que tenía que dar.
• Hacer la diferencia
• Explotaré cada uno de mis talentos y dones,
nunca desperdiciaré mi potencial para dar bondad,
belleza, alegría y luz a mi vida y al mundo que me
rodea.
• Ser una persona que comparta su vida con su
familia, viviendo coherentemente sus valores y
convicciones
20. • Mi misión es crear, nutrir y mantener un ambiente
de crecimiento, de retos y de un potencial ilimitado
para todos a mi alrededor
• Mi misión es fomentar la innovación, incrementar la
cooperación y crear prosperidad en todas aquellas
personas a las que sirvo
• Inhalar cada amanecer y buscar la felicidad que la
vida nos ofrece debajo de cada roca.
Encuentra tu camino
Laurie Beth Jones
21. Ideas para ayudarte a revisar tu misiónIdeas para ayudarte a revisar tu misión
• Revisa libros de citas clásicas, poesía y
literatura que te inspire.
• Estudia la vida de personas que admires.
• Lee biografías y autobiografías para encontrar
ideas de contribuciones personales, logros y
virtudes que te gustaría desarrollar.
22. …… Más ideasMás ideas
• Visualiza quien quieres ser y lo que
quieres alcanzar en 10, 20, 30 y 40
años.
• Lee las misiones personales de otros
•Enlista las cosas más importantes para ti,
como persona.
• Escribe un diario y revísalo periódicamente.
23. CARACTERISTICAS DE UNA MISION
PODEROSA:
• Es perdurable.
• Crea una imagen clara de cómo será
el futuro al cumplir con mi propósito y
actuar de acuerdo a mis valores.
Describe quién quiero ser y hacia
dónde me dirijo.
• Tiene un alto sentido de dirección,
reto y motivación personal. Son
palabras llenas de significado para
quien lo escribe.
24. Aprende del pasado, planeaAprende del pasado, planea
para el futuro y vive en elpara el futuro y vive en el
presente.presente.
¡Vive tu misión ahora!¡Vive tu misión ahora!
25. ““ Encontrarle un sentido a laEncontrarle un sentido a la
vida es encontrarle sentidovida es encontrarle sentido
al poco a poco de cada día”al poco a poco de cada día”
Viktor FranklViktor Frankl
26. DETERMINAR AREAS Y ROLES
FAMILIAR:
• Esposa
• Madre
• Hija
• Hermana
LABORAL Y OCUPACIONAL:
• Jefa
• Empleada
• Directora del Hogar
SOCIAL:
• Amiga
• Vecina
• ______
PERSONAL:
• Física (Live)
• Emocional o afectiva (Love)
• Intelectual (Learn)
• Espiritual (Leave a legacy)
27. CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOSCARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS
EFICACESEFICACES
Están por escrito
Son específicos
Son medibles
Son realizables
Tener un límite de tiempo.
Empezar con un verbo
28. MI MISIÓN
Soy una persona alegre, segura y
equilibrada en todos los ámbitos de
mi vida.
Soy un gran apoyo para mi familia,
con la que me divierto, comparto,
escucho, enseño y aprendo.
En lo profesional, soy una persona
responsable y exitosa en la búsqueda
de nuevos retos que requieren de mi
continua preparación.
29. Estoy aprendiendo a darme a los
demás, ser más generosa, pero
también a quererme más a mí
misma, teniendo siempre tiempo
para mí.
Mi vida espiritual es lo más
importante, sé que sin ÉL nunca
podría ser todo lo que soy y lo que
quiero ser.
30. ROLES
PERSONAS
CLAVE
OBJETIVOS ALOGRAR
Qué Cómo Cuándo y Dónde
ESPOSA Juan Consentirlo
Preparando una cena
sorpresa con platillos
favoritos Lunesen la noche en casa
MADRE Claudia Formar hábitosde estudio
Ayudarla a elaborar un
horario de estudio, revisar
sustécnicas
Martes, Miércolesy Jueves
en la tarde
HIJA Mamá Divertirnosjuntas Invitarla al cine Viernesen la noche
HIJA Dios Conocerlo y tratarlo más
Buscar opcionespara asistir
a un retiro
Próxima semana, llamar a
Lulú
DIRECTORA DEL
HOGAR Mi familia
Hacer de la casa un lugar más
agradable
Comprar plantasnuevas
para sala y estancia
Martespor la mañana en
Xochimilco
AMIGA Grupo de la Universidad Fomentar la amistad
Organizando una actividad
en grupo
Llamar a Silvia esta semana
para acordar detalles
MIEMBRO DE UNA
COMUNIDAD
Niñosdel Orfanato Las
Carmelitas Recabar recursoseconómicos
Recolectando ropa para el
próximo bazar
Llamar a amigasy
familiaresesta semana
Yo Desarrollar la virtud de la paciencia
Mostrandome comprensiva y
tolerante con losdemás
No perdiendo la calma
cuando comunmente la
pierdo
ESTUDIANTE Yo Aprovechar másel Diplomado
Poniendome al corriente en
lastareaspendientes Sábado por la mañana
ESTRATEGIAS