El proyecto de educación sexual del Instituto Nacional de Promoción Social busca fortalecer el desarrollo humano a través de la enseñanza integral de la sexualidad desde la infancia hasta la adultez. Se enfoca en crear conciencia sobre el respeto, la comunicación efectiva y la toma de decisiones responsables en torno a la sexualidad, promoviendo valores de equidad y derechos humanos. El programa incluye diversas actividades y talleres dirigidos a padres e hijos, abarcando temas de salud, afectividad y desarrollo personal en un marco de respeto mutuo.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL: FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO “ PROCESOS DE FORMACIÓN INTEGRAL” Docentes responsables: Esp. BEATRIZ PLAZAS RINCÓN Esp. MARITZA RUBIO FLÓREZ San Vicente del Caguán-Caquetá

2. PRESENTACIÓN El aprendizaje de la sexualidad se da desde el nacimiento hasta la muerte. Es un proceso en el cual los adultos podemos y debemos enseñar a nuestros niñ@s, pero también aprender de ellos y de las demás personas que nos rodean. La Educación Sexual íntegra la información que tenemos, las actitudes y habilidades que desarrollamos y la forma de ejercer nuestra sexualidad; tiene que ver con las experiencias que nos han sucedido desde la infancia, los mensajes recibidos en la familia, las costumbres y formas de pensar del lugar donde crecimos, de las creencias y del grado de estudios que tenemos, además influyen los contenidos de los medios masivos de comunicación.

3. “ Es un proceso de por vida de adquisición de información y formación de actitudes, creencias y valores acerca de la sexualidad. Se ocupa de las dimensiones biológica, sociocultural, psicológica y espiritual de la sexualidad, desde los dominios cognitivo, afectivo y conductual, incluyendo las habilidades para comunicarse efectivamente y tomar decisiones responsables”.

4. Conozcan, respeten y cuiden su cuerpo y el de los demás, acepten y valoren su sexo y el diferente, vivan en un ambiente de equidad. Desarrollen capacidades para expresarse afectivamente y para relacionarse en un marco de respeto a los derechos humanos, adquieran la capacidad de diferenciar una relación afectuosa de una abusiva. conozcan la manera de poner límites cuando se requiera, aprendan a amar y a negociar.

5. Conozcan, ejerzan y respeten los derechos y responsabilidades sexuales, basado en los derechos humanos como medio para lograr una sociedad sexualmente saludable. Acepten y valoren su capacidad para sentir, perciban al placer como una dimensión positiva y saludable de la vida con límites para su expresión, comprendan de manera amorosa y respetuosa la sexualidad adulta así como a planear la vida erótica a largo plazo con responsabilidad. Desarrollen sus capacidades para cuidar, así como a decidir y planear la maternidad y la paternidad de manera compartida, responsable, a largo plazo y dentro de un proyecto de vida.

6. PARTICIPATIVO SITUACIONES COTIDIANAS TRANSVERSALIDAD

7. SITUACIONES COTIDIANAS DESARROLLO DE COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS DE LA SEXUALIDAD COGNITIVAS Capacidad de Descentrarse para comprender lo que Pueden sentir o pensar los miembros del mismo género o de otro. COMUNICATIVAS La asertividad de negociar y de tomar decisiones, ante Una situación específica. EMOCIONALES Identificación, expresión y control de las emociones propias y ajenas.

8. TRANSVERSALIDAD La transversalidad en la educación para la salud y la sexualidad, se entiende como un proceso integral y constructivo a través de los cuales l@s niñ@s aprenderán a desarrollar valores y actitudes positivas, adquieran conocimientos, destrezas y hábitos orientados a una vida placentera, saludable y responsable. Al igual que busca desarrollar la autoestima mediante la comprensión de la salud como un derecho y de la sexualidad como una dimensión fundamental de sus vidas, que les permitirá respetar y cuidar su propio cuerpo y su integridad como personas, adquiriendo una imagen positiva de si mismos, fortaleciendo sus relaciones personales en los ámbitos familiar y escolar dentro de un marco de igualdad y de respeto mutuo.

9. TRANSVERSALIDAD PROYECTO:FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO “PROCESOS DE FORMACIÓN INTEGRAL” EJES FORTALECIMIENTO FAMILIAR (Escuela de Padres, Talleres padres e hijos) TALLERES DE EDUCACIÓN SEXUAL TALLERES DE FORMACIÓN REUNIONES INFORME VALORACIÓN INTEGRAL

10. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO PREESCOLAR HABITOS DE HIGIENE HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN EL EJERCICIO FISICO EL JUEGO USO DEL TIEMPO LIBRE CONOCIMIENTO DE NUESTRO CUERPO ELIMINEMOS RÓTULOS HACIA OTROS NIÑOS NORMAS Y PAUTAS DE CONVIVENCIA SOCIAL ¿DE DÓNDE VENGO? EXPRESIÓN DE EMOCIONES, DESEOS, ANGUSTIAS, MIEDOS. CONOZCAMOS NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL HAGO PARTE DE UNA FAMILIA LOS OFICIOS QUE CORRESPONDEN A CADA MIEMBRO DE MI FAMILIA BÁSICA PRIMARIA PROMOVIENDO LA SALUD YOSOY MI CUERPO CONOCER, RESPETAR Y PROTEGER NUESTRO CUERPO RECONOCIMIENTO DE LA IGUALDAD ENTRE PERSONAS LA EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE LA EDUCACIÓN PARA EL OCIO Y LA CULTURA CREACIÓN DE HÁBITOS DE SALUD Y CUIDADO PERSONAL USO ADECUADO DE LOS RECURSOS NATURALES CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE LA SEXUALIDAD EN LA CULTURA Y EN LA HISTORIA CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE MI CUERPO EL COMIENZO DE UNA NUEVA VIDA: LA FECUNDACIÓN EN QUÉ NOS DIFERENCIAMOS DEL HOMBRE Y LA MUJER CIENCIAS NATURALES

11. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BÁSICA PRIMARIA ADQUISICIÓN DE LAS DESTREZAS BÁSICAS(ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR) EL CUERPO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN FAMILIAR OBSTACULOS EN LA COMUNICACIÓN FAMILIAR FORMAS DE EXPRESIÓN EN NUESTRO ALREDEDOR (FAMILIA, BARRIO, COLEGIO,COMUNIDAD) EL ENCUENTRO COMO COMUNICACIÓN EL CUERPO ES LA PALABRA CON QUE SE EXPRESA EL AMOR LA AMISTAD Y LA FORMA DE VALORARLA EL TEATRO COMO FORMA DE EXPRESAR SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS LENGUA CASTELLANA BÁSICA PRIMARIA CONOZCAMOS NUESTROS DERECHOS Y DEBERES QUÉ COMÚN ES SER DIFERENTES CÓMO NOS TRATAMOS EN LA ESCUELA BUENOS TRATOS, MALOS TRATOS APRENDIENDO A PROTEGERNOS RESPETANDO NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL RECONOCER DISTINTOS MODOS DE VIDA LA FAMILIA: TIPOS DE FAMILIA Y RESPONSABILIDADES DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS PERTENEZCO A UN GRUPO SOCIAL, POR LO TANTO DEBO ASUMIR NORMAS MUJERES Y VARONES EN TIEMPO DE LA COLONIA CÓMO CAMBIA LA HUMANIDAD TENGO UNA HISTORIA DE VIDA CIENCIAS SOCIALES

12. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BÁSICA PRIMARIA RECONOCIENDO MI ESPACIO Y EL DEL OTRO JUEGOS MIXTOS JUEGOS INDIVIDUALES Y COOPERATIVOS APLICANDO REGLAS A LA HORA DE JUGAR ES POSIBLE JUGAR SIN NORMAS? EXPRESIÓN DEL CUERPO: GIMNASIA CORPORAL EL EJERCICIO FISICO, AYUDA A MI CRECIMIENTO LA COMPETENCIA EN LA FOMENTACIÓN DE VALORES EL TRABAJO EN EQUIPO EDUCACIÓN FISICA BÁSICA PRIMARIA CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS DIOS ES AMOR LA CREACIÓN LA BIBLIA Y SUS ENSEÑANZAS POR QUÉ DEBEMOS COMPORTARNOS DE ACUERDO A LOS MANDAMIENTOS EL AMOR Y RESPETO HACIA DIOS EL AMOR Y RESPETO HACIA MI FAMILIA EL AMOR HACIA LOS DEMÁS PERTENEZCO A UNA COMUNIDAD RELIGIOSA ME EXPRESO CON DIOS POR MEDIO DE LA ORACIÓN LA SOLIDARIDAD CON EL OTRO ORGANIZANDO MI PROYECTO DE VIDA EDUCACIÓN RELIGIOSA

13. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BÁSICA PRIMARIA VALORAR LA AFECTIVIDAD IMÁGENES Y SENTIMIENTOS EL AMOR HACIA SI MISMO Y HACIA LOS DEMÁS LA AMISTAD, COMO RELACIÓN INTERPERSONAL CON QUIÉN NOS RELACIONAMOS VALORES QUE ME PERMITEN VIVIR EN FAMILIA Y SOCIEDAD: EL RESPETO LA RESPONDABILIDAD LA HONESTIDAD LA JUSTICIA LA PERSEVERANCIA LA LIBERTAD LA PAZ LA AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO AUTOIMAGEN PROYECTO DE VISIÓN FUTURA EDUCACIÓN ETICA BÁSICA PRIMARIA CÓMO SE EXPRESA NUESTRO CUERPO PUBLICACIONES DEL CUERPO REPRESENTANDO MI CUERPO A TRAVÉS DE LA PINTURA REPRESENTANDO LOS CONFLICTOS A TRAVÉS DE LOS TIEMPOS LA FOTOGRAFÍA COMO EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD DESARROLLO DE CAPACIDADES DE PERCEPCIÓN, EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN AFIANZAMIENTO DE LA IMAGEN DEL YO EDUCACIÓN ARTISTICA

14. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BÁSICA PRIMARIA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UN INSTRUMENTO METODOLOGICO IMPORTANTE.. ES POR ELLO QUE EN ESTE PROYECTO SE DESEA ACOSTUMBRAR A LOS EDUCANDOS A PLANTEARSE PROBLEMAS Y A ENCONTRAR SOLUCIONES. A PARTIR DEL ESTUDIO DE ANÁLISIS DE CASOS CONCRETOS DE LA VIDA DIARIA, SE LES ENSEÑARÁ A ORGANIZAR DATOS, ASOCIAR CONCEPTOS NECESARIOS PARA LA RESOLUCIÓN DE LA CUESTIÓN PLANTEADA, A EXPRESAR Y A JUSTIFICAR ORALMENTE Y POR ESCRITO LAS OPERACIONES Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS. MATEMÁTICAS

15. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BASICA SECUNDARIA SOMOS PESONAS SEXUADAS Y DIVERSAS CÓMO NOS HACEMOS PERSONAS SEXUADAS? CÓMO SON, CUÁNDO, Y CÓMO FUNCIONAN LOS APARATOS SEXUADOS? SOMOS PERSONAS AFECTIVO-SEXUALES PODEMOS SER PERSONAS FECUNDAS POR QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO REGULAR LA PROCREACIÓN LAS EXIGENCIAS DE LA SALUD SEXUAL CIENCIAS NATURALES FAMILIA: EVOLUCIÓN FAMILIA Y ADOLESCENCIA TENDENCIAS Y PROBLEMAS DEMOGRÁFICOS ECONOMIA Y TRABAJO EN EL MUNDO ACTUAL DIVISIÓN Y DISCRIMINACIÓN SEXUAL DEL TRABAJO FAMILIAR Y SOCIAL SOCIEDADES EN EL MUNDO ACTUAL TRANSFORMACIÓN EN LOS ÁMBITOS DE LA VIDA PRIVADA Y DE LAS RELACIONES HUMANAS CAMBIOS EN LOS ROLES Y EN LAS RELACIONES ENTRE HOMBRE-MUJER CIENCIAS SOCIALES

16. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BASICA SECUNDARIA POR QUÉ DE LA RELAJACIÓN? CÓMO PERCIBIR EL CUERPO? EL MOVIMIENTO COMO FORMA DE EXPRESIÓN Y ENCUENTRO DIVERSAS FORMAS DE COMUNICACIÓN CORPORAL RESPIRACIÓN ABDOMINAL RESPIRACIÓN PÉLVICA EL EJERCICIO FISICO AYUDA A LA SALUD SEXUAL EDUCACIÓN FISICA UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS, DECIMALES Y FRACCIONARIOS Y LOS PORCENTAJES PARA INTERCAMBIAR INFORMACIÓN Y RESOLVER PROBLEMAS Y SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA Y PERSONAL. INTERPRETACIÓN Y REALIZACIÓN DE GRÁFICAS LINEALES DE CRECIMIENTO RESOLUCIÓN DE DIVERSOS PROBLEMAS BIOLÓGICOS SEXUADOS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y REALIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DIVERSAS GRÁFICAS MATEMÁTICAS

17. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BASICA SECUNDARIA LAS IMÁGENES HUMANAS, REPRESENTATIVAS Y SIMBÓLICAS Y SU CONTENIDO AFECTIVO INTERPRETACIÓN DE DIVERSOS SIGNIFICADOS DE IMÁGENES HUMANAS: DESNUDOS, AFECTIVOS-ERÓTICAS, PUBLICITARIAS, SEGÚN CONTEXTO REALIZACIÓN DE IMÁGENES SIMBÓLICAS DE LA AFECTIVIDAD Y EL AMOR EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA AMAR BIEN, VALE LA PENA VIVIR LA DIMENSIÓN DEL CUERPO HUMANO RELACIONES HUMANAS, FAMILIARES ROLES SEXUALES LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA SATISFACER NECESIDADES PERSONALES Y SOCIALES LA PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE MENSAJES ORALES Y ESCRITOS LA POESIA CUENTOS RELATOS NOVELA LA COMUNICACIÓN LA REPRESENTACIÓN INTERPRETEACIÓN DE REFRANES LENGUA CASTELLANA

18. NIVEL CONTENIDOS TEMÁTICOS AREAS DEL CONOCIMIENTO BASICA SECUNDARIA LA CREACIÓN DEL HOMBRE, COMO PAREJA SEXUADA EL PACTO Y LA ALIANZA DE DIOS CON SU PUEBLO TOMAN COMO MODELO EL AMOR CONYUGAL PROPUESTA DE JESÚS SOBRE CÓMO VIVIR EL AMOR EL SACRAMENTO DEL MATRIMONIO COMO FIESTA COMUNITARIA LA FAMILIA CRISTIANA COMO SIGNO DE CONVIVENCIA LA AMISTAD Y EL AMOR COMOO BASE NECESARIA PARA EL DESARROLLO AFECTIVO SEXUAL DEL ADOLESCENTE LOS FALLOS HUMANOS EN EL AMOR LA PROBLEMÁTICA DE LA VIDA HUMANA LAS EXIGENCIAS DE LOS MANDAMIENTOS EDUCACIÓN RELIGIOSA MEDIA TÉCNICA LA INSERCIÓN AL MUNDO LABORAL EL TRABAJO Y SU IMPORTANCIA ORIENTACIÓN Y APOYO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO LA ENTREVISTA DE TRABAJO HOJA DE VIDA IMPORTANCIA DE LA HOJA DE VIDA LA PRESENTACIÓN PERSONAL MODALIDAD EMPRESARIAL

19. TALLERES REUNIONES INFORMATIVAS FECHA TEMÁTICA RESPONSABLE ABRIL 16/2010 EDUCACIÓN PARA EL ESTUDIO ORIENTADORES ESCOLARES JULIO 16/2010 EDUCACIÓN PARA LA ECOLOGIA ORIENTADORES ESCOLARES SEPTIEMBRE 23/2010 EL ESTÍMULO ORIENTADORES ESCOLARES

20. TALLERES FORTALECIMIENTO FAMILIAR FECHA Y HORA TEMÁTICA PARTICIPANTES RESPONSABLES JULIO 28/10: 3:00-5:00 P.M VIDEO FORO: CONOCIENDO A MI HIJO PADRES DE FLIA GRADOS PREESCOLAR A CUARTO EQUIPO DEL PROYECTO AGOSTO 11/10 3:00-5:00 P.M VIDEO FORO: ADOLESCENCIA PADRES DE FLIA GRADOS QUINTO A OCTAVO EQUIPO DEL PROYECTO AGOSTO 25/10 3:00-5:00 P.M ABUSO SEXUAL PADRES DE FLIA NIVEL DE BASICA PRIMARIA SEDE A Y B EQUIPO DEL PROYECTO SEPTIEMBRE 22/10 3:00-5:00 P.M SEXUALIDAD Y PLANIFICACIÓN EN LA ADOLESCENCIA PADRES DE FLIA DE LOS NIVELES MEDIA TÉCNICA EQUIPO DEL PROYECTO OCTUBRE 13/10 3:00-5:00 P.M EL CUERPO HUMANO: APARATO REPRODUCTOR PADRES DE FLIA GRADOS SEXTOS A OCTAVOS SEDE B EQUIPO DEL PROYECTO OCTUBRE 27/10 3:00-5:00 P.M CÓMO HABLAR DE SEXUALIDAD A MI HIJO PADRES DE FLIA GRADOS PREESCOLAR A TERCERO SEDE B EQUIPO DEL PROYECTO