El documento propone estrategias para fortalecer la creatividad de los docentes del liceo técnico Teniente Pedro Camejo mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se busca capacitar a los docentes en el uso básico de computadoras y herramientas de Office, así como fomentar el desarrollo integral de los estudiantes y la comunidad. La iniciativa responde a la necesidad de adaptarse a las demandas tecnológicas actuales y contribuir al mejoramiento de la calidad educativa en el país.

1. PROPUESTA DIRIGIDA A REFORZAR LA CREATIVIDAD DE LOS DOCENTES DEL LICEO TECNICO TENIENTE PEDRO CAMEJO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC’S AUTORAS: ERIKA ACOSTA C.I. 16.874.426 MIRELLA JIMENEZ C.I. 10.824.981 VALENCIA, JUNIO 2011. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO VALENCIA – CARABOBO

2. Nombre del Equipo de asesoría: Lic. .Acosta Erika Lic.. Jiménez Mireya . “ La Innovación Tecnológica está en ti”

3. El Liceo Técnico Teniente Pedro Camejo es una dependencia pública ubicada en la calle Agua Blancas, sin número, del Municipio Carlos Arvelo, y que ofrece a sus alumnos distribuidos en turnos: mañana y tarde de Educación secundaria y ciclo diversificado.

4. El Liceo Técnico Teniente Pedro Camejo ofrece a la comunidad estudiantil un ambiente propicio para facilitar el desarrollo integral, a través de estrategias motivadoras que conllevan a su descubrimiento, y consolidación de la personalidad, y de esta manera puedan convivir, desenvolverse, capacitarse, y así mismo pueda reforzar conductas positivas y modificar conductas negativas en pro del mejoramiento de la calidad de vida del ser humano. Por otro lado esta Institución se aboca a fortalecer la salud y recreación en todas sus dimensiones, incorporando a la sociedad en general al logro significativo de metas propuestas para alcanzar la transformación que requiere el país.

5. El Liceo Técnico Teniente Pedro Camejo está centrada en ofrecer un entorno adecuado donde el escolar. La comunidad, y la escuela alcancen los objetivos propuestos de una manera integral logrando de esta forma afianzar sus fortalezas y superar sus debilidades, además de aportarte al alumno estrategias innovadoras que le permitan convertirse en un ser social, pensante, solidario, espontáneo, crítico, y participativo dentro de su entorno.

6. Organización General de la Liceo Técnico “Teniente Pedro Camejo”.

7. Proponer el diseño de estrategias dirigidas a reforzar la creatividad de los estudiantes mediante las TIC’s en el liceo Técnico Teniente Pedro Camejo, Estado Carabobo.

8. 1. Diagnosticar la necesidad de creación de un conjunto de estrategias, basadas en TIC’s, dirigidas a reforzar la creatividad de los docentes del liceo Técnico Teniente Pedro Camejo, Estado Carabobo. 2. Demostrar la factibilidad de diseñar estrategias para reforzar la creatividad de los docentes. 3. Proponer un programa estratégico para reforzar la creatividad de los docentes del liceo Técnico Teniente Pedro Camejo haciendo uso de las TIC’s.

9. Los avances tecnológicos, obligan a los liceos educativos a ponerse a la par con las cambiantes demandas que caracterizan a la sociedad de hoy; de allí, la necesidad ampliamente demostrada de desarrollar destrezas tecnológicas en los docentes.

11. Facilitadores: Acosta Erika Jiménez Mireya Plantel: Alfabetización Fecha: Horarios: martes y jueves. 90 min por días. TEMA: F unciones básicas de la computadora OBJETIVO DEL TEMA: Capacitar a los docentes del Liceo Técnico Teniente Pedro Camejo en el uso de una computadora, adquiriendo técnicas para iniciar y finalizar programas, confeccionar textos, cálculos, diseños en la herramienta office 2007 y navegación del Internet, aplicando funciones para mejorar los trabajos. APRENDIZAJES A LOGRAR: El docente conocerá las funciones básicas de la computadora y también sabrán manejar la herramienta de office 2007 y navegación del Internet CONOCIMIENTOS PREVIOS: Comprensión de los dispositivos de entrada y salida

19. Los aspectos tomados en este estudio se clasifican en tres (3) aéreas importantes, como son los siguientes:

20. Consta de tres fases:

21. Observación: Se van a formar 3 grupos de 30 docentes. Cada grupo verán la capacitación un día a la semana de 90 min. CONTENIDOS Mes 01 Semanas 1 2 3 4 Concepto de computadora, dispositivos de entrada y salida. x Forma correcta de encender y apagar un equipo. Escritorio de Windows. Ventana, menú, iconos, acceso directo. Menú de Inicio. Inicio y finalización de programas por menú y por acceso directo. x Elementos de pantalla de Word. Formatos de párrafos y carácter. Deshacer, rehacer. Guardar documento en disco, cerrar, abrir. x

22. CONTENIDOS Mes 02 Semanas 1 2 3 Trabajo práctico. Realizar un encabezamiento de un díptico x Bordes y sombreados. Encabezados y pie de página. Preparar página. Vista preliminar. Imprimir. Numeraciones y viñetas. x Trabajo práctico Crear contenidos del díptico referente a los proyecto de aula de los estudiantes x

23. CONTENIDOS Mes 03 Semanas 1 2 3 Insertar imágenes y dibujos. Herramientas de dibujos: cuadros de texto, líneas, flechas cuadros, sombras , autoformas, WordArt x • Trabajo práctico Crear contenidos del díptico referente a los proyecto de aula de los estudiantes x Conceptualización del Excel y tipos de barras y funciones. x

24. CONTENIDOS Mes 04 Semanas 1 2 3 Manejo y uso de Elementos de una hoja de Excel, Selección y combinación de Celda, Filas y Columnas, Insertar Imágenes. x • Trabajo práctico. Realizar de combinación de celdas filas y columnas como también de imágenes x Manejo y uso de formulario de las siguientes operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación, división) x

25. CONTENIDOS Mes 05 Semanas 1 2 3 Trabajo practico. Operación básica ( suma, resta, multiplicación, división) x Realización de gráficos en excel x Trabajo Practico Con enfoque grafico x

26. CONTENIDOS Mes 06 Semanas 1 2 3 Conceptualización de Power Point y utilización de barra de dibujo x Trabajo Practico Con la barra de dibujo x Inclusión y color de Objetos gráficos y x

27. CONTENIDOS Mes 07 Semanas 1 2 3 Agregar texto y insertar imágenes de la presentación x Insertacion de diapositivas y botones de control x Trabajo Practico Realización de presentación de diapositivas x

28. CONTENIDOS Mes 08 Semanas 1 2 3 Colocación de animaciones en la presentación x Trabajo practico A la presentación realizada se le colocara animación x Conceptualización de Internet, significado de WWW y correo electrónico , como también diferencia entre ambos x

29. CONTENIDOS Mes 09 Semanas 1 2 3 Utilización de Motores de Búsqueda (Google, x Trabajo Practico Realización de búsqueda de información utilizando Google x Conceptuación y utilización de virus y antivirus x

30. CONTENIDOS Mes 10 Semanas 1 2 3 Trabajo Practico Los participante abrirán sus correo electrónico y interactuaran con sus compañeros por medio del correo electrónico x Trabajo Practico Envió de datos adjuntos por correo electrónico x

31. Jiménez, Mireya (2011). “ Sistema Informático Para El Proceso De Inscripción y Asignación De Grado-sección a los Estudiante de la Unidad Educativa Teniente Pedro Camejo de la Secretaría De Educación, Guaica, Edo Carabobo” Instituto Universitario de Tecnología Valencia. Moreno, R. (2002), “Desarrollo de un Sistema Automatizado para Controlar los Procesos Académicos del Liceo Bolivariano Doctor Carlos Arvelo Guigue, Edo Carabobo ” Instituto Universitario de Tecnología para la Informática (IUTPI). Decreto N° 3.390, publicado en Gaceta Oficial N° 38.095 de fecha 28/12/2004 Ministerio del Poder popular para la educación. Módulo II. Iniciación en el uso del computador (Ambiente Linux). Uso Educativo de las TIC