El documento presenta una propuesta para crear un aula comunitaria llamada Tecnocampo en la sede educativa rural El Carrizal. El objetivo general es establecer el aula Tecnocampo como un espacio para que la comunidad educativa tenga acceso al conocimiento y la información a través del uso de las tecnologías de la información. El proyecto incluye capacitar a los padres de familia en herramientas de ofimática como Word durante seis semanas con sesiones de dos horas. Al finalizar el proceso, los participantes demostr

1. PROPUESTA :
CREACION AULA COMUNITARIA TECNOCAMPOA LA COMUNIDAD
EDUCATIVADE LA SEDE EDUCATIVA RURAL EL CARRIZAL
Por
Esp. HERIBERTO RÍOS ÁLVAREZ
Docente sede educativa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL- I.E.R.D.- LAGUNA
MUNICIPIO DE CUCUNUBÁ
NOVIEMBRE DE 2012

2. IDENTIFICACIÓN
Este proyecto está dirigido a la comunidad educativa de la Vereda El Carrizal,
especialmente a los padres de familia de los estudiantes de la sede educativa
que lleva el mismo nombre en respuesta a las inquietudes que tenían estos
para apoyar en tareas a sus hijos sobre el área informática y como herramienta
de trabajo para realizar diferentes actividades ofimáticas.

3. INTRODUCCIÓN
El acceso, uso y apropiación de las tecnologías informáticas y comunicativas
es sin duda una iniciativa convergente de varios ministerios en Colombia para
las comunidades educativas.
Los docentes tomamos conciencia de que no solamente es una necesidad,
que además del rol que primeramente concebíamos de hacerlasuna
herramienta al aprendizaje, ahora involucra ambientarnos en ciertos niveles de
comunicabilidad social o tendencias de la cual no podemos rezagarnos , lo
cual seria reprochable como agentes demandantes de investigación, como
transferentes del conocimiento hacia una cultura generacional igualmente ávida
de información.
Siendo así, el compromiso que parte de reconocer que el papel docente es
motor de este llamado gubernamental y, haciendo alusión acerca de las nuevas
estrategias y programas del Ministerio de Tecnologías de la Información y la
Comunicación, se extiende la necesidad de promover y de hacer partícipe a
todos los miembros de la comunidad de la sede educativa rural el carrizal la
apropiación, aprovechamiento y el derecho al uso delosespacios tecnológicos
existentes en el establecimiento como lo son Aula Tecnológica “Tecnocampo”
(computadores para Educar) y el Aula virtual de Compartel.
TIEMPO DE DESARROLLO

4. La propuesta se desarrolló en un tiempo de 45 días. Comprendió sesiones de 2
horas diarias, ó, 10 horas semanales, con un total de 60 horas entre los
periodos del dieciséis (16) de octubre al Veintitres (23) de noviembre de 2012.
OBJETIVOS

5. GENERAL
Establecer el aula de tecnología TECNOCAMPO de la sede educativa
rural El Carrizal como espacio primordial de la comunidad educativa para
teneracceso al conocimiento y la información, la participación y transformación
de los saberes, la creación intelectual, el desarrollo tecnológico y su
aprovechamiento creativo (desarrollo de competencias en el uso de las
TICS)
ESPECÍFICOS
1. Generar una capacitación en herramientas de ofimática (el procesador de
texto Word) a comunidad educativa de la vereda El Carrizal
2. A los padres de familia sobre el mantenimiento preventivo y correctivo de
los computadores.

6. DESCRIPCION DEL PROBLEMA Y OPORTUNIDAD
Reconociendo que el papel de las tecnologías juega un papel importante en la
educación, en la sede educativa rural El Carrizal de manera parciallos
estudiantes hacen uso de los equipos donados por el programa computadores
para educar:
Los estudiantes son solamente los que están ocupándose en estos equipos. En
juegos de entretenimiento y en el aprendizaje de la informática con el software
que tienen incluido los equipos.
No obstante, siendo la comunidad numerosa, se ha despertado el interés de
brindarle la oportunidad del aprendizaje de la ofimática a Padres de Familia, a
hacer uso apropiado de los computadores; estoen horarios especiales sin
ningún tipo de discriminación, previamente cumpliendo con los requisitos
establecidos por la institución para hacer uso de estos recursos.
Los Padres de familia queriendo responder a algunas inquietudes de sus hijos
estudiantes en el área de Informática, queriendo hacer un buen tratamiento de
los computadores que tienen en casa y deseando dar un buen manejo de la
información a través de sus equipos han presentado la inquietud de aprender
Informática básica en el programa de office como Word, como herramienta
que les proporcione ventajas en actividades con sus hijos, el manejo de bases
de datos y elaboración de documentos.
JUSTIFICACION

7. La apropiación en informática y uso de los equipos donados por el programa
computadores para educar en la sede educativa rural El carrizal se justifica
porque permite a los estudiantes, docentes y comunidad educativa de la
veredala sostenibilidad del programa y el acceso al uso de las TICS que
redundará en la consecución de fines educativos, de investigación y de
servicios.
Además, garantiza esta capacitación a los padres un apoyo en casa a sus
hijos, la aplicación de la ofimática como herramienta de trabajo en las diversas
actividades como la búsqueda y manejo de la información, de conocimiento de
mantenimiento preventivo y correctivo del hardware.
MARCO TEÓRICO

8. AULAS DE INFORMÁTICA: Las Aulas con ordenadores para el grupo de
trabajo, dispuestos en diferentes configuraciones dependiendo de la etapa de
que se trate. Los equipos en islas circulares de equipo o la configuración en 'U'
pueden ser las más adecuadas de forma que los monitores de los alumnos/as
sean fácilmente controlables con el profesor con un simple vistazo. Esta opción
motiva al profesor/a a moverse por el aula interactuando con los alumnos/as. El
telecontrol desde el puesto del profesor debe realizarse a través de hardware
para evitar problemas en el tráfico de red puede ser un problema para el tráfico
de red, más aún si esto se realiza en varias aulas Aulas de Informática dentro
de la misma red.
Formación a partir de las aulas informáticas para la educación:
 Profesorado: Las exigencias de formación del profesorado vienen dadas por
la utilización de los recursos que se van poniendo en marcha en el centro. Por
otra parte, el profesorado interesado en la generación de contenidos puede
formar sus propios grupos de trabajo para profundizar en el manejo de
herramientas específicas para la generación de dichos recursos.
Grupos de Trabajo
Intercentro (Grupos estables por áreas)
Entrecentros – Entre coordinadores TIC Formación en Recursos TIC
Correo Electrónico: (Institucional, Docente, Personal)
Herramientas de autor
Aulas virtuales
Espacios de trabajo colaborativo
Sistemas de Construcción cooperativa del conocimiento Recursos TIC
para la Educación, Enseñanza y Formación
Nuevos planteamientos pedagógicos
Revisión y actualización de programaciones didácticas Alumnado: La
motivación hacia el uso de estos recursos es, en los alumnos/as, muy
alta. El uso de una Plataforma Educativa en la que puedanconsultar los
apuntes de clase, los esquemas utilizados, las imágenes, los vídeos, las
presentaciones, o cualquier otro material empleado en clase, osobre el

9. que tengan que trabajar en casa, les obliga a familiarizarse con
herramientas cuyo uso aprenden fácilmente, unos de otros, o a través de
las clases de Informática incluidas en el currículo.
Aprender resolviendo
Aprender simulando
Aprender mediante hipótesis
Aprender construyendo
Aprender cooperando
Alta Motivación – Aprender jugando
Definir y canalizar las motivaciones. No todo vale
Familias: Cursos de formación especiales para madres y padres en el empleo
de los recursos necesarios para el contacto con el centro: acceso al sistema de
gestión del centro, información disponible, uso del correo electrónico, etc.
Difundir el hecho de que existe software libre, cuya licencia no es económica, y
por tanto no obliga al uso de licencias ilegales en el entorno
doméstico.
Cursos de Formación – Proyectos de Apertura a la Comunidad
Sistema de Gestión
Navegación por Internet
Correo Electrónico
Seguridad
EJES TEMÁTICOS
CUADRO RESUMEN DE TEMAS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR
COMPONENTE TEMAS DE NUMERO DE HORAS
APRENDIZAJE SEMANAS
El hardware
Monitor
Teclado Semana 1 10
Teclado
Funciones de
algunas teclas

10. Impresora
CPU (Unidad de
Procesamiento del
Computador) Semana 2
El cd
El disco duro 10
El disco duro
El sistema operativo
Iconos
Barra de tareas
CONCEPTOS La barra de Inicio
BÁSICOS Y Barra de Semana 3 10
MANEJO BÁSICO herramientas
DE HARDWARE Y Barra de menús
OFIMÁTICA Barra de
direcciones
Crear una carpeta o
documento
Copiar carpetas o Semana 4
documentos
Mover carpeta o
documentos 10
Eliminar carpeta o
documentos
Cambiar nombre a
las carpetas o
documentos
Papelera de
reciclaje
Barra de formato 10
Barra de Semana 5
desplazamiento
Barra de
visualización del
documento
Barra de estado
Barra de dibujo
Archivo
Edición
Ver Semana 6 10
Insertar
Formato
Herramientas
Tabla

11. TOTAL TIEMPO 06 SEMANAS 60 HORAS

12. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
TALLE FECHA HOR PARTICIPANT DESCRIPCIO RECURSOS
R A ES N
2:00 Docentes, Conocimiento
p.m- comunidad de las partes Computador
4:00 educativa El físicas del es
16 de p.m carrizal computador Material
octubre reciclable
a 20 de Elaboración de
1 octubre un computador
en material
reciclado, en
grupos de dos
para presentar
la semana
siguiente
23 de 2:00 Docentes, Reconocer las
octubre p.m- comunidad partes internas
a 27 de 4:00 educativa El del
octubre p.m carrizal computador
2
Manipulación
táctil de los
dispositivos
internos del
computador
30 de 2:00 Docentes, Conocer el
octubre p.m- comunidad escritorio
a 2 de 4:00 educativa El
3 noviembr p.m carrizal Realizar
e configuracione
s
personalizada
s en el
escritorio
5 de 2:00 Docentes, Reconocimient
noviembr p.m- comunidad o de ofimática:
4 e a 10 4:00 educativa El características
de p.m carrizal de las
noviembr carpetas
e
12 de 2:00 Docentes, Exploración y
noviembr p.m- comunidad elaboración de
5 e a 16 4:00 educativa El documentos
de p.m carrizal en word
noviembr
e
19 de 2:00 Docentes,

13. noviembr p.m- comunidad Aplicación de
e a 23 4:00 educativa El algunas
de p.m carrizal herramientas
6 noviembr para
e presentacione
s en
Powerpoint y
trabajo en
Excel
RECURSOS
Para la ejecución de la propuesta se cuenta con:
- 15 equipos en buen estado donados por el programa computadores para
educar
- Un docente titular de la sede educativa quien orientará directamente el
proceso de capacitación a los padres de familia.
- Un aula capacitada para el desarrollo de las actividades, llamada
Tecnocampo.
- Catorce padres de familia inscritos en el proceso.
LIMITACIONES
Dentro de estas tenemos que:
Solamente cuatro (4) equipos del aula tienen conectividad a internet.
No se cuenta con todas las mesas de computo adecuadas para el bienestar de
los estudiantes.
Que la capacitación se debe dar únicamente en el horario establecido diario de
lunes a viernes, de2:00 p.m a 4:00 p.m por las diversas ocupaciones de los
padres y del docente del establecimiento.
La limitación económica para la continuidad de este tipo de capacitaciones en
otras herramientas de office, como el personal especializado para el desarrollo
de otras capacitaciones con entidades como el SENA.

14. EVALUACIÓN- PROCESOS Y RESULTADOS
Culminado el proceso, se evidencia que los participantes pueden digitar
adiestradamente caracteres, desplazarlos; posicionar ágilmente el cursor o
puntero; insertar tablas, textos entre otros. En fin, elaborar sus documentos
gracias al conocimiento de las herramientas ofimáticas.
Cada una de las diversas actividades que se realizaron quedó documentada y
organizada en carpetas que ellos mismos personalizaron.
Por el aprendizaje recibido se interesaron mucho más en colaborarles a sus
hijos en diferentes tareas sobre la temática.
Lograron reconocimiento de las partes del computador, la realización de
mantenimientos preventivos y correctivos del computador.