El documento describe el Proyecto Educativo de Calles entre 1924 y 1928. El proyecto buscó reconstruir México estableciendo el Estado como el principal empresario y desarrollando programas de educación técnica, proletaria y urbana para enseñar a los estudiantes a trabajar y promover el nacionalismo oficial. Las escuelas rurales se establecieron para integrar a México mediante la educación de los indígenas en artes, artesanías, trabajo y cultura proletaria con el objetivo de incorporarlos al mundo "civil

1. PROYECTO EDUCATIVO
DE CALLES
(1924-1928)

2. Gobierno
sistema de prácticas
de dominación estatal
institucionalización
régimen callista reconstruir al país
Estado fuera el
principal empresario
Objetivos anteriores
administraciones de
Venustiano Carranza,
Adolfo de la Huerta y
Álvaro Obregón.
control del grupo
revolucionario

3. Política educativa
enseñarlo a trabajar nacionalismo oficial
programas de educación
técnica, proletaria y urbana
Moisés Sáenz: como
secretario de Educación
estableció bibliotecas
ambulantes, implantó el nivel
de secundaria, reorganizó las
misiones culturales y las
escuelas rurales
instrumento de unificación y
consolidación de la
ideología del Estado

4. Escuelas rurales
"Démosle educación a
los indios —afirmaba el
presidente Calles— y
elevémoslos a la
dignidad de hombres".
Integrar a México por
medio de la Escuela
Rural
arte o artesanía y del
trabajo
cultura proletaria
incorporar a los
indígenas al mundo
"civilizado"