El documento propone implementar clases virtuales mediante videoconferencias en el Liceo El Buen Samaritano para combatir la desmotivación y deserción escolar. Esto requeriría aulas virtuales equipadas con tabletas, servidores, proyectores y personal capacitado. Implicaría una alta formación tecnológica tanto para profesores como alumnos. Se realizarían sesiones semanales en vivo y trabajos para completar el contenido de forma remota.

1. Tecnología de
información y
comunicación en la
educación
por: Larisa Enríquez
Participante:
Andrés Emilio Peguero
Alfonseca

2. Liceo El Buen Samaritano
Un espacio de crecimiento comunitario con desarrollo
tecnológico
Ubicación:
Jalonga, Km. 13 de la carretera Hato Mayor-San
Pedro de Macorís, Distrito 05-04, Hato Mayor,
República Dominicana.

3. Acerca de la institución
 El Liceo Solidario Samaritano es un
centro educativo rural, ubicado en el
Batey Jalonga, 13 kilómetros al sur de
la Provincia de Hato Mayor,
República Dominicana. Fue creado
en el año 2003, y ofrece clases de
educación media o pre-universitaria
a jóvenes con edades entre 13 y 20
años, así como a adultos.
 El personal docente lo conforman 12
maestros con especialidades en sus
áreas de desempeño.
 Se cuenta con una plataforma
tecnológica que incluye 20
computadoras para uso de los
estudiantes, donde tienen acceso
durante 2 horas diarias.

4. Problemática o área de oportunidad
Se observa una
tendencia
generalizada al
desinterés y la
deserción
escolar, por
encontrarse con
métodos muy
monótonos y
pocos
atractivos.

5. Propuesta de solución y/o innovación
 Implementar clases virtuales, por
medio de videoconferencias,
donde los alumnos puedan estar
en el lugar que quieran y a la vez
obteniendo el conocimiento
requerido. Esto se hace partiendo
del modelo constructivista que
establece que el alumno
construye su propio conocimiento.
 Para ello hace falta aulas virtuales
equipadas con tablets, servidores,
proyector, parlantes, un personal
de soporte técnico y
capacitadores tecnológicos para
que formen a los estudiantes.

6. Implicaciones para los profesores y
alumnos
 Implica una alta formación
tecnológica de ambos
lados, ya que además del
dominio de los contenidos
deberán tener
competencias informáticas
que le permite tener
destrezas en la tecnología.
Para los maestros también
implica más actualización y
trabajo mejor planificado.

7. Dinámica de trabajo
 Tener sesiones en vivo semanalmente, y
solicitar trabajos para que sean enviados
por los estudiantes y así puedan
completar el período de contenidos. Se
crearán foros de participación, lo cual
refleja una calificación, que se le sumaría
con las actividades presenciales y los
demás trabajos.

8. Si se empieza a
implementar esta
tecnología en nuestro
centro, se tendrán
resultados excelentes
Por:
Andrés Emilio Peguero
Alfonseca