Este es un proyecto E-twinning desarrollado a lo largo del curso Proyecta e-twinning durante los meses de marzo a mayo del 2016

1. Proyecto final E-twinning:
A continuación voy a presentar mi proyecto final e-Twinning.
Partiendo que soy maestro de Educación Física y Plástica en un colegio bilingüe,mi
proyecto está enfocado a la evolución del deporte y la cultura europea a lo largo de los
diferentes periodos históricos a través de los juegos Olímpicos.
Nombre del proyecto: Olympic games across Europe.
Tema a trabajar:
El tema del proyecto irá enfocado a la historia de los juegos olimpicos en Europa desde
sus inicios hasta la actualidad, donde conoceremos el inicio de la actividad física y los
deportes, su difusión en Europa, hasta llegar
a nuestros días. A su vez nos ilustraremos de las diferentes culturas implicadas en ellas
y cada una de sus sedes.
Áreas implicadas:
Educación física, Educación artística,Educación musical, Lengua,
Matemáticas,Inglés,Sociales y Francés.
Posibles lenguas del proyecto:
Inglés, Francés y Español.
E-actividades: La primera e-actividad que planteé fué presentar nuestra sede Olímpica
a nuestros socios europeos:
1- Curso y número de alumn@s: la actividad irá enfocada a 6ºcurso de Primaria, ya que
están mejor preparados para realizar dicha tarea, tanto por su nivel organizativo, como
por su control de las herramientas TIC.La realizarán los dos 6º del colegio, un total de
50 alumnn@s.
2- El tema a desarrollar será: Presentación de nuestra sede Olímpica, la cual incluirá:la
presentación de nuestro país, comunidad autónoma, localidad y centro educativo, asi
como mascota de nuestro país.
3- Objetivos a conseguir: Mediante esta actividad buscamos el desarrolla de las
competencias clave por parte del alumnado.
- Competencia de aprender aprender: mediante la investigación, la recogida y
organización de datos acerca de los juegos Olímpicos y sus sedes a lo largo de la
historia de Europa,así como los datos de participación en las diferentes países socios en
dichas Olimpiadas se desarrollará dicha competencia.
- Competencia linguística: a través de los diferentes grupos de investigación que crearán
los alumn@s, se desarrollará tal competencia, tanto dentro del grupo a la hora de tomar
deciciones y exponer diferentes tipos de opiniones, como a la hora de exponer al resto
de la clase.También se trabajará dicha competencia cuando soliciten información a los
alumn@s de los países socios.
- Competencia matemática y competenica básica en ciencia y tecnología: esta
competenica se desarrollará principalmente mediante los cálculos de medidas de las
instalaciones deportivas tanto del colegio,localidad y provincia, así como de los
recursos materiales de los mismos, utilización para tal fín diferentes instrumentos de
medida y calculo.

2. - Competencia digital: esta se desarrollará mediante la cración de una presentación de
nuestra sede Olímpica, para tal fín utilizaremos cualquiera de los programas existentes,
como Pressi,Genially,etc... También se desarrollará tal competencia entre los alumn@s
de los diferentes países socios mediante el intercambio de información. Se utilizarán
canales como Twinspace o e-mail.
- Competencia social y cívica: el tema de los juegos Olímpicos creo que esta
impregnado de esta competenica, la cual se trabajará a lo largo de las exposiciones
sobre los mismos.
- Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:se trabajará esta competencia a la hora de
los debates, durante la exposición de las diferentes opiniones, con el objetvo de
promocionar nuesta propia sede Olímpica, y elegir a nuestra mascota.
-Conciencia y expresiones culturales: los juegos Olímpicos siempre han ido de la mano
de la cultura de un país, ya que es la manifestación deportiva de los mismos, por tanto
los alumn@s, trabajarán la misma contrastando dichas manisfestaciones entres las
difentesntes sedes Oímpicas europeas.
4- Herramientas TIC: enfocaremos esta actividad en la utilización de buscadores en
Internet( Google o Firefox), con el fín de recopìlar informació@s de otros paises
europeos, que ya hallan sido sede de los juegos Olímpicos. Los alumn@s contactarán
con sus compañer@s de los demás países socios, para recopilar información de los
mismos,con el fín de integrarla en la presentación final.Las comunicaciones entre los
alumn@s serán via twinspace o e-mail. Se utilizará Genially como programa para la
presentacion de nuestra sede Olímpica.También se incorporará nuestra presentación en
el blog del proyectto.
5- Pasos del proceso: primero expondremos la actividad a los alumn@s,los cuales
realizaran los grupos y se repartirán las tareas de investigación, así como la creación de
un boceto de mascota. Después asignaremos a cada grupo uno de los países socios para
que se comuniquen con los alumn@s de los diferentes socios del proyecto,solicitandoles
información de sus países a lo largo de la historia de los juegos Olímpicos en
Europa.Una vez recopilada la información necesarias, los diferentes grupos de alumn@s
la expondrán a los demás y se seleccionará la más interesante, así como se votará la
mascota que representará nuesta sede. Por último se elegirá a un miembro de cada grupo
que serán los que con ayuda de los maestr@s monten la presentación de nuestro país y
la cuelguen en el blog del proyecto.
6- Forma de colaboración: la forma de colaboración será mediante las agrupaciones
que harán los alumn@s para recopilar información, tanto de nuestro país, como con la
ayuda de los alumn@s de los diferentes países socios, todo esto estará supervisado por
el presidente del comité Olímpico de cada sede, que será uno de los maestr@s
involucrados en el proyecto.Por parte del colegio con el ayuntamiento de la
localidad,con los diferentes ayuntamientos de la provincia, con el fín de saber la
disposicón de instalaciones locales y provinciales a la hora de realizar nuestra sede
Olímpica.
La siguiente e-actividad será: elegir la sede Olímpica para el primer año de proyecto.
Para tal fín utilizaremos el Twinspace( a través de los foros y de las video conferencias),
donde los niñ@s de las diferentes sedes podrán votar y dar su opinión de porque debe
ser su sede la sede que represente el proyecto el primer año del mismo.Siempre bajo la

3. supervisión de su presidente/a Olímpico, que sería uno de los maestr@s implicados en
el proyecto.
En este caso esta actividad será realizada por los alumn@s de 5º curso.
Competencias básicas:
Lengua materna: La lengua materna se utilizará a la hora de exponer las ideas y
la busqueda de información para realizar las diferentes e-actividades a lo largo del
proyecto: Busqueda de información para formar nuestra sede Olímpica, búsqueda de
información de las sedes de los otros países.Votaciones para elegir la sede para el
primer año de proyecto.
Aprender a aprender:esta competencia clave la desarrollaremos a lo largo de todo
el proyecto, principalmente en la investigación de los diferentes aspectos del proyecto,
tales como: historia de los diferentes paises implicados, cuestionarios a los diferentes
alumn@s socios, con el fín de obtener información de interés de cada una de las sedes,
etc...
Idiomas:principalmente utilizaremos el inglés y el español, pero a su vez se podría
utilizar el francés ya que es el lenguaje oficial de los juegos Olímpicos.
Sociales y cívicas: Esta competencia clave, será ampliamente desarrollada en el
proyecto, ya que forman parte intrínsica de la filosofía de los juegos Olímpicos.Durante
todo el proyecto se hará mención de forma continuada a esta competencia.
Matemáticas, científicas, tecnológicas:esta competencia se desarrollará en
diferentes momentos del proyecto: a la hora de tomar medidas de las instalaciones, de
buscar instrumentos de medidas originales, utilizar herramientas tecnológicas a la hora
de diseñar actividades.
Iniciativa y emprendimiento:tal competencia cogerá gran importancia a la hora
de llevar a cabo el proyecto tanto por el profesorado como por el alumnado, ya que se
harán diferentes brainstorming a lo largo del proyecto con el fín de encontrar
actividades originales y divertidas,con el hilo conductor de los juegos Olímpicos.
Digitales: esta competencia será ampliamente desarrollada tanto por el
profesorado como por los alumn@s de los distintos países socios, ya que utilizaremos
diferentes y deversos instrumentos TIC: Twinspace (comunicarnos y abrir foros de
discusión), e-mail para informaciónes y comunicaciones tanto en grupo como
individuales, wassap(contactos rápidos y eficientes), el blog de trabajo del proyecto
donde reflejaremos todos nuestros productos.
Expresión cultural: la cultura de cada uno e los países estará totalmente intrínseca en
el proyecto, ya que formará parte del mismo en todo momento.
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos: los objetivos del proyecto irán enfocados a los siguientes items:
- Conocer y valorar el deporte y la actividad física.
- Conocer y respetar tanto nuestra cultura como otras culturas europeas.
- Difundir los valores de respeto y tolerancia, tanto hacia uno mismo como hacia los
demás.
- Practicar diferentes disciplinas deportivas incluidas en los juegos Olímpicos a lo
largo de la historia de los mismos.
- Mejorar la condición física del alumnado participante.
- Mejorar los canales de comunicación entre los diferentes países implicados (alumn@s
y profesores)utilizando herramientas TIC.

4. - Mejorar las destrezas lingüísticas, tanto en nuestra lengua como en la lengua del
proyecto, por parte de los alumn@s y del profesorado.
Productos: los productos esperados al finalizar el proyecto serán entre otros:
- Blog de trabajo del proyecto, donde se incluirán todos los productos.
- Foros de debate y consulta via Twinspace, donde realizaremos parte de las asambleas
entre el alumnado y el profesorado de los diferentes países implicados.
- Presentaciónes de las diferentes sedes Olímpicas.Utilizaremos programas como:
Prezzi, Genially; etc...
- Mascotas de las diferentes sedes de los países implicados.
- Presentaciones de las sedes Olímpicas europeas a lo largo de la historia, utilizaremos
entre otros: Prezzi, Genially, etc...
Proceso de trabajo y actividades:
El proceso de trabajo irá encaminado a las actividades que he descrito con anterioridad.
Primeramente presentaremos las sedes Olímpicas, después se votarán la sede Olímpica
que representará el primer año,a la vez se votará la mascota de la misma, que no tiene
porque ser la misma del país elegido con anterioridad.
Continuaremos con un estudio de los juegos Olímpicos a lo largo de la historia
europea.
Evaluación: esta se llevará a cabo mediante plantillas con rúbricas donde podremos
contrastar los resultados obtenidos con los planteados:
- Se ha conseguido una presentación clara, original y atractiva
- Los alumn@s de los diferentes países conocen las disciplinas deportivas que forman
parte de los juegos olímpicos.
- Conocen los alumn@s socios aspectos culturales básicos de los diferentes países
socios
- Controlan habilidades básicas del idioma elegido para el proyecto, pudiéndose
comunicar con los diferentes alumn@s de los distintos países socios?
- Presentan actitudes de respeto y tolerancia hacia si mismos y hacia los demás.
- Manejan las herramientas TIC utilizadas en el proyecto.
Seguimiento y difusión:el seguimiento y la difusión del proyecto, se realizará en
diferentes ámbitos:tanto a nivel de centro,mediante reuniones informativas con toda la
comunidad educativa. A nivel de alumnado mediante los maestr@s implicados en el
proyecto, que planificarán las tareas a realizar con los mismos y supervisarán las
comunicaciones con los alumn@s de las diferentes sedes de los países socios. A nivel
de localidad con reuniones con miembros del equipo de gobierno, con el fín de que nos
faciliten instalaciones deportivas, así como con ciudades cercanas al municipio. A nivel
europeo el proyecto se difundirá via e-twinning y con el blog del proyecto.