Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación actual. Explica que las TIC son herramientas clave para el desarrollo socioeconómico y el crecimiento competitivo. También destaca la importancia de evaluar la calidad de los contenidos y recursos didácticos utilizados en la educación virtual. Finalmente, enfatiza que es importante centrarse no solo en las herramientas tecnológicas sino también en la calidad y utilidad de los contenidos para lograr un aprend

1. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACION ACTUAL
Introducción:
Para los representantes de los ministerios responsables del sector
educativo, la educación virtual se ha convertido en un elemento
clave para el desarrollo socioeconómico y un adecuado crecimiento
competitivo, debido a esta gran importancia de desarrollo que
ofrece esta educación se hace necesario evaluar y cuestionar la
calidad de los contenidos, recursos didácticos utilizados y el
modelo pedagógico que se imparten a través de este sistema de
enseñanza formal y no formal, el cual permitirá que todas las
personas puedan capacitarse sin tener que cumplir un estricto
horario, pues sus cargas laborales, discapacidades, distancias entre
otros no se lo permiten, es por ellos que a través de este sistema
enseñanza-aprendizaje interactivo se concretiza otra forma de
educación presente y futura con la integración de los tics.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS
son un conjunto de herramientas tecnológicas de la informática y la
comunicación que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su
importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar,
difundir información ha roto todas las barreras que limita la
adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de
habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Como valor Agregado en este curso es la constante actualización
en tantas versiones y tanto software aplicativo que existe, en su
gran mayoría sin costo alguno, solo basta con querer y poder hacer
las cosas, siempre bajo una premisa el deseo de estar capacitados
para poder orientar a todo aquel que pase por nuestras aulas , es
bien sabido por cada uno de nosotros que este tipo de estudio es
una auto capacitación, la autocrítica y la responsabilidad, llevadas al
campo educativo presencial y virtual, entendiendo que estos nuevos
modelos permiten la interacción del dúo alumno-profesor en el
ámbito local y mundial con otras comunidades permitiendo un
intercambio socio-cultural mayor y más rápido.

2. Análisis:
La educación a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
(AVAs), está centrada en el aprendizaje y orientada bajo una
concepción pedagógica construccionista, colaborativa y significativa.
Esto implica, el uso de metodología a través de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, las cuales se
constituyen en poderosos instrumentos de información y de
comunicación concediendo un papel muy relevante a los
estudiantes, quienes en últimas son los que deben construir su
conocimiento a partir de unas pautas, tareas y escenarios
denominados objetos virtuales de aprendizaje (OVA), diseñados por
un equipo de expertos para contribuir a favorecer el desarrollo, la
extensión de la cultura y la plena educación.
Argumentación:
A pesar de la gran cantidad de recursos de formación que funciona
total o parcialmente en forma virtual, existen pocos modelos y
trabajos de investigación centrados en la evaluación de los
contenidos de los programas formación virtual y sobre todo la
evaluación de la usabilidad de los recursos didácticos (OVA), es por
ello que el tema me parece bien importante, pues dichos OVAS
deben tener una adecuada estructura, contenido y sobre todo unas
adecuadas actividades que permitan al estudiante una verdadera
autoformación.
Conclusión:
Es bien importante para la Educación que se brinde servicios
eficientes y con excelente calidad, pero no solo centrados en
herramientas tecnológicas y equipos de comunicación sino en una
excelente calidad centrada en los usuarios es decir en la calidad y
utilidad de los contenidos como lo es la calidad del diseño de la
aplicación o programas para ser aprendido, comprendido, usado
,atractivo, claro y sencillo para el usuario, lo que permitirá lograr un
aprendizaje
construccionista, colaborativo y significativo si
realmente se le da importancia a dichos atributos de calidad de la

3. calidad de los OVAS
Biografía
Guía de Actividad Unidad 4
Asesoría para el uso de las TIC en la formación
Curso virtual SENA