El documento habla sobre los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) utilizados en el Instituto Politécnico Nacional en México. Explica que un AVA es un entorno de interacción online para el aprendizaje basado en un plan de estudios, mientras que un OVA es un recurso digital reutilizable con contenido educativo. El documento también discute cómo los AVA y OVA pueden implementarse efectivamente y mejorar la educación.

1. A.V.AAmbientes Virtuales deAprendizajeInstituto Politécnico NacionalSecretaría AcadémicaCentro de Tecnología Educativa

2. ¿Por qué es necesaria una transformación educativa en el IPN?

4. DISTANCIA

5. ¿Qué es un AVA?Es un conjunto de entornos de interacción donde con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración del aprendizaje. En un AVA debe existir confianza en la calidad de los medios y los materiales que se utilizarán; interacción y accesibilidad de quienes participan; y motivación por parte del facilitador hacia los participantes.La educación con AVA se caracteriza porque los procesos educativos se realizan en medio de escenarios ricos en contenidos digitales y tecnología, a través de los cuales los alumnos y maestros interactúan entre ellos y otras comunidades, incluso virtuales, para realizar actividades de aprendizaje y de construcción del conocimiento.

6. ESPACIOS EDUCATIVOS QUE INTEGRAN UN AVA

7. ¿En qué escenarios educativos pueden ser implementados los AVA?En los AVA, gracias a su característica de alta interacción (entre personas) e interactividad (entre personas y materiales.

8. Las oportunidades que las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen a los AVA se extienden no sólo al aprendizaje de los alumnos, sino a todas las actividades de la institución educativa.

9. Los AVA son ideales para el desarrollo de la oferta educativa a través del Campus Virtual del IPN y para lograr una mayor calidad y efectividad en los procesos de capacitación y actualización de recursos humanos que brinda el Instituto.

10. Pueden ser utilizados en todas las Unidades Académicas del IPN como una estrategia para la implementación práctica y efectiva del modelo educativo del Instituto.¿Cómo se construye un AVA?

11. ¿Cuáles son las condiciones necesarias para el desarrollo de proyectos con AVA?Autoridades sensibilizadas y consientes, tanto de los beneficios y bondades de las AVA, como de los retos, necesidades y limitaciones del proyecto.

12. Sensibilización hacia las comunidades académicas en relación con el Modelo Educativo a impulsar, el uso de las tecnologías educativas y el desarrollo de nuevos roles docentes como tutores y diseñadores de materiales y medios didácticos.

13. Acceso de estudiantes y profesores a una infraestructura sólida y a un sistema de gestión de cursos en línea fácil de usar.

14. Disponibilidad de los profesores a través del otorgamiento de horas de descarga para el desarrollo del proyecto.

15. Desarrollo de metodologías para el aprovechamiento docente de los AVA por parte de especialistas en tecnología educativa.

16. Desarrollo de materiales educativos de calidad para los AVA.

17. Formación del profesorado y los estudiantes.

18. Fomento del uso de las tecnologías Educativas.¿Qué posibilidades de éxito tienen el desarrollo y la implementación de los AVA (viabilidad)?Existen variadas experiencias entre las comunidades de las Unidades Académicas relacionadas con el diseño, producción y desarrollo de material digital y educación en línea.

19. El Centro de Tecnología Educativa cuenta con procedimientos y metodologías para la creación de los AVA.